《长颈鹿与小鸟》-用乘法口诀试商（教案）2023-2024学年数学二年级上册

《长颈鹿与小鸟》——用乘法口诀试商（教案）20232024学年数学二年级上册今天，我将为大家分享我的教案《长颈鹿与小鸟》——用乘法口诀试商，这是人教版20232024学年数学二年级上册的教学内容。一、教学内容本节课的主要内容是教材第二章第三节《表内乘法（二）》中的"用乘法口诀试商"。在这一部分，我们将学习如何利用乘法口诀来除以一个两位数，并且能够灵活运用这种方法解决实际问题。二、教学目标1.理解乘法口诀试商的含义，并能够运用它来除以一个两位数。2.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。3.激发学生学习数学的兴趣，增强他们的自信心。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握用乘法口诀试商的方法，并能够灵活运用。而教学难点则是如何引导学生理解乘法口诀试商的原理，并能够将其应用到实际问题中。四、教具与学具准备1.PPT课件，其中包括长颈鹿与小鸟的故事动画，以及相关的数学题目和练习。2.白色粉笔，用于板书。3.练习本，供学生做随堂练习。五、教学过程1.情景引入：我通过PPT展示长颈鹿与小鸟的故事动画，引起学生的兴趣。然后，我提出问题："如果小鸟有5个苹果，长颈鹿有3个苹果，一共有多少个苹果？"让学生思考并回答。2.讲解乘法口诀试商：我通过PPT展示乘法口诀表，引导学生发现乘法口诀的规律。然后，我讲解乘法口诀试商的含义和步骤，并用具体的例子进行演示。3.练习题目：我给学生发放练习本，让他们完成一些相关的题目，巩固所学的知识。六、板书设计我在黑板上写下乘法口诀试商的步骤，包括："1.确定除数和被除数。2.找到乘法口诀中对应的乘数。3.将乘数与除数相乘。4.将乘积与被除数的第一个数字相减。5.将差与下一个数字组合，继续进行试商，直到找到商为止。"七、作业设计1.题目：小明的书包里有3个文具盒，每个文具盒有4支铅笔。请问，小明一共有多少支铅笔？答案：小明一共有12支铅笔。2.题目：动物园里有2只长颈鹿，每只长颈鹿有5条腿。请问，动物园里的长颈鹿一共有多少条腿？答案：动物园里的长颈鹿一共有10条腿。八、课后反思及拓展延伸课后，我反思这节课的教学效果，发现学生们在理解乘法口诀试商方面还存在一些困难。因此，我计划在下一节课中更加详细地解释乘法口诀试商的原理，并通过更多的练习来帮助学生巩固所学知识。同时，我还想拓展延伸，让学生们思考如何将乘法口诀试商应用到解决更复杂的问题中，培养他们的数学思维能力。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节是需要我们重点关注的。乘法口诀试商的教学难点是如何引导学生理解乘法口诀试商的原理，并能够将其应用到实际问题中。教学重点是让学生掌握用乘法口诀试商的方法，并能够灵活运用。情景引入的设计和作业题目的设置也是需要我们关注的重点。让我们来详细解析一下乘法口诀试商的原理和应用。乘法口诀试商是一种快速计算除法的方法，它基于乘法口诀的规律。当我们遇到一个除法题目时，我们可以通过找到一个乘法口诀，使得乘积接近被除数，然后用被除数减去乘积，得到一个差，再将差与除数的下一个数字组合，继续进行试商，直到找到商为止。例如，如果我们遇到一个题目：240÷40，我们可以找到一个乘法口诀：4×6=24，然后用240减去24，得到一个差：216，再将216与除数的下一个数字0组合，得到2160，继续进行试商。我们可以找到一个乘法口诀：4×5=20，然后用2160减去20，得到一个差：2140，再将2140与除数的下一个数字组合，继续进行试商，直到找到商为止。在这个过程中，我们需要注意几个关键点。我们要熟练掌握乘法口诀表，才能够快速找到对应的乘法口诀。我们要注意观察被除数和除数的关系，选择合适的乘法口诀进行试商。我们要灵活运用试商的结果，不断调整商的值，直到找到正确的商。在教学过程中，我会通过具体的例子和练习题目，引导学生理解和掌握乘法口诀试商的原理和应用。我会让学生先尝试解决一些简单的除法题目，然后逐渐增加难度，引导他们发现乘法口诀试商的规律和技巧。同时，我会鼓励学生积极参与，提出问题和困惑，及时给予解答和指导。情景引入的设计也是本节课的一个重点。通过长颈鹿与小鸟的故事，我可以激发学生的兴趣，吸引他们的注意力。我会通过故事的情节，引导学生思考和解决问题，将他们的注意力引到乘法口诀试商的教学内容上。这样的设计可以帮助学生更好地理解和记忆所学的知识。作业题目的设置也是非常重要的。通过设计一些实际的题目，让学生运用乘法口诀试商的方法来解决问题，可以巩固他们所学的知识，并且培养他们的解决问题的能力。在作业的设置上，我会注意题目的多样性和难度层次，让学生在完成作业的过程中，不断提高自己的数学水平。总的来说，本节课的重点和难点在于如何引导学生理解和掌握乘法口诀试商的原理和应用。通过详细解析乘法口诀试商的步骤和技巧，设计情景引入和作业题目，我相信学生们能够更好地理解和掌握这一部分的知识，提高他们的数学水平。本节课程教学技巧和窍门：在教授本节课《长颈鹿与小鸟》——用乘法口诀试商时，我采取了一系列的教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果和兴趣。我注重语言语调的运用。在讲解乘法口诀试商的原理时，我尽量使用简单明了的语言，让学生能够轻松理解。同时，我运用语调的变化和举例子的方式，使讲解更加生动有趣，吸引学生的注意力。我合理分配了时间。在教学过程中，我既保证了讲解的完整性，又留有足够的时间让学生进行练习和思考。对于一些重要的概念和步骤，我给予了充分的解释和演示，确保学生能够理解和掌握。我积极鼓励学生进行课堂提问。我鼓励学生主动提出问题和困惑，并及时给予解答和指导。我还通过提问的方式，引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣和动力。在情景导入环节，我设计了一个有趣的故事动画，引出了本节课的主题。通过故事的情节，我激发了学生的兴趣，将他们的注意力引到乘法口诀试商的教学内容上。这样的设计不仅能够吸引学生的注意力，还能够帮助他们更好地理解和记忆所学的知识。在教案的反思中，我认识到教学过程中需要更加注重学生的个体差异。在讲解乘法口诀试商时，我发现有些学生对于乘法口诀的掌握程度不同，因此在教学中需要更加关注这部分学生，给予他们更多的指导和练习机会。我也意识到在作业设计中需要增加一些挑战性的题目，以满足不同层次学生的需求。总的来说，我在本节课中运用了一些教学技巧和窍门，如注重语言语调的运用、合理分配时间、鼓励课堂提问和情景导入等，以提高学生的学习效果和兴趣。在未来的教学中，我会继续探索和尝试更多的教学方法，以不断提升自己的教学水平，更好地满足学生的学习需求。课后提升：题目1：小华有5个苹果，每个苹果可以分成3个苹果块。请问，小华一共可以分成多少个苹果块？答案：小华一共可以分成15个苹果块。题目2：一辆公交车上有3个座位，每次可以乘坐4个人。请问，这辆公交车一共可以乘坐多少人？答案：这辆公交车一共可以乘坐12个人。题目3：超市里的香蕉每千克3元，小明买了2千克香蕉，一共花费了多少钱？答案：小明一共花费了6元。题目4：一个班级有40名学生，其中男生占60%。请问，这个班级有多少名男生和女生？答案：这个班级有24名男生和16名女生。题目5：一块巧克力有10小块，每小块巧克力的重量相同。如果小明吃了3小