苏教版呼兰河传课件教学策略探讨

苏教版呼兰河传课件教学策略探讨一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版初中语文教材《呼兰河传》第二章。本章主要讲述了呼兰河城的风土人情以及主人公小兰的生活。通过细腻的笔触描绘了呼兰河城的自然风光、民俗风情以及人们的生活状态，展现了小兰天真烂漫、纯真善良的性格特点。二、教学目标1.帮助学生了解呼兰河城的历史背景、风土人情，增强对家乡的认识和热爱。2.通过学习本节课，培养学生感受文学作品的魅力，提高文学素养。3.引导学生学习主人公小兰的优秀品质，培养他们积极向上的人生态度。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，感受作品的魅力。难点：分析主人公小兰的性格特点，联系自身实际进行思考。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1.情景引入：播放歌曲《呼兰河》，引导学生感受家乡的美丽风光。2.自主学习：让学生阅读课文，了解呼兰河城的风土人情，画出描写小兰的句子。3.课堂讲解：分析课文内容，讲解呼兰河城的历史背景，阐述小兰的优秀品质。4.例题讲解：选取课文中典型的句子，让学生体会作者的写作技巧。5.随堂练习：让学生结合自身实际，谈谈如何学习主人公小兰的优秀品质。6.小组讨论：分组讨论如何将课文内容与实际生活相结合，提高自身素养。8.布置作业：（1）请用流畅的语言，描述一下你心中的呼兰河城。（2）结合课文内容，分析小兰的优秀品质，谈谈你从中得到的启示。六、板书设计板书内容：呼兰河传第二章呼兰河城的风土人情小兰的优秀品质自然风光天真烂漫民俗风情纯真善良人们的生活状态积极向上七、作业设计（1）请用流畅的语言，描述一下你心中的呼兰河城。答案：呼兰河城是一座美丽的城市，有着丰富的历史背景和独特的风土人情。这里有美丽的自然风光，如诗如画的河流，绿树成荫的两岸，让人心旷神怡。这里还有丰富多彩的民俗风情，传统的节日庆典，独特的民间艺术，让人感受到浓厚的文化氛围。人们的生活状态安宁祥和，彼此关爱，和睦相处，让人感受到家的温暖。（2）结合课文内容，分析小兰的优秀品质，谈谈你从中得到的启示。答案：小兰是一位天真烂漫、纯真善良的女孩。她热爱家乡，关心身边的人，勇敢地面对生活的困境。从她身上，我学到了要热爱家乡，珍惜家乡的美好时光；要学会关心他人，乐于助人；要保持纯真善良的本性，勇敢面对生活的挑战。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解《呼兰河传》第二章，让学生了解了呼兰河城的历史背景、风土人情，培养了学生对家乡的热爱之情。同时，通过分析主人公小兰的性格特点，引导学生学习她的优秀品质，培养了学生积极向上的人生态度。在教学过程中，采用了多媒体课件、板书等多种教学手段，提高了学生的学习兴趣。同时，通过小组讨论、随堂练习等形式，让学生主动参与课堂，提高了学生的自主学习能力。课后，学生通过作业练习，进一步巩固了课文内容，并对小兰的优秀品质进行了深入思考。拓展延伸：邀请家长参与课堂，分享他们心中的呼兰河城，让学生更加了解家乡的美好。组织学生进行实地考察，深入了解呼兰河城的历史文化，丰富学习内容。鼓励学生进行文学创作，以家乡为题材，发挥想象，创作出具有个性的作品。重点和难点解析一、教学内容《呼兰河传》是萧红的代表作之一，以细腻的笔触描绘了呼兰河城的风土人情以及主人公小兰的生活。本节课的教学内容选自苏教版初中语文教材《呼兰河传》第二章。本章主要讲述了呼兰河城的风土人情以及主人公小兰的生活。通过细腻的笔触描绘了呼兰河城的自然风光、民俗风情以及人们的生活状态，展现了小兰天真烂漫、纯真善良的性格特点。二、教学目标1.帮助学生了解呼兰河城的历史背景、风土人情，增强对家乡的认识和热爱。2.通过学习本节课，培养学生感受文学作品的魅力，提高文学素养。3.引导学生学习主人公小兰的优秀品质，培养他们积极向上的人生态度。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，感受作品的魅力。难点：分析主人公小兰的性格特点，联系自身实际进行思考。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1.情景引入：播放歌曲《呼兰河》，引导学生感受家乡的美丽风光。2.自主学习：让学生阅读课文，了解呼兰河城的风土人情，画出描写小兰的句子。3.课堂讲解：分析课文内容，讲解呼兰河城的历史背景，阐述小兰的优秀品质。4.例题讲解：选取课文中典型的句子，让学生体会作者的写作技巧。5.随堂练习：让学生结合自身实际，谈谈如何学习主人公小兰的优秀品质。6.小组讨论：分组讨论如何将课文内容与实际生活相结合，提高自身素养。8.布置作业：（1）请用流畅的语言，描述一下你心中的呼兰河城。（2）结合课文内容，分析小兰的优秀品质，谈谈你从中得到的启示。六、板书设计板书内容：呼兰河传第二章呼兰河城的风土人情小兰的优秀品质自然风光天真烂漫民俗风情纯真善良人们的生活状态积极向上七、作业设计（1）请用流畅的语言，描述一下你心中的呼兰河城。答案：呼兰河城是一座美丽的城市，有着丰富的历史背景和独特的风土人情。这里有美丽的自然风光，如诗如画的河流，绿树成荫的两岸，让人心旷神怡。这里还有丰富多彩的民俗风情，传统的节日庆典，独特的民间艺术，让人感受到浓厚的文化氛围。人们的生活状态安宁祥和，彼此关爱，和睦相处，让人感受到家的温暖。（2）结合课文内容，分析小兰的优秀品质，谈谈你从中得到的启示。答案：小兰是一位天真烂漫、纯真善良的女孩。她热爱家乡，关心身边的人，勇敢地面对生活的困境。从她身上，我学到了要热爱家乡，珍惜家乡的美好时光；要学会关心他人，乐于助人；要保持纯真善良的本性，勇敢面对生活的挑战。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解《呼兰河传》第二章，让学生了解了呼兰河城的历史背景、风土人情，培养了学生对家乡的热爱之情。同时，通过分析主人公小兰的性格特点，引导学生学习她的优秀品质，培养了学生积极向上的人生态度。在教学过程中，采用了多媒体课件、板书等多种教学手段，提高了学生的学习兴趣。同时，通过小组讨论、随堂练习等形式，让学生主动参与课堂，提高了学生的自主学习能力。课后，学生通过作业练习，进一步巩固了课文内容，并对小兰的优秀品质进行了深入思考。拓展延伸：邀请家长参与课堂，分享他们心中的呼兰河城，让学生更加了解家乡的美好。组织学生进行实地考察，深入了解呼兰河城的历史文化，丰富学习内容。鼓励学生进行文学创作，以家乡为题材，发挥想象，创作出具有个性的作品。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，要注意语言的抑扬顿挫，生动形象地描绘呼兰河城的风土人情，让学生如临其境。同时，语调要亲切自然，贴近学生的生活实际，让他们感受到教师对家乡的热爱。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解课文内容时，不要急于求成，要给学生充分的思考时间。在小组讨论环节，给予学生足够的时间进行交流讨论，提高他们的合作能力。3.课堂提问：设置有针对性的问题，引导学生深入思考。在讲解课文内容时，可以适时提问学生，了解他们对呼兰河城风土人情的理解。在分析小兰的优秀品质时，可以让学生谈谈自己身边的类似例子，让学生联系实际进行思考。4.情景导入：通过播放歌曲《呼兰河》引导学生进入情景，激发他们对家乡的热爱之情。在课堂中，可以适时引入与课文内容相关的情景，让学生身临其境，更好地理解课文。5.教案