七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第11课 元朝的统治教案 新人教版

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第11课元朝的统治教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容新人教版七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化的第11课《元朝的统治》。本节课的主要内容包括：

1.元朝的建立：成吉思汗统一蒙古，忽必烈建立元朝，定都大都。

2.元朝的统治措施：元朝实行行省制度，设立中央和地方官府，加强中央集权；对汉族人民实行封建制度，保持原有社会结构；推崇佛教，加强对宗教的管理。

3.元朝的对外关系：元朝开展对外交流，与亚洲、欧洲各国建立外交关系，促进了中国与世界的联系。

4.元朝的灭亡：元朝末年，农民起义不断，内部矛盾加剧，导致元朝灭亡。

教学重点是元朝的建立、统治措施及其对中国历史的影响。教学难点是元朝的行省制度和对外关系。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证、历史理解、历史解释和历史思维等核心素养。具体目标如下：

1.史料实证：通过分析教材中的历史资料，使学生能够正确理解和运用史料，培养其对历史事件的真实性和客观性的认识。

2.历史理解：帮助学生理解元朝的建立、统治措施及其对中国历史的影响，使其能够从多元视角看待历史发展。

3.历史解释：引导学生对元朝的行省制度和对外关系进行解释和分析，提高其历史解释能力。

4.历史思维：通过启发式教学，培养学生的历史思维能力，使其能够运用历史知识分析问题、解决问题。教学难点与重点1.教学重点：

（1）元朝的建立：成吉思汗统一蒙古，忽必烈建立元朝，定都大都。这是学生需要掌握的基础知识，理解元朝的建立背景、过程及其对中国历史的影响。

（2）元朝的统治措施：元朝实行行省制度，设立中央和地方官府，加强中央集权；对汉族人民实行封建制度，保持原有社会结构；推崇佛教，加强对宗教的管理。这些内容是学生需要理解的关键点，掌握元朝的统治方式及其对中国历史的影响。

（3）元朝的对外关系：元朝开展对外交流，与亚洲、欧洲各国建立外交关系，促进了中国与世界的联系。这是学生需要了解的重要内容，理解元朝的对外政策及其对中国历史的影响。

（4）元朝的灭亡：元朝末年，农民起义不断，内部矛盾加剧，导致元朝灭亡。这是学生需要掌握的基础知识，理解元朝的灭亡原因及其对中国历史的影响。

2.教学难点：

（1）元朝的行省制度：行省制度是元朝统治的关键制度，但其复杂性和独特性使得学生难以理解。需要教师通过生动的例子、图片等教学辅助手段，帮助学生理解行省制度的设置、职能及其对中国历史的影响。

（2）元朝的对外关系：元朝的对外关系涉及到亚洲、欧洲等多个国家和地区，内容较为复杂。教师需要通过地图、图片等教学辅助手段，帮助学生直观地理解元朝的对外关系及其对中国历史的影响。

（3）元朝的宗教政策：元朝推崇佛教，加强对宗教的管理，这对学生来说是一个较为陌生的内容。教师需要通过生动的例子、图片等教学辅助手段，帮助学生理解元朝的宗教政策及其对中国历史的影响。

（4）元朝的灭亡原因：元朝灭亡的原因有多种，包括农民起义、内部矛盾等。教师需要通过生动的例子、图片等教学辅助手段，帮助学生理解元朝灭亡的原因及其对中国历史的影响。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《新人教版七年级历史下册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与元朝建立、统治措施、对外关系以及灭亡原因相关的历史图片、图表、地图等多媒体资源，以便于学生直观地理解元朝的历史背景和事件发展。

b.收集相关的元朝历史故事、传说和趣闻，通过故事化的教学方式激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和合作学习，促进学生之间的交流和思考。

b.如果需要展示多媒体资源，确保教室内的投影仪、电脑等设备正常运行，并提前准备好连接线和遥控器等配件。

c.在教室墙壁上挂载相关的历史图片、图表等，以便于学生随时查看和学习。

5.教学工具：准备黑板、粉笔等教学工具，以便于教师在课堂上进行板书和讲解。

6.学习任务单：根据教学内容，设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高学生的学习效果和能力。

7.教学评价表：准备教学评价表，用于学生在课后对自己的学习情况进行评价，以便于教师了解学生的学习进展和需求。

8.教学指导手册：教师需要提前阅读和理解教学指导手册，掌握教学目标、教学内容、教学方法等内容，为课堂教学做好充分的准备。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对元朝的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道元朝是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于元朝的图片或视频片段，让学生初步感受元朝的魅力或特点。

简短介绍元朝的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.元朝基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解元朝的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解元朝的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍元朝的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.元朝案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解元朝的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的元朝案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解元朝的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用元朝的历史经验解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与元朝相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对元朝的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调元朝的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括元朝的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调元朝在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用元朝的历史经验。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于元朝的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够准确地记住元朝的建立过程，理解元朝的统治措施及其对中国历史的影响，掌握元朝的对外关系和灭亡原因。

2.历史思维能力：通过分析元朝的行省制度、宗教政策等复杂内容，学生的史实实证和历史解释能力将得到提升，能够从多元视角看待历史发展。

3.合作能力：在小组讨论中，学生将能够与他人合作，共同分析问题、解决问题，培养团队协作精神和沟通能力。

4.表达能力：通过课堂展示，学生的口头表达能力将得到锻炼和提高，能够清晰、有条理地表达自己的观点和思考。

5.批判性思维：在讨论和评价元朝的历史事件时，学生将能够运用批判性思维，对历史事件进行客观评价，提出合理的见解和批评。

6.创新能力：在探讨元朝的对外关系和未来发展方向时，学生将能够发挥创新能力，提出独特的想法和创新的解决方案。

7.历史价值观：通过学习元朝的历史，学生将能够更加深刻地认识到历史的重要性和价值，培养对历史的尊重和热爱。

8.实际应用能力：学生将能够将元朝的历史知识和经验应用到现实生活中，提高解决实际问题的能力。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读《元史》、《元朝政治制度研究》等有关元朝历史的专业书籍，以及《大元一统志》、《元朝武功》等历史文献，以深入了解元朝的历史背景和政治制度。

（2）视频资源：建议学生观看中央电视台制作的纪录片《元朝》，以及网上公开的历史讲座视频，如《元朝兴衰启示录》等，以直观地了解元朝的历史进程和影响。

（3）实地考察：鼓励学生参加学校组织的历史实地考察活动，如访问元朝遗址、博物馆等，亲身感受元朝的历史氛围和文化特色。

2.拓展要求：

（1）学生需要在课后自主选择拓展内容，进行深入学习和研究。教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生疑问、推荐阅读材料等。

（2）学生需要撰写拓展学习报告，总结自己在拓展学习中的收获和感悟，以及对元朝历史的理解和认识。

（3）学生可积极参与课堂讨论，分享自己的拓展学习成果，与老师和同学一起交流和探讨。

（4）学生需要按时完成拓展学习任务，并将拓展学习报告提交给教师，以便教师进行评价和反馈。教学反思本节课我教授的是《新人教版七年级历史下册》第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化的第11课《元朝的统治》。在教学过程中，我尝试采用多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和参与度。以下是我对本节课的教学反思：

首先，在导入新课环节，我通过提问和展示图片、视频的方式引起了学生对元朝的兴趣。但我在提问环节发现，部分学生对元朝的历史背景和基本概念不太了解，因此在后续的教学中需要加强这部分内容的讲解和强调。

其次，在元朝基础知识讲解环节，我详细介绍了元朝的建立过程、统治措施、对外关系和灭亡原因。在讲解过程中，我发现部分学生对元朝的行省制度和宗教政策等复杂内容理解起来有些困难。为了帮助学生更好地理解这些内容，我需要采用更生动、直观的教学手段，如使用图表、示意图等，以帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。

再次，在元朝案例分析环节，我选择了几个典型的元朝案例进行分析。通过案例分析，学生能够更深入地了解元朝的历史