德育工作计划小学教师

德育工作计划小学教师

一、背景分析

随着社会的发展，德育工作在小学教育中的重要性日益凸显。小学阶段是孩子们形成世界观、人生观、价值观的关键时期，作为小学教师，我们有责任对学生进行良好的德育教育。为此，特制定本德育工作计划。

二、工作目标

1.培养学生具有良好的道德品质，形成正确的价值观。

2.增强学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性。

3.提高学生的心理健康水平，促进身心全面发展。

三、具体措施

1.开展主题教育活动

（1）每月确定一个德育主题，如诚信、感恩、爱国等；

（2）通过班会、队会、升旗仪式等形式，组织学生开展主题教育活动；

（3）结合重大节日、纪念日，开展相关主题教育活动。

2.加强课程育人

（1）充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融入各学科教学；

（2）加强德育课程建设，提高德育课程质量；

（3）开展学科德育研究，推广优秀教学案例。

3.强化行为规范教育

（1）制定学生行为规范，明确学生在校内的行为要求；

（2）开展行为规范教育月活动，强化学生行为习惯的培养；

（3）加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作能力。

4.丰富实践活动

（1）开展社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力；

（2）组织志愿者活动，培养学生关爱他人、服务社会的品质；

（3）举办各类兴趣小组，促进学生个性化发展。

5.加强心理健康教育

（1）开设心理健康课程，提高学生的心理素质；

（2）开展心理健康讲座，帮助学生解决心理问题；

（3）建立学生心理健康档案，关注学生心理发展。

四、工作要求

1.提高认识，明确德育工作的重要性；

2.加强协作，形成德育工作合力；

3.落实责任，确保德育工作落到实处；

4.加强检查，定期对德育工作进行总结和反馈。

五、时间安排

本德育工作计划自即日起实施，各项活动根据实际情况灵活安排，确保全年德育工作有序开展。

六、德育工作重点

1.加强爱国主义教育

（1）通过组织升旗仪式、观看爱国主义影片、开展国情教育等活动，培养学生的爱国情怀；

（2）结合重大节日，如国庆节、清明节等，开展主题鲜明的爱国主义教育活动；

（3）利用地方红色资源，组织学生参观革命纪念地，传承红色基因。

2.培育社会主义核心价值观

（1）将社会主义核心价值观融入德育课程和日常教学，引导学生树立正确的道德观念；

（2）开展“道德讲堂”活动，通过讲述典型人物故事，传递正能量；

（3）组织学生参加志愿服务活动，培养关爱社会、助人为乐的品质。

3.提升学生文明素养

（1）加强文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯；

（2）开展“文明班级”、“文明学生”评选活动，树立榜样，激发学生向上向善；

（3）加强家校合作，共同培养学生的文明素养。

4.关注学生心理健康

（1）定期开展心理健康知识讲座，提高学生心理素质；

（2）设立心理咨询室，为学生提供心理咨询和辅导服务；

（3）开展心理健康教育活动，帮助学生应对学习和生活中的压力。

七、德育工作保障措施

1.加强组织领导，成立德育工作领导小组，统筹协调全校德育工作；

2.完善德育工作制度，建立健全德育工作长效机制；

3.加强德育工作队伍建设，提高德育工作者的专业素养和教育教学能力；

4.加大德育工作经费投入，确保德育活动顺利开展；

5.强化德育工作评价，将德育工作纳入教师绩效考核，激发教师工作积极性。

八、德育工作预期成效

1.学生道德品质得到提升，形成良好的道德行为习惯；

2.学生法制观念增强，遵纪守法意识提高；

3.学生心理健康水平得到提高，身心得到全面发展；

4.德育工作在学校教育教学中发挥积极作用，为学生的健康成长营造良好环境。

九、德育工作具体实施步骤

1.制定详细工作计划

（1）每学期初，根据学校工作安排，制定德育工作详细计划；

（2）明确每项活动的目标、内容、时间、地点、负责人等；

（3）将计划及时通知到每位教师和学生，确保活动顺利进行。

2.开展多样化德育活动

（1）组织课堂德育渗透，通过课堂教学引导学生树立正确价值观；

（2）开展课余德育活动，如主题班会、德育知识竞赛、德育故事分享等；

（3）举办特色德育活动，如传统文化体验、社会实践活动等。

3.加强德育工作评价与反馈

（1）建立德育工作评价体系，对德育活动进行过程性和结果性评价；

（2）定期收集教师、学生、家长对德育工作的意见和建议；

（3）根据评价结果和反馈意见，及时调整德育工作策略，提高德育工作效果。

十、德育工作资源整合

1.充分利用校内资源

（1）加强德育课程建设，提高德育课程质量；

（2）发挥校园文化环境的熏陶作用，营造良好德育氛围；

（3）整合校内外教育资源，如图书馆、实验室等，为学生提供实践体验机会。

2.拓展校外合作渠道

（1）与家庭、社区、企事业单位等建立合作关系，共同推进德育工作；

（2）邀请社会人士担任德育辅导员，丰富德育教育形式；

（3）积极参与地方德育活动，共享优质德育资源。

十一、德育工作宣传与推广

1.加强德育工作宣传

（1）通过校园网、宣传栏、微信公众号等渠道，宣传德育工作成果；

（2）定期组织德育工作经验交流会，分享优秀德育案例；

（3）积极参与教育部门组织的德育工作交流活动，展示学校德育工作特色。

2.推广德育工作成果

（1）总结德育工作经验，形成可推广的德育工作模式；

（2）开展德育工作培训，提高德育工作者的专业素养；

（3）鼓励教师、学生参与德育课题研究，提升德育工作理论水平。

十二、德育工作持续改进策略

1.定期评估与调整

（1）每学期末对德育工作进行总结评估，分析成效与不足；

（2）根据评估结果，调整下学期的德育工作计划；

（3）建立动态调整机制，确保德育工作与教育发展趋势和学生需求相适应。

2.教师德育能力提升

（1）组织德育专题培训，增强教师的德育意识和能力；

（2）鼓励教师参加德育研讨会、工作坊等活动，拓宽德育工作视野；

（3）建立教师德育成长档案，记录教师在德育工作中的成长与进步。

3.德育科研与创新

（1）支持教师开展德育课题研究，推动德育工作创新发展；

（2）探索德育新方法、新途径，如利用信息技术手段提高德育效果；

（3）加强与高校、研究机构的合作，引入先进的德育理论和技术。

十三、家校社会协同育人

1.家校合作共育

（1）定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生德育成长；

（2）开展家长学校活动，提升家长德育教育水平；

（3）鼓励家长参与学校德育活动，形成家校共育的良好局面。

2.社会实践育人

（1）与社区、企事业单位等共建德育实践基地，丰富学生社会实践体验；

（2）组织学生参与志愿服务、社区服务等公益活动，培养社会责任感；

（3）开展暑期社会实践、研学旅行等活动，提升学生综合素质。

十四、德育工作监测与反馈

1.建立监测机制

（1）制定德育工作监测指标体系，对德育工作进行常态化监测；

（2）定期收集德育工作数据，分析德育工作现状和发展趋势；

（3）对监测结果进行反馈，指导德育工作改进。

2.反馈与激励

（1）建立德育工作反馈机制，及时向教师、学生、家长反馈德育工作情况；

（2）对在德育工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励；

（3）激发师生参与德育工作的积极性，形成全员育人的良好氛围。

十五、德育工作成果展示与交流

1.成果展示

（1）定期举办德育成果展，展示学生在德育活动中的成长与收获；

（2）编制德育成果手册，记录学校德育工作的亮点和特色；

（3）通过校园网站、微信公众号等平台，宣传德育工作成果，提升学校社会影响力。

2.交流与合作

（1）积极参与教育部门组织的德育交流活动，与其他学校分享德育工作经验；

（2）与国内外学校建立德育合作关系，开展互访交流活动；

（3）邀请专家、学者来校进行德育工作讲座，提升德育工作理论水平。

本德育工作计划围绕培养学生良好道德品质、增强法制观念、提高心理健康水平等