2024-2025学年七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 9.1 守护生命教案 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命9.1守护生命教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命9.1守护生命教案新人教版教材分析标题：“2024-2025学年七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命9.1守护生命教案新人教版”。

本节课的教学内容与人教版七年级道德与法治上册第四单元第九课《珍视生命》紧密相连。教材从多个角度出发，引导学生理解生命的价值，认识到守护生命的重要性。本节课将在此基础上，通过生动的案例和深入的讨论，让学生更加深刻地理解珍视生命的意义，并学会如何守护自己的生命。

教学目标：

1.让学生理解生命的价值，认识到守护生命的重要性。

2.培养学生热爱生命、尊重生命的情感。

3.引导学生学会如何守护自己的生命，提高自我保护意识。

4.通过案例分析和小组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作能力。

教学重点：

1.珍视生命的意义。

2.守护生命的具体方法。

教学难点：

1.如何让学生深刻理解生命的价值。

2.如何引导学生学会自我守护。

教学过程：

1.导入：通过播放一段关于生命的短片，引发学生对生命的思考。

2.教学新课：结合教材内容，讲解生命的价值和守护生命的重要性。

3.案例分析：选取一些生动的案例，让学生探讨其中的生命价值观和守护生命的做法。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此对珍视生命的理解和守护生命的经验。

5.总结提升：教师总结课堂内容，强调珍视生命和守护生命的重要性。

6.课后作业：布置一道关于珍视生命的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观。通过学习，学生应具备以下核心素养：

1.生命意识：让学生认识到生命的宝贵，培养对生命的尊重和热爱，增强生命安全意识。

2.情感态度：培养学生热爱生活，积极面对生活中的困难和挑战，形成乐观的人生态度。

3.价值观念：引导学生树立正确的价值观，明白生命的价值高于一切，学会为他人着想，增强社会责任感。

4.思辨能力：通过案例分析和小组讨论，培养学生独立思考、辩证分析问题的能力，提高逻辑思维能力。

5.自我管理能力：教授学生守护生命的方法，提高自我管理能力，学会自我调节和自我防护。

6.团队协作能力：在小组讨论过程中，培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力。学情分析本节课的教学对象为七年级学生，他们正处在青春期，生理和心理都在发生巨大的变化。这一阶段的学生具有以下特点：

1.认知水平：七年级学生已经具备了一定的抽象思维能力，能够进行一定的逻辑推理和辩证思考。他们已经学习过一些关于生命的基础知识，对于生命的价值和守护生命有一定的认识。然而，他们的认知水平还不够成熟，对于一些深层次的生命问题还需要进一步引导和启发。

2.情感态度：七年级学生正处在个性形成的关键时期，他们开始对生活有自己独立的看法，对生命有初步的感悟。但是，他们的情感波动较大，容易受到外界因素的影响。因此，在教学过程中，需要关注学生的情感变化，引导他们形成正确的生命观。

3.价值观：七年级学生的价值观正处于形成阶段，他们对于生命的价值还没有完全明确的认知。在这个阶段，教师需要引导学生树立正确的价值观，让他们明白生命的宝贵，懂得珍惜生命。

4.行为习惯：七年级学生的自控能力相对较弱，容易受到不良行为习惯的影响。在教学过程中，教师需要关注学生的行为表现，引导他们养成良好的行为习惯，从而更好地保护自己的生命。

5.学习动机：七年级学生对于新知识充满好奇，学习动机较强。然而，他们的注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和形式，激发他们的学习兴趣，保持学习动力。

6.群体特征：七年级学生具有较强的集体意识，他们喜欢与人交流，愿意参与集体活动。在教学过程中，教师可以充分利用这一特点，采取小组合作、讨论等形式，让学生在互动中学习，提高教学效果。教学方法与策略为了更好地实现本节课的教学目标，采用以下教学方法与策略：

1.情景模拟：通过设定情景，让学生身临其境，增强对生命价值的感悟。例如，模拟地震、火灾等紧急情况，让学生学会如何保护自己和他人的生命。

2.小组讨论：将学生分成若干小组，让他们针对案例进行分析讨论，培养他们的思辨能力和团队协作能力。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，如医生、护士、患者等，亲身体验不同职业对生命的守护，从而增强对生命尊重和热爱的意识。

4.小组竞赛：设计一些关于生命守护的竞赛活动，如安全知识问答、急救技能比赛等，激发学生的学习兴趣，提高课堂活力。

5.观看教育视频：播放一些关于生命守护的教育视频，让学生直观地了解生命的重要性，引导他们树立正确的生命观。

6.互动游戏：设计一些富有教育意义的互动游戏，让学生在游戏中体验生命的价值和守护生命的意义。

7.家庭作业：布置一道关于珍视生命的实践作业，让学生在课后进行思考和践行，如回家与家人分享生命守护的知识，养成良好的生活习惯。

8.多元化评价：采用学生自评、互评、教师评价等多种方式，对学生在课堂上的表现进行评价，鼓励他们积极参与课堂活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出引导性问题，如“生命的重要性是什么？”、“如何守护生命？”等。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读资料，理解生命价值的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实案例或故事引入课题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生命的价值和守护生命的技巧。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对生命价值的理解。

-解答疑问：解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论，增进对生命价值的理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解生命价值。

-小组讨论法：通过小组讨论促进学生之间的交流和思考。

-多媒体资源：使用PPT、视频等多媒体资源辅助教学。

作用与目的：

-帮助学生深入理解生命价值，培养珍视生命的态度。

-通过小组讨论，提高学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与生命价值相关的课后作业，巩固学习成果。

-提供拓展资源：提供额外的学习资源，如相关书籍、网站等。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成课后作业，巩固学习成果。

-拓展学习：学生利用额外资源进行拓展学习，增加知识深度。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学习的生命价值知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生发现自身不足，促进自我提升。拓展与延伸为了让学生更深入地理解生命的价值和如何守护生命，提供了以下拓展阅读材料。这些材料涵盖了生命的不同方面，包括生命的意义、如何保护自己和他人的生命，以及如何在困难时期保持积极的态度。

1."生命的意义"：一篇关于人们如何寻找生命意义的文章，介绍了不同的观点和方法，帮助学生思考生命的真正意义。

2."急救知识"：一篇介绍基本急救知识的文章，包括如何处理常见的紧急情况，如何进行心肺复苏等，让学生学会如何在紧急情况下保护他人的生命。

3."自我保护技巧"：一篇关于如何保护自己的文章，包括如何避免危险，如何应对突发事件等，让学生增强自我保护意识。

4."积极心态的重要性"：一篇关于如何在困难时期保持积极心态的文章，介绍了不同的方法和建议，帮助学生学会如何面对挑战和困难。

5."守护生命的责任"：一篇关于每个人守护生命的责任的article，让学生明白每个人都有责任保护生命，无论是自己的还是他人的。

鼓励学生进行课后自主学习和探究，通过阅读这些材料，进一步加深对生命的理解和认识。学生可以自主选择感兴趣的材料进行阅读，也可以选择与本节课内容相关的材料进行深入研究。此外，学生还可以通过阅读其他相关书籍、文章或观看视频，拓宽自己的知识视野，增强对生命的尊重和热爱。

除了阅读材料，学生还可以进行一些实践活动，如参加志愿者活动、参观医院或急救中心等，亲身体验生命的珍贵和守护生命的意义。这些实践活动将帮助学生将所学知识付诸实践，培养学生的实际操作能力和责任感。板书设计①生命的价值：

-生命的珍贵

-生命的不可替代性

-生命的多样性和独特性

②守护生命的意义：

-自我守护：预防疾病、安全出行、自我保护

-关爱他人：急救技能、心理支持、社会责任感

-环境守护：环保意识、资源节约、生态平衡

③珍视生命的做法：

-培养良好习惯：健康饮食、规律作息、锻炼身体

-提高安全意识：遵守交通规则、预防火灾、应急逃生

-保持积极心态：乐观面对困难、感恩生活、关爱他人

④生命的尊严与权利：

-人权尊重：言论自由、宗教信仰、平等机会

-法律保护：遵守法律、维护正义、保护弱势群体

-社会支持：家庭关爱、教育支持、医疗保健

⑤生命的传承与创新：

-文化传承：传统节日、文化遗产、民间艺术

-科技创新：科技发展、人工智能、生物工程

-社会进步：教育改革、经济发展、环境保护课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了生命的价值和如何守护生命。首先，我们讨论了生命的珍贵和不可替代性，理解了生命的多样性和独特性。接着，我们学习了守护生命的意义，包括自我守护、关爱他人和环境守护。我们还探讨了珍视生命的做法，如培养良好习惯、提高安全意识和保持积极心态。此外，我们了解了生命的尊严与权利，包括人权尊重、法律保护和社交支持。最后，我们讨论了生命的传承与创新，包括文化传承、科技创新和社会进步。

当堂检测：

1.生命的价值是什么？请举例说明。

2.请简述守护生命的意义。

3.请列举三种珍视生命的做法。

4.生命的尊严与权利包括哪些方面？请举例说明。

5.生命的传承与创新表现在哪些方面？请举例说明。

答案：

1.生命的价值是指生命的珍贵、不可替代性、多样性和独特性。例如，每个人的生命都是独特的，具有不可替代的价值。

2.守护生命的意义包括自我守护、关爱他人和环境守护。自我守护是指保护自己的生命，关爱他人是指关心他人的生命，环境守护是指保护环境，确保生命的生存环境。

3.珍视生命的做法包括培养良好习惯、提高安全意识和保持积极心态。例如，培养良好习惯是指保持健康饮食、规律作息和锻炼身体