8安全记心上 第3课时（教学设计）部编版道德与法治三年级上册

8安全记心上第3课时（教学设计）部编版道德与法治三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：部编版道德与法治三年级上册

3.授课时间：2022年11月3日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.增强生活自理能力：学会识别并避免生活中可能存在的安全隐患，提高自我保护意识。

2.培养良好的道德品质：懂得尊重他人，关心同伴，形成良好的团队合作精神。

3.增强法律意识：了解基本的法律知识，遵守法律规定，做一个遵纪守法的好公民。

4.提高问题解决能力：学会在面对困难和问题时，运用所学知识和方法进行合理分析与解决。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级的学生已经具备了一定的生活常识和安全意识，能够识别一些简单的安全隐患，并知道一些基本的自救和互救方法。他们在道德与法治方面已经学习过一些基本的社会规则和法律法规，对团队合作和法律意识有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对生活中实际问题感兴趣，特别是与自身安全相关的内容。他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，喜欢通过讨论和实践活动来学习。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和实际操作来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生们可能对一些复杂的安全问题难以理解，如如何正确处理火灾、地震等紧急情况。此外，他们可能对法律法规的具体条款不够了解，难以运用到实际生活中。此外，学生们在团队合作中可能遇到沟通不畅、意见分歧等问题，需要老师引导和帮助。教学资源1.软硬件资源：教室、多媒体投影仪、计算机、白板、教学卡片、安全道具（如安全帽、急救包等）。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，但需要使用课本和教学辅助材料。

3.信息化资源：教学PPT、安全教育视频、相关法律法规文档。

4.教学手段：讲授、小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答、实践活动。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《安全记心上》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过类似火灾、地震等紧急情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何保护自己的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解安全知识的基本概念。安全知识是我们生活中必不可少的一部分，它包括如何正确处理火灾、地震等紧急情况，以及如何保护自己的个人信息等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了安全知识在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调火灾逃生和地震自救这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与安全知识相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示火灾逃生的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“安全知识在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了安全知识的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对安全知识的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生们对安全知识有了更深入的理解，能够识别并避免生活中可能存在的安全隐患，提高自我保护意识。他们学会了火灾逃生的基本原理和方法，掌握了地震自救和他救的正确方式。此外，他们对法律法规有了更清晰的认识，能够遵守法律规定，做到遵纪守法。

2.能力提升：学生们在分析问题和解决问题的能力上得到了锻炼。他们能够运用所学知识和方法进行合理分析，找到解决问题的途径。在团队合作中，他们的沟通能力和协作精神得到了提升，学会了如何与他人有效沟通和合作，共同完成任务。

3.情感态度：学生们对安全问题有了更深刻的认识，增强了安全意识，能够自觉地遵守安全规定，做到安全第一。他们学会了尊重他人，关心同伴，形成了良好的团队合作精神。同时，他们对法律法规有了更正确的理解，增强了法律意识，能够自觉地遵守法律规定。

4.行为改变：学生们在日常生活和学习中，能够将所学的安全知识运用到实际中。他们能够主动识别并避免安全隐患，做到自我保护。在遇到紧急情况时，他们能够冷静应对，采取正确的自救和互救措施。同时，他们能够遵守法律法规，做到遵纪守法。重点题型整理1.判断题

题型示例1：火灾时，应该立即打开门窗通风。（×）

答案：错误。在火灾时，打开门窗通风会让火势更旺，应该封闭门窗，减少烟雾进入室内。

题型示例2：个人信息可以在网络上随意泄露。（×）

答案：错误。个人信息泄露可能导致财产损失和隐私被侵犯，应该保护好自己的个人信息。

2.简答题

题型示例1：请简述火灾逃生的基本步骤。

答案：火灾逃生步骤包括：1.保持冷静，迅速报警；2.封堵门缝和通风口，防止烟雾进入；3.低头弯腰，沿安全出口迅速撤离；4.使用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒烟雾；5.尽量避免使用电梯。

题型示例2：请简述如何保护个人信息。

答案：保护个人信息的方法包括：1.不要在公共场所随意泄露个人信息；2.设置复杂密码，定期更换；3.使用正规的安全软件；4.警惕网络诈骗，不轻易点击不明链接；5.定期检查个人信用报告，及时发现异常。

3.案例分析题

题型示例1：某校学生在实验室做实验时，不慎将化学药品泼洒在身上，请你给出正确的处理方法。

答案：处理方法包括：1.立即用大量清水冲洗受伤部位，至少15分钟；2.尽快就医，必要时拨打120；3.通知老师或实验室管理员，采取相应的应急措施。

题型示例2：某学生在网络上遇到陌生人要求加好友，请你给出正确的处理方法。

答案：处理方法包括：1.谨慎接受好友请求，了解对方身份；2.不泄露个人信息，避免透露学校、家庭等敏感信息；3.遇到可疑情况，及时与家长或老师沟通。

4.应用题

题型示例1：某商场发生火灾，请你列出火灾逃生的注意事项。

答案：注意事项包括：1.保持冷静，迅速报警；2.封堵门缝和通风口，防止烟雾进入；3.低头弯腰，沿安全出口迅速撤离；4.使用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒烟雾；5.尽量避免使用电梯。

题型示例2：个人信息在网络上被泄露，请你给出保护个人信息的方法。

答案：保护方法包括：1.不要在公共场所随意泄露个人信息；2.设置复杂密码，定期更换；3.使用正规的安全软件；4.警惕网络诈骗，不轻易点击不明链接；5.定期检查个人信用报告，及时发现异常。

5.操作题

题型示例1：请演示如何正确使用灭火器。

答案：正确使用灭火器的步骤包括：1.拔掉保险销；2.对准火源根部；3.握紧喷管，均匀喷射；4.灭火器距离火源约2-3米；5.使用完毕后，拔掉电源，离开现场。

题型示例2：请演示在地震发生时，如何进行自我保护。

答案：自我保护方法包括：1.迅速躲到坚固的家具下或墙角；2.尽量蜷曲身体，保护头部和颈部；3.不要使用电梯；4.地震暂停时，迅速撤离到开阔地带；5.遇到余震，继续保持警惕，避免再次发生伤害。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践活动：我设计了分组讨论和实验操作环节，让学生能够直观地了解安全知识和火灾逃生的重要性。这种实践性的教学方式让学生们能够更好地将理论知识应用于实际。

2.案例分析：我选择了与学生们生活息息相关的案例，让他们能够身临其境地学习如何处理紧急情况。这种教学方式激发了学生的兴趣，使他们更加积极地参与到课堂讨论中。

3.小组讨论：我鼓励学生们在小组讨论中表达自己的观点，培养了他们的团队合作精神和沟通能力。这种互动式的教学方式不仅增加了课堂的活力，还提高了学生的参与度。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂讨论中，我发现部分学生过于活跃，影响了其他学生的学习。我需要更好地管理课堂秩序，确保每个学生都能积极参与。

2.教学组织：在实验操作环节，我发现部分学生对安全操作不熟悉，存在一定的安全隐患。我需要加强对学生安全意识的培养，确保实验环节的顺利进行。

3.教学评价：在评价学生的学习效果时，我发现过于依赖课堂表现，而忽视了学生的实际操作能力。我需要完善评价体系，更加全面地评估学生的学习成果。

（三）改进措施

针对上述问题，我将在以下几个方面进行改进：

1.优化教学管理：我将加强对课堂秩序的管理，引导学生们有序表达自己的观点，确保课堂氛围的和谐。

2.加强教学组织：我将提前对学生进行安全教育，确保他们熟悉实验操作的安全规范。同时，我将增加课堂上的指导，让学生们在实验环节能够更加自信和安全。

3.完善评价体系：我将完善评价体系，不仅关注学生的课堂表现，还注重评估他们在实践活动中的实际操作能力。通过多元化的评价方式，全面衡量学生的学习成果。课堂1.提问：通过提问的方式，了解学生对课堂知识点的掌握情况。在授课过程中，我会针对不同的知识点设计问题，让学生们回答。通过他们的回答，我可以了解他们对知识点的理解和掌握程度，及时发现问题并进行解决。

2.观察：在授课过程中，我会密切关注学生的反应和学习状态。通过观察他们的表情、眼神、动作等，我可以了解他们对课堂内容的兴趣和理解程度，及时调整教学方法和节奏，确保每位学生都能跟上课堂进度。

3.测试：在授课结束后，我会设计一些小测试，让学生们在规定时间内完成。通过测试结果，我可以了解学生对课堂知识的掌握情况，及时发现问题并进行解决。

二、作业评价

1.认真批改：对学生的作业进行认真批改，了解他们对课堂知识点的掌握情况。在批改过程中，我会仔细检查他们的答案，找出其中的错误和不足之处，并及时给予纠正和指导。

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