《长大了》大班教案

《长大了》大班教案精选一、教学内容本节课选自大班主题活动《长大了》，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“我长大了”。详细内容包括：了解自己的成长变化，学会表达自己的情感和想法，培养独立自主的能力。二、教学目标1.让幼儿认识和了解自己的成长变化，知道成长过程中的趣事和收获。2.培养幼儿独立自主的能力，学会表达自己的情感和想法。3.培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。三、教学难点与重点1.教学难点：让幼儿学会表达自己的情感和想法，培养独立自主的能力。2.教学重点：了解自己的成长变化，认识成长过程中的趣事和收获。四、教具与学具准备1.教具：成长树图片、成长记录卡片、故事书《我长大了》。2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。五、教学过程1.导入：教师出示成长树图片，引导幼儿观察并讨论成长树的变化，引发幼儿对成长话题的兴趣。2.讲解：教师讲述故事《我长大了》，引导幼儿关注成长过程中的趣事和收获。3.实践活动：分发成长记录卡片，让幼儿用彩笔记录自己的成长变化。4.例题讲解：教师选取一名幼儿的成长记录卡片，进行讲解，引导幼儿学会表达自己的情感和想法。5.随堂练习：让幼儿分成小组，互相分享自己的成长记录卡片，并进行交流讨论。7.游戏：组织幼儿进行“我长大了”的角色扮演游戏，巩固所学知识。六、板书设计1.成长树图片2.成长记录卡片3.关键词：成长、变化、情感、表达、自主、合作七、作业设计1.作业题目：画出自己的成长树，并描述成长过程中的趣事和收获。答案示例：我长大了，学会了自己穿衣、吃饭、洗手。我还学会了和小朋友分享、合作。成长过程中最有趣的事情是，我和妈妈一起种了一棵小树，每天给它浇水、施肥，看着它慢慢长大，我好开心！2.作业要求：用彩笔在画纸上完成，文字描述部分不少于50字。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出对成长话题的浓厚兴趣。但在表达自己的情感和想法方面，部分幼儿仍需加强引导。2.拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同完成成长记录卡片，增进亲子交流，提高幼儿的表达能力。同时，鼓励幼儿在日常生活中，多关注自己的成长变化，培养独立自主的能力。重点和难点解析1.教学目标中关于幼儿表达情感和想法的能力培养。2.教学难点中提到的幼儿独立自主能力的培养。3.教学过程中的实践活动设计，特别是成长记录卡片的制作与分享。4.作业设计中的亲子互动环节。一、培养幼儿表达情感和想法的能力在活动过程中，教师应注重引导幼儿表达自己的情感和想法。具体方法如下：1.教师通过讲述故事《我长大了》，引导幼儿关注故事中角色的情感变化，让幼儿学会理解和表达自己的情感。2.在成长记录卡片的制作过程中，教师鼓励幼儿用文字和图画描述自己的成长变化，培养幼儿表达想法的能力。3.在小组分享环节，教师引导幼儿倾听他人的成长故事，学会尊重和欣赏，同时表达自己的观点和感受。二、培养幼儿独立自主能力1.在成长记录卡片制作过程中，教师让幼儿独立完成，不提供过多帮助，让幼儿在尝试中学会解决问题。2.在小组分享环节，教师鼓励幼儿主动发言，培养幼儿在团队中自主表达观点的能力。3.作业设计中，教师布置亲子互动任务，让幼儿在家中独立完成成长记录卡片，家长仅提供辅助，以提高幼儿的自主性。三、实践活动设计1.成长记录卡片的制作：教师提前准备好卡片模板，引导幼儿用彩笔、贴纸等材料装饰，记录自己的成长变化。2.分组分享：教师根据幼儿的兴趣和成长变化，合理分组，确保每个幼儿都有机会参与讨论和分享。3.角色扮演游戏：教师设计简单有趣的游戏环节，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高表达能力。四、作业设计中的亲子互动环节1.教师向家长说明作业目的和意义，引导家长关注幼儿的成长变化，共同完成成长记录卡片。2.家长在辅助幼儿完成作业时，要注重引导幼儿表达自己的情感和想法，鼓励幼儿独立完成。3.教师在活动结束后，收集并评价幼儿的作业，针对每个幼儿的特点给予反馈，促进幼儿的成长。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲故事时，注意语调的起伏和情感投入，以吸引幼儿的注意力。2.提问时，语速适中，发音清晰，确保幼儿能听懂问题。二、时间分配1.导入环节：5分钟，通过成长树图片引发幼儿兴趣。2.讲解环节：10分钟，讲述故事《我长大了》，引导幼儿关注成长变化。3.实践活动：15分钟，让幼儿制作成长记录卡片。4.例题讲解与随堂练习：15分钟，讲解成长记录卡片，组织小组分享。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿关注成长过程中的情感和想法。2.鼓励幼儿积极回答，给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。四、情景导入1.利用成长树图片，让幼儿观察并讨论成长树的变化，自然引入成长话题。2.通过讲述故事，让幼儿身临其境地感受成长过程，激发幼儿的兴趣。教案反思1.教学内容方面：本次课程内容丰富，涵盖了成长变化、情感表达等方面，但需注意在讲解过程中，要简洁明了，避免过于复杂。2.教学方法方面：实践活动设计较为成功，让幼儿在动手操作中体验成长。但在课堂提问环节，应注意引导幼儿深入思考，提高幼儿的表达能力。3.时间分配方面：整体时间分配合理，但在实践活动环节，部分幼儿可能需要更多时间完成成长记录卡片，教师可根据实际情况适当调整。4.教学效果方面：通过本次课程，幼儿对成长有了更深入的认识，但在情感表达方面仍需加强引导。在今后的教学中，可多设计类似的活动，让幼儿在实践中提高表达能力。5.亲子互动方面