2024年福建省语文小学六年级上学期测试试卷与参考答案

2024年福建省语文小学六年级上学期测试试卷与参考答案一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.贮蓄（zhù）怅然（chàng）花圃（pǔ）拈轻怕重（zhān）B.缄默（jiān）憔悴（qiáo）确凿（záo）参差不齐（cēn）C.狭隘（yì）莅临（lì）静谧（bì）大相径庭（jìng）D.坍塌（dān）盔甲（kuī）怂恿（sǒng）骇人听闻（hài）答案：B解析：A项有误，“拈轻怕重”的“拈”应读作“niān”；B项正确；C项有误，“狭隘”的“隘”应读作“ài”，“静谧”的“谧”应读作“mì”，“大相径庭”的“径”应读作“jìng”；D项有误，“坍塌”的“坍”应读作“tān”。2、下列句子中，没有语病的一句是（）A.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。B.是否有坚强的意志，是一个合格党员的关键。C.生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。D.父亲经常给我讲他过去的故事。答案：D解析：A项有误，成分残缺，滥用介词造成主语缺失，应删去“使”；B项有误，两面对一面，应删去“是否”；C项有误，语序不当，应把“许多”放在“有关”的前面；。D项正确。3、下列词语书写完全正确的一项是（）A.祷告惊惶衣裳犹豫不决B.倾覆踌躇沮丧兴高彩列C.严竣竭力凄凉念念有词D.疙瘩抱怨推测翻箱到柜答案：A解析：本题考察的是对词语书写的辨析能力。选项A，所有词语书写均正确，无误。选项B，“兴高彩列”中“列”书写错误，应为“烈”，表示情绪高涨、热烈，故B项错误。选项C，“严竣”中“竣”书写错误，应为“峻”，表示严厉、严肃，故C项错误。选项D，“翻箱到柜”中“到”书写错误，应为“倒”，表示把箱子柜子都翻倒过来，形容彻底搜寻，故D项错误。综上所述，正确答案是A。4、下面加点字注音完全正确的一项是（）A.曝晒（bào）侮辱（wǔ）蜷缩（quán）哄笑（hōng）B.蓑衣（suō）搪塞（sāi）粗糙（cāo）踌躇（chú）C.憎恶（zēng）绷带（bēng）拗口（ào）囫囵（hú）D.蹒跚（pán）矗立（chù）追悼（diào）蓦地（mò）答案：C解析：本题考察的是对汉字读音的辨析能力。选项A，“哄笑”中的“哄”在此处应读“hòng”，表示许多人同时发出声音，故A项错误。选项B，“搪塞”中的“塞”应读“sè”，表示敷衍、应付，故B项错误。选项C，所有加点字注音均正确，无误。选项D，“追悼”中的“悼”应读“dào”，表示对死者哀痛地怀念，故D项错误。综上所述，正确答案是C。5、下列词语中没有错别字的一项是（）A.瞻仰慈祥遗撼居高临下B.豹子欺侮慷概聚精会神C.灌溉严厉咆哮随心所欲D.威胁屹立锻练震天动地答案：C解析：本题考察的是对汉字字形的辨析能力。选项A，“遗撼”存在错别字，应为”遗憾”，表示心中存有不甘或懊悔的情绪，故A项错误。选项B，“慷概”存在错别字，应为”慷慨”，表示大方、不吝啬，故B项错误。选项C，所有词语均书写正确，无错别字，故C项正确。选项D，“锻练”存在错别字，应为”锻炼”，表示通过体育运动等方式来增强体质或技能，故D项错误。6、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他讲起故事来娓娓动听，同学们都听得入了迷。B.这幅画的色彩搭配得惟妙惟肖，真是巧夺天工。C.他常常自作自受，做了一些让自己后悔莫及的事情。D.登上山顶，放眼望去，四周的景色尽收眼底，真是美不胜收。答案：B解析：本题考察的是对词语在语境中恰当使用的能力。选项A，“娓娓动听”形容善于讲话，使人喜欢听，用在此处形容他讲故事吸引人，使用恰当，故A项正确。选项B，“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真，但此处用来形容“色彩搭配”，显然与语境不符，色彩搭配应用“和谐”或“鲜艳”等词，故B项错误。选项C，“自作自受”指自己做了蠢事坏事，自己倒霉，用在此处形容他因自己的行为而后悔，使用恰当，故C项正确。选项D，“美不胜收”形容景色、物品等非常美丽，让人看不过来，用在此处形容山顶景色美丽，使用恰当，故D项正确。7、选择正确的读音，画“√”。蹒跚（pánshān）（pánshānɡ）矗立（chùlì）（zhùlì）徜徉（chánɡyánɡ）（tǎnɡyánɡ）答案：pánshān；chùlì；chánɡyánɡ解析：本题考察的是对词语正确读音的掌握。在选择时，应注意区分形近字和同音字，并结合词语的意义来确定读音。对于“蹒跚”，它指的是腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子，应读“pánshān”，故选择“pánshān”是正确的。对于“矗立”，“矗”字容易与“驻”混淆，“驻”指停留，而“矗”指高耸地立着，应读“chùlì”，故选择“chùlì”是正确的。对于“徜徉”，“徜”和“徉”都是表示自在行走的意思，整个词表示安闲自在地步行，应读“chánɡyánɡ”，故选择“chánɡyánɡ”是正确的。8、看拼音，写词语。qiáocuì（_____）jíxiánɡ（_____）xúnhuánɡ（_____）línɡtīnɡ（_____）答案：憔悴；吉祥；徜徉；聆听解析：本题考察的是根据拼音写汉字的能力。在书写时，应注意汉字的结构和笔画顺序，确保书写正确。“qiáocuì”应写作“憔悴”，注意“憔”字的写法，不要误写成“焦”；“jíxiánɡ”应写作“吉祥”，注意“祥”字的偏旁是“礻”，不要误写成“衤”；“xúnhuánɡ”应写作“徜徉”，这是一个较为生僻的词语，需要注意其正确的写法；“línɡtīnɡ”应写作“聆听”，注意“聆”字的写法，不要误写成“邻”或其他形似字。9、下面各组词语中，没有错别字的一组是（）A.慷慨锻练慷慨激昂迫不及待B.耽误寂寞全神贯注一碧千里C.干燥惊蛰走头无路震耳欲聋D.繁殖羞涩养尊处优一泄千里答案：B解析：本题考察的是对汉字字形的辨析能力。选项A，“锻练”中的”练”字错误，应为”炼”。“锻炼”意指通过军事训练或体育活动，增强体质，在精神方面进行培养，以达到一定的目的。故A项错误。选项B，词语均书写正确，没有错别字。故B项正确。选项C，“走头无路”中的”头”字错误，应为”投”。“走投无路”意指无路可走，已到绝境。借以比喻处境极困难，找不到出路。故C项错误。选项D，“一泄千里”中的”泄”字错误，应为”泻”。“一泻千里”意指江河水势奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。故D项错误。综上所述，正确答案是B。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读短文，完成练习。题目：《秋天的怀念》双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……小题：1、请概括文中母亲的形象，并举例说明母亲对“我”的关爱体现在哪些方面。答案：母亲是一位慈爱、细心、坚韧的女性。她对“我”的关爱体现在多方面：首先，在“我”暴怒无常时，她悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静，担心我出事；其次，她总是用温柔的话语劝慰我，希望我能走出困境，好好生活；最后，在病重时，她仍不忘关心“我”和妹妹，甚至在昏迷前的最后一句话也是关于我们。2、文中多次提到“北海的菊花”，请分析其在文中的作用。答案：“北海的菊花”在文中起到了多重作用。首先，它是母亲希望带“我”去看花的象征，寄托了母亲对“我”的关爱和期望；其次，菊花的盛开与“我”的心情变化相呼应，从开始的绝望到后来的重新振作，菊花的生命力也象征着“我”对生活的重新热爱和追求；最后，文章结尾再次提到北海的菊花，强调了“我”和妹妹对母亲遗愿的继承，以及我们决定要好好生活下去的决心。3、结合全文，谈谈你对“好好儿活”这句话的理解。答案：“好好儿活”这句话在文中有着深刻的含义。它不仅是母亲对“我”的期望和嘱托，也是“我”在经历了生活的挫折和磨难后，对生命意义的深刻领悟。它告诉我们，无论遭遇多大的困难和挫折，都要保持积极向上的心态，珍惜生命，热爱生活，勇敢地面对一切挑战。只有这样，我们才能真正地“好好儿活”，活出自己的精彩和价值。第二题阅读短文，完成练习。题目：《秋天的怀念》节选双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。1、概括选文的主要内容。答案：选文主要讲述了双腿瘫痪后的“我”脾气变得暴怒无常，母亲以极大的耐心和爱心包容“我”，并坚持邀请“我”去看北海的菊花，希望“我”能重新振作起来。2、文中画线句子反复写母亲“悄悄地”“出去”“进来”，请联系上下文，分析母亲这样做的原因。答案：母亲“悄悄地”出去，是因为“我”在暴怒无常时，不想见任何人，包括母亲，她怕自己的出现会引起“我”的反感；母亲“悄悄地”进来，是因为她仍放心不下“我”，看到“我”恢复沉寂后，她希望用自己的爱来温暖“我”受伤的心。3、结合选文内容，谈谈你对文中“好好儿活”这句话的理解。答案：“好好儿活”是母亲对“我”的期望，她希望“我”能够坚强地面对生活的挫折，不失去生活的信心，珍惜生命，热爱生活。这句话也表达了“我”对母亲深深的怀念和对生命的感悟，即在母亲去世后，“我”更加明白了生活的意义和价值，要更加珍惜和热爱生命。三、写作题（34分）题目：《我心中的英雄》在你的成长道路上，一定有许多人给你留下了深刻的印象，他们或许是你的家人、老师、朋友，或许是历史长河中那些杰出的人物。请从中选择一位你心目中的英雄，写一篇文章。要求：详细描述这位英雄的外貌特征、性格特点或主要事迹。表达你对这位英雄的敬仰之情，并阐述他/她为何能成为你的英雄。结合自身经历或感悟，谈谈这位英雄对你的影响或启发。题目自拟，不少于400字。答案示例：《我心中的英雄——钟南山爷爷》在我心中，有一位平凡而又伟大的英雄，他就是我国著名的呼吸病学专家，中国工程院院士——钟南山爷爷。钟南山爷爷年逾八旬，但精神矍铄，总是带着一副眼镜，眼神中透露出坚定与智慧。他的头发略显斑白，但这丝毫不减他在我们心中的高大形象。每当国家面临重大公共卫生事件时，他总是第一时间挺身而出，用专业的知识和无畏的勇气为我们筑起一道坚实的防线。我敬仰钟南山爷爷，不仅因为他卓越的医学成就，更因为他那份对国家和人民深沉的爱。在2020年初那场突如其来的新冠疫情中，他临危受命，担任国家卫健委高级别专家组组长，奔赴疫情最严重的武汉前线。他实事求是，勇于发声，及时揭露了病毒的真相，稳定了民心，为疫情防控工作指明了方向。钟南山爷爷的事迹深深影响了我。他教会了我什么是责任与担当，什么是勇敢与坚持。在学习和生活中，每当我遇到困难或挑战时，我都会想起钟南山爷爷那不屈不挠的精神，激励自己勇往直前。同时，我也更加明白了知识的重要性