教师个人文明事迹材料（11篇）

教师个人文明事迹材料（精选11篇）在日常生活或是工作学习中，大家都不行避开地要接触到事迹吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣扬材料。那么你真正懂得怎么写好事迹吗？以下是我为大家收集的老师个人文明事迹材料，盼望对大家有所关心。

老师个人文明事迹材料精选篇1

__，男，46岁，洪湖贺龙高中地理老师，20__—20__学年度任教高三，担当高三（7）班班主任。20__年高考，全班不到50名同学中一本线8人，二本线32人（不含艺体生），制造了贺中的辉煌。

突出品质之一：毕其心血施以大爱

__老师以一颗大爱之心，无私地关爱每一名同学。每天都可在办公室和教室门口看到他与同学谈话的身影。同学说“他像慈父一般”、“整个班集体像家庭一样暖和”。为了激励同学，带大家到武汉高校参观，班上同学多为家庭困难的同学，为替同学节省每一分钱，他同旅行社多次讨价还价，使每生总费用降到仅90元。

突出品质之二：熬炼身体以身示范

__老师所带的`班为文科承志班，同学的学习压力很大，但他并不忽视同学的全面进展，为了增加同学的体质，每天早操之后，谢老师带着全班同学在校内里跑步熬炼，酷暑寒冬，日日如此，这在全校各班绝无仅有，两年以来，同学熬炼效果显著。

突出品质之三：团结科任老师教学成果显著

谢老师把班上的各科老师团结在一起，讨论每一名同学的特点与学习现状，制定了相应目标，提出详细要求，进行因材施教，其所带班级（现为高三（7）班）在全市统考中进入优等行列，具有很强的竞争力，成果斐然！

老师个人文明事迹材料精选篇2

__，中共党员，油车港镇中学教务主任，区教学能手、后备干部人选__年来到嘉兴，曾任班主任、教研组长、教科室主任。他用拼搏与奉献、爱心与信念诠释着“人民老师”的光荣称号。

一、乐于奉献的呵护者

沈老师笃信每位同学都有“才”，并能成“才”。“爱是开启孩子心灵之门的钥匙。”他似兄长般地关爱同学，尤其在后进生、心理偏差生的转化中善动之以情，晓之以理，取得了很好效果。其育人为本、无私奉献的态度受到家长和同行的高度赞扬，曾4次被评为“校先进工”，两次考核“优秀”，__年被评为“区教文体先进工”。

二、勇于探究的`讨论者

沈老师非常重视教科研工作，携课题入课堂是他的教学特色。他的课题成果也因此获市教科研成果一等奖。所任教班级中考成果的“三指标”连续五年列全区前茅。他还擅长通过做课题、写论文深化讨论教学中的问题，近年来主持、参加了5项盛市级课题讨论，撰写的论文中6篇获市一、二等奖或在《中学校教学讨论》等省级刊物发表，获得了“市教科研标兵”“区教科研先进工”等荣誉。

三、恒于职守的服务者

他为人谦和，工作务实。__年任教科室主任，抓实教科研制度与文化建设，提倡老师真做课题，做真课题，学校教科研氛围深厚、效果明显；任职期间学校取得“区教科研先进集体”等荣誉。__年任教务主任，任职来胜利举办骨干老师展现周、家长开放日、校双高课评比等活动，从课堂教学到学科教研；从青年老师培育到同学学习状况的关注，各项工作有条不紊地开展，有力促进了教学质量的提高和老师的成长。

四、勤于实践的收获者

沈老师工作满腔热忱，勇挑重担。除做好教育教学等学校管理工作外，他还曾担当校信息员、教研组长，并被聘为镇通讯员。作为组长他带领老师实践新课标，主动上研讨课；作为信息员他勤奋撰写稿件，多篇信息稿在市、区教育网和《南湖晚报》上发表、获奖，曾获区乐观信息员、镇优秀通讯员称号；暇余，他还乐观参与镇团委等组织的各类活动——镇“文艺汇演”的主持、“敬老爱幼教育”和“金点子”论坛等等。

教育实践不仅让他融入了秀洲这块热土，更让他爱上了老师这一神圣职业，展望钟爱的教育事业，沈老师布满了自信与激情……

老师个人文明事迹材料精选篇3

陈__，__年参与工作，本科学历。喜爱教育工作，注意同学的良好习惯养成和乐观向上的班风形成，论文、课例多次参与各级竞赛获奖，曾获得区“优秀班主任”，市“紫禁杯优秀班主任”称号。

陈老师喜爱老师这个职业，更喜爱班主任这个工作。在培育同学的花园里，她不断地耕耘，不停地创新，不弃地探究，努力让每个同学都健康欢乐的成长。

吴x是一名先天听障儿童，二班级时转到陈__老师的班中，陈老师为孩子的不幸感到惋惜。她很想让这名同学和正常孩子一样学习、生活。于是，讲课时，尽量离他近一点，声音再放大一点，语速再放慢一点。陈老师一遍一遍地帮他订正错误的发音，一次一次地指导他写好每个字，当同学进步时，会给他画个“笑脸”，对他竖起大拇指。经过一段时间，他的进步飞跃，书写美丽了，说话清晰了，学习成果也由原来的六十多分上升到非常了，他的家长特别满足，陈老师也露出了绚烂的笑脸。

同学常常会把老师比作妈妈，由于妈妈是给他们最多关爱的那个人。一次，陈老师正在讲课时，坐在后排的一个小姑娘吐了，她赶忙走过去，用手轻轻拍她的后背，可是过了一会儿，她的头还低着，陈老师渐渐地帮她转过身子，想让她趴在桌子上休息一下。这时却发觉她的右手和右腿在不停地抽搐，程老师连忙把她抱到了办公室的桌子上，她还在不停地抽搐，眼睛紧闭，口吐白沫。陈老师赶忙联系家长，之后又毫不迟疑伴随家长和孩子去医院。陈老师在去医院的路上，不停地叫着孩子的名字，不停地用纸帮她擦吐出的污物。到了医院，帮家长挂号，照看孩子输液。孩子的病情最终稳定了，孩子的`妈妈哭着感谢陈老师。当陈老师回家时，外面的天是黑的，是冷的，但陈老师却让家长感到暖和了，让孩子感到了关爱。

由于过度劳累，陈老师的心脏消失了问题，医生多次要她不要当班主任了，可是她放不下，舍不得。陈老师总说，和孩子们在一起，会感到永久布满活力，感到工作永久布满乐趣，感到生命更有价值、有意义。

在同学们成长的百花园中，她甘愿成为那饱经风雨洗礼的片片绿叶，托起那一朵朵姹紫嫣红的鲜花，让他们尽情地开放，健康地成长!

老师个人文明事迹材料精选篇4

自20__年来河南科技学院新科学院参与工作以来，__X老师始终是专职老师，主要从事教学工作。曾担当中国现代文学、中国当代文学、语文学科与教学论、民间文学、影视文学、高校语文、老师口语等多门课程的教学任务，并圆满完成教学任务。多年来，教学评价连续多个学期获得优秀，荣获得学院“优秀老师”、“文明老师”荣誉称号多次。

一、喜爱教育事业，具有高尚师德

师德是老师之本。冯老师有着良好的师德师风，她喜爱国家喜爱党，喜爱教育事业，能够立德垂范，为人师表。无论是在教学活动中还是日常生活里，她在言论、思想、行为及生活作风各个方面都自觉严格遵守老师的道德规范和行为准则，始终给同学以乐观向上的影响，努力去做同学的学习引路人，生活的指导者，思想的方向标。

二、踏踏实实教学，兢兢业业工作

作为专职老师，教学工作是首要任务。自来学院参与工作以来，几乎每个学期都担当多门课程的教学任务，个别学期甚至是4门课程以上，周学时有多个学期都达到20多节，甚至是30节。在所教课程中，大多是专业核心课程，周学时多，备课任务重，总上课时间很长，对老师的体力和精力来说都是巨大挑战。在上课之外，还担当毕业生的毕业论文工作以及多门课程的教学实践指导，如教学技能训练，文学经典诵读、教育研习、教育见习、微格教学、语言类综合实践、文学类综合实践等。虽然教学任务繁重，但最终也圆满完成了教学任务。

人到中年，工作之外还有养老和育幼的重担毋庸置疑也要担当。20__年家里老人双双重病住院，前后达8个月之久，爱人请假去外地照看在老人病床前，冯老师一个人既要照看两个孩子上学，又要上班。即便是这样，也从未因个人缘由请假、调课或随便更改课程内容，自己克服重重困难，每一次上课都用饱满的心情和充分的预备吸引同学投入到学习中去，严格根据教学大纲和授课方案圆满完成教学任务。

从教多年来，冯老师从未迟到早退过；从未因个人缘由私自转变课堂授课时间和内容；尽管有些课程已经重复上过多轮，但每次课前都仔细预备教案、不断完善PPT；课堂教学中尽量把枯燥的学问点趣味化，浅显化，条理化，使同学乐于接受；课余时间留意和同学进行沟通互动，对待同学的求助都真诚面对，从不态度冷淡或敷衍了事；指导毕业论文时，从选题到论文成稿，每个环节都仔细负责，一遍遍批阅修改，让同学都顺当通过答辩。仔细踏实的付出得到了同学、同事和领导的高度评价和认可，教学效果连续多次获得优秀，多次得到“优秀老师”“文明老师”等荣誉称号。

三、与时俱进学习，不断提升成果

工作之余，不断通过网络和报纸进行政治学习，不断通过网络平台学习精品课程来提高自己的业务水平，不断提高制作PPT的技术水平和剪辑制作视频的力量，以给同学带来生动好玩并高效的课堂。对于自己的短板——科研方面也力求乐观突破，把平常所读所思所得撰写成文章，以科研促进教学。还乐观参加各种学术会议，不断去了解专业领域的前沿学问，学习专家的科研成果，提高了科研鉴赏水平，并努力提高自己的科研力量。

在平凡的岗位上，__X老师老狡猾实做人，勤勤恳恳做事，踏踏实实工作，坚持谱写着低调而热忱、平凡不平凡、踏实坚韧的教育之歌。虽然没有什么震撼人心、催人泪下的感人事迹，但数年来始终坚持脚踏实地、勤勉敬业。

四、乐观履职尽责，主动担当奉献

冯老师还曾任汉语国际教育教研室主任。在担当教研室主任期间，乐观担当了教研室的各项工作：修订培育方案，整理教学大纲、撰写专业建设规划、整理外聘老师信息、期中教学质量检查、填写各种申报表格、试验室建设等等。这些工作细致琐碎，内容繁多，但每一项工作都尽心尽力、任劳任怨去仔细完成，不计较得失，不考虑利益，每次工作支配自己以身作则，把困难的繁重的工作留给自己。

老师个人文明事迹材料精选篇5

__X，女，汉族，中共党员，毕业于天津师范高校，硕士讨论生。20__年8月到河南科技学院新科学院工作，先后任中文系专职老师、中文系教学秘书、现任文法学院专职老师。20__年8月至今讲授《广告学概论》、《媒介经营与管理》、《马克思主义新闻观》、《深度报道》、《新闻发言人》、《危机报道》等新闻专业课程。自执教以来，始终以勤奋踏实的工作作风，一步一个脚印地履行着老师的神圣职责。

一、为人师表，言传身教

身正，不令而行；其身不正，虽令不从。该老师始终注意自己的仪表仪态、言谈举止。尤其是刚参与工作时虽然刚好是追求时尚、共性、潮流的年纪，也从来不穿短裙、短裤等过于暴露的衣服，时刻注意老师的形象。此外，除了精彩地完成了教学工作，该老师也仔细完成领导所交代的其他工作。比如，为提高新闻系同学的就业率与考研率，担当19级新闻学学业导师，指导同学正确熟悉自己的优势，在毕业之际选择好自己的学业方向、就业方向；在学校转设期间，负责学院教务资料的整理，包括近几年老师的工作量、社会实践、授课方案等与教务处对接一切教务工作并负责学校秘书组写稿工作等。该老师在工作和生活中始终不计较个人得失，用行动诠释师德，用行动来教书育人。

二、扎根一线，创新教学

对于教学，该老师始终秉承着“不忘初心，牢记使命”。她勤于学习，精于业务，除仔细备课、上课外常常向丰富教学阅历的领导、老师沟通学习，向了解同学们的把握状况，反思自己的教学方法。恰逢深化教学改革时期，为了提高自己的教学水平，工作之余，她多方收集材料，了解教改最新动态，探究课堂教学新途径。将建构式教学方法运用到新闻专业教学当中，一方面，通过“案例+情境”式教学，将同学带入新闻学理论的情境学习之中。比如在课堂上结合门户网、手机新闻客户端的内容，在每次课前都为同学供应最新的新闻资讯，并为同学有目的地呈现这些新闻资讯，在其《危机报道》的课堂她常常针对突发性新闻，选择一段时间内门户网、微博、手机客户端的新闻推送与刊登，带领同学分析不同的新媒体终端面对同一新闻议题的特征，用这种直观方式将同学带入新闻学的情境之中。另一方面，鼓舞“协作式”学习，开展讨论性课题学习完成理论学习的意义建构，在其《新闻发言人》的课堂上，通过分组帮助，模拟新闻发布会，从新闻发布会的主题选取、材料整理到正式模拟都鼓舞同学们通力合作。正是不断的努力，曾荣获“文明老师“荣誉称号，并在最近的教学效果评比中获得优秀。

三、加强学习，科研育人

该老师深知有深度的教学内容和良好的教学效果，无不是以老师自己的科研成果和老师把握学科的前沿讨论动态为基础，只有将教学与科研深度融合，才能培育出创新型的人才。基于此，她乐观参加学术沟通会议，曾先后到西安交通高校参加新媒体学科融合与卓越人才培育高峰论坛、到中央民族高校参加新媒体时代和合格发言人实训班、到复旦高校参加高校新闻传播院系骨干老师马克思主义新闻观主题培训。并在教学中适时引入本学科学术前沿最新成果，使同学们的学术视野不断拓宽，创新力量不断提升。

授课之余围绕教学内容搞科研，和同事、同学通力合作搞科研，自入职以来，公开发表CN论文两篇、主持厅级课题两项、参于省级课题一项、厅级课题两项、校级教改项目两项。一方面在科研项目实施过程中，乐观引导高校生在科研起步阶段养成良好的行为习惯，恪守学术道德规范，自觉抵制学术不端行为，培育同学严谨治学的学风和诚恳守信、独立思索的科学态度。另一方面培育同学的团队意识和合作精神，科研工作细致又繁锁，并不是一个人的工作，需要同心协力，合力攻坚克难。

四、品德高尚，关爱同学

德为立人之本，人无德不立。作为一名德育工该老师深知德育是高校生实现全面自由进展的基础和前提。基于此，她平常非常留意学习党的各项时事方针、政策，关怀国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在课堂上，基于“三全育人”整体格局下推动课程思政，不仅仅将思政内容融入“隐形教育”，还注意和马克思主义新闻观的“显现教育”相结合，依托专业课程，通过课程思政的制造性转化提升每位同学的思想政治素养。在课堂之余，时刻告诫自己为人师表注意修身、正己。与同事交往，虚心谨慎、团结互助，敬重并理解每一位同事，在自己的力量范围之内关心每位需要关心的同事，该老师在学校内居住交材料、监考等比较便利，当有老师不便利时常常主动帮忙。与同学相处，关爱同学、敬重同学，用观赏的目光关注同学的每一个闪光点，当其有问题或者犯错误时急躁细心的引导，对于考研同学负责究竟考在前期主动为同学们供应考研指导，中期不断的鼓舞，后期有的同学会消失焦虑、烦躁心情，准时沟通沟通关心他们重拾信念。

老师个人文明事迹材料精选篇6

我是一名一般的学校老师，自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。现将我在新课程改革工作中的体会作以汇报：

一、加强学习、转变观念

观念是行动的灵魂，是实践的先导，教育观念的转变是课程改革的前提和基础，没有正确、先进的教育观念，就不会有自觉而有效的实践，一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的，而先进的教育观念来自不断的学习，因此，我乐观参与学校组织的新课程培训，把加强学习，转变教育观念作为我自己进行新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。我对比新课程的要求，对自己的教学行为进行争论反思。通过学习、争论和反思，提高了熟悉，深刻地感到：课程改革是基础教育改革的核心内容，是推动素养教育的关键环节，是与21世纪人才培育目标相适应的必由之路。在今后的教学中，肯定要贯彻新的教育思想和教育观念，实现五个转变：

1、由重学问传授向重同学进展转变，引导同学在猎取学问的同时，还要学会做事，学会做人，学会生存;

2、由重老师“教”向重同学“学”转变，老师不仅要细心设计怎样教，更要细心讨论同学怎样学;

3、由重结果向重过程转变，老师不但要使同学“学会”，而且要培育同学“会学”;

4、由居高临下的权威向公平融洽的伴侣转变，师生相互沟通，相互启发，相互补充，达到共识、共享、共进的目的;

5、由教材的接受和传递向教材的开发和制造转变，老师不再是教材忠实的阐述者和传授者，而是教材开发者和制造者。

教与学的方式的根本转变，是此次课程改革的一个重要目标，传统的教与学，就是老师负责教、同学负责学，老师是学问的主宰者和阐述者，同学是学问的接收者和储存者，没有老师对学问的输出，同学就接收不到学问，同学没有自由选择和自主学习的权利和机会，完全处于单一的、被动的接受状态，失去了自主性和独立性。所以，在课改试验中，我狠抓课堂教学，努力实现师生角色的转变，老师由课堂的主宰者，向同学学习引导者转变;由高高在上的权威，向同学学习的合作伙伴转移;由单一的学问的传递者向同学学习的组织者和促进者转变。同学要从被动的接受者向主动参加者转变，向学习的主体转变。要创设能引导同学乐观参加，主动探究的学习环境，建立公平、和谐、融洽的师生关系，营造自由、民主、宽松的学习氛围，真正达到师生交往，公平对话，乐观互动，共同进展的目的。经过几年的实践，我的师生关系有了很大程度的转变，我不再是高高在上的“权威”，居高临下地要同学接受学习，而是放下架子，与同学进行公平的情感沟通，与同学交伴侣，成为完成学习任务的合作伙伴，突出了同学的主体地位;同学也不再是学习的被动者和接受者，而是乐观的参加到教学中来，成为学习的主动者和合，把同学参加教学，探究学问贯穿于整个课堂。小组学习时，让小组长当小老师检查、辅导本组同学，并选出学习好的小组到前边讲台教全班同学读写等等。课堂上师生协作紧密协调，关系融洽和谐，一种公平，互动的新型师生关系正在消然形成。

二、注意方法，培育力量

在学问大爆炸的今日，传授给同学多少学问已经不是最重要的，而是教同学把握学问的方法和力量是至关重要的。因此，要求老师从旧的教学模式中走出来，转变同学学习方式，提倡自主、探究、实践式的学习，着眼于对同学力量的培育。目前已初步建立了问题情境—共同探究—多项沟通—实践应用的课堂教学的结构模式，给同学创设了一个自由宽松、公平和谐的学习环境。例如：为了便于同学多感官接受和传递信息，增加动脑、动口、动手的机会，便于同学之间相互切磋，相互合作，相互沟通。我根据同学的爱好爱好等将同学分成不同的小组，小组学习相互沟通。

三、把握教材，敏捷使用

以往教学，老师都是一成不变的使用教材，不管教材内容是否贴近同学生活，符合同学心理，只是一味地照本宣科，成为教材内容的忠实的阐述者和传递者，而现在我领悟了新课改理念后，采纳了新的做法，首先要吃透教材，深刻领悟教材编写的意图，然后结合同学的生活实际，从同学身边找例子，敏捷的处理教材，绽开课堂教学。通过一段时间的试验，老师能把同学的生活引进课堂，让同学感到生活离不开学习，学习也离不开生活。这种方法更简单达到增加同学学习爱好、猎取学问、培育力量的目的。

四、亲密合作，多项沟通

课改是一个艰难的工程许多人都是摸着石头过河，所以单兵作战是不行的。我特殊留意老师间的沟通与合作。教育教学中遇到问题就与同行沟通磋商，还定期总结一些问题与同行进行沟通，在沟通中使自己的学问得到了丰富，力量也得到了提高。

五、仔细总结，不断思索，充分做好今后试验工作

从开展课程改革试验以来，我们的工作思路就是：试验—反思—调整—改进—再试验。对试验的每一步，我们都要作仔细总结，反思，思索，具体分析，胜利之点，作为阅历，连续发扬;失败之处，作为教训，改进调整，连续前进，并把这些总结的阅历教训作为一个专题“课改小结”记录在自己的教案上。这样，不但积累了阅历，也使我对今后的试验工作始终有一个糊涂的熟悉，明确的思路。

也正是在我与同学与全体老师的共同努力下，丰硕的果实结伴而来，近年来多次参与了镇、县组织的赛课活动，得到了学校、领导的大力支持，得到了全体老师的真心关心，不仅收获了丰富的阅历还取得了优异的成果。20__年9月和20__年9月先后被评为县优秀老师。20__年7月获得了县级教育科研成果证书。20__年3月荣获县教育科学规划课题的结题证书。20__年12月撰写的论文《数学教学应走向生活化》荣获方正县教育学会颁发的二等奖荣誉证书。20__年11月在会发镇学校“强效名师帮带工程“活动中做了一节题为《分手的简洁计算》的数学课，送教下乡，得到老师们的认可。20__年5月参与镇中心校组织的学校“岗位练兵”课堂教学成果展现活动中做了一节题为《统计》的公开课，得到领导的好评。20__年10月参与县进修校组织的“进取杯“教学展现活动中，作课《漂亮的大森林》荣获一等奖。20__年11月在会发镇学校老师推动新课程有效教学活动中做了一节题为《整时的熟悉》，得到好评。在20__——20__学年度上学期的教案评比活动中，我的教案被镇中心校评为优秀教案。20__年4月参与县进修校组织的学校数学“而立杯“教学大赛中作课《平移和旋转》，得到领导的好评发予荣誉证书。20__年6月在会发镇组织的青年老师汇报课活动中，做了一节题为《找规律》的数学课，被评为二等奖。20__年6月在哈尔滨市学校数学学科优秀教学课例评比活动中，执教的《统计》一课，荣获一等奖。参与20__——20__年度哈尔滨市学校班主任岗位练兵活动，于20__年6月被市教育局德育办公室评为先进个人荣誉称号。

在领导们的大力支持和同事们的真心关心下，我的教育教学工作取得了点滴的成果，但这只是我教同学涯的开头，今后的路更加漫长，我将不断地学习，适应新的教学形式，转变教学理念，提高教育教学水平，当一名好老师。

老师个人文明事迹材料精选篇7

__，男，大专学历，学校高级老师。19__年参与工作，现为里村中心学校教育主任。自参与工作以来，他以高度的责任心，秉承教书育人，无愧于心的原则，勤勤恳恳，任劳任怨，辛勤耕耘在教育一线。勤勉踏实，不慕虚名，悄悄奉献，在平凡的岗位做出了不平凡的业绩。他就像太阳，奉献了自己，照亮了别人，暖和了大家。

19__年x月初的一天早晨，毕业于__师范的x老师怀着对教育事业的美妙向往，踏入了里村中心学校，开启了人生的教学之旅。当时的里村中心学校显得很旧：简陋的铁门，破旧的校舍，不知经受几代拼凑在一起的课桌凳，房顶中有的地方竟然还透着亮光。当时学校的治安也不是很好，入学第一天便看到办公室前面窗户上七八块玻璃被打的支离破裂，窗户上残存的玻璃似乎在向人们诉说着前天夜里的恐怖经受。是啊，这里条件艰苦，但越艰苦的地方才能越熬炼人。抱着既来之则安之的心态，他投入到了紧急而劳碌的教学工作中。由于家里距离学校十余里，道路都是土路，阴雨天泥泞难行，在学校的支配下他住进了学校。学校中极少的几个公办老师都是本村的，其余绝大多数都是民办代课老师，清一色的都是四周几个村的，所以他也成了学校里唯一的住宿老师。

__老师参与工作后，便以饱满的热忱，充分的干劲儿投入到工作中。刚刚住校的时候，总有一些人来到学校外面搞“恶作剧”，什么朝院子里或屋顶上扔砖头啦，或者在房后砸墙，甚至有的人隔着院墙砸教室的玻璃……有一次竟然砸坏了20多块玻璃。这些人既有淘气捣蛋的.同学，也有社会闲散人员。面对这种状况，他总是准时制止。后来他干脆做起了学校的义务巡逻员，每天晚饭后或入睡前，总要围着学校院墙转几次，防患于未然，有时周末也不回家，细心照看着校内。随着时间的推移，他用辛勤和汗水，热忱和恳切，慢慢感染了身边的每一个人。可能学校有了他这个“守护神”，加上学校领导的不断治理，学校治安慢慢宁静了下来，各种捣乱和破坏渐渐销声匿迹了。

由于住校的缘由，__老师常常关心那些外村的同学和老师。有时同学的车链子坏了，轱辘歪了，铃铛不响了，车子啃轴了，他总是拿来工具给他们细心修好;有时远道老师的车辆破带或坏了，他总是准时帮他们修复，甚至怕误了饭时，他就让老师们骑自己的摩托车回家。有的老师或同学突发疾病或受伤，他总是支配好手头的工作，第一时间送人去医院就医。人们向他道谢时，他总是笑着说，小事一桩，不必客气。在校内里同学们有了冲突或纠纷，他总是第一时间赐予解决。在节假日学校需要老师们轮番值班，他常常主动替别的老师值班，就像蜡烛奉献了自己，便利了别人。他的无私奉献获得了同事和同学的信任和敬重。

19__年，老教育主任光荣退休，校领导将这个担子交到了x老师的手上。作为学校的教育主任，是学校教学工作的主要负责人。他当时感觉压力很大，既要教好自己的班级，还要担当全校的教学管理工作。面对校长的信任和重托，他只能加倍努力，付出更多的时间和汗水。靠着娴熟的业务，扎实的基本功，他服务着学校，为老师们排忧解难。遇到老师们业务上不懂的问题向他请教时，他总是急躁的予以解答。年长的老师不会操作电脑，他就利用业余时间给他们做培训;年老的老师职称评定需要论文，他就帮他们搜集资料，整理论文;中青年老师需要讲公开课时，他就和做课老师商讨教法，加强指导，力争每一个环节达到最优。在教育教学工作中，他坚持理论联系实际，仔细学习先进的教育理念，用先进的教育理念指导教学，大胆尝试教育教学新模式。20__，县教体文化局里推出教改新方案，提倡用“导学案”教学模式，__乡是首批试点乡镇。接到通知后，他马上带领大家投入到新教法的理论学习，并大胆实践，在实践中加强对年轻老师的指导。本次课改取得了良好的效果。课改工作在里村中心学校做的有声有色，受到了县教体局和文办室领导的全都好评。在教育教学中，他提倡科学、民主、和谐的教学方式，通过嬉戏等活动让同学能大胆动手，乐观参加，融入到各个教学环节中。20__，乡文教领导__校长提出了在学校中开展“三成两行”教育活动。“三成”即胜利、成才、成人，“两行”即雅行、孝行。该活动快速在里村中心学校开展实施，通过活动，同学受到了实实在在的教育，懂得了感恩，受到了家长好评，办出了特色，成为献县教育的一大亮点，受到了县乡领导的确定和赞扬。

在学校教学工作中，他叮嘱老师们肯定要加强对同学的学习和行为习惯养成教育。良好的行为习惯会让同学受益一生。

在做好本职工作的同时，x老师还乐观完成上级交办的任务。在实际工作中，各项工作千头万绪。上面千条线，下面一根针。靠着他的穿针引线，学校各项上传下达的工作做得井井有条。为了能准时完成上级交办的任务，他常常加班加点。学籍管理工作中一班级新生学籍的导入常常是时间紧，任务重，要在规定的时间完成。有时网络繁忙，常常卡顿，为了能在规定时间内完成新生学籍上传工作，他常常半夜爬起来，利用网络空闲时段上传。“一师一优课”活动自开展以来，老师们乐观报名参与。活动需要上传视频，他责无旁贷的担起了录课老师的视频制作。从教学设计，再到录课，视频导入导出，剪辑制作，再到作品上传，期间耗费大量的时间和精力，但他从无怨言，经常牺牲课余时间甚至是节假日时间，悄悄付出，制作的视频剪辑力求精益求精，帮老师们多人次获得市县优秀证书。20__初，原民办代课老师资格认定工作开头登记并组档。这项工作因里村中心学校下辖x个自然村，而且时间跨度大，工作任务艰难。开展此项活动后，他广泛发动宣扬，急躁向相关人员解释文件精神。登记档案时，里村辖区竟涉及__余人，是任务最艰难的一所学校，而且还要在肯定期限内完成。组档档案要用炭水笔书写，不能消失差错，错一处就要重新填表，还要按挨次搭放组档。很多老同志眼花耳聋，反应慢，常常填错。当时他还担着一个班的数学课，也很忙，但他总是抽出时间指导人们填表。表没有了他就跑三楼上去印，跑上跑下不知多少次，简直跑细了腿。他还帮着书写困难的原民办代课老师仔细填写表格，常常写到头昏眼花，手腕发软。放学了，他还在帮着人们填表组档，有时甚至忙到晚上8、9点。他的忘我的工作精神，无私的关心感动了当时在场的每一个人。大家纷纷表示要请客，给他带东西，他都婉言谢绝了。

学校工作他殚精竭虑，勤勤恳恳，多次指挥老师们精彩完成了上级交办的迎检任务。如20__的“__市文明校内”验收，20__的省教育均衡验收检查，20__的国家教育均衡验收检查等。

不仅如此，他还担当了乡里交办的一些其它任务。20__年，他靠着一级乙等的一般话水平受乡文教的托付担当了全乡老师一般话的培训任务，并圆满完成;后来他又与兄弟学校的两位老师组队代表__文教参与了全县专业理论学问大赛，并获得了二等奖的佳绩。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。靠着他多年来的孜孜不倦，不懈奋斗，他收获了很多。他所教学科多次在县乡名列前茅，获优秀辅导老师奖;多篇论文在市县获奖;曾获乡优秀信息员，县督导工作先进个人称号。多次获县政府嘉奖。

做到无私奉献不易，而像他二十多年如一日的奉献更不易。忠于党的教育事业，悄悄付出，无私奉献，他用自己的实际行动诠释着师德的真谛。

现如今的里村中心学校早已旧貌换新颜，破旧的校舍变成了高大美丽的教学楼，每个教室里都配套安装了现代化的教学设备。__老师见证了里村中心学校多年的时代变迁，巨大变化令他欣慰。他像沙漠中的一株坚韧的荆棘，深深扎根于里村中心学校这片不太肥沃的教育土壤。他用自己的悄悄付出，无私奉献获得了敬重和爱戴。

正所谓：

扎根农村最前沿，立志教育讲奉献。

愿做人梯成人美，甘做先锋树模范。

最终，引用一句他喜爱并践行的名言与大家共勉：果实的事业是尊贵的,花的事业是甜蜜的,但还是让我在悄悄现身的阴影里做叶的事业吧。

老师个人文明事迹材料精选篇8

__老师是__学校的一名一般的老师。她忠诚于党的教育事业，在22年的从教生涯中，时时以一个优秀老师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱同学、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受同学、家长、同事、领导的好评，在街子中心学校的进展历程中竖起了一面旗帜，是街子中心学校优秀老师的代表。她在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种嘉奖，也得到了各级领导的认可与好评：__年5月被评为县级优秀辅导员；__年老师节她被评为县级优秀老师；__年被评为县级优秀班主任；近年来，五次被评为学区优秀老师；四次被评为教育教学能手；十次被评为教学成果优胜者；三次被评为年终考核优秀

一、锤炼思想、提高境界

作为一名老师，深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国老师。在二十几年的工作中，她一贯仔细学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚决、旗帜鲜亮，与党中央时刻保持高度全都，忠实于党的教育事业。平常她留意学习党的各项时事方针、政策，关怀国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，她仔细执行党的教育路线、方针、政策，严格根据党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，以培育有抱负、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名富有阅历的老师，她没有在过去的成果上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上她仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；准时批改作业、急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学们真诚相处，用爱与同学沟通。同学们都认为她是值得依靠的老师、教学阅历丰富的老师，又是亲热的好伴侣、值得敬重的长者。由于有了爱和喜爱，同学们总是喜爱上她的课，任课班级教学成果常年位于同班级前列。她所带班的同学在每次的考试中均名列前茅，她本着不让一个同学掉队的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班级多次被评为校、学区先进班集体。

她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学阅历丰富的.老老师，她深感自己的学问匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，把握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素养教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中，《浅谈应试教育转向素养教育的实现形式》一文，在内蒙古少年儿童出版社发表。在自身学习上，她也不甘落后，乐观参与各类培训进修学习，并先后顺当通过了计算机初、中级培训考试，一般话水平测试等。

走近李老师，你会发觉，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有方案、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理阅历与学校的实际工作亲密结合起来，促使班级管理水平不断提高。她不分昼夜的辛勤工作，认真阅读分析年轻老师的创新课、讨论课，关心年轻老师不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会仔细评课，关心授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。可以说，街子中心学校里每一位年轻老师的成长，都洒有__老师辛勤的汗水。

老师个人文明事迹材料精选篇9

一、锐意进取，不断超越。

我从事老师工作以来，喜爱教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，喜爱同学、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，乐观参与各种学习和活动，乐观参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进教育工学习，并仔细写心得体会。工作期间，我既教书又育人，常常对同学进行思想品德教育，教育同学做人要独立自强，诚恳守信，为人正直；在学习上要乐观进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。常常教育同学喜爱祖国，喜爱人民，喜爱集体，做一个合格的接班人。

二、仔细教学，潜心教研。

作为一名老师，我不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，注意多方位培育同学的力量和学习习惯，对工作讲求实效，对同学因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持常常翻阅各种书籍。备课时，我细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解同学特点，做了大量的课前预备工作，做到备教材，备同学，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给同学畅所欲言的时间和空间，让同学做课堂的仆人，而我则循循善诱的引导，做好同学的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育同学上，我很注意培优扶差的工作，对于后进生，我总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的.点滴进步赐予大力的表扬；课后多找他们谈心、交伴侣，树立起他们的信念，在生活中，我得到同学的信任，了解同学的精神世界，准时对同学赐予指导和关心，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为班主任，我时刻要求自己做到正确定位，坚固树立两种意识，努力做好校长的助手，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作方案，并组织实施，使工作更有方案性、针对性、实效性，并留意总结教育教学方面的阅历，使学校教育教学工作运作正常。

三、关爱同学，无私忘我。

作为班主任，工作琐细而繁重。同学年龄小，生活自理力量弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操劳。要让同学成材，身心健康成长，就必需关怀爱惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀同学的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、急躁地工作下，他们都能自强、开心地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了肯定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满意孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与沟通，导致孩子对父母很生疏，亲情关系消失了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的转变。为此，我给同学分组，利用校信通、飞信等形式，让同学每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行沟通，汇报他们在校的状况。我心中始终记着这样一句话：做同学生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时间里，我不但取得了家长的放心，同学也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任我更信任同学，敬重同学，我信任每一位同学都有自己的制造强项，每个同学都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉同学的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我乐观组织开展读书活动、学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展现同学各方面的才能，进展共性。让同学自己组织、自己管理、自己进展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了同学精神生活，促进了同学综合素养的全面进展。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成果方面，都取得了较好成果,每次优秀评比都是我将来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片土地上，让娇嫩的生命之花永久绽放在这盼望的田野上！

老师个人文明事迹材料精选篇10

__，女，学校一级老师，现在是甘孜州德格县普马学校的班主任及藏文老师。三年来，我以饱满的热忱、求真务实的工作态度，仔细完成了各项任务。我喜爱人民的教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有剧烈的事业心、责任感，尽职尽责，乐观奉献，以校为家，听从领导的工作支配，坚持以人为本，工作上勇挑重担。在工作中，工作方法具有创新性，符合时代教育进展规律，各项工作措施具有显著特色，敢于大胆创新实践，各项工作都得到得到了领导、同事的全都好评。

一、为人师表，领先垂范

常言道：想要给同学一滴水，老师先要有一桶水尤其是在当今学问更新特别快速的年月，为更好地适应工作，我乐观去听其它老师的课，仔细做好笔记，广泛吸取养分，准时进行反思，转变教育观念，捕获新的教学信息。由于我明白：今日的学习就是为了明天的工作