人教版七年级英语上册导学案(全册 附答案 )

最新人教版七年级英语上册导学案（全册附答案）

StarterUnit1Goodmorning!

PeriodOne

学习目标

1.掌握字母表中的前8个字母：

Aa,Bb,Cc,Dd,Ee»Ff,Gg,Hh

2.掌握8个人名：

快乐自学

1.我懂得早上见面打招呼的句型了。

2.Icanread.（我会读）

我会跟着磁带大声朗读la中的句子。

3.Icanwrite.（我会写）

我会用拼音写我自己的名字了

合作探究

小组讨论：

1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？

2.在日常生活中，遇到过哪些英文字母？

课堂小结

这节课我学会了：

1.问候的句子

2.怎样写自己的英文名字

达标检测

L写出下列字母的左邻右舍

___b_____E___g_C____D―

IL.你认识下面名字吗？将它们搭配在一起

1.Alice2.Helen3.Bob4.Frank5.Cindy6.Dale7.Grace8.Eric

第1页共162页

A.戴尔B.艾丽斯C.海伦D.辛迪E.弗兰克F.埃里克G.格雷丝H.鲍勃III.

从II栏中找出与I栏相应的答句

III

()1.Goodmorning!A.Goodevening!

()2.Hi,Ann!B.Goodmorning!

()3.Goodafternoon!C.Hi,Tom!

()4.Goodevening!D.Goodafternoon

IV.补全对话

1.-,Helen!

-Goodmorning,Cindy!

2.-Hi,Bob.

-,Alice.

3.-Goodevening!

V.单项选择

()1.早上或上午见面说：“"

A.Goodmorning!B.Goodafternoon!C.Goodevening!(

)2.熟人之间打招呼时应说：“”

A.Hi!B.Goodmorning!C.Goodafternoon!(

)3.傍晚遇见你的好朋友说：“"

A.Goodmorning!B.Hi!C.Goodevening!

()4.当别人对你说Heilo,Frank!你应说："”

A.Hello,Eric!B.Goodmorning,Eric!C.Goodevening,Eric!

学习反思

第2页共162页

答案：

I.

abcDEFfg_hBCDCD_Ec_fg

IL1-8.BCHEDAGF

III.1-4.BCDA

IV.

1.Goodmorning2.Hello/Hi3.Goodevening

V.1-4.AACA

StarterUnit1Goodmorning!

PeriodTwo

学习目标

1.掌握字母表中的前8个字母：Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh

2.掌握3个新单词:HB,CD,BBC

快乐自学

1.Icanlisten.（我会听）

我会听录音并跟读2a

2.Icanfinish.（我会完成）

我能根据2b听录音，根据所听到的JI血序为字母编号。

n□

dbcf

3.Icanguess.（我会猜）

我能根据口形，猜出同伴所演示的字母.

4.Icandictate.（我会默写）

我会默写这8个字母了。

5.我懂得2e中字母HB,CD,BBC所组成的缩写形式的含义了。

合作探究

第3页共162页

小组讨论：

1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？

2.在日常生活中，我们除了知道IIB,CD,BBC这些缩写词外，还遇到过哪些？

课堂小结

这节课我学会了：

1.8个字母的大小写

2.并知道3个缩写词

达标检测

I、在所学字母中，我学会了两个元音字母：

II、写出所学字母中由三笔完成的大写字母:

III、写出所学字母中由一笔完成的小写字母:

IV、完成下列单词的缩写形式：

1.（铅笔芯）硬黑

2.光盘____________________________

3.英国广播公司___________________

学习反思

第4页共162页

答案:

I、AaEe

ILABFH

III、ce

IV、l.HB2.CD3.BBC

StarterUnit1Goodmorning!,

PeriodThree

学习目标

1.掌握8个新单词：how,are,you,I,am,fine,thanks,OK.

2.掌握下列句型：

（1）-Howareyou?

Tmfine,thanks.

（2）-Howareyou?

-rmOK.

快乐自学

1.Ican.remember.（我会记）

我能背出字母的前八个字母及重要的问候语。

2.Icanfinish.（我能完成）

我能跟录音完成3a

3.Icanread.（我会读）

我会与同伴练习3a中的对话。

4.Icanwrite.（我会写）

怎样，怎么你，你们____________是.，,我

好的thanks-谢谢好,不错_

［，m=______________

5.Icanmakesentences.（我会造句）

我会用所学的8个新单词造3个句子：

你身体好吗？_______________________________?

我身体好，谢谢..

第5页共162页

我很好。.

6.Icanlisten.（我会听）

我能听完录音后，听对话，并与同伴练习3c中的对话，从而巩固我新造的3个句子。

7.IhavemyEnglishname.（我有英语名字了）

根据la,我选了一个我最喜欢的英语名字，并和同伴一起用新选的英语名字，互相问候，完成3d

的任务。

合作探究

小组讨论：

1.good,fine和OK的用法之别。

2.在哪些场合我们常用thanks来回答，

3.Tmfine.和I'mOK.都可以用来回答Howareyou吗？

课堂小结

这节课我学会了：

1.这节课我学会了，

Words（单词）：_______________________________

缩写形式：__________________________________

Sentences（句子）：____________________________

达标检测

完成下列对话，每空一词。

1.-afternoon,Dale!

______________________,Bob!

2..".areyou?

-,thanks.Howyou?

-I,in.

学习反思

第6页共162页

第7页共162页

答案:

1.Good,Goodafternoon

2..How,I*mfine,are,fine/OK

StarterUnit1Goodmorning!

PeriodFour

学习目标

1.掌握2个新单词：name,list

2.复习本单元所学的字母，单词及句型。

快乐自学

1.Icanwrite.（我会写）

我能完成以下内容。

谢谢。__________

你好吗？_____________

三种回答方式1.2.3.____________：____

2.Icanfinish.（我能完成）

我能朗读4c中第一栏的字母和单词，并并读出第二栏生词。

3.Icansing.（我会唱）

我会唱4d中的歌曲

Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!

Goodmorning!Goodafternoor!Goodevening!

Howareyou?Howareyou?Howareyou?

I,mfine,thanks.I'mfine,thanks.I'mfine,thanks.

Howareyou?Howareyou?Howareyou?

rmOK.rmOK.rmOK.

合作探究

小组讨论：

1.小组操练：小组操练本单元所课后的几个句型。

2.小组讨论：我们学会了元音字母A和E发音的哪些基本规则。

课堂小结

第8页共162页

这节课我学会了：

(1)words(单词)：,

(2)8个字母:_______________________________

(3)句型有：

达标检测

一、我叫CLale,我在上午、下午、晚上分别遇到了Eric,Frank和Bob,下面是我和他们见面时的

对话，每空一词。

1._,Eric!

2.-,Frank!

________________________________»Dale!

3.,Bob!

_______________________________,Dale!

二、编对话

我(Bob)和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了，我们互相问候，并询问身体状况，请把我们的

对话写出来，不少于五个句子。

学习反思

第9页共162页

答案：

、

1.Goodmorning!,Goodmorning!,Dale!

2.Goodafternoon!!,Goodafternoon!

3.Goodevening!,Goodevening!

二、编对话

我(Bob)和好朋友Helen下午在回家的路_1.遇到了,我们互相问候，并询问身体状况，请把我们的

对话写出来，不少于五个句子。

Bob-Goodafternoon!!,Helen

Helen-Goodafternoon!!,Bob

Bob-Howareyou?

Helen-I'mfine,thanks.Andyou?

Bob-I*mOK.Thankyou.

Unit1MynameisGina

PeriodOne

重点短语1.我的名字myname2.名字firstname3.姓氏lastname

|经典句型|

1.What'syour/his/hername?你/他/她叫什么名字？

2.My/His/Hername's…我的/他的/她的名字叫…

3.Nicetomeetyou!见到你很高兴！

【重难点解析】

♦1.What'syourname?Myname,sGina.

⑴两人初次见面互相询问姓名时可用这个句型。后面可加上please,用升调以表示礼貌、客气。

如想反问时可说：Andyou?或者Andwhatsyourname?

・例如：A:.Hello.What'syourname?B:MynameisLinda.Andyot?/Andwhat*syourname?

(2)回答时还可以说I'm….其中Myname's…是Mynameis…的缩写。Vm…是Iam的缩

写。

・例如:我的名字叫玛丽。Myname'sMary./IJmMary.

(3)am,is,are叫做联系动词，用来表示人或事物的性质、状态等，在句中起连接主语和表

第10页共162页

语的作用，基本意思是“是”，有时不译出。其原形是be。

•例如：我的尺子是蓝色的。Myruleri_sblue.

方法指津：巧记am,is,are

我（I）用am,你（you）用are,is跟着他（he）、她（she）、它（it）,所有复

数都用are。

♦2.Hello!你好!

Hello一般可作为熟人、朋友、青年人之间的招呼用语，语气较随便，译为“您好”；此外打电话或

遇熟人时也可用，译为“喂”。在表示问候或唤起注意时，有时可用Hi来代替Hello,显得更为随

便。

・例如:你好，简!Hello/Hi,Jane!

特别提示

hello/hi一般不用于与师长、上级、年长者以及有体面的人打招呼,以兔显

得对长辈不够尊重。

♦3.Nicetomeetyou!

（1）这是初次见面时的客套话，还可以说rmgladtomeetyou.该句是一个个省略句，完整的

句子应该是It'snicetomeetyou.回答时一般用Nicetomeetyou,too.

（2）meet意思是“遇见，碰到，迎接，会合，开会”等，也可以做名词“会议”。与meat（肉）

谐音。

・例如：我经常碰到你的老师。Ioftenmeetyourteacher.

♦4.What*shisname?Hisname,sTony..

句中的his叫做物主代词。物主代词是表示所有关系的代词。.本课所介绍的是形容词性的物主代词它

们一般放在所修饰名词的前面，后面必须跟一个名词。同时它们也有人称和数的变化。

・例如：我的自行车mybike他的名字hislastname她的名字hername

本课主要学习的物主代词见下表：

1his

形容词性物主代myyourHer

第"页共162页

词

中文意思我的你的他的她的

特别提示：形容词性物主代词的前后是不出现冠词的，这是在书写

句子时最容易犯的错误。如：myname而不能说myaname。

方法指津：口诀串记形容词性物主代词

我的my,你的your,

男他的是his,女她的改为her,

Its它的要记着，

我们的你们的your,

Their他们的是复数，

牢记句法功能做定语。

【牛刀小试】

|单项选择|

()1.—MynameisTony.—

A.Howareyou?B.Nicetomeetyou.C.Spellit,please.D.What1syour

name?

()2.——Hello!——

A.GoodmorningBHelloC.GoodD.Yes

()3.__________nameisBob._____________iselevenyearsold.

A.He,HisB.His,llisC.He,HeD.His,he

找出下列句子的错误并改正。

1.What*syouname?错误：,改正：

2.11。isSmithJack.错误，改正，

3.ThisisZhangMingMing.错误：改正：

|用be的适当形式填空。|

(1)Mynewsweater________nice.(2)hisshoes_________white.

(3)__________youMr.Smith?(4)I_____Tony.

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(5)It*snameMiMi.

【超越自我】

1.Iamastudent.nameisTom.

A.MyB.YourC.HisD.Her

2.—yourname,please?-Mynameis

A.What's,GreenJimB.Who"s,JimGreenC.What's,JimGreenD.Who's,GreenJim

3.Itisn'twatch.Ileftmineathome.

A.meB.myC.ID.myself

学习反思

第13页共162页

答案:

【牛刀小试】

I单项选择I

1.B2.B3.D

|找出下列句子的错误并改正。|

1.错误：you改正：your

2.错误:SmithJack改正；JackSmith

3.错误:ZhangMingMing.改正：ZhangMingming.

|用be的适当形式填空。|

(1)is(2)are(3)are(4)am(5)is

【超越自我】

1.A2.C3.B

Unil1MyfiameisGina

PeriodTwo

|学习目标|

1、熟悉掌握词汇name,meet,my,your等.

2、学会介绍自己并询问他人姓名，能够利用所学知识进行打招呼.

3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际，初步培养用英语进行交际的能力。

|经典句型|

What'syour/.his/hername?你/他/她叫什么？

【重点知识提示】

1.如何向他人打招呼和介绍自己？怎样询问他人姓名？

句型.Nicetomeetyou.What'syourname?Mynameis..........

2.小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别，如何用英语拼写你的名字？

3.物主代词

本课所介绍的是形容词性物主代词，它们一般放在所修饰名词的前面，同时它们也有人称和数的变

化。形容词性物主代词的前后是不出现冠词的，这是在书写句子时最容易犯的错误。如：myfather,

hisdesk,ourroom,theirnames等。

形容词性物主代词的用法

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形容词性物主代诃起形容诃作用，在句中只能作定语，也就是说它后面必须跟一个名诃。即：形容

词性物主代词+名词。

Thisismybike.这是我的自行车。

MissGaoisourEnglishteacher.

高小姐是我们的英语老师。

Idon'tknowhername.

我不知道她的名字。

通过预习我掌握7"

I.我会写（Icanwrite）

我的、名字、是、我、是、好的，用于与动词原形一起构成动词不定式

表示问候）喂（表示问候）嗨

II、写出缩写形式

1.whatis2.itis3.Iam4.nameis

III、根据句子意思，每空填一个英语单词

1.What'syourname?nameisMary.

2.I’mGina.Niceto.you.

3.Hello,IJenny.

学习反思

第15页共162页

答案：

IK写出缩写形式

1.what*s2.it*s3.I'm4.name*s

III、根据句子意思，每空填一个英语单词

1.My2.meet3.am

Unit1MynameisGina

PeriodThree

|学习目标|

1、熟悉形容词性物主代词.

2、学会介绍自己并询问他人姓名，能够利用所学知识进行打招呼.

|经典句型|

-What/syour/his/hername?

-My/His/Hernameis.

【重点知识提示】

形容词性物主代词

我的my你的your,我们的是our。

男他的是his,女她的是her。

its它的牢记着，他们的their指复数。

形容词性物主代词，句法功能作定语。

形容词性的物主代词见下表：

形容词性代词myyourHisheritsouryourtheir

他/她/它们

中文我的你的他的她的它的我们的你们的

的

|通过预习我掌握了|

I.我学会了

形容词性物主代词口诀

IT＞用所给词的适当形式补充完整

1.What'sname?(you)

2.HisBoris.(name)

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3.Niceloyou.(meet)

4._nameisGina.(I)

5,______________this?It'sabook.(what)

III、单项选择

1.What'syourname?_______________nameisJenny.

A.IB.I'mC.My

2.I'inHardy._____________lomeetyou.

AL,ikeB.HappyC.Nice

3.Isthisyourbrother?What*sname?

A.herB.hisC.your

4.Mar-yKingis._______________newteacher.

A.IB.sheC.her

5.Hi!Thisis_______________newteacher__________nameisYangyan.

A.your;myB.his：yourC.your;her

学习反思

第17页共162页

答案：

II、用所给词的适当形式补充完整

1.your2.name*s3.meet4.My5.What's

III、单项选择

1.C2.C3.B4.C5.C

Unit1MynameisGina

PeriodFour

|重点短语|

telephonenumber,phone,phonenumber,it,its=itis

经典句型

.What'syour/his/hertelephonenumber?你的/他的/她的电话号码是多少?

It's281-9176.是281-9176。

【重难点解析】

♦1.—WhatLsyourtelephonenumber?-11*s281-9176.

(1)这种疑问句叫特殊疑问句，它的回答是针对特殊疑问词来回答的，不能用“Yes”或“No”来回

答。这一句型同我们学过的What'syourname?属同一类句型，前者是询问电话号码是多少，

后者是询问某人叫什么名字，但都用此at“什么”放在句首来提问。

该句的回答是针对所问的内容(telephonenum-ber)来具体回答的，回答是281-9176。注意为了避

免重复，回答时用It指代上文的telephonenumber。

(2)What's…number?是用来对号码进行提问的。答语是It'-s+号码。

•例如：你的身份证号是多少？What'syourIDcardnumber?

特别提示

对号码提问还有另一种方式：What'sthenumberof…？

派你的电话号码是多少？

What'sthenumberofyourtelephone?

.2.It-*s281-9176.

表达数目多少的数词叫基数词，本单元出现0〜9的基数词。基数词常用来表示号码、年代等。书写

时一般用阿拉伯数字，而读的时候用英语。其中0可以读作zero也可以读作字母。的读音，当号码

第18页共162页

中有相同两个数字相连时，可以借助double(双的、两倍的)加数字来完成，也可逐个读出来。

・例如：It's929-3160读作：ninetwoninethreeonesixzero或r.inetwoninethreeone

six0.

500698读作:fivedoublezero(0)sixnineeight

♦3.What'sherfamilyname?

family的意思是“家庭，家庭，家族，家属”。•例如：我和家人一起吃晚饭。

Ihavedinnerwithmyfamily.

方法指津：巧记family一词

想要快速记住这个词，可以试一试记一下这个句子：Fatherandmother,Ilove

you.,你发现了吗？family一词就是这个句子中每个单词的首字母组成的。

【牛刀小试】

|按正确的顺序排序|

()1.Nicetomeetyou,too.

()2.Myname,sJane.Nicetomeetyou.

()3.Hello.I'mBill.What'syourname?

(-)4.C-O-R-N-E-R,Corner.

()5.MayIhaveyourlastname?

丽

1.Niceto_______________（遇见）you.

2.（看）atthispicture,please.

3.My（第一）nameisTony.

4.]s（零）anumber?

5.Ihaveasister.HnaiieisJenny.

学习反思

第19页共162页

答案：

I按正确的顺序排序I

32154

丽

1.meet2.look3.first4.zero5.Her

Unit1MynameisGina

PeriodFive

【重点单词】

♦1.last形容词，意思是“最后的；上一个的”。

•例如：他是最后一个到学校的。

Heisthelasttoschool.

・上星期我们去了动物园。

Wewenttothezoolastweek.

|思维拓展|

1.last副词，意思是“最后”。

XSaturdaycomeslastintheweek.星期六在一周之中排最后。

2.last动词，意思是“持续”。

※Therainlaststwodays.大雨持续（下了）两天。

【重难点解析】

1.numbern.①数，数字；②（数目）大量，许多

【考点】anumberof一些，许多（后接可数名词复数）：Anumberof.studentstookpartinthe

sportsmeet.许多学生参加了运动会。thenumberof.......的数量：Thenumberofboysinmyclass

isfifteen.我们班有15名男孩。innumber在数字上，总共：Theyare18innumber.他们总

共18人。

【引申】aneven/oddnumber偶/奇数；luckynumber幸运数字；NumberTen（英国的首相邸）

唐宁街10号。

2.—What,syourphonenumber?你的电话号码是多少？

-Ifs2842942.2842942。

第20页共162页

(1)这一句型同我们学过的What'syourname?属同一类句型，前者是询问电话号码是多少，后

者是询问某人叫什么名字，但都用Wha-1表示问“什么”的词放在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑

问句。它的回答是针对特殊疑问词来回答的，不能用“是”或“不是”来回答，

因此对该句的回答是针对所问的内容：phone.number)来具体回答的，回答是2842942。注意回答

时用It指代上文的phonenumber,以免重复。

(2)What's…number?是用来对自行车牌号、房间号、电话号码、身份证号码等进行提问的，答语是

It*s十号码。此外还有另一种提问方式：What'sthenumberof…？如：

What'sthenumberofyourtelephone?你的电话号码是多少？

3.基数词

表达数目多少的数词叫基数词，本单元出现0〜9的基数词。基数词常用来表示门牌号、电话号码、

车牌号码、年代等。但书写时一般用阿拉伯数字，而读的时候用英语。其中0可以读作zero也可以

读作字母。的读音，当号码中有相同两个数字相连时，可以借助double(双的、两倍的)加数字来完

成，也可逐个读出来。

如：①Tel.No.32687591(读作：Tel.No.Threetwosixeightsevenfivenineonh注意：

Tel.是电话telephone的缩写词。

②Room304(读作：Roomthreeofour)注意：房间号码中的0读法为字母。的读音，也可以读

zero,,

@500698(读作:fivedoublezero(0)sixnineeight)

4.物主代词

①表示所有关系的代词叫物主代词，本课所介绍的是形容词性物主代词，它们一般放在所修饰名词的

前面，同时它们也有人称和数的变化。形容词性物主代词的前后是不出现冠词的，这是在书写句子

时最容易犯的错误。如：myfather,hisdesk,ourroom,theirnames.Youraunt等。

②形容词性物主代词的用法

形容词性物主代词起形容词作用，在句中只能作定语，也就是说它后面必须跟一个名词。如：

Thisismybike.这是我的自行车。

MissGaoisourEnglishteacher.高小姐是我们的英语老师。I

don,tknowhername.我不知道她的名字。

即：形容词性物主代词+名词

【牛刀小试】

第21页共162页

单项选择

1.What'syourname?nameisJenny.

A.IB.I'mC.My

2.rmHardy.tomeetyou.

A.LikeB.HappyC.Nice

3.Isthisyourbrother?What'sname?

A.herB.hisC.your

4.MaryKingisnewteacher.

A.IB.sheC.her

5.Hi!Thisisnewteacher;nameisYangyan.

A.your;myB.h-is;yourC.your;her

丽

1.What'sUdine?(you)

2.HisBoris,(name)

3.Nicetoyou.(meet)

4.nameisGina.(I)

5.this?It'sabook,(what)

学习反思

第22页共162页

答案：

【牛刀小试】

单项选择

1.C2.C3.B4.C5.C

丽

1.your2.name's3.meet4.My5.what's

Unit2Thisismysister

PeriodOne

学习目标

1语言点：在本单元应学会通过介绍家人，学会运用句型“Isthisyour……?Isthatyour……？”

及其答语"Yes,itis.No,itisn*t.n

2语法点：

掌握“Thisis……Thatis……”及其疑问句形式和答语。

要点梳理

单词：sisterbrothersfriendfamilyfathermothergrandfathergrandmother

parents

句型：

Thisis/Thatis....

交际用语：

Whoishe/she?

He/sheis…

难点解析

1.Thisismysister.这是我的姐妹。

1）当我们把一个人介绍给另一个人时，常用句型Thisis…意为"这是……”。如果介绍距离我们

较远的人时，则用Thatis…或That's…意为"那是”，一般不用Heis-或sheis-o一般来

说，从交际习惯上来看，先把年轻人介绍给长者；在宾主之间，先介绍宾客；男女之间，先把男士

介绍给女士。如：

Hi,Lisa.Thisismyclassmate,Linda..喂，丽沙。这是我的同学，琳达。

—Mom,thisismyfriend,Tom.妈妈，这是我的朋友，汤姆。

第23页共162页

一Tom,thisismymother.汤姆，这是我母亲。

2）that,s是thatis的缩写形式，但须注意，thisis是不能缩写的。

试译：

这是我的老师。

误：This'smyteacher.

正：Thisismyteacher.

2.Thesearemybrothers.这些是我的兄弟们。

Thosearemyparents.那些是我的父母亲。

当介绍的是两个或两个以上的人时，可用“Theseare…（这些是...）”或“Thoseare…C那些

是……）"。these和those做主语时，后面的动词be要用are,动词后面的名词也要用复数形式，

以保持数的一致。如：

These.aremyclassmatesandthosearemyteachers.这些是我的同学，那些是我的老师。

these或those也可用来修饰名诃时，名诃要用更数形式。

Thesebooksarenew.这些书是新的,

Thosenewspapersareold.那些报纸是旧的。

注意：回答主语是these或those的一般疑问句时，通常用they来代替问句中的these或those

做主语，以避免重复。肯定回答用Yes,theyare.（不能缩写成they,re）；否定回答用No,they

aren,t.如：

一Arethoseyourfriends?那些是你的朋友吗？

—Yes,theyare.是的，是我的朋友,

语法--指示代词

英语中表示指示概念的代词叫指示代词，指示代词用来起指示作用，或用来代替前面已提到过的名

词。指示代词包括this,that,these（这些）,those（那些），其用法如下：

⑴指示代词在时间或空间上对所指人或事物有远近之分。this和these常用来指时间和空间上较

近的事物。而that和those指时间和空间上较远的事物。

⑵指示代词在指事物时有单数、复数之分。this和that用来表示单数概念,be动词用is。these

或those用来表示复数概念,be动词用are。

⑶当含有this或that的特殊问句指人时，其回答仍可以用this或that;但不指人时，单数用it,

复数用they回答。

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©Who,sLhal?Thal,sLiuHua.那是谁？那是刘华。

②What'sthis?It'sacup.这是什么？这是一个茶杯。.

③Whatarethose?Theyarepens.那些是什么？那些是钢笔。

⑷在介绍人时，我们常用this指下面要提到的人，而不用其它指示代词。

⑸打电话时通常用this表示自己，that表示对方，而不用代词I和you。巩

固练习

一、按要求完成下列单诃

,

l.shes（完全形式）_______2.this（复数）_______3.those（单数）____—

4.thatis（缩写形式）__________5.father（对应词）___—

二、根据句意及首字母提示补全单词

1.Thisismys______,Kate.2.Thatishisgoodf____________,Silly.

3.What*sthisini?4.Atheseyoursistem?

三、单项填空：

1.I_____________agirl.Myname_____________Lisa.

A.am;amB.am;areC.am;is

2.Myfatherandmymotheraremy____________.

A.parentB.parentsc.brothers

3.-IsheLinTao?一Yes,______________•

A.itisB.he'sc.heis

4.HerareTinaandJim.

A.friendB.brother.c.friends

学习反思

第25页共162页

答案：

一、按要求完成下列单词

1.sheis2.these3.that4.that's5.mother

二、根据句意及首字母提示补全单词

1.sister2.friend3.English4.Are

三、单项填空：

1.C2.B3.C4,C

Unit2Thisismysister

PeriodTwo

学习目标

1.语言点：在本单元应学会通过介绍家人，学会运用句型

1).-IsthisJim?-No,itisn't.It'sDave.

2).-Isthatyourmother?-Yes,itis.

3).学会介绍他人。

2.语法点：

继续使用指示代词this,that,these,those用来介绍他人。

要点梳理

单词：whobyewellhavedayhaveagoodday!

句型：

Arethoseyour…?

交际用语：

Niceto.meetyou.

Nicetomeetyou,too.

Thanks.

Bye!

难点解析

l.be动词的用法：我(I)用am，你用are,Is跟着他(he)，她(she)，它(it).单数is,复

数are.你们(you),我们(we)，他们(they)都得大声喊are.

如：Thisismyfriend.

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Thesearemyfriends.

语法-一指示代词this,that

指“物”

l.this指近物，that指远物，it没有远近之分。如：

Thisisacomputer.这是一台电脑。（在近处）

Thatisabike.那是一辆自行车。（在远处）

2.陈述在一起的两样东西时，应先说this,后说xhato如：

Thisisabook.Thatisapen.这是一本书，那是一枝钢笔。

指“人”

1在交际中介绍某人时，用this或that,如：

ThisisLiMei.ThatisHanYing.

这位是李梅，那位是韩英。

2回答在特殊疑问句中作主语指“人”的this或that时，答语仍用this或that,如：

一Who'sthis/that?这/那位是谁？

—This/ThatisMissGao.这/那位是高小姐。

缩略形式

thisis没有缩略形式，thatis,itis可分别缩写为that's,it's。如：

Thisisanegg.这是一只鸡蛋。（不可写成This'sanegg.）Thatis/That'samap.那是

一张地图。

Itis/It'sanapple.这是一个苹果。

this,that,these,those的用法区别1.

近指代词和远指代词

this（包括其复数形式these）,是近指代词。指时间或空间上

较近的人及事物。that（包括其更数形式those）,是远指代词。

指时间或空间上较远的人及事物。

ThisisMrSmithandthatisMrBlack.这位是史密斯先生，那位是布莱克先生。

Thesearepearsandthoseareapples.这些是梨，那些是苹果。

2.在打电话时，this指我，that指你。

Who'sthatspeaking?你是谁？