辅导学生读书分享会发言稿

辅导学生读书分享会发言稿辅导学生读书分享会发言稿篇一亲爱的老师们、同学们：大家早上好！今天我们欢聚一堂，隆重举行我们人和实验学校第五届读书节的闭幕式。阅读，给我们初夏的校园带来了欢乐和智慧的阳光。让我们来回眸读书节的那一幕幕：4月20日，以“读好书习美德立雅行”为主题的读书节正式开幕，本届读书节，学校开展了一系列丰富多彩的读书活动，亲子读书演讲比赛、跳蚤市场图书义卖活动、读书成果展览会、流动图书馆进校园、专家讲座送书活动等等。我们还评选出了班级“读书明星”、“最佳书香班级”。在这些活动中，我们洒下的是滴滴汗水，收获的是累累硕果：征文中闪耀着你们的悠悠书香，点点智趣；班级上设计了黑板报读书专栏，精心布置了班级图书角，让同学们领略到爱读书、会读书的优秀成果，感受到语言文字的魅力……同时，我们还惊喜的发现，校园里也在悄然发生变化：课余饭间，同学们常常捧起书本，静静地享受着阅读；课堂上，老师们带领学生一起共读名著经典，一起分享阅读的快乐和收获。这些构成了我们学校最美的风景线！通过读书活动，我们与大师为友，与知识为友，与真理为友，开阔了我们的眼界，增长了我们的知识，让我们学到了生动、规范的语言，学会了良好的阅读方法，有力地推进我校书香班级和学习型校园建设，营造了浓厚的校园文化氛围！今天，孩子们还将用自己的方式展示本学期兴趣班的开展成果。兴趣班的开展是为孩子们的幸福生活、健康成长奠定基础、开阔视野，这也是我们人和实验学校办学理念的集中体现：让每位师生绽放生命的精彩！同学们，我相信，通过一个学期的兴趣班活动，你们增长了见识、锻炼了勇气、开发了智力，变得更加优秀和自信，今天，就尽情地展示你们的才能和收获吧。老师们，同学们，“读书节”活动是为了激发大家的读书热情，良好的阅读习惯还需要大家在平时的学习生活中养成。同学们要把读书坚持到底，去爱书，去读书，让读书成为一种习惯。同时，希望通过我们的共同努力，让书香飘向家庭，飘向社会，让我们的阅读更加丰富，让经典点亮我们的人生！下周星期一就是一年一度的六一儿童节了，在此，我提前真诚地祝愿所有的孩子们儿童节快乐！祝你们健康成长、永远幸福！谢谢大家！辅导学生读书分享会发言稿篇二各位领导、各位同事：大家好！我演讲的题目是《带着希望上路》。能站在这里与大家分享读书心得。我感到非常荣幸！在此，感谢这次活动，给了我一次自我锻炼的机会。读专著，谈体会，这段时间我有幸拜读了《给教师的一百条建议》一书，从中我感触颇多：一、做一个不断进取的学者“学然后知不足，教然后知困，研然后知美”海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的教师，就应该是一个不断进取的学者。要想给学生一杯水，自己必须有源源不断的活水。新知识新学科迎面而来，只有学习，才能丰富自己，才不会落后，才不会被时代淘汰。新的教育环境，刻不容缓的教育改革——我们没有时间去重复，去等待，去观望，而是要不断学习，超越自己。二、做一个宽容的智者“土地宽容了种子，才拥有了收获；大海宽容了江河，才拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，才拥有了神采；人生宽容了遗憾，才拥有了未来。”宽容地对待学生，你会得到退一步海阔天空的喜悦；宽容地对待学生，意味着教育思想更加深刻，教育手段更加成熟；宽容地对待学生，就是科学地看待教育过程。三、做一个有思想的教者未来将属于两种人：有思想的人和爱劳动的人。思想是根基，是教育这棵参天大树的芽胚。教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，甚至更多的灵魂。教师没有了思想，就不能称其为教育者。“观念改变，行动改变；行动改变，命运改变”。用思想去健全学生的人格，用思想去陶冶学生的情操，用思想去激活学生的心灵。四、做一个有爱心的仁者“一分严格之水，要加九分感情之蜜，才能酿成甘霖”。教育植根于爱。只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。教育无小事，事事都育人。教育人和种花木一样，要用爱去浇灌，去呵护，去培养。或许鼓励没有鲜花那样娇艳，也没有太阳那样耀眼。但它可以是一滴甘露，使鲜花绽放；可以是一支蜡烛，驱走一方寒冷。没有一个孩子不想做好孩子，野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，也可以成为骏马。给孩子鼓励吧，给孩子创造成功的机会，让每个孩子都有梦想，让每一个学生都抬起头来走路，抬起头来做人。在爱的天空下，让学生们张开隐形的翅膀自由飞翔，让他们在向每一个今天告别时，无愧于明天的朝阳！我会在挥洒汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，去展现人生最灿烂的风景，去成就明天更璀璨的辉煌！辅导学生读书分享会发言稿篇三尊敬的各位领导、老师：大家下午好！“唯有书香最醉人，徜徉书海润生命”。阅读是最高贵的生活方式，更是世界上成本最低的升值方式。首先我想和大家探讨一下为什么我们要读书，特别是现在电子产品这么兴旺、生活节奏这么快的情况下，读纸质图书好似成了一种奢侈或者不正常现象。在我看来，原因有两点，一是读书几乎是我们丰富知识和改进精神世界的最有效率的方法，在现在信息量爆炸的时代，逆水行舟，不进则会退。如果我们走着义务教育-大学-毕业-工作的机械式的路子，我认为我们很难去开掘自己的潜力，甚至在不经意间会发现难以更好的完成工作，因为工作从来都不是单维的、线性的，而是错综复杂、需要运用所有的知识和技能才能做到最好。而所有的这些需要都有资源来满足，那就是浩如烟海的书本资料，不管是知识、技能还是思维方式，都有优秀前辈的总结，你只需要定期工作生活之余，抽出时间、花上心思领悟，结合自己的思考和工作的实践，你会发现自己对待工作越来越得心应手，这也是读书会成立之时，吴老师给我们每位教师提出的教学和读书建议，以及对我们的期望。另外，我觉得有必要补充一点，那就是读书的形式可以是多样的，不需过分拘泥外在的形式。比方看一部好电影，学习强国读一篇、看优秀的短新闻等等。每天早上的洗涮之时，第一时间打开学习强国，利用听的形式了解国家实事、生活常识、教学方法等，关注最多的还是“强国书香”、“今日书香”、“书香中国”和“书香山东”学习平台，这些平台再次让我重温杨绛先生的《我们仨》、《走在人生边上》，卢梭的《爱弥儿》等巨著。每天上班的路程比较远，为了能够利用好这一段“路程时间”，我一直循环听“读书有范”公众号的文章播报，这里边为大家呈现了关于生活、关于自己、关于人生、关于家庭教育等等的系统知识，都能让我在每天早上的行程中有所收获、有所感悟。下午放学返回途中，为了充实自己，一直循环听“人民日报”公众号的文章播报。晚间时候，我和孩子们会有10分钟的美文诵读，除去批阅时间，剩下的便是与自家孩子的读书时间。现在我在读吴老师出版的《书香润泽生命》，孩子在读老舍先生的《猫》。当然，我觉得我们仍然要倡导纸质图书，众所周知，成年人的世界里，任何事情都是形式和内容缺一不可，只不过我们提倡形式不要太繁杂，纸质图书除了能给你内容上的帮助，它还在提醒你一种生活上的仪式感。我来花园的第六个年头，每天早上七点多查看班级卫生、打扫卫生区，一直坚持采用多种形式和孩子们诵读我们的“经典诵读”，除去特殊情况，从未迟到。每天下午的课前五分钟都会进行推荐书目的解说、小组展示交流、小组提问汇报。与学生共读的《窗边的小豆豆》，不仅仅给孩子带来一个个精彩的故事，更让我深深的体会到对孩子要多一点耐心，多一点理解，多一点体谅，多一点赏识，才会发现不一样的孩子，才会还给孩子真正的童年生活，我想这也正是师生共读的意义所在。由师生共读想起我们每个家庭的亲子阅读：常在书边逛，自会沾书香。我家姑娘一周岁半走进图书馆，三周半完成《三字经》的诵读，四周半完成《弟子规》的诵读，五周半完成《千字文》的诵读，七周岁完成《论语》精选部分诵读，八周岁完成《百家姓》的部分诵读，每天早晨的循环诵读，不在于她能掌握多少知识，而是想用祖先留给我们的精神财富，去净化、洗涤她的心灵。“年龄小，似乎以上的文字与她毫无关系”。我总认为这是一种错误的定论，文字的呈现，语句的诵读，孩子则会在其中受到潜移默化的影响，终生受益。幼儿园六一儿童节三个小时的主持、小学一年级的星级少年表彰发言、少先队员入队发言、班级文化介绍、读书演讲都是进行脱稿式主持、演讲和发言。这一切的呈现，正是她读书的体现。上周的习作，因为我比较忙，没有及时关注她，周日晚上的检查作业，她的作文又让我对她有了新的看法。抽取其中一段为大家展示：“你看！道路两旁的柳树，都长出了嫩绿的小芽，就像穿上了绿纱裙，在微风的吹拂下，柳树在风中轻轻舞蹈。在护城河边上，许多迎春花争相开放，它那嫩黄的衣服给春天增添了一丝光彩。小草还沉睡在泥土中，在雨水的滋润下，在阳光的养育下，小草醒了，它穿上碧绿的外衣，钻出地面，向小朋友招手。啊！春天给了我一个五彩缤纷的世界”。以上的习作片段展示，再次验证了读书并不能一时成效，但在我们坚持的过程中，就会有完美的呈现，从小种下读书的种子，将伴随孩子一生的发展。同时，我也跟随她的求学阶段做过阶段读书汇报：幼儿园“好习惯伴成长”、小学“蜗牛妈妈的故事”读书专题报告。第二个问题我想