实验活动2 水的组成及变化的探究课件-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

第四单元自然界的水实验活动2水的组成及变化的探究1．水是人类生活不可缺少的物质。下列有关水的叙述不正确的是

()A．水是由氢元素和氧元素组成的氧化物B．用肥皂水可以区分硬水和软水C．用氢气燃烧和电解水的实验探究水的组成，依据的原理不同D．净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏C2．(2024·深圳南山模拟)下列科学家与其贡献对应不正确的是

()A．拉瓦锡：探究空气的组成

B．道尔顿：探究水的组成C．张青莲：相对原子质量的测定

D．门捷列夫：元素周期律的发现B3．(2023·昆明期末)电解水实验可探究水的组成。下列说法错误的是

()A．该反应可将电能转变为化学能B．a管和b管中气体质量比约为2∶1C．b管产生的气体能使燃着的木条燃烧更旺D．水中加入少量硫酸钠溶液的目的是增强水的导电性B一、水的生成实验过程操作实验现象分析

点燃氢气，用干冷烧杯罩在火焰上方火焰呈______色，烧杯内壁有______生成________________________实验结论水是由________________组成的符号表达式_______________________淡蓝水雾氢气在空气中燃烧生成水氢元素和氧元素

二、水的分解【实验原理】设计原理：通过生成物的元素组成判断反应物的元素组成。反应原理：_______________________(写符号表达式)。【实验装置】如图所示。【注意】水中常加入少量NaOH溶液或Na2SO4溶液，目的是________________。

增强水的导电性【实验现象】通直流电源后，电极表面_________，一段时间后，两个玻璃管(或试管)内液面均下降，玻璃管(或试管)a、b所收集的气体体积比约为______。【产物的检验】正极：用____________检验，若观察到__________________，则说明产物是氧气。负极：用___________检验，若观察到__________________________，则说明产物是氢气。出现气泡2∶1燃着的木条木条燃烧得更旺盛燃着的木条气体燃烧，产生淡蓝色火焰【实验结论及推论】1．水是由________________组成的。2．验证了化学变化中__________________________。3．电解水产生气体的体积和质量的坐标曲线如图所示，通过生成氢气和氧气的体积比约为______，推出它们的质量比约为______。氢元素和氧元素分子可再分而原子不可再分2∶11∶8【实验问题分析】1．电解水时，若氧气与氢气的体积比小于1∶2，可能的原因有：_________________________________________________________________________。2．使用氢气时一定要注意安全，点燃氢气前，一定要______________。氧气在水中的溶解性比氢气稍大；氧气具有氧化性，部分氧气将电极氧化而消耗检验氢气的纯度三、从微观角度认识水的电解过程1．电解水的过程可用图1表示，粒子运动变化的先后顺序是_________。2．图2表示电解水的微观示意图，该反应中属于单质的是_________，该化学反应的实质是_____________________________________________________________________________。④③①②H2、O2水分子分裂成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子1．某同学进行水的组成及变化的探究，其中操作错误的是

()

ABCDD2．电解水实验可以探究水的组成。如图是水通电分解反应的微观示意图，请回答：(1)电解水时，水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液的目的是_____________。(2)实验室进行电解水的实验时，可用____________检验与正极相连的电极上所产生的气体。增强导电性燃着的木条(3)下列有关该实验得出的结论不正确的是______(填序号)。①化学变化中，分子种类一定改变②化学变化中，分子、原子都可分③水是由氢元素和氧元素组成的④每个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成②④3．化学兴趣小组的同学在老师的指导下进行了“水的组成及变化的探究”实验。【提出问题】水是由哪些元素组成的？【设计并进行实验】(1)实验1(燃烧法)：在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察到火焰呈______色。然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯内壁有______生成且烧杯外壁发热。反应的符号表达式为_________________。淡蓝水雾

(2)实验2(电解法)：用如图所示装置进行电解水实验。在两试管内产生的气体中，a为_____________，b为_____________。【实验结论】(3)由上述两个实验都能得到的实验结论是______________________________。氢气(或H2)氧气(或O2)水是由氢元素和氧元素组成的【拓展提升】(4)下列有关说法正确的是____(填字母)。A．点燃纯净的氢气会发生爆炸

B．含氧的化合物是氧化物C．冰块与水混合得到混合物

D．电解水的反应属于分解反应D(5)若电解水产生了mmL氧气，则同时产生了____mL(用含m的代数式表示)氢气。(6)水是一切生命体生存所必需的物质，我们必须保护水资源，既要________________，又要防治水体污染。请提出一条你能做到的节水措施：______________________________。2m合理利用水资源使用节水水龙头(答案合理即可)4．(2024·深圳模拟)水是维持生命的重要物质。小南同学依次运用“过滤、蒸馏、电解水”等实验操作，将浑浊的海水净化为纯水，并探究了水的组成。请根据信息回答下列问题：(1)过滤操作中，玻璃棒的作用是______。(2)如图能正确表示蒸馏时烧瓶内水变化的微观过程的是____(填字母)。引流A(3)电解水时(如图所示，装置气密性良好)，在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源后，观察到电极附近持续冒气泡，但玻璃管a、b内液面都没有下降，其原因可能是____________________________。电解水实验能证明“水是由氢元素和氧元素组成”的证据是________________________。没有关闭两支玻璃管上的活塞水电解生成了氢气和氧气NaNO3

抄写并熟记初中化学常见的两个根；写出下列物质的化学式。

MgSO4Al2(SO4)3Fe(NO3)31．水曾被认为是一种不可再分的物质，科学家经过不断探索和实验，揭开了水的组成奥秘。下列说法正确的是

(

C

)A．水中氢、氧元素的质量比为2∶1B．电解水的反应属于分解反应C．通过电解水实验，说明水分子中含有氢分子和氧分子D．只有通过电解水实验，才能证明水由氢、氧元素组成B2．某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验(U形管中预先加少量氢氧化钠，所用试管规格相同)。下列说法错误的是

(

C

)A．直流电源a端应为负极B．c导管排出的气体先收集满C．可用带火星的木条检验d导管中的气体D．b端电极产生气泡速率比a端电极更快D3．某学习小组探究水的组成的实验装置如图所示。(1)实验结束时，观察到试管A和试管B中气体的体积比约为______。(2)检验试管A中的气体前，要先______。(3)写出电解水过程中反应的符号表达式：__________________。2∶1验纯

如图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：(1)电解水时