幼儿园中班科学教育活动教案

———幼儿园中班科学教育活动教案幼儿园中班科学教育活动教案11、通过一系列游戏活动，激发幼儿对降落伞特性的探究兴趣和欲望。2、引导幼儿察看比较物体降落的过程，培养其察看的准确性。3、让幼儿动手操作各种料子，掌握制作降落伞的技能，培养幼儿手眼的协调性。塑料包装线或三股的粗棉线，轻重不同的夹子（木夹，塑料夹），胶带，塑料薄膜，手怕，伞等。一、看一看，说一说。老师示范降落伞，幼儿察看，引发幼儿制作降落伞的愿望。将一把合着的伞和一把撑开的伞从同一高度同时释放（伞柄朝下），请幼儿说一说哪一把伞先落地（合着的），哪把伞后落地（打开的）。二、做一做，玩一玩。1、供应给幼儿4条长20—25厘米的粗棉线或塑料线、胶带、轻重不同的夹子2—3个，方形的塑料薄膜、手帕等，让幼儿依据本身的实际水平用不同的方法制作小小降落伞。2、老师首先把4条粗棉线的一端合在一起打成一个结作为伞绳。3、幼儿将4条伞绳分别系在（或用胶带粘在）手帕或塑料薄膜的4个角上，然后用一把夹子夹住伞绳下端打结的地方，这样一个降落伞就做成了。三、试一试，比一比。——将幼儿编成小组，以小组的形式让大家站在较高的同一高度的地方（如滑梯上）将制作的降落伞同时放下，察看比较他们降落快慢的差别，在只有一种条件不同而其他条件都相同的情况下进行比较。1、取同一重量的两个木夹，一个夹在降落伞的伞绳下，一个是木夹自身，然后将它们在同一高度同时落下。2、伞衣的料子大小一样，其中一个夹着轻夹子，让幼儿在同一高度同时释放，这时老师可介绍有关降落伞的知识。3、同种料子制成的伞衣和衣夹，但伞衣的大小差别比较大，把这两个降落伞在同一高度释放。4、伞衣的大小、伞绳、夹子都相同，但伞衣的料子不同，一个是塑料薄膜，一个是手帕，让幼儿从同一高度同时落下。——在以上的各种操作实践活动中，要求幼儿认真察看并报告本身的发现，从而得出以下几种结论：（1）木夹先落地，降落伞后落地。（2）重衣夹的降落伞先落地，轻夹子的降落伞后落地。（3）伞衣小的先落地，伞衣大的后落地。（4）手帕的先落地，塑料薄膜的后落地。四、想一想，说一说。1、引导幼儿用语言把本身制作降落伞的过程表达出来。2、启发幼儿将本身察看到的情况用语言表达出来。幼儿园中班科学教育活动教案2这是一个科学范畴的活动，它来源于生活，也是小伙伴日常生活中能见到的。活动中涉及了环保的因素，告知小伙伴要用淘米水、柠檬片、茶叶包等废旧的东西来清除污垢。当我抛出问题后，孩子的经验就是用洗洁精来清洗油腻的.盆子和餐桌，而那些应用、经济又环保的方法他们都不知道。阅读幼儿用书时，孩子的眼神是奇怪的，假如现场供应实物来操作验证，对孩子来说留下的印象是抹不去的。然而，由于条件的限制，我无法为小伙伴供应这些料子，只能告知小伙伴回家去试。科学活动需要真实客观的现象带给孩子的印象和经验，仅停留于纸上谈兵的方式是行不通的。小伙伴对今日的活动可能还带着怀疑“是真的吗？”小伙伴只有做过了、看过了才不会忘掉。幼儿园中班科学教育活动教案3活动目标1.通过看看、说说、做做了解花的用途。2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。活动准备1.课件：图片—雨中红色玫瑰，山茶花2，菊花52.彩色笔，画纸等。活动过程一、感知花的美1.课件演示：美丽的花幼儿观看。2.老师：你们瞧到了些什么花？美丽吗？看到花你感到怎么样？二、感知花的用途1.察看：花的礼物（1）提问：你们认得这些礼物吗？它有什么用？（2）老师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。2.老师小结花的用途（1）做药（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的装饰品。（5）芳香空气（6）可以美容三、创造花的艺术品1.察看花朵头箍提问：这个头箍是用什么做的？好看吗？2.提出创造的.要求：你想不想用花做礼物送给别人？请你们把本身想做的花的礼物画下来，然后说给大家听，你想做什么花的