幼儿园五大领域经典教案

———幼儿园五大领域经典教案幼儿园五大领域经典教案1活动目标：1、能将玩具放回原处。2、发展幼儿的动手本领。3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本领。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、初步养成良好的卫生习惯。活动准备：各种玩具若干篮；幼儿活动操作料子。活动过程：1、叙述故事《明明的玩具》。（1）利用木偶老师有神色地叙述故事。（2）提出问题：明明想请小伙伴玩什么？为什么找不到？明明为什么难过地哭了？妈妈对他说什么？2、引导幼儿玩游戏“玩具找家”。（1）老师介绍游戏玩法。（2）提出游戏要求。（3）幼儿游戏，老师察看适时介入引导。3、引导幼儿操作《谁做得对？》。（1）引导幼儿察查看图片，然后思考并操作：该把笑脸给谁？该把哭脸给谁？（2）引导幼儿说一说：玩完玩具后把玩具送回家又什么好处？4、组织幼儿沟通、评价。活动延长：1、创设有序摆放活动料子的环境，在各类料子柜贴上相应的标志，帮忙幼儿学会分类、对应收放活动料子。2、引导家长供应便于幼儿取放的玩具柜，引导幼儿本身及时整理玩具并放回原处，养成幼儿本身整理玩具的好习惯。活动反思：通过这次活动，不但磨练了幼儿的分类本领，动手本领，培养幼儿整理玩具的习惯，还节省了老师的时间，让老师从琐碎的事务中解放出来。在以后的日常活动中，老师要尽量发挥教育引导作用，让幼儿得到磨练和提高。活动目标1、提高幼儿动作的敏捷性、协调性和平衡本领，促使幼儿身体两侧肌肉力气的`协调发展。2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及本领。3、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。4、促进幼儿动作的敏捷性和协调性。5、培养幼儿反应的快捷性和对动作的掌控本领。活动准备1、幼儿分两组，每组一辆小三轮脚踏车，用彩色纸装扮一下，看哪组的脚踏车美丽。2、绕障碍骑车：在活动场合上有间隔地放置一些皮球或画一些标志（动物图案等），幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌握了要求、骑车基本娴熟后，可开展小组竞赛，看哪组骑得好又快。3、合作推车竞赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动；另一个在后面推动小车，二人合作，竞赛哪组骑得好且快。依据情况交换角色。活动建议1、提示幼儿注意安全，同时要勇敢。2、可以骑、推相结合，也可以三人一组（一人骑、两人在后推）打开竞赛。幼儿园五大领域经典教案2活动班级：中班活动目标：1、当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮忙他人。2、知道鼻子的作用。3、知道遇到问题时，不害怕不慌乱。活动重点：当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮忙他人。活动准备：蒜、醋活动过程：一、猜谜引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”二、知道鼻子的作用1、讨论：幼儿讨论并给出答案2、验证⑴做试验①闻蒜·醋②紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子总结：鼻子能闻，能呼吸三、了解鼻子出血的急救方法1、老师引发生活经验（怎么做的时候鼻子会出血）2、讨论：鼻子出血时怎么办？3、鼻子出血时会有什么感受？（鼓舞幼儿不关键怕，要及时自救或向他人求救）4、老师指出正确的应对方法：a、自救。b、求救于成人。c、帮忙他人有趣味的影子活动领域：科学—自然活动名称：有趣味的影子活动班级：中班活动目标：1、知道影子产生的`原因。2、初步了解影子的大小与光源距离有关系。活动重点：知道影子产生的原因活动准备：电筒·小玩具活动过程：一、影子是怎样产生的1、率领幼儿察看影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考）2、⑴谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现⑵老师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光二、试验探究1、运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光2、老师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响3、老师小结幼儿园五大领域经典教案3大班健康：1、身体健康，在集体生活中情绪安靖、愉快，乐意和老师、同伴交往；2、知道必需的安全保健常识，紧密结合幼儿的日常生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和本领；3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理本领，养成良好的饮食习惯，不挑食；有良好的个人卫生习惯；4、注意个人和生活场合的卫生，会做简单的整理、整理及清洁工作；5、喜爱参加体育活动，动作灵敏协调、敏捷，用幼儿感兴趣而有安全的方式发展基本动作，学习基本体操，提高动作的协调性和敏捷性。6、了解身体的重要部位及基本的保护方法，了解简单的防病知识，知道通过讲卫生、开展运动来加强体质。7、知道一些自我保护的常识、安全使用常用工具、学习简单的自救方法。8、坚持参加体育磨练活动，渐渐提高对寒冷、炎热的适应本领，养成乐观磨练身体的习惯，基本动作灵敏协调。9、勇敢、坚强，有初步的合作意识和较强的竞争意识。10、基本动作的具体内容要求：（1）走：步调均匀，有精神地走①听信号改换方向走；②一对一对整齐地走；（2）跑：①上体稍前倾，两手半握拳，曲肘在体侧，前后自然摇摆，用前脚掌着地跑，②快跑：20～30米；③跑、走交替距离为200～300米（3）跳动：曲膝摆臂，四肢协调，用力登地跳起，轻轻落地，保持平衡①原地纵跳触物20～25厘米；②练习跳绳或跳橡皮筋（上下跳30立定跳30到40跨跳50平行线不作要求）（4）平衡：上体正直，步伐均匀，上下肢协调，动作自然。①两臂侧平举，单腿站里5～10秒钟；②两臂侧平举，闭眼转3～5圈；③在有间隔的木版或硬指板上走；④在高30～40，宽20～15厘米的平衡木上改换手臂动作（侧平举、前平举，叉腰）走；（五）投掷①两人相距2～4米抛接大球；②原地改换形式拍球；③边走或边跑拍球；④肩上挥臂投远；⑤肩上挥臂投准（3米，直径60厘米左右）11、基本体操的要求：①以徒手操为主，并选学一、二套轻器械操，每套六至八；②教幼儿学习立正，稍息、看齐，向左右转，原地踏步、立定，变步走，齐步走，左右转弯走；③听信号切段分队走。中班健康：（一）发展目标1、知道五官的用处及简单的`保护方法，有初步的健康意识。2、乐意搭配医务人员接受治疗。3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保护意识。4、乐观参加体育活动，活动后能自动整理整理小型体育运动器械。5、认真完成动作要求，动作协调。6、不怕困难，有初步的规定意识，竞争意识。（二）具体措施1、营造宽松的环境，鼓舞幼儿乐观参加体育活动。2、引导幼儿能依据口令或信号切段分队走，较快地集中、分散，会做徒手操，动作基本到位。3、引导幼儿走、跑时，上、下肢动作协调，有精神。小班健康1、身体健康，在集体生活中情绪安靖、愉快；2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理本领；3、知道必需的安全保健常识，学习保护本身；4、喜爱参加体育活动，动作协调、敏捷。幼儿园五大领域经典教案4活动领域：健康—行为习惯活动名称：大家一起来洗手活动班级：小班活动目标：1.引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯2.培养幼儿从小节省用水的好习惯活动重点：引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯活动准备：肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片一套；毛巾若干活动过程：一．导入老师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动二．打开（一）讨论平常是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？（二）查看图片，学洗手老师率领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法（三）老师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节省用水？”三．幼儿动手洗手结束活动幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动幼儿园五大领域经典教案5活动领域：健康—卫生活动名称：鼻子出血怎么办活动班级：中班活动目标：．当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮忙他人。．知道鼻子的作用。．知道遇到问题时，不害怕不慌乱。活动重点：当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮忙他人。活动准备：蒜·醋活动过程：一．猜谜引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”二．知道鼻子的作用讨论：幼儿讨论并给出答案验证⑴做试验①闻蒜·醋②紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子总结：鼻子能闻，能呼吸三．了解鼻子出血的.急救方法老师引发生活经验（怎么做的时候鼻子会出血）讨论：鼻子出血时怎么办？鼻子出血时会有什么感受？（鼓舞幼儿不关键怕，要及时自救或向他人求救）老师指出正确的应对方法：a.自救；b.求救于成人c.帮忙他人幼儿园五大领域经典教案6活动名称：小班：新年到重点领域：社会活动目标：1、知道春节是中国传统节日，初步了解春节习俗，例如：吃饺子、贴对联放鞭炮。（认知）2、通过看视频，送贺卡等活动感受新年的气氛，乐意在同伴面前大胆表述。（技能）3、会向同伴说祝福的话，体验相互祝福的欢乐。（情感）活动重点难点：重点：知道春节是中国传统节日，初步了解春节习俗。难点：通过看视频，送贺卡等活动感受新年的气氛，乐意在同伴面前大胆表述。活动准备：1、老师和幼儿共同布置过新年的环境2、过新年的视频，照片3、课前制作好的贺卡活动过程：一、开始部分1、幼儿参观班级，幼儿园节日环境布置老师：看看我们班美丽不美丽？我们班为什么会这么美丽？老师：看到班上这么美丽，你心里感觉怎样？二、基本部分（重难点，让幼儿观看视频再现对新年的情感体验，幼儿会有猛烈的表达欲望，可以让幼儿就本身家过新年的情形进行叙述）1、老师：我们要过新年了，谁知道我们是怎样庆祝新年的？2、幼儿看视频了解过新年的一些传统习俗3、老师：你在视频中看到我们是怎样过新年的？（新年要吃什么？家门要贴什么等）4、拿出贺卡，说说最想送给谁，要给他说一句什么祝福的话老师：新年到了，看看老师送你们一张什么？听听贺卡对你们说的什么？老师：你的贺卡送给谁？你想对他说什么？幼儿说说本身的想法。三、结束部分通过歌表演《新年好》感受新年的欢乐。活动延长：去别的班拜年，送贺卡、送祝福。幼儿园五大领域经典教案7活动领域：科学—自然活动名称：有趣味的影子活动班级：中班活动目标：知道影子产生的原因。初步了解影子的大小与光源距离有关系。活动重点：知道影子产生的原因活动准备：电筒·小玩具活动过程：一影子是怎样产生的率领幼儿察看影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考）⑴谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现⑵老师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光二试验探究运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光老师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响老师小结幼儿园五大领域经典教案8活动领域：艺术——音乐—唱歌活动名称：两只老虎活动班级：小班活动目标：1.在老师引导下，渐渐熟识并能记住《两只老虎》的歌词内容2.能够用自然的声音大胆的唱歌歌曲《两只老虎》3.通过游戏活动体验与小伙伴共同游戏的欢乐活动重难点：能够用自然的声音大胆的唱歌歌曲《两只老虎》活动准备：录音机；钢琴；手工制作的两只老虎活动过程：一．谈话导入老师：宝贝们，今日我们班来了两位小动物伙伴，可是这两位小动物伙伴很奇怪（出示教具）宝贝们看看他们是谁？哪里奇怪？二．学唱歌曲《两只老虎》1.老师有神色的范唱，幼儿欣赏，熟识理解歌曲内容2.老师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手，并试着哼唱歌曲3.老师分句教唱歌曲《两只老虎》4.老师钢琴伴奏，幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》幼儿园五大领域经典教案9活动领域：科学—数学活动名称：比较长短活动班级：小班活动目标：1.知道物体有长有短2.学习比较长短的方法，并能比较物体的长短3.体验学习数学活动的欢乐活动重难点：学习比较长短的方法，并能比较物体的长短活动准备：手工制作的长短不一的`两条裤子，两根金箍棒，两条丝带活动过程：一.导入老师以故事导入，引起幼儿兴趣（老师：今日，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，他们瞧到了很多有趣味的东西，那宝贝们想不想知道他们瞧到了什么有趣味的东西啊？）二.知道物体有长有短，学会比较长短（一）利用故事中显现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体，让幼儿知道物体有长有短（二）通过谈话法，引导幼儿说降生活中还有什么长短不一的物体，进一步巩固知识，知道物体有长有短（三）通过察看、谈话等方法，让幼儿学会比较长短（四）老师总结知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐三.活动延长老师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体幼儿园五大领域经典教案10活动目标：1、通过拜年活动加添人与人之间的感情，感受新年祝福的喜悦。2、学会新年祝福的语言，养成良好的交往本领。3、懂得在别人面前大胆地表达本身的意愿。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、培养幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。活动准备：扮演爷爷、奶奶、父亲、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。活动过程：1、导入，放"新年好"的音乐，营造过年的气氛。师：（1）、小伙伴们跟着老师进来，请你们边听音乐边找个位置坐下。（2）、小伙伴们坐好没？那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌？那这首歌什么时候唱的话好呢？2、拜年的礼仪师：（1）、小伙伴们说说：新年的时侯唱歌之外还可以做什么？（2）、我们过新年时向别人拜年时是吧，那怎样向别人拜年？常见的可以说："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福话。小结：春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。初一早晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的开始。拜年时要双手握拳，抱在胸前；一边晃动一边鞠躬，说祝福的话，常见的"恭喜，恭喜"和"新年好。"3、情景游戏"拜大年"。师：（1）、小伙伴们想一想，假如过新年时：你遇到爷爷奶奶的话；你会爷爷奶奶怎么拜年？（2）、小伙伴想不想玩"拜大年"的游戏？那在游戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、父亲、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小伙伴来分别扮演他们，一起表演拜年的情景好吗？（3）、先伙伴自由调配角色，老师再给你们教你表演的人的身份要说的话，老师给你们讲时好好听，不同身份的人说话不一样，祝福语也不样。所以把本身要说的话记清。4、开始游戏。（1）、老师向幼儿师范，请幼儿师范。（2）、幼儿本身玩。首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说："爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你们身体健康，涛比南山！"爷爷奶奶要说："小伙伴新年好，祝你健康成长！"并发一个红包给幼儿。父亲、妈妈出场，幼儿上去拜年说："父亲、妈妈新年好，恭喜、恭喜!祝你们工作顺利；万事如意！"父亲、妈妈要说："小伙伴新年，祝你学习进步！"叔叔、阿姨出场，幼儿上去拜年，说："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你们全家幸福，恭喜发财!"叔叔、阿姨要说："小伙伴新年好，祝你欢乐！"并发一个红包。后,幼儿在教室里自由活动，四处走动，相互拜年说：祝福的话，互赠红包，后看谁的红包多。活动总结：让幼儿说一说拜年时的感受。称赞能在别人面前大胆表达本身意愿的幼儿。活动延长：1、师：告知过春节的时候要向家人和伙伴拜年。2、制作几张新年贺卡，写上祝福的话，送给老师和家人。幼儿园五大领域经典教案11活动领域：语言—叙述活动名称：我爱幼儿园活动班级：小班活动目标：1.能用本身的语言叙述图片的重要内容2.乐意听同伴讲话，能大胆叙述本身的想法3.熟识幼儿园，萌发幼儿酷爱幼儿园的情感活动重点：能用本身简短的语言叙述图片中的重要内容活动准备：物质准备：图片若干（幼儿在园内各处活动·游戏的图片）经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有肯定了解活动过程：一．老师出示一张图片，引导叙述，引起幼儿兴趣。（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）二．幼儿叙述老师连续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前叙述本身在图片里看到的内容，老师适时帮忙，引导幼儿用简短的语言进行叙述。将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，相互说一说本身的`图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里？老师小结，激发幼儿对幼儿园的爱好之情！三．结束请幼儿将图片带回家和家长共享，用学到的语言技巧叙述图片内容给家长听……幼儿园五大领域教案万能模板就共享到这里，查看更多相关内容，就上七点文库。本文由用户不会写作共享，版权归原全部，如侵害你的权利，请联系（点击我联系），经核实，我们第一时间处理。幼儿园五大领域经典教案12活动领域：科学—自然活动名称：有趣味的影子活动班级：中班活动目标：1、知道影子产生的原因。2、初步了解影子的大小与光源距离有关系。活动重点：知道影子产生的原因活动准备：电筒·小玩具活动过程：一、影子是怎样产生的率领幼儿察看影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考）⑴谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现。⑵老师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的`产生需要光。二、试验探究1、运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光。2、老师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响。3、老师小结。幼儿园五大领域经典教案13活动领域：健康—行为习惯活动名称：大家一起来洗手活动班级：小班活动目标：1.引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯2.培养幼儿从小节省用水的好习惯活动重点：引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的`好习惯活动准备：肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片一套；毛巾若干活动过程：一．导入老师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动二．打开（一）讨论平常是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？（二）查看图片，学洗手老师率领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法（三）老师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节省用水？”三．幼儿动手洗手结束活动幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动附儿歌：小手真干净拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓搓搓手心和手背，换只小手在搓搓冲冲冲，冲手心冲冲冲，冲手背关上龙头甩三下，擦干手心和手背小手洗得真干净幼儿园五大领域经典教案14活动名称：大班社会：独一无二的我活动目标：1、从外貌、特长或兴趣等方面认得本身和其他人的不同，知道本身是独一无二的。（认知）2、能够运用言语、画图、动作等多种方式乐观自信的表现本身。（技能）3、敢于大胆的在集体面前表现本身，建立骄傲感。（情感）活动重点难点：重点：幼儿能够通过察看对比，从外貌、特长或兴趣等方面认得本身和其他人的不同，知道本身是独一无二的。难点：能够运用言语、画图、动作等多种方式乐观自信的表现本身，建立自信感。活动准备：1、镜子人手一面。2、课件：高处与低处、胖瘦、皮肤、五官不同的人；双胞胎等。活动过程：一、谈话导入，感受本身与别人的.不同。（重点环节，通过讨论、观看ppt帮忙幼儿找出本身独特之处。）1、“你叫什么名字？”2、“除了名字和别人不一样以外，还有那些和别人的不同？”3、出示课件，引导幼儿察看感知每个人长的都不一样，都有本身的特点。4、小结：世界上有这么多人，每个人都有本身的特点，有与众不同的地方。都是独一无二的，所以每个人都是最独特的，最好的。二、游戏：“猜一猜、说一说”（难点环节，通过多种游戏方式帮忙幼儿全面了解本身，从而认可本身建立自信）1、游戏“照镜子”看一看，说一说本身什么地方最特别。2、听一听“声音”游戏，推断幼儿说话的声音一样吗？3、幼儿自信、大方的介绍本身的特长、兴趣，激发骄傲感。4、小结：世界上长千上万，每个人都是独立的个体，来自不同的家庭，或许你某一点不如别人，但是你肯定有很多特别的地方，所以每个人都是最棒的。三、随音乐幼儿用一句话介绍本身最棒的地方。（喜爱节是为完成情感目标，通过幼儿的自我确定来完成，老师及同伴的确定特别紧要，在每个小伙伴说完本身优点后大家要一起鼓掌确定。）1、老师引导：“世界上没有两片一样的叶子，就如同没有一摸一样的人一样，小伙伴你们都是独一无二的……”2、幼儿介绍乐观最特别的地方。四、幼儿随音乐《我真的很不错》率领幼儿夸夸本身。幼儿园五大领域经典教案15一、有趣味的影子活动领域：科学—自然活动名称：有趣味的影子活动班级：中班活动目标：1.知道影子产生的原因。2.初步了解影子的大小与光源距离有关系。活动重点：知道影子产生的原因活动准备：电筒·小玩具活动过程：一.影子是怎样产生的1.率领幼儿察看影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考）2.⑴谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现⑵老师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光二.试验探究1.运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光2.老师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响3.老师小结二、我爱幼儿园活动领域：语言—叙述活动名称：我爱幼儿园活动班级：小班活动目标：1.能用本身的语言叙述图片的重要内容2.乐意听同伴讲话，能大胆叙述本身的想法3.熟识幼儿园，萌发幼儿酷爱幼儿园的情感活动重点：能用本身简短的`语言叙述图片中的重要内容活动准备：物质准备：图片若干（幼儿在园内各处活动·游戏的图片）经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有肯定了解活动过程：一.老师出示一张图片，引导叙述，引起幼儿兴趣。（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）二.幼儿叙述1.老师连续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前叙述本身在图片里看到的内容，老师适时帮忙，引导幼儿用简短的语言进行叙述2.将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，相互说一说本身的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里3.老师小结，激发幼儿对幼儿园的爱好之情三.结束请幼儿将图片带回家和家长共享，用学到的语言技巧叙述图片内容给家长听三、毛毛虫找妈妈活动领域：科学—自然活动名称：毛毛虫找妈妈活动班级：大班活动目标：1.能在料想﹑察看﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程2.能通过查询资料扩展本身的认知经验3.体验科学活动的乐趣活动重点：能在料想﹑察看﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程活动难点：能通过查询资料扩展本身的认知经验活动准备：收集各种动物的生长资料；