1.1 运动的描述（医药卫生类）

1.1运动的描述1.1.1参考系质点1.1.2路程与位移1.1.3时刻与时间1.1.4速度平均速度瞬时速度情境导入医院里,医护人员快速推送病人进病房,医护人员忙碌的身影,真正体现了时间就是生命。我们如何准确地描述医护人员忙碌的运动呢?在物理学中,把物体空间位置随时间的变化称为机械运动。机械运动是自然界中最基本的运动形态。在研究机械运动时需要知道一些基本的概念。1、参考系：讨论物体的运动之前,必须先选定合适的物体作为参考,这个被选定的、假定不动的、作为基准的物体叫作参照物(也叫参考系)。

1.1.1参考系

质点2、质点：在可以忽略物体的大小和形状条件下，用来代替物体的具有质量的点称为质点。质点模型人在跑步时，手臂和腿上各点的运动情况不尽相同，要想描述清楚这些点的运动情况是非常困难的。当研究人体运动的位置变化时，可以忽略人体上各点运动的差异，将人体抽象为一个只有质量、没有大小的点。用这个点的位置代替人体整体的位置,其运动轨迹则可近似视为一条较为简单的曲线。在左图下面用黑点表示人在跑步时其运动位置的变化一个物体能否看成质点是由所要研究的问题性质决定的，与物体本身无关。如果物体本身大小和形状对所研究的问题没有影响时，或影响很小时可将物体看作质点。

在什么条件下，物体可以抽象为质点？当研究地球绕太阳公转时，可以将地球看作质点，此时地球的大小和形状对所考虑的问题无明显影响；而当研究地球自转时，就不能把地球看作质点了。1.1.2路程与位移运动员跑了多远？运动员最终回到了起点，他们的位移是多少？路程：即物体在运动过程中通过的路径(或轨迹)的长度。

位移：物理学中，物体位置的变化通常用位移来表示。用一条由起点指向终点的有向线段表示位移。位移的大小就是从起点至终点的直线距离，方向由起点指向终点。

1.1.2路程位移路程与位移的区别这几种交通方式路程相同吗？位移相同吗？路程与位移的区别物体从A运动到B,不管沿着什么轨迹，它的位移都是一样的。这个位移可以用一条有方向的（箭头）线段AB表示yOxAB路程与位移的区别思考：物体从B运动到A，位移与刚才是一样的吗？yOxAB1.1.3时刻时间你们在什么时候上课？上课持续多长时间？1.1.3时刻时间时刻：时刻指的是某一瞬时，在时间轴上用一个点来表示。对应的是位置、速度、动量、动能等状态量。

时间：时间是两个时刻间的间隔，在时间轴上用一段长度来表示。对应的是位移、路程、冲量、功等过程量。时刻与时间的区别初始时刻零时刻第3秒末第4秒初第1秒前2秒第3秒后2秒1.1.4速度平均速度瞬时速度1、观众怎么比较哪个运动员跑得快？2、裁判又是怎么判断的？速度速度的定义：在物理学中，用物体的位移𝑠与发生这段位移所用时间𝑡之比表示物体位置变化的快慢,即运动的快慢,称为速度。公式为𝑣=𝑠/𝑡。速度的单位及其换算：

m/skm/h1m/s=3.6km/h国际单位制为m/s(或m•s-1)平均速度平均速度的定义：运动物体的位移和所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速度，即。平均速度是矢量，其方向跟位移的方向相同。例题

瞬时速度瞬时速度的定义：运动物体经过某一时刻（或某一位置）的速度，叫瞬时速度。瞬时速度精确描述物体在某一时刻（或某一位置）的运动快慢。瞬时速度高速公路上的最高限速为120km/h,就是指汽车在高速公路上全线行驶过程中的任一位置和任一时刻,速度都不得大于120km/h。由此可见,要达到限速目的,必须限定瞬时速度,若限定平均速度则毫无意义。实验探究实验演示：小车运动实验准备：每组学生准备一个小车、秒表、标尺和直线轨道。实验内容：让小车沿着直线轨道运动，记录不同时间点小车的位置，用秒表测量时间，计算小车的平均速度和瞬时速度。数据记录：每组学生记录小车的运动数据，并在纸上绘制小车的运动轨迹。结果讨论：各组分享实验数据，讨论小车的平均速度和瞬时速度的区别。课后作业1.平常说的“一江春水向东流”“地球的公转”“钟表的时针在转动”“太阳东升西落”等,分别是指什么物体相对什么参考系在运动?课后作业2.金华到温州的线路全长约188km。某乘客早上7时16分乘坐某次高铁列车从金华到温州只需要1h24min,列车最高时速可达200km/h。请回答下列问题:(1)早上7时16分、1h24min分别是指时间还是时刻?(2)全长约188km是指路程还是位移?(3)200km/h是指平均速度还是瞬时速度?(4)测量高铁列车完全通过一个短隧道的时间,可以将高铁列车看成质点吗?为什么?课后作业3.汽车从制动到停止共用了5s,这段时间内汽车每1s前进的距离分别是9m、7m、5m、3m、1m。(1