Unit3Whatwouldyoulike？ALet'sspell（教案）人教PEP版英语五年级上册_第1页
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文档简介

Pep五上Unit3Whatwouldyoulike?Alet’sspell教学设计课题Alet’sspell单元Unit3Whatwouldyoulike?学科English年级五学习目标1.能够听、说、读、写四会单词：fresh，healthy，delicious，hot，sweet等单词。2.能够听、说、读、写四会句子：What'syourfavouritefood?It'ssweet/fresh/healthy/delicious/hot.等并能在情境中灵活运用。重点能够听、说、读、写四会单词.难点用英语准确询问并回答食物特点。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Let’schant.2.Canyouread?复习y发音Happy,sunny...3.Spellthewords复习ea/ee发音Deal,beef边听边唱读一读拼读单词复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课1.LeadinHello!I’mOldMacDonald.Weletomyfarm.Whatcanyousee?Abrownfloweresdown.Thecowsays,“Wow!”2.Let'sreadcow—/k//aʊ/flower—/f//l//aʊ//ə/wow—/w//aʊ/down—/d//aʊ//n/Whatcanyoufind?ow/aʊ/3.Let'sspellAslowsnailisenjoyingthesnowoutsidetheyellowwindow.4.Let'sreadslow—/s//l//əʊ/snow—/s//n//əʊ/yellow—/j//e//l//əʊ/window—/w//i//n//d//əʊ/Whatcanyoufind?ow/əʊ/5.Listenandchant.观察图片听音跟读拼读单词跟读操练总结唱一唱学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。重点训练和总结1.Playagame“I’mfast”3.Trytoread4.Readthewordsquickly5.Whereismyhouse?6.Listen,circleandsay7.Listen,writeandsay8.Summary字母组合ow的发音规则：一般情况下，字母组合ow有两种发音/au/flower,cow,wow,down/əu/snow,yellow,slow,window做游戏读一读拼读单词听音选择写一写训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。板书设计Unit3Whatwouldyoulike?1.Let’schant.2.Canyouread?复习y发音Happy,sunny...3.Trytoread4.Readthewordsq

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