Unit6 In a nature park Part A let's talk 说课（教案） 人教PEP版英语五年级上册

Unit6InanatureparkPartAlet'stalk说课（教案）人教PEP版英语五年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit6InanatureparkPartAlet'stalk说课（教案）人教PEP版英语五年级上册教材分析本课选自人教PEP版英语五年级上册Unit6InanatureparkPartAlet'stalk。本单元的主题是“自然公园”，主要学习如何描述自然公园中的动物和植物。本课时是本单元的第一课时，通过本课时，学生将学习如何用英语描述自然公园中的动物。

本课时包括两个部分：Let'slearn和Let'stalk。在Let'slearn部分，学生将学习如何用英语描述自然公园中的动物。在Let'stalk部分，学生将运用所学知识进行对话练习。

本课时旨在通过学习自然公园中的动物，激发学生对自然的热爱和保护意识，同时提高学生的英语口语表达能力。核心素养目标本课时的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习本课时，学生能够用英语描述自然公园中的动物，提高学生的英语口语表达能力。

2.文化意识：通过学习本课时，学生能够了解不同文化中自然公园的动物和植物，培养学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过学习本课时，学生能够运用所学知识进行对话练习，提高学生的逻辑思维能力和创新思维能力。

4.学习策略：通过学习本课时，学生能够运用有效的学习策略，如观察、模仿、交流等，提高学生的自主学习能力。

本课时旨在通过学习自然公园中的动物，激发学生对自然的热爱和保护意识，同时提高学生的英语口语表达能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的学习中，学生们已经掌握了有关自然公园的基本词汇，如动物、植物、公园等。此外，学生们还具备了一定的英语口语表达能力，能够用英语进行简单的对话交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对自然公园和动物有着浓厚的兴趣，喜欢探索和了解不同的生物。在学习能力方面，学生们具备一定的自主学习能力，能够通过观察、模仿、交流等方式进行学习。在学习风格上，学生们喜欢积极参与课堂活动，乐于与他人合作，进行小组讨论和互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本课时的学习中，学生们可能会遇到以下困难和挑战：

-部分学生可能对英语口语表达不够自信，需要鼓励和支持。

-学生们可能对某些动物的英文名称不太熟悉，需要通过图片、实物等辅助教学。

-在进行对话练习时，学生们可能需要更多的时间来思考和组织语言，需要教师给予适当的指导和反馈。

为应对这些困难和挑战，教师需要准备相应的教学资源，如图片、实物等，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，教师需要关注学生的学习进度，给予适当的指导和反馈，帮助学生克服口语表达的困难。通过这些措施，教师可以帮助学生更好地完成本课时的学习任务。教学方法与手段1.教学方法：

(1)情境教学法：通过设置自然公园的情境，让学生在真实的环境中学习和使用英语，提高学生的英语口语表达能力。

(2)任务型教学法：通过设计不同的小任务，让学生在完成任务的过程中学习和使用英语，培养学生的自主学习和合作学习能力。

(3)游戏教学法：通过设计有趣的英语游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力和思维能力。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：利用多媒体设备展示自然公园的图片、视频等，让学生更直观地了解自然公园的环境和动物，提高学生的学习兴趣。

(2)电子白板：利用电子白板进行教学，展示教学内容，进行互动教学，提高教学效果和效率。

(3)教学软件：利用教学软件进行语音识别和纠正，帮助学生提高英语口语表达能力，同时进行词汇和语法的学习。

(4)实物教学：利用实物进行教学，如动物模型、植物标本等，让学生更直观地了解自然公园的生物，提高学生的学习兴趣。

(5)小组讨论：通过小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，培养学生的合作能力和思维能力。

(6)角色扮演：通过角色扮演，让学生扮演自然公园中的动物和游客，进行对话练习，提高学生的英语口语表达能力。

(7)游戏互动：设计有趣的英语游戏，如单词接龙、猜谜语等，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力和思维能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解自然公园和动物的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习自然公园和动物的英语表达做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确自然公园和动物英语表达的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保自然公园和动物英语表达教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习自然公园和动物英语表达的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入自然公园和动物英语表达学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的自然公园的词汇，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对自然公园的词汇的掌握情况，为自然公园和动物英语表达新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解自然公园和动物的英语表达知识点，结合实例帮助学生理解。

突出自然公园和动物的英语表达重点，强调自然公园和动物的英语表达难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕自然公园和动物的英语表达问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验自然公园和动物的英语表达知识的应用，提高实践能力。

在自然公园和动物的英语表达新课呈现结束后，对自然公园和动物的英语表达知识点进行梳理和总结。

强调自然公园和动物的英语表达的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对自然公园和动物的英语表达知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决自然公园和动物的英语表达问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的自然公园和动物的英语表达错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与自然公园和动物的英语表达内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合自然公园和动物的英语表达内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习自然公园和动物的英语表达的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的自然公园和动物的英语表达内容，强调自然公园和动物的英语表达重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的自然公园和动物的英语表达内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.自然公园相关词汇：

-Naturepark

-Trees

-Flowers

-Animals

-Birds

-Fish

-Path

-Bridge

-Lake

-River

-Mountains

-Clouds

-Grass

-Rocks

2.描述自然公园的句子结构：

-Thereis/are...inthenaturepark.

-Thenatureparkisfullof...

-Icansee...inthenaturepark.

-Therearemany...inthenaturepark.

3.描述动物的词汇和句子结构：

-Dog

-Cat

-Bird

-Fish

-Monkey

-Elephant

-Tiger

-Lion

-Giraffe

-Zebra

-Deer

-Fox

-Rabbit

-Squirrel

-Bear

-Panda

-Parrot

-Eagle

-Duck

-Swan

-Turtle

-Crocodile

-Lizard

-Snake

-Frog

-Butterfly

-Dragonfly

-Ant

-Beetle

-Grasshopper

-Cricket

-Spider

-Scorpion

-Centipede

-Millipede

-Caterpillar

-Snail

-Slug

-Worm

-Spider

-Scorpion

-Centipede

-Millipede

-Caterpillar

-Snail

-Slug

-Worm

-Thereis/area/an...inthenaturepark.

-Icanseea/an...inthenaturepark.

-The...is/are...inthenaturepark.

4.描述植物的词汇和句子结构：

-Tree

-Flower

-Grass

-Rock

-Mountain

-Lake

-River

-Cloud

-Path

-Bridge

-Turtle

-Crocodile

-Lizard

-Snake

-Frog

-Butterfly

-Dragonfly

-Ant

-Beetle

-Grasshopper

-Cricket

-Spider

-Scorpion

-Centipede

-Millipede

-Caterpillar

-Snail

-Slug

-Worm

-Spider

-Scorpion

-Centipede

-Millipede

-Caterpillar

-Snail

-Slug

-Worm

-Thereis/area/an...inthenaturepark.

-Icanseea/an...inthenaturepark.

-The...is/are...inthenaturepark.

5.描述自然公园的活动：

-Walking

-Hiking

-Biking

-Boating

-Fishing

-Camping

-Picnicking

-Bird-watching

-Wildlife-watching

-Rock-climbing

-Swimming

-Kayaking

-Canoeing

-Horsebackriding

6.描述自然公园的感受和体验：

-Beautiful

-Peaceful

-Quiet

-Relaxing

-Exciting

-Scary

-Dangerous

-Challenging

-Fun

-Amazing

-Inspiring

7.自然公园的注意事项：

-Berespectfulofwildlife

-Keeptomarkedpaths

-Avoidlittering

-Keepnoisetoaminimum

-Followlocalrulesandregulations

-Bepreparedfortheweather

-Staysafe

8.自然公园的保护和环保：

-Conservation

-Preservation

-Protection

-Sustainability

-Ecology

-Environment

-Biodiversity

-Endangeredspecies

-Climatechange

-Pollution

-Deforestation

-Habitatloss

-Speciesextinction教学反思与改进1.设计反思活动：

在教学结束后，我计划设计一系列反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。首先，我会让学生填写一份课堂反馈表，以便了解他们对本节课的满意度和学习效果。其次，我会观察学生的课堂表现，评估他们对自然公园和动物英语表达的掌握程度。此外，我还会与学生进行一对一的交流，了解他们在学习过程中遇到的困难和挑战，以便更好地调整教学策略。

2.制定改进措施：

根据教学反思的结果，我计划制定以下改进措施，并在未来的教学中实施：

-调整教学进度：如果发现部分学生对自然公园和动物的英语表达掌握程度不够，我会适当放慢教学进度，确保学生能够跟上课程内容。

-增加课堂互动：为了提高学生的学习兴趣和主动性，我会设计更多的课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与。

-提供更多实践机会：我会设计更多的实践活动或实验，让学生在实践中体验自然公园和动物的英语表达知识的应用，提高实践能力。

-加强个性化辅导：对于在学习过程中遇到困难的学生，我会提供更多的个性化辅导，帮助他们克服学习障碍。

-优化教学资源：我会继续寻找和开发更多适合学生的教学资源，如图片、视频、实物等，以提高教学效果和效率。

-调整教学方法：根据学生的学习兴趣和能力，我会尝试采用更多适合学生的教学方法，如情境教学法、任务型教学法等，激发学生的学习兴趣和主动性。板书设计①Trees

②Flowers

③Animals

④Birds

⑤Fish

⑥Path

⑦Bridge

⑧Lake

⑨River

⑩Mountains

⑪Clouds

⑫Grass

⑬Rocks

2.描述自然公园的句子结构：

①Thereis/are...inthenaturepark.

②Thenatureparkisfullof...

③Icansee...inthenaturepark.

④Therearemany...inthenaturepark.

3.描述动物的词汇和句子结构：

①Dog

②Cat

③Bird

④Fish

⑤Monkey

⑥Elephant

⑦Tiger

⑧Lion

⑨Giraffe

⑩Zebra

⑪Deer

⑫Fox

⑬Rabbit

⑭Squirrel

⑮Bear

⑯Panda

⑰Parrot

⑱Eagle

⑲Duck

⑳Swan

21Turtle

22Crocodile

23Lizard

24Snake

25Frog

26Butterfly

27Dragonfly

28Ant

29Beetle

30Grasshopper

31Cricket

32Spider

33Scorpion

34Centipede

35Millipede

36Caterpillar

37Snail

38Slug

39Worm

④Thereis/area/an...inthenaturepark.

⑤Icanseea/an...inthenaturepark.

⑥The...is/are...inthenaturepark.

4.描述植物的词汇和句子结构：

①Tree

②Flower

③Grass

④Rock

⑤Mountain

⑥Lake

⑦River

⑧Cloud

⑨Path

⑩Bridge

⑪Turtle

⑫Crocodile

⑬Lizard

⑭Snake

⑮Frog

⑯Butterfly

⑰Dragonfly

⑱Ant

⑲Beetle

⑳Grasshopper

21Cricket

22Spider

23Scorpion

24Centipede

25Millipede

26Caterpillar

27Snail

28Slug

29Worm

③Thereis/area/an...inthenaturepark.

④Icanseea/an...inthenaturepark.

⑤