人教版初中八年级物理上册《1-1长度和时间的测量》检测试题-含答案解析

人教版初中八年级物理上册《1-1长度和时间的测量》章节检测试题含答案解析一、单选题1、在国际单位制中，时间的基本单位是（）A．小时 B．分钟 C．秒 D．米【答案】C【详解】在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s；常用单位还有h、min等，米是长度的基本单位，故ABD不符合题意；C符合题意。故选C。2、某同学用刻度尺测木块的长度，四次测量结果分别是5.37cm、5.36cm、5.34cm、5.45cm，则木块的长度应记作（）A．5.36cm B．5.35cm C．5.356cm D．5.3567cm【答案】A【详解】四次测量结果分别是5.37cm、5.36cm、5.34cm、5.45cm，这四个值中5.45cm与其它三个值偏差较大，这不是读数误差造成的，而是读数错误，即该数据错误，应去掉；所以木块的长度L＝≈5.36cm故选A。3、图为小组同学学习长度测量后讨论交流的情景，下列关于误差的说法正确的是（）A．由于眼睛不可能精准读数，所以估读没有必要B．使用精密仪器、科学原理，仔细测量，误差是可以避免的C．测铅笔长度时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差D．测量时多估读几位数可以减小误差【答案】C【详解】A．为了减小误差，读数时要估读到分度值的下一位，这是有必要的，故A错误；B．误差不能被避免，只能尽可能的减小，使用精密仪器、科学原理，仔细测量，可以减小误差，故B错误；C．测铅笔长度时通过多次测量求平均值的方法是可以减小由于测量次数少导致的误差过大的现象出现，故C正确；D．为了减小误差，读数时要估读到分度值的下一位，多估读几位数并没有实际意义，故D错误。故选C。4、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（）A．测量时，刻度尺不能歪斜 B．测量时，必须从刻度尺的“0”刻度线量起C．读数时，视线应垂直于刻度尺 D．记录测量结果时，必须在数字后注明单位【答案】B【详解】A．测量物体长度时，让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，不能倾斜造成读数错误，故A正确，不符合题意；B．测量物体长度时，测量的始端一般与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值，故B错误，符合题意；C．读数时视线要与尺面垂直，不能斜视造成读数错误，故C正确，不符合题意；D．一个正确的物理测量值，必须包括数值和单位，测量完毕后，必须在数值后面注明单位，故D正确，不符合题意。故选B。5、某同学用刻度尺测木块的长度，四次测量结果分别是5.37cm、5.36cm、5.34cm、5.45cm，则木块的长度应记作（）A．5.36cm B．5.35cm C．5.356cm D．5.3567cm【答案】A【详解】四次测量结果分别是5.37cm、5.36cm、5.34cm、5.45cm，这四个值中5.45cm与其它三个值偏差较大，这不是读数误差造成的，而是读数错误，即该数据错误，应去掉；所以木块的长度L＝≈5.36cm故选A。6、下列有关刻度尺测长度的使用方法正确的是（）A．B．C．D．【答案】B【详解】使用刻度尺的时候，让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻度线对齐，读数时视线要与尺面垂直。故选B。7、学习了误差知识后，小明和小花同学对误差和错误，进行了激烈的讨论，那么他们俩关于误差和错误的说法中，正确的是（）A．只要认真测量，就可以避免误差 B．误差只能尽量减小，而不能避免和消除C．选用精密仪器就可以避免误差 D．误差其实就是测量中产生的错误【答案】B【详解】A．误差是测量值与真实值之间的差异，是客观存在的，是不可消除的。故认真测量可以减小误差，但不能避免误差，故A错误；B．误差只能减小而不能避免和消除，故B正确；C．使用精密测量工具可以减小误差，但不能避免误差，故C错误；D．错误是由于测量时没有遵守操作规则而引起的，而误差是正确测量时也会存在的，所以误差不是错误，故D错误。故选B。8、下列各物理量的估测，最接近实际的是（）A．人教版八年级物理课本的宽度约为19cmB．人步行的速度约为6m/sC．你所用课桌高度约为200cmD．手指甲宽度约为1nm【答案】A【详解】A．人教版八年级物理课本的宽度约为19cm，故A符合题意；B．人步行的速度约为1.1m/s，故B不符合题意；C．所用课桌高度约为80cm，故C不符合题意；D．手指甲宽度约为1mm，故D不符合题意。故选A。9、学习了误差知识后，小明和小花同学对误差和错误，进行了激烈的讨论，那么他们俩关于误差和错误的说法中，正确的是（）A．只要认真测量，就可以避免误差 B．误差只能尽量减小，而不能避免和消除C．选用精密仪器就可以避免误差 D．误差其实就是测量中产生的错误【答案】B【详解】A．误差是测量值与真实值之间的差异，是客观存在的，是不可消除的。故认真测量可以减小误差，但不能避免误差，故A错误；B．误差只能减小而不能避免和消除，故B正确；C．使用精密测量工具可以减小误差，但不能避免误差，故C错误；D．错误是由于测量时没有遵守操作规则而引起的，而误差是正确测量时也会存在的，所以误差不是错误，故D错误。故选B。10、小花参观博物馆时看到了祝融号模型，发现视融号模型和一个初二的女学生一样高，请问这个祝融号模型有多高（）A．0.9m B．1.6mC．3.6m D．7.2m【答案】B【详解】视融号模型和一个初二的女学生一样高，初二的学生的约1.6m，故B符合题意。故选B。11、一名粗心的学生在测量记录中忘记写上单位，下列记录结果中，哪一个数据的单位应该是米（）A．一位学生的身高为15.6 B．一本字典的厚度为3.7C．一枝新铅笔的长度为0.175 D．一枚壹元硬币的厚度为1.9【答案】C【详解】A．学生的身高约为15.6dm，故A不符合题意；B．字典的厚度约为3.7cm，故B不符合题意；C．一支新铅笔的长度约为0.175m，故C符合题意；D．一枚壹元硬币的厚度约为1.9mm，故D不符合题意。故选C。12、小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.35cm，2.36cm，2.36cm，2.38cm则测量结果应记为（）A．2.3625cm B．2.363cm C．2.36cm D．2.4cm【答案】C【详解】最小分度值为1mm刻度尺，即为0.1cm，故2.3是准确值，所有数据有效，故测量结果为最终的数据也应该是保留两位小数，故C正确。故选C。13、某同学用刻度尺测木块的长度，四次测量结果分别是5.37cm、5.36cm、5.34cm、5.45cm，则木块的长度应记作（）A．5.36cm B．5.35cm C．5.356cm D．5.3567cm【答案】A【详解】四次测量结果分别是5.37cm、5.36cm、5.34cm、5.45cm，这四个值中5.45cm与其它三个值偏差较大，这不是读数误差造成的，而是读数错误，即该数据错误，应去掉；所以木块的长度L＝≈5.36cm故选A。14、下列描述中，与实际不相符的是（）A．初中物理课本的宽度约为18cm B．中学生百米赛跑的成绩约为15sC．一张展开的消毒湿巾纸的厚度约为20mm D．人体心脏跳动1次的时间约为1s【答案】C【详解】A．初中物理课本的宽度约为18cm，故A符合题意；B．中学生百米赛跑的成绩约为15s，故B符合题意；C．一张展开的消毒湿巾纸的厚度约为0.1mm，故C不符合题意；D．人体心脏跳动1次的时间约为1s，故D符合题意。故选C。15、用一把刻度尺测得某一物体的长度为18.16dm，由此可知，该刻度尺的分度值是（）A．1dm B．1mm C．1cm D．1m【答案】C【详解】用此刻度尺测量的物体长度是18.16dm，数据的倒数第二位对应的长度单位是cm，所以此刻度尺的分度值是1cm。故ABD错误，C正确。故选C。16、下列实验的说法中不正确的是（）A．物理学是以实验为基础的一门科学B．观察和实验是研究物理学的基本方法C．做物理实验时，误差是不可以避免的D．做物理实验时，选择的仪器越精密越好【答案】D【详解】A．物理学是以实验为基础的学科，故A正确，不符合题意；B．学习物理要善于观察，勤于动手，观察和实验是研究物理学的基本方法，故B正确，不符合题意；C．误差是测量值和真实值之间的差异，是不可避免的，但可以减小，故C正确，不符合题意；D．做物理实验时，根据实际需要选择仪器，能满足实验要求，达到实验目的即可，故D错误，符合题意。17、下列说法错误的是（）A．成年人走两步的距离大约是1.5mB．课桌的高度大约是1.5mC．人的头发直径大约是70µmD．升国旗时唱国歌的时间大约为50s【答案】B【详解】A．成年人的步幅在75cm左右，走两步的距离在左右，故A正确，不符合题意；B．课桌的高度约为75cm左右，故B错误，符合题意；C．人的头发的直径在70μm左右，故C正确，不符合题意；D．我国国歌播完时间大约为50s，故D正确，不符合题意。故选B。18、冬天，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，单个PM2.5是隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部造成危害，下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是（）A．2.5μm＝2.5×10﹣4m B．2.5μm＝2.5×10﹣5dmC．2.5μm＝2.5×10﹣6cm D．2.5μm＝2.5×10﹣9m【答案】B【详解】AD．单位换算故AD错误；B．单位换算故B正确；C．单位换算故C错误。故选B。19、下列说法错误的是（）A．成年人走两步的距离大约是1.5mB．课桌的高度大约是1.5mC．人的头发直径大约是70µmD．升国旗时唱国歌的时间大约为50s【答案】B【详解】A．成年人的步幅在75cm左右，走两步的距离在左右，故A正确，不符合题意；B．课桌的高度约为75cm左右，故B错误，符合题意；C．人的头发的直径在70μm左右，故C正确，不符合题意；D．我国国歌播完时间大约为50s，故D正确，不符合题意。故选B。20、我们曾使用刻度尺测量过物理课本的长度。关于这个实验，你认为下列说法正确的是（）A．多次测量求平均值时，小数点后的位数越多越准确B．在测量时，多测量几次，取平均值可以减小误差C．如果刻度尺的零刻度线磨损了，则这把刻度尺不能再使用了D．刻度尺不是沿着课本的长边平行放置，测量时会形成误差【答案】B【详解】A．长度测量时要估读到分度值的下一位，多保留就没有意义了，故A错误；B．多次测量取平均值可以减小误差，使测量结果更接近真实值，更准确，故B正确；C．零刻线被磨损的刻度尺还可以使用，另选一个整刻度值作为测量的起点就行，故C错误；D．刻度尺不是沿着课本的长边平行放置，测量时产生的是错误，不是误差，故D错误。故选B。二、填空题1、如图甲所示，物体的长度是______cm；图乙停表的示数为______s。【答案】1.50228.7【详解】[1]图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故分度值为1mm；物体起始端对应的刻度值为5.00cm，末端对应的刻度值为6.50cm，物体长度为l=6.50cm﹣5.00cm＝1.50cm[2]由图知，停表的小盘的分度值是0.5min，指针在3min到4min之间，偏向4min，所以分针示数为3min；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在48.7s，秒针示数为48.7s；所以该机械停表读数为3min48.7s＝228.7s2、如图所示，圆柱体的直径为___________cm。【答案】2.50【详解】由图知道，刻度尺的分度值为1mm，测量开始的刻度为2.00cm，最终刻度为4.50cm，则圆柱体的直径为4.50cm﹣2.00cm=2.50cm3、完成下列单位换算。（1）2.5km=___________μm；（2）360s=___________h。【答案】2.5×1090.1【详解】[1]长度换算2.5km=2.5×1km=2.5×109μm[2]时间换算360s=360×1s=360×h=0.1h4、如图所示，小华用A、B两把刻度尺同时测量同一木块的长度，则A尺测量的长度是_______cm，B尺分度值为_______，_______尺更为精确小华又用一把钢尺测量另一木块的长度，对木块进行了五次测量，测量结果记录如下：17.82cm、17.83cm、17.81cm、17.28cm、0.1782m，他对同一木块进行五次测量的目的是_______，经过数据分析，他发现数据_______是错误的。【答案】2.300.5cmA求平均值减小误差17.28cm【详解】[1][2]由图可知刻度尺A在1cm之间平均分成10等份，所以一份是0.1cm，也就是A的分度值是0.1cm＝1mm测量时物体左侧与1.0cm刻度线对齐，读数是从1.00cm，物体右侧与3.3cm刻度线对齐，读作3.30cm，物体的长度为L＝3.30cm﹣1.00cm＝2.30cm[3]刻度尺B在1cm之间平均分成2等份，所以一份是0.5cm，也就是B的分度值是0.5cm，因为A尺的分度值较小，所以用A刻度尺测量更为精确。[4][5]物理学中利用了多次测量求平均值的办法来减小误差；观察5个测量值数据发现0.1782m＝17.82cm而数据17.28cm的准确值17.2cm与其余四次记录的数值偏差太大，此测量数据是错误。5、如图甲所示，木块的长度是______cm；如图乙所示停表的读数是______s。

【答案】1.85337.5【详解】[1]由图甲可知，刻度尺的分度值是1mm，被测木块所对刻度尺的起始刻度值为2.00cm，右端刻度值为3.85cm，所以木块的长度为[2]由图乙中停表所示停表可知，停表的分针示数为5min，秒针示数为37.5s，故停表的示数是6、如图所示，某同学用甲、乙两把刻度尺测量同一物体的长度。为了让读数更精确，他应选择_______（选填“甲”或“乙”）刻度尺。【答案】乙【详解】甲刻度尺，1cm之间有2个小格，其分度值为0.5cm；乙刻度尺，1cm之间有10个小格，其分度值为使用乙刻度尺测量较准确。7、小华在学习了长度时间后，对身边的物体进行了估计和测量，如下：一支新铅笔的长度约为1.75______；百米赛跑成绩约为16______。（填上合适的物理单位），在接下来的小组活动中，对木块进行了测量，如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就使用方法而言，______尺不正确（填“上”或“下”），物体的长度是______cm；并对课本长度也进行了测量，测量的四组数据分别25.91cm、25.92cm、26.91cm、25.91cm，错误的数据是______，该物理课本的长度为______cm。

【答案】dms下2.2026.91cm25.91【详解】[1]一支新铅笔的长度大约是1.75dm。[2]男子百米世界纪录略小于10s，所以一般中学生百米赛跑的成绩约为16s。[3]有刻度的一边要紧靠被测物体，所以B尺的使用方法不正确。[4]A的分度值是1mm，木块的长度为2.20cm。[5][6]四次读数中，26.91cm与其他数据相差较大，属错误数据，应去除，故物理课本的长度为8、请你读出图中木块的长度是_______cm。【答案】4.50【详解】由图知刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为1mm；木块左侧与2.00cm对齐，右侧与6.50cm对齐，所以木块的长度为9、某同学用如图所示的方法测量细铜丝的直径：将细铜丝在圆柱体上紧密地排绕30圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是______cm，细铜丝的直径为______mm。

【答案】2.700.09【详解】[1]由图知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm，线圈左端与10.00cm对齐，右端与12.7cm对齐，估读为12.70cm，所以线圈的长度为L=12.70cm﹣10.00cm=2.70cm[2]细铜丝的直径为10、如图所示，用刻度尺测量一段铅笔的长度，刻度尺的分度值是______，刻度尺使用方法正确的是图______，该段铅笔的长度是______。【答案】0.1cm甲5.20cm【详解】[1][2][3]由图知，甲、刻度尺放置及读数方法正确；乙、刻度尺有刻线的一侧没有靠近被测物体；丙、铅笔左侧既没有与0刻度线对齐，也没有与整格线对齐，读数时视线没有垂直；丁、铅笔左端没有与0刻度线对齐；由甲图知，刻度尺的分度值是0.1cm，它的起始刻度从零刻度线开始，读数为5.20cm。11、如图甲所示，所测物体的长度是______cm。如图乙所示，停表显示的时间是______s。【答案】2.5050【详解】[1]图中刻度尺上1cm之间有10个小格，一个小格的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧恰好与2.5cm刻度线对齐，估读要读到分度值的下一位，所以物体的长度为l=2.50cm。[2]停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。由图可知，小盘的分度值是0.5min，指针在0上，读数为0min；大盘的分度值是0.5s，而大盘指针在50s，因此秒表读数为50s。12、在国际单位制中，长度的单位是______。如图所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，______刻度尺放置的位置完全正确，它测出物体的长度是______cm。【答案】米A2.21【详解】[1]在国际单位制中，长度的基本单位是米。[2]由图示可知，刻度尺A有刻度的一侧贴紧被测物体，则刻度尺A放置正确。[3]由图示可知，刻度尺的分度值是1mm，物体的长度是2.21cm。13、现有以下几种刻度尺：①测量范围为0～20cm，分度值为1mm的刻度尺；②测量范围为0～30m，分度值为1cm的卷尺；③测量范围为0～1m，分度值为1mm的刻度尺；④测量范围为0～1.5m，分度值为1mm的软尺。学校进行跳远比赛测量成绩时，应选用______刻度尺；缝纫工裁剪衣服时，应选用______刻度尺；装配教室门上方的玻璃时，应选用______刻度尺（均选填序号）。【答案】②④③【详解】[1]测量跳远成绩时，精确到厘米就可以，所以应选用②测量范围为0～30m，分度值为1cm的卷尺。[2]缝纫工裁剪衣服时，应选用④测量范围为0～1.5m，分度值为1mm的软尺。[3]装配教室门上方的玻璃时，应选用③测量范围为0～1m，分度值为1mm的刻度尺。14、如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，______（选填“A”或“B”）尺精密些，就使用方法而言，刻度尺______（选填“A”或“B”）的使用不正确。坐在物理考场里，仔细想想：你平时走路的步幅约为40______，上体育课时你跑100m所需时间约为16______（填上合适的物理量单位）。

【答案】ABcm##厘米s【详解】[1]刻度尺A的分度值是1mm，刻度尺B的分度值是2mm；刻度尺的分度值越小，测量的精确度越高，因此刻度尺A的精确程度高。[2]刻度尺B的刻度面没有和被测物体紧贴，所以是错误的。[3]中学生的步幅都差不多，平时走路的步幅约为40cm左右。[4]男子百米世界纪录略小于10s，中学生跑百米的时间在16s左右。15、物理是一门以实验为基础的科学，实验测量的要素有______和______；测量的结果应该包括______和______。【答案】单位合适的测量工具数据单位【详解】[1][2]实验时进行测量，首先要有合适的测量工具，再就是要弄清测量工具的单位，因此实验测量的要素有单位和合适的测量工具。[3][4]记录数据时，测量结果应该包括数据和单位，没有单位的数据没有意义。16、小华在学习了长度时间后，对身边的物体进行了估计和测量，如下：一支新铅笔的长度约为1.75______；百米赛跑成绩约为16______。（填上合适的物理单位），在接下来的小组活动中，对木块进行了测量，如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就使用方法而言，______尺不正确（填“上”或“下”），物体的长度是______cm；并对课本长度也进行了测量，测量的四组数据分别25.91cm、25.92cm、26.91cm、25.91cm，错误的数据是______，该物理课本的长度为______cm。

【答案】dms下2.2026.91cm25.91【详解】[1]一支新铅笔的长度大约是1.75dm。[2]男子百米世界纪录略小于10s，所以一般中学生百米赛跑的成绩约为16s。[3]有刻度的一边要紧靠被测物体，所以B尺的使用方法不正确。[4]A的分度值是1mm，木块的长度为2.20cm。[5][6]四次读数中，26.91cm与其他数据相差较大，属错误数据，应去除，故物理课本的长度为17、在长度和时间的测量这一课的学习中小明同学完成了如下实验：

（1）如图甲所示，圆形物体的直径________cm，所用的刻度尺的分度值是________；如图乙所示，停表的读数为________s；（2）小明用另一把刻度尺测一个物体的长度，记录的数据为14.51dm、14.50dm、14.53dm，14.40dm，物体长度测量值应记为________dm，测量长度的时候，误差是________，只能尽量________。【答案】1.201mm10414.51不可避免的减小【详解】（1）[1][2]图可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与2.00cm对齐，物体右侧与3.20cm对齐，则圆形物体的直径[3]由图可知，小盘的分度值是0.5min，指针在1min和2min之间，超过半格靠近2min；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针示数应是44s，因此秒表的读数为1min44s=104s。（2）[4]由物体长度记录数据14.51dm，可知测量结果准确到cm，则刻度尺的分度值是1cm；因为测量结果准确到cm，记录的数据14.51dm、14.50dm、14.53dm、14.40dm这四个值中14.40dm与其它三个值偏差较大，这不是读数误差造成的，而是读数错误，即该数据错误，应去掉，物体的真实值最接近所以测量值应记为14.51dm。[5][6]测量中的误差是由于测量仪器不够精确或实验设计存在