上海市杨浦区重点中学2025年联盟测试语文试题含解析

上海市杨浦区重点中学2025年联盟“测试语文试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累1．下列各句中加点成语使用正确的一项是（）A．“五四”演讲赛场上，选手们信心十足，夸夸其谈，精彩的表现令观众由衷地赞叹。B．当代中学生无时无刻都要拥有自己的远大志向，敢于向困难挑战。C．多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……D．在“语文主题阅读”活动中，同学们煞费心机地汲取着知识的营养。2．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A．背影/背包过磅/大气磅礴济济一堂/假公济私B．佯攻/打烊箴言/缄默无言谆谆教诲/韬光养晦C．伧俗/寒伧逮捕/力有未逮翻江倒海/倒行逆施D．俘虏/漂浮编辑/开门揖盗插科打浑/浑然天成3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．父亲苦心孤诣地奋斗了十年，终于把公司发展扩大，成为了优秀的企业家。B．告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是大方之家。C．我叔叔退休后，还待在工厂里帮助大家干一些重活，大家都称他年富力强。D．最近到沿海地区，虽然只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（），。，，，唯天下之至拙能胜天下之至巧，唯天下之至诚能胜天下之至伪。拙诚是一种态度，一种品质，秉拙诚之心方能通人生之大道。①故曰巧伪不如拙诚。②光明无欺、内心空明谓之“诚”。③智而用私不如愚而用公，④质朴无华、绝智弃巧谓之“拙”，⑤何谓“拙”“诚”，A．①②④⑤③ B．⑤④②③① C．③①⑤④② D．⑤②④①③5．根据要求作答。根据要求写出诗文原句。①《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中常用来比喻新事物必将取代旧事物的句子是：__________，__________。②李白的《渡荆门送别》一诗中诗人渡过荆门，进入楚地，看到江水浩瀚、景色壮阔的诗句是：__________，__________。③古诗与酒有着不解之缘，李白“斗酒诗百篇”，陶潜“篇篇皆有酒”。请调动你的文学积累，写出一句与酒有关的诗词：__________，__________。写出含有“湖”“海”二字的古诗句各一句。6．《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，在这部小说中他创造性地运用北京市民的口语，人们称老舍先生为__________大师。“能拥有一辆自己的车”是祥子一生的梦想，但他第二次买车计划破灭的原因是________________。二、阅读7．阅读下文，完成小题桃花源记（节选）见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”1．用现代汉语翻译下列句子。余人各复延至其家2．下列对文意理解正确的一项是A．“问所从来”表明源中人对外人持有戒备之心。B．“与外人间隔”致使源中人不知道已改朝换代。C．“皆出酒食”说明源中人生活富足且安于享受。D．“不足为外人道”是源中人对外人的谦虚说辞。3．节选语段表现了桃花源_________的淳朴风尚，同时也表达出人们______的愿望。8．阅读下面两个文段，完成下面小题。（一）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（二）徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城事急矣，虽禁军，且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。（选自《宋史·苏轼传》，有删节）（注释）①涂潦，泥沼雨水。②畚（běn）锸，畚箕铁锹。③堵，古墙体单位，长与高各一丈为一堵。1．下列各组句子中，加点词语意思解释正确的一项是（）A．树林阴翳阴翳：阴暗B．苍颜白发苍颜：苍白的颜色C．颓然乎其间颓然：颓废的样子D．杂然而前陈者陈：陈列、摆放2．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。3．语段（一）中，描绘滁人游乐的作用是什么？4．请结合两个文段，简要谈谈欧阳修和苏轼在对待民众的态度上有什么相似点？9．阅读下面的文言文，完成下面小题。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？——《河中石兽》（节选）居卫河侧者言：河之将决，中流之水必凸起，高于两岸；然不知其在何处也。至棒椎鱼集于一处，则所集之处不一两日溃矣。父老相传，验之百不失一。棒椎鱼者，象其形而名，平时不知在何所，网钓亦未见得之者，至河暴涨乃麇①至。护堤者见其以首触岸，如万杵齐筑，则决在斯须间矣，岂非数哉！然唐尧洪水，天数也；神禹随刊②，则人事也。惟圣人能知天，惟圣人不委过于天，先事而绸缪，后事而补救，虽不能消弭，亦必有所挽回。——《阅微草堂笔记》卷十五（中华书局2014年版）①麇（qún）:成群。②随刊：实地勘察，因势利导。1．解释下列加点词在文中的意思。尔辈不能究物理物理：(2)啮沙为坎穴啮：象其形而名名：(4)虽不能消弭虽：2．下列对画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A．护堤者/见其以/首触岸，如万杵/齐筑B．护堤者/见其以首/触岸，如万杵/齐筑C．护堤者/见其/以首触岸，如/万杵齐筑D．护堤者见/其/以首触岸，如/万杵齐筑3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。如其言，果得于数里外。至河暴涨乃麇至。4．智慧源于生活。我们可以分别从甲乙两文中悟出什么道理？10．阅读下面的文章，完成下面小题。等鱼断气胡展奋①大概是1969年前后，母亲因肝病导致脸部浮肿。除此之外，她还伴有黄疸、全身乏力、脾肿大等症状。当时医生传授了一副消肿利水的奇药方——鲫鱼汤。医生认为，患者急需补充优质蛋白。既是优质蛋白，又能消肿利水的，首推鲜活鲫鱼，且要三两以上，药效才好。②这可难住了父亲，要知道在那个时候，物质极度匮乏，菜市场里绝对没有活鱼供应。他便去“黑市”，也就是地下自由市场购买。更要命的是，因为“历史问题”，父亲还是“戴罪之身”，常去黑市是犯忌的。③但为了母亲，他义无反顾地去黑市买鲫鱼。买回来后，他马上开始操作，按每碗鱼汤一百克鱼计算，剖二百克鲜鱼熬约三十分钟，待骨肉分离时捞出骨渣，这时鱼汁呈白色，略注黄酒与蜂蜜，再熬十分钟，倒入两碗，早晚服用。十天后，母亲脸部的黄疸消退，再服十天，两眼黄疸大退，月余黄疸全消。他们即去医生处报捷，医生看了一眼说：“浮肿未退，继续。”父亲一听，傻了。当时父亲的月收入才三十六块，但时值冬令，鲫鱼原本就少而贵，每天一条，总得八毛钱左右，甚至一元，一个月下来，岂不是要把家里掏空了。④“一定要活鱼吗？”父亲只问了一句。“当然！”医生顿了顿，又说，“刚咽气的也行。”⑤父亲一回家就去了黑市，而且很久没回来，母亲不放心了：“怎么回事呢？阿二去看看吧！”⑥天已摸黑。路灯下，我远远地看见父亲正蹲在地上，两眼一眨不眨地盯着搪瓷盆子——那时卖鱼的都把鱼放在搪瓷盆里，以便稍有风吹草动就提盆走人。而鱼贩则尴尬地注视着父亲，二人之间似乎是一种对峙。此时的西北风像野兽一样咆哮着。父亲蜷缩着冻得簌簌发抖的身子，但仍然坚定地蹲着。见我在他身边蹲下，父亲转脸尴尬地对我笑笑，然后附着我耳朵悄悄地说：“我在等鱼断气。”后来我才知道，这是黑市的规矩，鱼一死，就腰斩而沽，一条一元的鲫鱼就可能暴跌到四五毛。⑦天越来越冷，也越来越暗，搪瓷盆里的鲫鱼，盖着水草，那腮帮子还在一口气、一口气地翕动着，越来越缓，越来越缓，忽然它不动了。⑧父亲胜利似的叫起来：“看！它不动了！”鱼贩恹恹地叹了口气：“好吧，拿去吧，算我输拜侬！”⑨然而父亲还没完，说时迟，那时快，只见他飞快地抽出一把剪刀，钱还没付，就一刀刺入鱼腹，剐出鱼肠，那鱼心还在一翕一张呢。⑩“马上放血，和活鱼有什么两样呢？”他得意地对我眨眨眼，那鱼贩见状，眼珠瞪得老大，傻了。⑾这以后，父亲就成了“老蹲”，只要有耐心，就不怕等不到刚断气的鱼。刚死的鱼或处于弥留之际的鱼，尽管半价，价格还是高于久死之鱼。或许被父亲的举动所感动，或许觉得父亲“老举识货”，鱼贩到后来都会主动招呼他：“过来吧，老胡！”⑿西北风还是没有饶过他，大概第一天蹲守时他就着了凉，以后他天天拖着清鼻涕去蹲守，撑了十天左右终于倒下了，发高烧到四十度。⒀眼见母亲的浮肿在慢慢消退，不能功亏一篑，父亲决定派我去蹲守。我那时还小，天天蹲在寒风里发抖，鱼贩看了于心不忍，常常主动喊我去拿将死未死之鱼，有的甚至将刚死之鱼直接剖了，扔过来，也不收钱。长大后读书，每每读到“仗义每多屠狗辈”，我便会想到他们。⒁大概一个月后，母亲的浮肿全然退去。⒂那是1969年上海的冬天。高天固然滚滚寒流急，大地却仍有微微暖气吹。(选自《读者》，有删改)1．阅读全文，把下列故事情节补充完整。①母亲生病，需鱼汤滋补→②父亲黑市买鱼，初见效果→③母亲仍需鱼汤滋补，可用刚断气的鱼→④___________________→⑤___________________→⑥母亲的浮肿全然退去。2．品味语言，回答问题。（1）结合语境，分析第⑿段加点词语的表达效果。以后他天天拖着清鼻涕去蹲守，撑了十天左右终于倒下了。（2）从人物描写的角度，赏析第⑨段画线句。然而父亲还没完，说时迟，那时快，只见他飞快地抽出一把剪刀，钱还没付，就一刀刺入鱼腹，剐出鱼肠，那鱼心还在一翕一张呢。3．文章最后一段，明明是寒流滚滚的冬天，作者为何说“大地却仍有微微暖气吹”？4．第③段划线句子在全文中有什么作用？11．阅读下面的文章，完成后面小题飞来飞去的鸟巢张丽钧①我接到一个陌生电话，对方劈头就问：“你家的房子出租吗？”我说：“不出租。”她又问：“那你家房子出售吗？”我说：“不出售。”想不到她居然接着问：“那你知道你们那栋楼房有谁家的房子出租、出售吗？”我没有回答她，而是试探着问：“你是想给读××高中的学生租房、买房吧？”她做出了肯定的回答。②因为与这所省重点高中比邻，周边房子的房价、租金逆势上涨。我认识一对父母，孩子读了三年高中，父母就在我们这栋楼租住了三年。我总在心里问自己：这样寸步不离的陪伴，究竟是为了满足孩子的心理需求还是为了满足父母的心理需求？③你以为孩子高中毕业父母的“陪读使命”就完成了吗？你错了。让我们来听听一个大学生的心声：“从小到大一直在父母的唠叨、斥责中生活。我之所以报考外地大学，就是想脱离父母的束缚和庇护，过自由自在的大学生活，没想到妈妈非要来陪读，我大概永无出头之日了，想起来真够恐怖的。”④就算孩子到国外去读研、读博，也有伟大的中国母亲不远万里追随过去。我儿子在英国读博期间就“瞻仰”过这种令人发指的母爱，并且，他还荣幸地品尝过那位慈母为她的宝贝儿子包的五彩水饺。⑤孩子在异地工作之后就可摆脱父母“纠缠”了吧？那可难说。有位慈父曾对我说：“什么叫落叶归根？就是做父母的这叶子枯黄了之后，自然落到儿女的根上。”按照这样的理论，孩子纵然飞到天边，父母也必定追到天边。⑥小鸟被孵出之后，要长大，要练飞，要拥有辽阔的天空。你能够想象吗——老鸟因为热爱小鸟，所以，小鸟飞到哪里，老鸟就把巢搬到哪里。生怕小鸟遭到冻馁之苦，生怕小鸟遇到不测之灾，所以，老鸟不辞辛苦，为小鸟提供一个移动的家。⑦总听有专家指责当今孩子“精神断乳期”来得太迟。其实，分析一下我们就不难发现，是父母对儿女的“婴幼儿延迟期待”心理，扼杀了孩子的精神成长。⑧我校高中新生入学的时候，保安在门口拦住欲要亲自将孩子送到宿舍的家长——有学哥学姐帮着提行李，用不着父母操心。但是，年年都有父母跟保安发生冲突；也有父母掏出“记者证”“警察证”等证件，冒充执行公务混进学校；更多的父母站在门外向越走越远的宝贝挥手、哭喊，仿佛影视片中的生离死别……对多数父母而言，宝贝就这一个，顶在头上怕歪了，含在嘴里怕化了，要星星不给月亮，要“苹果”不给“三星”。孩子，几乎变成了父母全部的精神寄托，所以他们才会把孩子搂得过紧。父母对孩子的死缠烂打，与其说是在满足孩子的心理需求，不如说是在满足父母的心理需求。⑨被超量的爱喂大的孩子不可能精神健康。他们被父母以各种美妙的借口过分地保护起来，他们被一个飞来飞去的巢追得越来越沮丧，越来越平庸。他们错失了困窘的机缘、跌倒的机缘、流泪的机缘、流血的机缘、重生的机缘……愿天下父母都能明白——没有任何一个鸟巢可以成为鸟儿永久的避难所。让鸟儿练就一双迎击风雨的翅膀，让鸟儿生出展翅云端的心志，这才是鸟儿一生享用不尽的福祉。1．文中作者反对了一件什么事？请用简洁的语言概括。2．文章第①段叙述作者接到陌生电话的经历，有什么作用？3．结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。我儿子在英国读博期间就“瞻仰”过这种令人发指的母爱，并且，他还荣幸地品尝过那位慈母为她的宝贝儿子包的五彩水饺。4．联系全文，说说“鸟巢”在文中有什么象征意义？5．文章结尾说“没有任何一个鸟巢可以成为鸟儿永久的避难所”，联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。三、应用12．从古至今，“情怀”是文学创作的永恒主题，为了加深同学们对古代诗人的情怀的了解，学校决定开展一次“家国情怀”为主题的综合性学习活动。（1）你们小组以古诗词为对象开展研究，发现古代诗歌中有大量的表现古代诗人伟大的家国情怀的诗词，有同学收集了以下诗词，请仿照例句帮他概括这些诗词中包含的不同的家国情怀。例：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了以天下为己任的家国情怀。①“了却君王天下事，赢得生前身后名。”体现了的家国情怀。②“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”体现了的家国情怀。③“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。”体现了的家国情怀。（2）家是最小国，国是千万家。家国情怀是中国优秀传统文化的基本内涵之一。家国情怀每时每刻都在我们身边：（资料1）明节期间，全州各地群众广泛开展“缅怀革命先烈，弘扬英烈精神”等主题活动，祭扫英烈墓、重温红色历史，以不同形式追思英烈，传承红色基因，厚植家国情怀。（资料2）“守岛英雄”王继才说：“岛虽小，它是祖国的一部分，国旗插到哪里，哪里就是我们的国土。”他还说：“我的一生，上亏欠了父母，下亏欠妻子儿女，但是我对国家，是不能亏欠的。”32年来，他用自己的守岛行动来证实当初的承诺，来表达自己对家庭与国家的情怀。读了以上资料，说一说作为一名新时代的青年，我们应该具备怎样的家国情怀？这种家国情怀对民族的伟大复兴有什么作用？请表达你的看法，不少于200字。四、综合性学习与写作13．阅读下面的文字，按要求作文。易卜生说：“你最大的责任是把你这块材料铸造成器。”相信你有过把自己铸造成器的种种努力，一定也见过同样专心致志铸造自己的同道。回顾过往，你一定有不少联想与思考。题目：走着走着，花就开了要求：1.不少于600字；2.文体（诗歌除外）自选；3.文中不得出现真实的地名、校名和人名。

参考答案一、积累1、C【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。C项运用恰当。其他各项的错误之处分别为：A项夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际，含贬义，与语境不符。B项无时无刻：没有时刻。常与否定词连用，指时时刻刻、随时的意思，与语境不符。D项煞费心机：为达到某个目的费尽心思，多含贬义，形容学习不合适。2、A【解析】

A.bèi/bēi，bàng/páng，jǐ/jì；B.yáng/yàng，zhēn/jiān，huì/huì；C.cāng/chen，dài/dài，dǎo/dào；D.fú/fú，jí/yī，hùn/hún；故选A。3、A【解析】

试题分析：A.苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。与语境相合，使用正确。B.大方之家：原指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。望文生义，使用错误。C.年富力强：形容年纪轻，精力旺盛。前后矛盾，使用错误。D.浮光掠影：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。前后矛盾，使用不正确。故答案为A。4、C【解析】

要求学生仔细阅读。“③智而用私不如愚而用公”是得出“①巧伪不如拙诚”结论的原因。然后提出问题“⑤何谓‘拙’‘诚’”，④和②分别解释。排序为：③①⑤④②。选C。5、（1）①沉舟侧畔千帆过病树前头万木春②山随平野尽江入大荒流③示例：白日放歌须纵酒青春做伴好还乡（2）示例：八月湖水平，涵虚混太清。海日生残夜，江春入旧年。【解析】本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可。（2）题，答案不唯一。“侧畔”“平野”是此题中的易错字，作答时要注意字形。古诗文名句和现代诗文的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。【点睛】古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。6、语言大师买车的钱被孙侦探敲诈去了【解析】

本题考查名著阅读。《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，在这部小说中他创造性地运用北京市民的口语，人们称老舍先生为语言大师。祥子三次买车经历：第一次，祥子自己辛苦攒钱买的车子，被大兵抢走了。第二次，车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。第三次，买了车，可是虎妞难产而死，祥子只好把车卖掉去安葬虎妞。二、阅读7、1．其余的人又各自邀请渔人去他们家做客。2．B3．热情好客厌恶战争、追求和平【解析】1．文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“余”“复”“延”是此题中的关键词语，一定要解释准确。点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。2．本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。A项有误，“问所从来”写出了桃源人的惊讶和好奇；C项有误，“皆出酒食”说明桃源人热情好客；D项有误，“不足为外人道”是因为桃源人不想外面的人打扰他们平静的生活。故选B。3．此题考查学生对文章内容的理解和分析能力。从“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”可知桃源人对战争的厌恶；从“此人一一为具言所闻，皆叹惋”“不足为外人道也”可知他们对和平生活的向往。选自《陶渊明集》作者：陶渊明年代：东晋参考译文：这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都一一作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其它人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”8、1．B2．游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐（或：自有他的乐趣。意对即可）3．①描写众人游乐的热闹景象，反映出滁州百姓生活安宁，从而表现作者政绩卓著。②写游人之乐是为了表现作者的与民同乐。4．两人在做官上都以民本，关心百姓，深受百姓爱戴。【解析】

1．本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。B项有误，“苍颜”的意思是“脸色苍老”。2．文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“从”“乐其乐”是关键词语，一定要解释准确。点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。3．此题考查的是对文章内容及结构安排的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容。滁人可以兴高采烈地出游，是因为生活安定富足，这都是太守励精图治的结果。先描述滁人的游乐，一方面是为了突出太守的治理有方，另一方面是为下文写太守“醉能同其乐”做铺垫。4．文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。从“醉能同其乐”“吾在是，水决不能败城”可知，欧阳修和苏轼都体恤百姓，深得人心。（一）选自《欧阳文忠公文集》作者：欧阳修年代：北宋（二）选自《宋史》作者：脱脱年代：元参考译文：（一）至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。（二）调任徐州知州。黄河在曹村决口，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下。城墙将要被浸坏，富裕的百姓争着出城躲避水灾。苏轼说：“富人出去了，百姓都人心躁动不安，我和谁守城？我在这里，洪水决不会浸坏城墙。”又把富人重新赶进城去。苏轼到武卫营，喊来卒长，说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且替我出力。”卒长说：“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效命。”就率领兵卒拿着畚箕铁锹出去，筑起东南长堤，从戏马台开始，一直连接到城墙。苏轼在大堤上建了一座房子（独自居住），每天经过家门而不进入，派官吏分段防守，最终保全了这座城。他又请求调发第二年的役人来增筑旧城墙，用树木筑起防护堤，以防水再来。朝廷同意了他的做法。9、1．（1）事物的道理、规律（2）咬，在这里是侵蚀、冲刷的意思（写出侵蚀或冲刷即可）（3）命名（被命名、得名）（4）即使2．C3．（1）按照他的话，（大家）果然在数里外的地方找到了石兽。（2）到了河水暴涨之时，（它们）才集合到一起。4．示例：甲文告诉我们对待事情不可只凭主观臆断，而要结合实际情况，分析原因，做出判断。乙文告诉我们要善于利用经验，在灾难发生前做好准备，发生后及时补救。【解析】1．本题考查理解文言实词的含义。涉及的词语都是常见的文言实词，解答时要联系上下文，根据语境作出判断。要注意“物理”是古今异义词，解释为“事物的道理、规律”。啮：咬，在这里是侵蚀、冲刷的意思。2．本题考查在理解文言文句子的基础上断句的能力。解答此类题要在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。本句内容浅显，结构清楚，意思是：护堤的人看见它们用头撞堤岸，好像千万个棒椎向堤岸猛捣。所以可断句为：护堤者/见其/以首触岸，如/万杵齐筑。3．本题考查文言文句子翻译的能力。翻译文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次，要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四，句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。注意重点词“如（按照）”“至（到）”的正确翻译。4．本题考查对文章主题的理解。《河中石兽》记叙了人们寻找石兽的经过以及令人惊讶的结局，从中悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“主观臆断”的道理。乙文“先事而绸缪，后事而补救，虽不能消弭，亦必有所挽回。”告诉我们：要善于利用经验，在灾难发生前做好准备，要善于未雨绸缪，发生后及时补救。译文【甲】一位讲学家在寺庙里设馆教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能探求事物的道理，这石兽不是木片，怎么能被洪水带走呢？是石头的特点应该是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺流而下寻找它们，不是很荒唐吗？”大家都很信服，认为这是正确的言论。一位老河兵听说了之后，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在上游寻找它。因为石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，水不能冲走石头，但河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞，越冲越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞里。照这样多次冲刷，石头又会多次向前翻转，不停地转动，石兽反而逆流而上了。到下游寻找石兽，本来就荒唐了；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？”【乙】住在卫河岸边的人说：河堤决口的时候，河水中流必然凸起，高于两岸。但不知将在什么地方决口。到了棒椎鱼集聚在一起，那么这个地方用不了一两天就要决口了。父老们都这么传说，这条经验百无一失。棒椎鱼是因为它像棒椎而得名的。它平时不知在什么地方，下网下钩也捉不到它。到了河水暴涨之时，它才集合到一起。护堤的人看见它们用头撞堤岸，好像千万个棒椎向堤岸猛捣，那么决口就是转瞬间的事了。这不是天数么？不过，唐尧时朝的洪水，是天数；大禹实地勘察，因势利导，则是人事。只有圣人才能掌握天的规律；唯有圣人才不把过错推给上天。他们事事预算筹划，并在事后加以补救，这虽然不能完全消除祸患，但也必然有所挽回。10、1．④为了省钱，父亲冒着严寒去黑市等鱼断气⑤我替换父亲去黑市等鱼，感动鱼贩2．（1）“撑”是支持、硬顶着的意思，形象地写出了父亲为了能买到刚断气的鱼，不顾严寒、历尽艰辛的情状。（2）运用动作描写，生动传神地写出父亲杀鱼时的迅速，表现了父亲在经济窘迫的情况下急于给母亲治病的心情。3．①母亲病得很严重，在父亲的精心照料下痊愈，父亲的执着坚持让人感动；②鱼贩们主动招呼父亲，主动喊“我”等，鱼贩们的善良让人感动；③收束全文，深化主旨，意蕴含蓄深远。4．①表明家庭经济困难而活鱼又太贵；②照应前文活鱼化肿效果好；③为下文父亲在鱼摊前等鱼死做铺垫，推动了故事情节的发展。【解析】

1．试题分析：考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。本题可依据文章5~12段和第13段内容概括，叙写的内容依次是：父亲为了省钱，冒着严寒去黑市蹲等鱼断气；因父亲生病，我替换父亲去黑市等鱼，感动了鱼贩。据此概括作答。2．试题分析：（1）考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。语句“以后他天天拖着清鼻涕去蹲守，撑了十天左右终于倒下了”中的“撑”是支持、硬顶着的意思，准确而形象地写出了父亲为了能买到刚断气的鱼，不顾严寒、历尽艰辛的情状，表现了父亲对家人的热爱之情。（2）考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬托、突出……的特点。语句“然而父亲还没完，说时迟，那时快，只见他飞快地抽出一把剪刀，钱还没付，就一刀刺入鱼腹，剐出鱼肠，那鱼心还在一翕一张呢”运用“抽出”“刺”“剐”等动词，准确而传神地写出了父亲杀鱼时的迅速，突出地表现了父亲急于给母亲治病的迫切心情。据此理解作答。3．试题分析：考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。文章叙写的是父亲和“我”为治疗母亲的疾病而去黑市买鲫鱼的故事，故事虽然发生在冬天，“我”感受到的却是“大地却仍有微微暖气吹”，主要有两个方面：一方面，母亲的重病在父亲悉心照料下痊愈，父亲的执着坚持让人感动；另一方面，是鱼贩们主动招呼父亲，主动喊“我”等，他们善良的举动让“我”内心感到温暖。据此理解作答。4．试题分析：考查段落在文章中的作用。文章句段的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来说，文章中的段落，在结构上，往往起到承上启下的作用；内容上，交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；为下文埋下伏笔或做铺垫等。文章第3段画线句子“当时父亲的月收入才三十六块，但时值冬令，鲫鱼原本就少而贵，每天一条，总得八毛钱左右，甚至一元，一个月下来，岂不是要把家里掏空了”，内容上，交代了时令，表明天气寒冷；交代了家境情况，表明家庭经济困难而活鱼又太贵。结构上，既照应了前文叙写活鱼治疗疾病的效果好，又为下文描写父亲在黑市蹲等“鱼断气”的故事做铺垫，起到了承上启下的作用。据此理解作答。11、1．一些父母从孩子上学一直到工作，都陪在孩子身边，过度保护孩子，导致孩子不能健康地成长。2．以接到陌生电话开篇，激发读者的好奇心；同时引出下文写某些家长为“陪读”而租房的社会现状，为点明文章主旨作铺垫。3．“瞻仰”“令人发指”这两个词语在这里大词小用，突出了“我”的儿子对这种母爱的极度不理解与反感。4．象征父母陪孩子读书、工作时的移动的家；象征父母对孩子的超负荷的爱。5．父母不能陪伴孩子一生，在父母溺爱下的孩子易养成依赖心理。孩子长大后，父母应适时放手，给孩子一个良好的成长空间，让孩子能够独立健康地成长。【解析】1．概括主要事件，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。此题应该围绕“父母过度陪伴”来回答。2．此题考查的是段落的作用，可以从结构和内容两个方面来分析。从结构上来看，这段文字起到了引起下文的作用；从内容上来看，这个事例能够激发读者的阅读兴趣，启发读者去思考这一社会现象。3．本题的考点是词语的表达效果。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感，务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。“瞻仰”指怀着崇高的敬意，严肃而恭敬地看着某人或某物；“令人发指”意思是头发竖起来，形容极为愤怒。这两个词语形象地写出了“我”的儿子反对中国母亲的过度陪伴。点睛：关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语，分析其表达效果时要结合语境。理解句子可通过抓关键词，运用替换词语的方法来揣摩词语在文中的表达效果。4．本题考查对关键词语的含义的理解。解释某句话或某句话中关键词的含义，是中考阅读试题中常见的题型。解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，理解其深层含义。“鸟巢”指鸟类用干草，干树枝、或泥巴搭建的巢，是用来栖息和哺育幼鸟的，在这里象征父母为了时刻陪伴孩子而经常流动的家。5．本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。这句话告诉我们，父母应该给孩子自由成长的空间，不要过分干预他们的生活，应该让他们培养独立生活的能力。三、应用12、（1）①收复失地，统一祖国②关心百姓疾苦③除弊革新，不惜生命（语意类似即可）（2）抓住勇于为国家奉献和牺牲的家国情怀。至于作用，围绕民族复兴，语句通畅，语意完整，语言表达顺畅即可。【解析】

（1）要求仿照例句概括诗词中包含的不同的家国情怀。要理解诗句大意并结合全文所抒发的情感来分析。①“了却君王天下事，赢得生前身后名”：。我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名，可怜已成了白发人！所以体现的是收复失地，统一祖国的家国情怀。②“兴，百姓苦；亡，百姓苦”：封建王朝建立百姓受苦；封建王朝灭亡，百姓还是受苦。体现的是关心百姓疾苦的家国情怀。③“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”：本来想为皇帝清除危害社会的事情，怎么会顾惜我衰朽的残年余日呢？体现的是除弊革新，不惜生命的家国情怀。（2）题干问我们应该具备怎样的家国情怀与这种家国情怀对民族的伟大复兴有什么作用。首先要读懂材料，分析一下两则材料所讲的家国情怀是什么内容。材料一讲的是各地群众以不同形式追思英烈，传承红色基因，厚植家国情怀。材料二讲的是“守岛英雄”王继才有关勇于为国家奉献的话。所以所答内容应该从勇于为国家奉献和牺牲的角度阐述家国情怀。而作用，要围绕着这种家国情怀对民族复兴的意义来谈。四、综合性学习与写作13、走着走着,花就开了“那么，让我们走，你和我，当暮色背靠着天空伸展着，像被麻醉的病人躺在手术床上让我们走，穿过行人稀少的街道，走过通夜难眠的廉价客店，人声叽喳的僻静角落，走过满地锯屑与牝蛎的饭馆，街连着街，像冗长的辩论，居心不善，把你引向那难以回答的问题……”如果我没有记错，这是老艾略特的诗。那是一个还算温柔的十月之夜，“黄雾在窗上蹭背，黄烟在窗子上蹭嘴，舌头舔着夜晚的四角，在干涸的水坑上徘徊，烟囱掉出的煤灰落在它背上……”。可我总觉得更像四月。“残酷的月份。在死地上养育出丁香，扰混了回忆与欲望……”。是的，四月。到处都是野菜的四月，到处都是丁香的四月。我们在花下等啊等，一会就是一大群。我们在风里叽叽喳喳像饥饿的麻雀一样散开。我们找