2023七年级语文下册 第二单元 5 黄河颂配套教案 新人教版

2023七年级语文下册第二单元5黄河颂配套教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023七年级语文下册第二单元5黄河颂配套教案新人教版教材分析2023七年级语文下册第二单元5《黄河颂》配套教案新人教版，本节课以一首赞美黄河的诗歌为主线，让学生通过学习诗歌，了解黄河的自然特点和在中国历史和文化中的重要地位。课文内容丰富，既有对黄河壮丽景色的描绘，也有对黄河孕育中华民族文明的赞美。通过学习本节课，学生可以提高自己的文学素养，培养对祖国母亲的热爱之情。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括审美鉴赏、文化理解和思想认同等方面。

1.审美鉴赏：通过学习《黄河颂》，使学生能够欣赏并理解诗歌中的意象、修辞和韵律，提升对文学作品的审美能力。

2.文化理解：通过课文学习，使学生了解黄河在中国历史和文化中的重要地位，理解黄河对中华民族的重要意义，增强对中华文化的认同感。

3.思想认同：通过学习诗歌中的爱国主义情感，引导学生树立正确的民族观和国家观，培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

4.创新思维：鼓励学生在课堂讨论中提出自己的见解，培养学生的独立思考能力，激发创新思维。

5.沟通协作：在课堂讨论和小组活动中，培养学生的表达能力和团队协作精神，提升沟通协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始学习《黄河颂》之前，学生应该已经掌握了七年级语文课程中的一些基本知识，如诗歌的阅读理解、文学常识、修辞手法等。此外，学生可能已经学习过一些关于黄河的知识，如黄河的地理位置、流经地区、历史文化等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，我发现他们对文学作品普遍感兴趣，特别是那些具有生动描绘和深刻内涵的诗歌。在能力方面，大部分学生具备一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力。在学习风格上，他们喜欢通过讨论、小组合作和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《黄河颂》的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，诗歌中的意象和修辞手法可能难以理解，需要教师的引导和解读。其次，对于黄河在中国历史和文化中的地位，学生可能缺乏深入的了解，需要通过课堂讲解和资料补充来弥补。此外，学生可能对诗歌的韵律和节奏感较为陌生，需要通过反复朗读和音乐配合来培养。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将对《黄河颂》的背景、作者、诗歌结构和主题进行讲解，为学生提供准确的知识点和理解角度。

（2）讨论法：组织学生对诗歌中的意象、修辞手法和韵律进行小组讨论，促进学生之间的思维碰撞和互动。

（3）案例研究法：分析黄河在中国历史和文化中的具体案例，帮助学生深刻理解黄河在中华民族的重要地位。

（4）项目导向学习：引导学生以小组为单位，探究黄河对中华民族的影响，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：播放一首关于黄河的歌曲，如《黄河大合唱》，激发学生的兴趣，引导学生关注黄河。

（2）诗歌欣赏：让学生朗读《黄河颂》，体会诗歌的韵律和节奏，感受黄河的雄浑壮观。

（3）小组讨论：将学生分成小组，让他们就诗歌中的意象、修辞手法和韵律进行讨论，分享自己的理解和感受。

（4）案例分析：呈现一些关于黄河的图片和资料，让学生结合诗歌内容，分析黄河在中国历史和文化中的地位。

（5）小组项目：让学生以小组为单位，探究黄河对中华民族的影响，可以是口头报告、PPT展示或小论文等形式。

（6）总结环节：邀请学生分享自己的学习心得和收获，对整个教学过程进行总结。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示诗歌文本、作者背景、黄河图片和案例分析等内容，增强课堂教学的直观性。

（2）视频：播放关于黄河的纪录片或歌曲，让学生更直观地感受黄河的壮丽景色和伟大历史。

（3）在线工具：利用互联网资源，为学生提供更多的学习资料和参考文献，方便他们进行自主学习和拓展。

（4）纸质资料：提供一些关于黄河的书籍和文章，供学生在课堂上查阅和参考。

（5）音响设备：用于播放歌曲和背景音乐，营造良好的课堂氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《黄河颂》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《黄河颂》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于黄河的图片或视频片段，让学生初步感受黄河的魅力或特点。

简短介绍《黄河颂》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《黄河颂》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《黄河颂》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《黄河颂》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《黄河颂》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《黄河颂》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《黄河颂》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的关于黄河的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解黄河的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《黄河颂》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论黄河的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与黄河相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《黄河颂》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《黄河颂》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《黄河颂》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《黄河颂》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《黄河颂》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《黄河颂》的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.文学素养提升：学生能够理解并欣赏《黄河颂》这首诗歌，掌握诗歌的基本结构、意象和修辞手法，提高自己的文学鉴赏能力。

2.文化理解加深：学生将通过学习《黄河颂》了解黄河在中国历史和文化中的重要地位，对中华民族的文化传统有更深入的理解和认同。

3.思维能力锻炼：通过分析黄河的案例和讨论黄河的未来发展，学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维将得到锻炼和提升。

4.表达能力增强：在小组讨论和课堂展示的过程中，学生的口头表达能力和写作能力将得到锻炼和提高。

5.团队合作能力培养：学生在小组活动中将学会与他人合作，提高团队协作能力，培养良好的团队精神和协作意识。

6.爱国主义情感培养：通过学习《黄河颂》和了解黄河在中华民族历史和文化中的地位，学生的爱国情怀将得到升华，更加热爱自己的祖国。

7.实际问题解决能力提高：学生将学会运用所学的知识和观点，分析和解决与黄河相关的实际问题，提高自己的实践能力。作业布置与反馈1.作业布置：

(1)阅读理解作业：请学生选择一首自己喜欢的诗歌，分析其结构、意象和修辞手法，并撰写一篇不少于300字的赏析文章。

(2)研究性作业：请学生调查并总结黄河对当地经济、文化和生态环境的影响，撰写一篇不少于500字的研究报告。

(3)创造性作业：请学生以小组为单位，自选一个与黄河相关的主题，结合所学知识和现实情况，提出一个创新性的解决方案，并进行演示或海报展示。

2.作业反馈：

(1)及时批改：教师将在规定时间内完成对学生作业的批改，确保每位学生的作业都能得到及时的反馈。

(2)具体指出问题：在批改作业时，教师将详细指出学生作业中的优点和不足，针对不同学生的问题给出具体的改进建议。

(3)鼓励学生提问：鼓励学生在课后向教师请教作业中的疑问，教师将耐心解答，帮助学生解决问题。

(4)定期回顾：教师将定期回顾学生的作业情况，总结共性问题，并在课堂上进行讲解和辅导，提高学生的作业质量。

(5)表扬优秀作业：对作业质量高、进步大的学生给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性和主动性。板书设计①黄河颂的基本概念

-诗歌名称：《黄河颂》

-作者：闻一多

-创作背景：1939年

-诗歌主题：赞美黄河，表达对中华民族命运的关切

②黄河的自然特点和文化意义

-地理位置：流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等省区

-黄河流域：中华文明的发源地之一，孕育了丰富的文化遗产和民族风情

-黄河精神：不屈不挠、勇往直前，象征着中华民族的奋斗精神

③诗歌的结构、意象和修辞手法

-结构：分为三个部分，分别为序曲、黄河颂歌和尾声

-意象：黄河、波涛、高山、草原等自然景观，以及中华民族、战士、母亲等人物形象

-修辞手法：比喻、拟人、排比、对偶等，增强了诗歌的表现力和感染力

④诗歌的艺术特点和影响

-艺术特点：富有节奏感、韵律美，语言生动形象，情感真挚感人

-影响：《黄河颂》被誉为现代诗歌的经典之作，对后世产生了深远的影响，激发了无数人的爱国情怀和奋斗精神

⑤黄河的未来发展

-保护黄河生态环境：加强黄河流域的生态保护，确保黄河水质和水资源的可持续利用

-传承黄河文化：挖掘和传承黄河文化，弘扬黄河精神，增强民族凝聚力

-黄河流域经济社会发展：推动黄河流域的经济结构调整，促进区域协调发展，实现黄河流域的繁荣与和谐课后拓展1.拓展内容：

(1)阅读材料：《黄河大合唱》歌词、《黄河》电影剧情简介、闻一多其他诗歌作品等。

(2)视频资源：《黄河大合唱》演唱视频、《黄河》电影片段、黄河流域风光纪录片等。

2.拓展要求：

(1)自主阅读：请学生选择上述阅读材料中的至少一篇进行自主阅读，并撰写一篇不少于300字的读后感。

(2)自主观看：请学生选择上述视频资源中的至少一部进行自主观看，并撰写一篇不少于300字的观后感。

(3)小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个与黄河相关的拓展主题进行深入讨论，如黄河文化、黄河生态保护等。

(4)创新性思考：鼓励学生结合所学知识，提出关于黄河未来发展的创新性想法或建议，并进行展示或写作。

(5)提问与解答：鼓励学生在课后向教师请教拓展内容中的疑问，教师将耐心解答，帮助学生解决问题。

(6)交流与分享：鼓励学生在课堂上与其他同学分享自己的拓展学习成果，促进交流和相互学习。教学反思与总结在教授《黄河颂》这节课的过程中，我采用了讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等多种教学方法。通过这些方法的运用，学生的学习兴趣得到了激发，课堂氛围也较为活跃。但在教学过程中，我也发现了一些问题。

首先，在讲授诗歌的结构、意象和修辞手法时，我可能过于注重理论知识的讲解，而忽略了学生的实际理解和感受。在今后的教学中，我需要更加关注学生的学习体验，通过更多的实例和实践活动，帮助学生更好地理解和运用这些知识。

其次，在小组讨论和项目导向学习中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对主题的理解和兴趣不足。在今后的教学中，我需要更加注重引导学生对主题的理解和兴趣，通过更多的启发式提问和讨论，激发学生的思考和参与。

再次，在课堂展示和点评环节，我发现部分学生的表达能力不足，可能是因为他们在准备和思考过程中遇到了困难。在今后的教学中，我需要更加关注学生的准备工作，提供更多的指导和帮助，帮助他们更好地展示自己的思考和理解。

2.教学总结：

在《黄河颂》这节课的教学中，学生对诗歌的理解和欣赏能力得到了提升，对黄河的文化意义和文化精神有了更深入的理解和认同。同时，学生的合作能力和解决问题的能力也得到了锻炼和提高。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足。首先，学生的学习体验和