江苏省南通市如东高级中学2024-2025学年高二历史下学期期中学情检测试题选修含解析

PAGE17-江苏省南通市如东高级中学2024-2025学年高二历史下学期期中学情检测试题（选修，含解析）一、单项选择题1.西周初年，武王之弟康叔封于卫，周公作《康诰》《酒诰》等告诫他“元恶大憝（奸恶），矧惟不孝不友。”《周礼》中又强调“父子不得相诉，父子将狱，是无上下也”。这反映了西周时期A.家族政治与道德观念结合B.分封制与宗法制相结合C.初步确立起儒家伦理道德D.社会秩序保持长期稳定【答案】A【解析】【详解】依据材料中“元恶大憝（奸恶），矧惟不孝不友”、“父子不得相诉，父子将狱，是无上下也”等信息结合所学可知西周时期强调孝和父子兄弟之间的亲情伦理，将家族政治与道德观念相结合，因此A选项正确。B选项错误，材料并未涉及分封制；C选项错误，孔子首先提出以仁、礼为核心，包括孝悌、忠恕、智、信、勇、义等内容的道德范畴体系，初步建立起儒家的伦理学说，与材料时间不符；D选项说法片面，不合史实，解除。故正确答案为A选项。2.如图是上海博物馆珍藏的“镇馆之宝”——商鞅铜方量。上有铭文记有秦孝公监造，“爱积十六尊（寸）五分尊（す）之一为升”。图中的底部铭文为“六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹款疑者，皆明壹之”。对此文物解读正确的是①可实证商鞅统一度量衡②反映青铜器铸造进入旺盛时期③图中的铭文为小篆字体④便利各地之间经济文化的沟通A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【详解】依据“镇馆之宝”——商鞅铜方量”可实证商鞅统一度量衡。依据“皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝”可知，秦统一六国后，统一文字，采纳的是小篆体。度量衡的统一便利了各地之间经济文化的沟通。故①③④正确，选择D项；青铜器铸造进入旺盛时期是在商周时期，故②错误，解除ABC项。

3.唐代传奇《莺莺传》写了张生与崔莺莺恋爱，后来又将她遗弃，娶了高门女子韦氏的故事。张生的行为在当时社会被普遍认为可以接受。这反映了当时A.小说兴起冲击等级观念 B.市民文学受到社会认同C.主流观念影响小说创作 D.诗歌创作题材更加丰富【答案】B【解析】【详解】张生的行为反映了商品经济发展，促使人们思想观念变更，“张生的行为在当时社会被普遍认为可以接受”说明在商品经济发展背景下，人们普遍认可追名逐利行为，故选B；A材料信息无法体现，解除；唐朝主流思想是儒家思想，张生的行为不符合儒家思想，解除C；材料信息无法体现诗歌创作题材更加丰富，解除D。4.朱熹编纂了《童蒙须知》，对儿童生活起居、学习、道德行为礼节等均作具体规定，分衣服冠履、言语不趋、洒扫涓洁、读书楔子、杂细事宜等目。这表明当时A.理学成为官方哲学 B.儒家思想渐渐社会化C.启蒙教化起先出现 D.市民文化影响力巨大【答案】B【解析】【详解】从材料“对儿童生活起居、学习、道德行为礼节等均作具体规定，分衣服冠履、言语不趋、洒扫涓洁、读书楔子、杂细事宜等”可以看出，朱熹的《童蒙须知》涉及到日常生活的方方面面，反映出儒家思想渐渐社会化，B正确；从材料看不出理学的官方地位，解除A项；“起先”一词表述错误，启蒙教化在这之前已有，解除C项；材料与市民文化无关，解除D项。5.唐宋至明清，受对外贸易的推动，白银大量流入中国，明后期更是达到空前水平。据估计，17世纪的前三十多年中，每年流入中国的白银总量约达25—26.5万公斤。导致17世纪白银大幅流入国内的缘由是A.海禁政策已经废除 B.农产品商品化刺激C.世界市场不断拓展 D.重农抑商政策松弛【答案】C【解析】【详解】依据“17世纪的前三十多年中，每年流入中国的白银总量约达25—26.5万公斤”并结合所学可知，15世纪起先的新航路开拓，使世界逐步联系在一起，扩大了欧洲与中国的贸易，欧洲大量购买中国的商品，导致白银流入中国，故C正确；海禁政策仍旧存在，解除A项；农产品商品化的程度并不是很高，解除B项；重农抑商政策并没有松弛，解除D项。6.据图1和图2，清政府这一调整的主要目的是A.增加地方政区的层级 B.限制省级官员的职权C.防止地方势力的膨胀 D.缓解基层官员的冗滥【答案】C【解析】【详解】依据图片结合所学可知，乾隆年间江南省被划分为三个行政区划，有利于减弱地方省实力，加强中心集权，故C项正确；江南省由一省分为三省，未体现层级细化，解除A；江南省分割无法体现官员职权的变更，解除B；图片信息与缓解基层官员的冗滥无关，解除D。7.魏源的《海国图志》说：“机房织造不用手足，其机动以火烟，可代人力。以羊毛与棉花纺成洋布、大呢、羽毛，皆自然敏速。……其广推贸易之法，有火轮船航河驶海，不待风水。用火车往来，一时可行百有八十里。”这表明《海国图志》A.推动了中国近代民主思想的传播B.促进了中国近代民族工业的诞生C.变更了中国闭关锁国的社会现状D.有利于打破闭塞自大的思想藩篱【答案】D【解析】试题分析：鸦片斗争时期，以林则徐、魏源等为首的一批进步士大夫主见通过学习西方来反抗外国侵略，使中国富强。《海国图志》是当时记载欧美历史、地理最详实的著作，材料中魏源认为西方的机器生产比中国的手工劳动效率提高，轮船和火车等新式交通工具有利于“广推贸易”。这有利于打破中国人对外国的传统偏见和自视为天朝上国、世界中心的陈腐观念，对当时的思想界起了启迪作用，故选D。考点：近代中国思想解放的潮流·新思想的萌发·魏源的思想8.1920年，新青年社创办《劳动者》，创刊号指出：“中国的工人比外国工人还要苦。这是什么道理呢？就因为外国工人略微晓得他们应当晓得的事情……我们印这个报，就是要教我们中国工人晓得他们应当晓得的事情。”这反映出当时A.新文化运动深化传播西方启蒙思想B.领导工人运动是中共成立初的中心任务C.中国工人阶级起先登上历史的舞台D.先进学问分子在工人中传播马克思主义【答案】D【解析】【详解】从材料可以看出，此时已经有先进的学问分子在中国宣扬马克思主义，“教我们中国工人晓得他们应当晓得的事情”即让工人阶级知道自己的历史使命是什么，故D项正确；材料涉及是的宣扬马克思主义，而不是启蒙思想，解除A项；此时还没有中共，解除B项；C项是五四运动，解除C项。9.自抗战以来，关于“中国何去何从”的问题开了激烈的论战，国民党顽固派提出：中国只要一个三民主义就够了，三民主义可以满意中国现在和将来的一切要求，为此，毛泽东为代表中国共产党人A.坚持农夫阶级对革命的领导权 B.系统阐述了新民主主义的理论C.明确提出工农武装割据的思想 D.创建性分析了两类冲突的学说【答案】B【解析】【详解】依据所学，抗战时期，毛泽东对中国民主革命的性质、对象、动力、前途等做出了总结，即关于新民主主义革命的理论，故B项正确；毛泽东坚持工人阶级对革命的领导，而不是农夫阶级，解除A项；C项是在井冈山时期，解除C项；D项是在建国之后，解除。10.1964年10月19日，《参考消息》援引合众国际社东京十七日电：“红色中国……一个非白人的国家第一次打开了军事技术中的一些最深邃的隐私。中国人已插足于一个过去只有西方民族才能进入的领域。”这说明当时中国A.建立了全方位的国防体系B.具有了远程打击敌国的实力C.打破了西方国家的核垄断D.科教兴国取得了重大的成就【答案】C【解析】1964年中国第一颗原子弹爆炸成功，打破了西方国家的核垄断。故答案为C项。原子弹爆炸成功加强了中国的国防实力，A项说法夸张，解除；原子弹本身不能做到远程打击敌国，必需同导弹结合才行，解除B项；科教兴国是改革开放后提出的政策，解除D项。点睛：本题的解答主要是依据材料中的时间信息“1964年”，联系这一时期我国的重大科技成就特殊是材料中的“军事技术”所包含的信息来确定材料所指是中国第一颗原子弹爆炸成功，据此作出正确选择。11.下表是新中国1950年和1965年人民教化事业发展状况的统计。对其分析正确的是A.国民教化体系逐步形成 B.职业教化成为高等学校的主体C.九年义务教化基本普及 D.科教兴国战略取得了肯定成果【答案】A【解析】【详解】从材料可以看出，到1965年，小学教化、中学教化、高等教化都有了肯定的发展，这反映出我国的国民教化体系已经逐步形成，A正确；材料中没有涉及到职业教化，解除B项；义务教化是80年头才起先普及的，解除C项；科教兴国是1995年才提出的，解除D项。12.有学者认为：“邓小平继承和借鉴了列宁新经济政策思想，并同时发展和提升了这一思想。”邓小平的“继承和借鉴”主要表现在A.大力推行家庭联产承包责任制政策 B.系统地提出了社会主义初级阶段的理论C.建立完善了社会主义市场经济体制 D.引进外资并允很多种经济成分共同发展【答案】D【解析】【详解】依据题干“列宁的新经济政策思想”可以知道,列宁的新经济政策是在肯定程度上复原发展资本主义,结合所学可以知道,"邓小平继承和借鉴了列宁的新经济政策思想，并同时发展和提升了这一思想"是指引进外资并允很多种经济成分发展,故D项正确；A项有借鉴列宁新经济政策中的“固定粮食税”，但是不是主要表现，解除A项；BC项与列宁的新经济政策思想无关，解除。13.“在轴心时代里，各个文明都出现了宏大的精神导师一一古希腊有苏格拉底…中国有孔子他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也始终影响着人类的生活。而且更重要的是……它们在轴心时代的文化却有很多相通的地方。”这里“很多相通的地方”应包括A.树立了人的尊严和权威 B.重视道德和教化的作用C.代表新兴工商业者利益 D.适应中心集权制度须要【答案】B【解析】【详解】依据所学可知，苏格拉底提出“美德即学问”，强调道德的作用，重视教化。而孔子的核心主见是仁、礼，强调道德教化，同时留意教化。故B项符合题意；A项不符合孔子，解除；孔子代表的是没落的奴隶主的利益，解除C项；孔子生活的时代没有中心集权，解除D项。14.彼得盖伊在《启蒙运动》中认为：“在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗、完全醒悟的世界观相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕刻家、建筑师和画家的中心主题。”这说明当时的文艺巨匠A.否认超自然力气的确定作用 B.运用理性批判宗教思想体系C.实行宗教形式表现人文精神 D.认可天主教文化的本质属性【答案】C【解析】【详解】依据“神圣的东西仍是文艺复兴时期雕刻家、建筑师和画家的中心主题”可知，文艺复兴通过宗教题材的文学作品、雕刻艺术等来宣扬资产阶级的新文化，宣扬人文主义，故C正确；材料主旨强调的是文艺复兴的宣扬手段，没有涉及到其思想主见，故A项与题意无关；B项是启蒙运动的内容，解除；D项与文艺复兴运动的本质相违反，文艺复兴运动是资产阶级的文化运动，解除D项。15.“中世纪以来，西方的个人经验了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放，再从人的权威下解放。个人逐步从外在束缚中得到了解放：无论是宗教的，还是政治的，到19世纪这一过程基本完成。最终，个人的神圣化最终成为习俗和法律。”其中使个人从政治的外在束缚中获得解放的是A.智者学派B.文艺复兴C.宗教改革D.启蒙运动【答案】D【解析】据材料中“还是政治的，到19世纪这一过程基本完成。最终，个人的神圣化最终成为习俗和法律”等信息可推断出“使个人从政治的外在束缚中获得解放”的应当是启蒙运动，结合所学可知智者运动是人文主义思想起源，而文艺复习和宗教改革主要是从宗教神学的外在束缚中解脱出来，使个人从政治的外在束缚中获得解放的则是启蒙运动，故D项正确。16.工业革命前，英国矿井里运用蒸汽唧筒抽水。1765年，修理过唧筒的瓦特独创了一种单动式蒸汽机，后在工厂主的合作和资助下，最终改进制成“万能蒸汽机”，并广泛运用到工业领域。该过程表明，第一次工业革命期间生产领域的主要独创创建A.源自于劳动实践B.依靠于科学理论的突破C.取决于资金保障D.得益于各阶层广泛参加【答案】A【解析】【详解】材料反映瓦特参加过修理唧筒这一劳动实践，从而为其独创改进蒸汽机供应了珍贵阅历，故选A；其次次工业革命的独创主要依靠于科学理论的突破，解除B；C夸大资金对工业革命的独创创建的作用，解除C；材料并没有揭示社会各阶级广泛参加独创创建，解除D。17.“这些哲人受被牛顿证明万有引力定律的影响很大，他们信任不仅存在着限制物质世界的自然法则，也存在着限制人类社会的自然法则……理性被用来检验一切事物——全部的人、全部的制度、全部的传统。”材料说明启蒙思想家A.摆脱了宗教思想的影响B.受到了自然科学发展的启示C.融合了自然与社会法则D.揭示了人类社会发展的规律【答案】B【解析】【详解】由材料中“这些哲人受被牛顿证明的万有引力定律的影响很大”，并结合所学学问可知，启蒙思想家受到了自然科学发展的影响，主动探究人类社会的自然法则，故B正确；材料没有涉及宗教思想的影响，故A错误；材料“不仅存在着限制物质世界的自然法则，也存在着限制人类社会的自然法则”，说明自然与社会法则并存，不能体现触合自然与社会法则，C错误；揭示出社会发展的规律的是马克思主义，而不是启蒙思想家，故D错误。【点睛】解答本题的关键信息是“这些哲人受被牛顿证明的万有引力定律的影响很大”，联系所学启蒙运动的背景分析解答。18.科学家们通过试验再次证明，爱因斯坦至少在一件事上犯了错误。试验显示，被爱因斯坦质疑的“幽灵般的超距作用”（在量子力学中又称为“量子纠缠”）的确存在，并为其供应了具有劝服力的证据。这一发觉证明，在特定条件下，信息在空间中两点之间的传递速度是有可能超过光速的。上述材料表明（）A.科学探讨中证据比权威更加有力 B.爱因斯坦对量子理论持否定看法C.物理学的发展主要依椐科学试验 D.爱因斯坦的相对论理论已经过时【答案】A【解析】材料中通过试验证明爱因斯坦的说法是错误的，爱因斯坦是物理学界的权威，这说明试验比权威更有力，故Ａ项正确；爱因斯坦对量子论是支持的，故Ｂ项错误；材料中是说明试验与权威的对比，故Ｃ项错误；D明显错误。相对论并没有过时。19.有一位画家不满意当时学院派线条至上的原则，也不满意于在画室里按部就班按格式完成作品，他与同事独立小组，追求特性的抒发，“当场描绘自己的所见”。他的作品是A.《日出印象》 B.《格尔尼卡》C.《自由引导人民》 D.《伏尔加河上的纤夫》【答案】A【解析】【详解】“不满意当时学院派线条至上的原则”说明抛弃了古典派的束缚，依据“当场描绘自己的所见”说明强调光与色的瞬间印象，故符合印象画派的特点，A项符合题意；BCD项分别是立体派，浪漫主义、现实主义的作品，不符合题意。20.有学者认为：无论在风格和内容上，一些写作都非常专注于表达作者的观点，从而失去了思想与事务的沟通，或者可以说他们从未准备过尝试沟通：这种“自我痴迷”是以牺牲读者为代价的。材料反映的文学流派是A.新古典主义B.浪漫主义C.现实主义D.现代主义【答案】D【解析】【详解】现代主义文学留意艺术形式与艺术技巧的创新，表现出随意性、不确定的特征，在写作手法上表现出无选择性、无中心愿义、无完整性，甚至是“精神分裂式”的表述特征。依据材料“一些写作都非常专注于表达作者的观点，从而失去了思想与事务的沟通，或者可以说他们从未准备过尝试沟通”可知属于现代主义文学特征，D选项符合题意。新古典主义文学。古典主义文学的艺术特征：第一，从古希腊古罗马文学中吸取艺术形式和题材。其次，有一套严格的艺术规范和标准。第三，主见语言精确、精炼、华丽、高雅，表现出较多的宫廷趣味。第四，人物塑造类型化，A选项解除。浪漫主义文学以现实为基础，用热忱奔放的语言、绚丽多彩的想象和直白夸张的表现手法，抒发对志向世界的追求，B选项解除。现实主义侧重照实地反映现实生活，客观性较强。它提倡客观地、冷静地视察现实生活，依据生活的原来样式精确细腻地加以描写，力求真实地再现典型环境中的典型人物，C选项解除。二、材料解析题21.古代的选官制度影响着中国社会的政治文化面貌，也影响着士人阶层的演化。阅读下列材料：材料一汉高祖初得天下，即下令招贤。直到汉武帝：这一趋势达到正式的法制化，全国优秀青年，受国家高校教化，凭其成果，补郎补吏，加入政府。不到一百年，西汉政府早已完全是一个士人政府了。所谓士人政府者，即整个政府由全国各地之学问分子即读书人所组成。——钱穆《国史新论》请回答：（1）据材料一，结合所学学问，指出汉武帝实行的推动“士人政府”出现的具体措施。材料二假如前期地方推举制还肯定程度上基于财产状况的差别（门第），简单造成门闽世家，不利于国家集权向心力的凝合，那么科举制的妙处，它基于考试录用原则，……士大夫实际已失去了与君主分庭抗礼现实与心理的任何依据。——王家范《中国历史通论》（2）材料二中的“前期地方推举制”是指什么制度？据材料二，概括科举制所发挥的作用。材料三北宋时期，科举入仕者渐渐增多，对于文官队伍学问结构、实力素养之变更产生了深远的影响。新儒学思潮的振兴，促使“治学”与“从政”的沟通蔚为风气。以“天下”为胸怀的士大夫们，以“天道”、“公议”为旗帜，作为凝合群体的号召、制约君主的力气，坦坦荡荡地宣布自身之政治权利，参加治理国家政事。——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》（第三卷）（3）据材料三，概括宋代政治文化中心内容，分析其出现的主要缘由。（4）综合上述材料，请你谈谈从中国古代政治文化演进中得到的有益启示。【答案】（1）措施：兴办太学；实行察举制；重用儒学家。（2）制度：九品中正制。作用：通过考试录用打破特权垄断；有利于加强中心集权。（3）内容：士大夫与君主“共治”国事。缘由：科举制提高了官员的文化素养；理学的形成；士人主体意识的觉醒。（4）启示：官员的选拔留意选贤任能；调动学问分子主动参加国家治理。【解析】【详解】（1）措施：依据材料“全国优秀青年，受国家高校教化，凭其成果，补郎补吏，加入政府”可知，汉武帝时期兴办太学，在选官方面实行察举制；依据所学学问可知，汉武帝时期重用儒学家。（2）制度：依据材料“肯定程度上基于财产状况的差别（门第），简单造成门阀世家”可知，“前期的地方推举制度”指的是九品中正制。作用：依据材料对察举制的弊端的相识，即“不利于国家集权向心力的凝合”“简单造成门阀世家”，可以反推出科举制的作用，通过考试录用打破特权垄断，有利于加强中心集权。（3）内容：依据材料“士大夫们，以‘天道’、‘公议’为旗帜……宣布自身之政治权利，参加治理国家政事”可知，宋代政治文化的中心内容是士大夫与君主“共治”国事。缘由：依据材料“科举入仕者渐渐增多，对于文官队伍学问结构、实力素养之变更产生了深远的影响”可知，科举制提高了官员的文化素养；依据材料“新儒学思潮的振兴”使得治学与从政相结合，即理学的形成有助于士大夫参政；依据材料“士大夫们以‘天道’、‘公议’为旗帜……宣布自身之政治权利”可知，宋代士人主体意识的觉醒是士大夫主动参政的缘由之一。（4）启示：依据材料一、二可知，官员的选拔应当留意选贤任能；依据材料三可知，国家治理应当调动学问分子主动性。22.阅读材料，完成下列要求。材料明清时期，专制集权空前强化，统一多民族国家更趋稳固，现代中国的版图已渐渐定型，经济、文化、对外关系都有新的发展。这一时期，世界形势发生了巨大变更，而在中国，由于传统经济结构和专制体制的束缚，生产力的发展日益受到阻碍。统治者故步自封，拒绝扩大对外交往，进一步扼杀了中国跟上世界潮流的机会。而到16世纪中叶的明朝起先发生变更，我国社会已经处于社会转型的而到16世纪中叶的明朝起先发生变更，我国社会已经处于社会转型的重要时期，出现了社会转型的很多特征。但开启于晚明的社会转型运动，主要由于封建制度的腐朽，自然经济的落后性及传统思想的僵化和文化专制，直到1840年也未完成向近代工业社会的转型。——摘编自百度和《中外历史纲要》依据材料并结合中国古代史所学学问，围绕“社会转型”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据，表述清楚。）【答案】示例1：明清时期出现了肯定的社会转型阐述：从经济上——传统经济结构起先出现了新的转型，资本主文萌芽产生井缓慢发展，白银交易盛行，商业资本活跃。从政治上看——封建专制统治空前强化，说明封建社会和制度的渐趋衰落；对外关系上，由开放转向闭关锁国。从文化上看——出现反封建色调（反传统、反教条，批判封建专制）的早期民主启蒙思想：“工商皆本”思想是商品经济发展的反映；随着新航路的开拓，“西学东渐”开启；反映市民阶层壮大的文学形式——小说达到巅峰状态。总之，明清时期的中国，在经济、政治和文化方面出现了社会转型的很多特征。示例2：明清时期未能实现社会转型阐述：政治上——君主专制中心集权制度的强化，封建统治日益腐败，对外实行闭关锁国政策，未产生新的社会力气；经济上——固守农耕经济，厉行重农抑商和海禁政策，自然经济占据主导地位，严峻阻碍了中国古代经济向近代经济的转型；在文化上——中国程朱理学仍占据统治地位且日益僵化，文化专制加强；中国传统科技虽然仍旧较为先进，但未产生近代科技。中国仍徘徊在封建主义的泥潭中且急剧地衰落，未能实现从传统的农业社会向近代工业社会的转变，日益落后于世界历史发展潮流。总之，明清时期的中国日益衰落，未能实现社会转型。（其他符合题意者，可酌情给分）【解析】【详解】本题属于开放性试题，解答本题的关键是读懂材料并从材料提取有效信息，再调动所学学问加以论述。材料内容主要阐述了明清时期中国社会转型的问题，解答时可以选择自己熟识的角度，可以选择中国明清时期出现了肯定的社会转型的角度，主要从经济、政治、思想、对外等角度分析；也可以选择明清时期未能实现社会转型的角度，从政治、经济、思想、对外政策等方面分析中国明清时期未能完成社会转型的缘由。要求史论结合，论从史出，言之有理。23.阅读材料，回答问题。材料一中国第一位驻英法的公使郭嵩焘是另一位提倡渐进式改革的人，他对西方的干脆视察使他公开承认，西方国家有他们自己独特的二千多年的历史、优秀的政治体制和道德学说。他在指责自强运动局限性的同时，赞扬日本派学生赴英国学习法律和经济学，并敦促李鸿章接受西方的教化体制、政治制度、法学和经济学。郭主见，这些学问，而不是军事，才是一个良好政府和旺盛国家的基石。他的呼吁没有引起多少关注，因为李鸿章认为自己已被委以保家卫国的重任，所以别无选择，只能加强军事方面的现代化。——徐中约《中国近代史》材料二近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮焉。今且日新月异，举凡一事之兴，一物之细，罔不诉之科学法则，以定其得失从违；其效将使人间之思想云为，一遵理性，而迷信斩焉，而无知妄作之风息焉。国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。——陈独秀《敬告青年》（1915年）材料三吸取欧洲文明，必需先其难者而后其易者，首先变革人心，然后变更政令，最终达到有形的物质。依据这个依次做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺当达到目的。倘如次序颠倒，看似简单，实则不通。——【日】福泽谕吉《文明论概略》（1875年）（1）依据材料一，指出郭嵩焘在学习西方问题上有何突破。李鸿章为什么不接受郭嵩焘的建议？（2）材料二中作者提出了怎样的主见？结合所学学问，谈谈陈独秀把主要留意力倾注于思想变革的主要缘由。（3）结合近代中国向西方学习的历程，谈谈你对材料三中观点的相识。【答案】（1）突破：学习西方的教化体制、政治制度。缘由：李鸿章以维护清朝统治为目的，强调学习西方的军事技术。（2）主见：科学与人权并重。缘由：辛亥革命后，资产阶级相识到，要实现真正的民主政治，必需进行思想革命；西方启蒙思想进一步传播，先进学问分子学习外国的阅历，认为改造国民性是政治变革的前提。（3）相识：中国近代化经验了器物——制度——思想文化的过程，日本则经验了思想文化——制度——器物的过程。福泽谕吉的观点有肯定的道理，洋务运动和明治维新的不同结局深刻证明白该观点的合理性。【解析】（1）第一小问，依据“赞扬……敦促……”可知，郭嵩焘主见不但要学习西方的科学技术，更要学习西方的政治制度和教化制度。其次小问，依据“李鸿章认为自己已被委以保家卫国的重任，所以别无选择，只能加强军事方面的现代化”可知，李鸿章作为朝廷大员，以维护清朝的统治为目的，只强调学习西方的军事技术。（2）第一小问，依据“科学之兴，其功不在人权说下”“国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学和人权并重”可知，陈独秀主见民主与科学并重。其次小问，结合辛亥革命后的社会状况来思索。（3）结合所学学问可知，中国学习西方是从学习技术起先的，后又学习制度和思想，而日本则先从思想入手，其次学制度，最终学器物。日本思想家福泽谕吉的观点是有道理的，向西方学习不能只学习一部分，而要全面学习，尤其是从思想上学习，比较中日两国学习西方的状况和结果就可以知晓。24.科学技术、文学艺术和社会发展之间关系亲密，既是一个时代的表征，也是时代发展的重要缘由。阅读下列材料：材料一仅用数学便得到如此严格的证明，这使我心中充溢又惊又喜的感觉。……大炮和破击炮轰击时，最大射程（即炮弹放射的最远距离），是在仰角45度时获得的……但是要理解为什么发生这种状况，这比从别人那里得到证据甚至反复试验得到的证据重要的多……通过探究缘由而达到对某一效应的理解会使人顿开茅塞，从而使理解和确证其他事实无须再借助试验，目前的例子恰好证明白这一点……——摘自伽利略《关于两门新科学的对话》材料二近代自然科学从诞生之日起就在各个领域起先了对古代权威和基督教神学的反叛和进攻，而科学自身的每一个成功又都是对宗教教义和传统观念的致命打击与否定。随着各门科学的发展，一种以静观反思代替盲目信仰、以阅历事实为依据代替阅历古训的怀疑批判的近代理性精神产生了……人们热情地崇尚以科学为代表的理性，在欧洲大地形成了一股强劲的理性主义思潮，对人类社会产生了深远影响。——摘自沈之兴、张幼香主编《西方文化史》材料三当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是肯定合乎理性的。理性的国家完全破产了。卢梭的社会契约在恐怖时代获得了实现，对自己的政治实力丢失了信念的市民等级，为了摆脱这种恐怖，起初求助于腐败的督政府，最终则托庇于拿破仑的专制统治。早先许下的永久和平变成了一场无休止的掠夺斗争。——摘自朱维之、赵澧《外国文学史》请回答：（1）概括材料一的主要观点，并指出这一观点的主要历史价值。（2）据材料二，近代自然科学形成对欧洲思想领域产生什么影响？试举例说明新思潮对欧美社会革命的作用。（3）材料三中，作者对由理性主义指导而建立起来的社会持什么看法？试举一例文学艺术美术作品佐证这一观点。（4）综合上述材料，我们应当怎样相识科学技术、文学艺术和社会的关系？【答案】（1）观点：近代科学探讨的方法应是以试验为基础，以数学为表达形式。历史价值：推动了经典力学的发展，也推动了数学的发展。（2）影响：批判封建神学，形成理性主义思潮（启蒙运动）。举例：法国大革命；北美独立斗争（举一例即可）（3）看法：作者对“理性王国”深感悲观，找寻新的精神寄予。举例：《自由引导人民》或者《巴黎圣母院》（4）相识：科学技术是推动人类社会发展的动力；文学艺术源于现实，反映了社会生活。【解析】【详解】（1）第一小问，从材料“仅用数学便得到如此严格的证明”“这比从别人那里得到证据甚至反复试验得到的证据重要的多”可以概括出材料一的主要观点。其次小问，结合所学学问，这一观点的主要历史价值是推动了经典力学的发展，也推动了数学的发展。（2）第一小问，从材料“近代自然科学从诞生之日起就在各个领域起先了对古代权威和基督教神学的反叛和进攻”“人们热情地崇尚以科学为代表的理性，在欧洲大地形成了一股强劲的理性主义思潮，对人类社会产生了深远影响”中可以得出近代自然科学形成对欧洲思想领域产生的影响。其次小问，结合所学学问，举例：法国大革命推翻了专制王朝，建立