新版教科版小学科学三年级上册全册教案_第1页
新版教科版小学科学三年级上册全册教案_第2页
新版教科版小学科学三年级上册全册教案_第3页
新版教科版小学科学三年级上册全册教案_第4页
新版教科版小学科学三年级上册全册教案_第5页
已阅读5页，还剩48页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2、讨论适合本班科学学习的学习模式，用师：把经历过的科学发现过程或科学疑问记录下2.学生汇报：从图上看大树，我看到了什么要求4.学生交流：为什么想看真正的大树再去看一看，是不是能看到？）6.学生小组交流并汇报：如果现在来到一棵大树下，我3.评价：回教室后每小组互相欣赏各自的观4.总结：观察一棵树让我们获得了这么多的信息，观察一棵树让3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗先用简单的词语记录下3.让我们一起来把观察到的内容记录下来吧4.总结：通过深入讨论，我们发现了这么多的大树之间的相同点3.小组学生活动：观察狗尾草，我们用简图把3.交流汇报：樟树和狗尾草的相同和不同。3.总结：从以上唯恩图的表达内容中我知道了3.探究：尝试剖开水葫芦的叶柄，我们会有水葫芦和金鱼藻有哪些相似之处？（除了形态结构特与前堂课学生总结的陆生植物的唯恩图进行课前大家分别从不同的地方收集到了各种树叶，说说你是怎么收我们知道，春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长首先得测量树干是否变粗了，我们得在树干的同可以测量一条树枝上的最大叶子、最小叶子和中间大小的叶子的长度或宽度，并做好记录，看一落叶的数量说明什么问题？一条树枝上有大小不同的树就这样一直观察你所选择的那棵树或草，观察它们在秋植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要看图：一棵大树的一生，你们能找出与向日葵一生的相同和思考：在我们对植物进行了这些观察和研究之交流：我们认为，植物都生长在一定的环境总结：植物作为生命体有许多重要特征，有共同的生！）五、把观察后的金鱼养在各班教室，方便学生继续观会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激4、教师或学生举例某种动物，看是否具有上面的共同特点，如果某2、归纳小结：人和动物、植物都是生物，都是活的，？（①学生说说自己的原先观察结果，可能会出现方面，那金属条和②提出：判断一种材料是否比另一种更坚硬，可以用刻划的方法，？（？（3．学生汇报比较结果，当各组意见分歧时，具体规则：教师出示木头、纸、铁、塑料，让？（？（2．出示浸泡好的废报纸。学生动手造一张纸.谈话导入：通过前几课的探究，我们已经知道不同材料的硬度、2.小组内猜一猜，如果把它们放入水中，哪些会沉，哪些会浮？填写实验记录单（沉可用“↓”3.实验方法指导：将物体放到水中央再放手，5.全班汇报交流，形成阶段性认识：像金属谈话导入：这节课，我们要运用前几节课掌握的探究方法来研究？（3．分发砖与陶瓷各一小块，一枚铁钉、一杯2．了解了砖和陶瓷的制作过程，同学们有什么想法和疑问？(①黏4．汇报小结：烧制砖和陶瓷的黏土有很大的不同，烧制的过程中2．物体可以根据构成它的材料的性质来描根据它们各自的特性制成相应的物品；有的是人工制造的材料，3.这一单元结束了，我们对材料的研究却还物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别水和油相比，在颜色、气味、透明度、黏度为了实验的可靠，需同时多滴几滴；每一滴的量要控制，不

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论