西藏拉萨市2025届高三汉语下学期一模试题

PAGE6PAGE5西藏拉萨市2025届高三汉语下学期一模试题留意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共5页，三大题，满分150分，考试时间为150分钟。2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号码写在答题卡相应的位置上。全部答案必需在答题卡上作答。第Ⅰ卷学问与运用：本题共15小题，每小题3分，在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1.下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一项是（）A.富强倔强强人所难强词夺理B.累计连累硕果累累日积月累C.供应口供供不应求供认不讳D.模板模具一模一样装腔作势2.下列各组词语，没有错别字的一项是（）A.安详闲遐老两口英雄倍出B.脉搏修茸水笼头变本加利C.赃款厮打入场券大材小用D.座落迁徒水蒸气走头无路3.下列各组用横线连接的词语，不全是反义词的一项是（）A.吝啬——慷慨回顾——展望高瞻远瞩——鼠目寸光B.繁琐——简明张扬——隐瞒众说纷纭——莫衷一是C.封闭——开放安静——嘈杂表里不一——表里如一D.灵敏——笨拙精粹——糟粕锲而不舍——浅尝辄止4.下列各组短语，搭配不完全恰当的一项是（）A.沉重的负担沉痛的教训沉睡的巨龙B.稳健的步伐矫捷的身体强健的体魄C.看法坚决果实坚实意志坚决D.保持距离维持秩序坚持改革5.下列各句中画线的成语，全都是贬义的一项是（）A.曹雪芹学富五车，其写作才华无与伦比。B.他不懂装懂，还班门弄斧，做了贻笑大方之事。C.学习不能见异思迁，而应锲而不舍。D.子孙好逸恶劳，不愿夙兴夜寐，以致好的家道不能传承。6.下列各句中画线词语，运用不恰当的一项是（）A.尼玛扎西，西藏的“青稞之父”，农牧民每一张丰收的笑脸，都映现着他的汗水和付出。B.抗美援朝70周年，我们一同探寻宏大成功的密码。C.2024年11月11日23点59分，全部人的眼睛都在紧盯着屏幕，即将出现的数字断定了这场关键战役的成色。D.上海将以浦东开发为龙头，进一步开放长江沿岸城市。7.将下列词语填入横线处，排序完全恰当的一项是（）①广博②深邃③开阔④雄伟顽石在与心灵的撞击后选择了高山，因为他信任：高山不语，自是一种_______；小草在与心灵的斗争后选择了大地，因为他信任：大地无声，自是一种_______；白云在心灵深处选择了蓝天，因为他信任：蓝天无语，自是一种_______；浪花在潮起潮落后，在其心灵深处选择了大海，因为他信任：大海无声，自是一种_______。正是这些选择，让大自然更美，因为那是心灵的呼喊。A.②③①④B.④①③②C.②①③④D.④②③①8.下列各句中画线的关联词语，运用不恰当的一项是（）A.唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以华蜜。B.每个人都会犯错误，但是，只有愚人才会执过不改。C.尽管责任有时使人厌烦，就不履行责任，只能是懦夫。D.即使好心地赞扬，也必需恰如其分。9.将“但弱点不同于缺点。”插入下面的语段中，位置最恰当的一项是（）人皆有弱点，①缺点是行为道德上的不足之处，②然而弱点大都是心理性格的不如人处，③若说缺点可以改正，可以克服，④那么弱点不仅是与生俱来，还要伴人一生。A．①B.②C.③D.④10.下列括号内的句子，与原句的基本意思相符的一项是（）A.那浪花所奏的不正是一首快乐的歌曲吗？（浪花所奏的不是一首快乐的歌曲。）B.没有人不认为这是本好书。（莫非有谁认为这是一本好书？）C.若想留下值得让人怀念的事迹，非得有毅力不行。（若想留下值得让人怀念的事迹，不肯定要有毅力。）D.莫非我们能将这件事公之于众？（这是我们不能公之于众的一件事。）11.下列各句，没有语病的一项是（）A.稻米是浙江、江苏两省的重要产区。B.为了防止这类事故发生，我校加强了交通平安教化。C.律师出庭辩护，始终抱着与检察员、审判员共同弄清案情，依法处理案件。D.经过努力，旦增做题马虎的现象比以前进步了。12.下列各句，没有运用修辞手法的一项是（）A.秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着。B.土地是我的母亲。C.柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，伸展着自己的腰身。D.姐姐像妈妈一样能干。13.下列各句，标点符号运用正确的一项是（）A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受？还是追求安静淡泊的精神境界？B.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言叙事。C.“这一局我原来是没有安排让扎西上场的，但这家伙每天都在努力。”主教练说：“是他站出来抓住了机会。”D.昨天，我们乡里一起去挖虫草的有三、四个人。14.下列各句，语序正确的一项是（）A．据说有一种火石榴树，特别好看，却是从来不结果的，开起花来复瓣繁英。B．开起花来复瓣繁英，特别好看，却是从来不结果的，据说有一种火石榴树。C．据说有一种火石榴树，开起花来复瓣繁英，特别好看，却是从来不结果的。D．开起花来复瓣繁英，据说有一种火石榴树，却是从来不结果的，特别好看。15.“离别”是中国古典诗词中常见的主题，以下诗句中无离别之意的一项是（）A.海内存知己，天际若比邻。B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。C.此中有真意，欲辨已忘言。D.山回路转不见君，雪上空留马行处。第Ⅱ卷二、阅读：本题共15小题，每小题3分，共45分。（一）文言文阅读阅读下面的文言文，然后完成16～17题。蓬生麻中不扶而直白沙在涅与之俱黑（《荀子·劝学》）16.对上面文章的断句，正确的一项是（）A.蓬生/麻中/不扶而直/白沙在涅与之/俱黑B.蓬生麻中/不扶/而直白/沙在涅/与之俱黑C.蓬生/麻中不扶/而直白沙/在涅与之/俱黑D.蓬生麻中/不扶而直/白沙在涅/与之俱黑17.对文中加点字的说明，不正确的一项是（）A.蓬：蓬乱B.扶：扶助C.涅：黑土D.俱：全部（二）现代文阅读I阅读下列文字，完成18～21题。近年来，国内最火的原创综艺节目莫过于央视的《中国诗词大会》，复旦才女武亦姝在舞台上玩转流传千年的飞花令，激活了国人文化记忆的飞花令也圈粉多数。在各种脑残网络语泛滥的当下，这种全民复古行为俨然成为一道文化奇观。要聊到“飞花令”，就不得不提及中国源远流长的酒文化。酒令是酒文化的重要组成部分，它在筵席上是助兴取乐的饮酒嬉戏，萌生于儒家的“礼”，最早诞生于周。饮酒行令既是古人好客传统的表现，又是他们饮酒艺术与聪慧才智的结晶。“飞花”出自唐代诗人韩翃的名诗《寒食》中的“春城无处不飞花”。行飞花令时选用诗和词，也可用曲，但选择的句子一般不超过7个字。这里举个例子讲讲这种嬉戏的规则。酒宴上甲说一句第一字带有“花”的诗词，如“花开堪折直须折”。乙则接“落花人独立”，花在其次字位置上。丙接“感时花溅泪”，花在第三字位置上。以此类推，“花”在第七个字位置则一轮完成，可接着循环下去，答不上或答错的则罚酒。尽管也是一种酒令，不过飞花令比“五魁首，六六六”之类的民间酒令难多了，没有诗词基础的人根本玩不转它，所以这种酒令也成了文人墨客们的最爱。在《中国诗词大会》其次季其次场中，节目组引进并改良了飞花令，为每场竞赛设置一个关键字，不再仅用“花”字，而是增加了“云”“春”“月”“夜”等诗词中的最高频字，也不再拘泥于关键字在诗句中的依次。在场上选手完成答题后，由选手得分最高者和百人团答题成果的第一名，来到舞台中间，轮番背诵含有关键字的诗句，获胜者干脆挑战擂主。“飞花令”是真正高手之间的对抗，挑战者必需在极短时间内完整说出一联诗句，这不仅考查选手的诗词储备，更是临场反应和心理素养的较量，因为“飞花令”的竞赛感很强，且兼备欣赏性和文化内涵，因此产生了强势的挚友圈刷屏现象，可以说，无论是古代还是今日，“飞花令”都是当之无愧的烧脑级嬉戏。（选自新浪网，有删改）18．下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）A．央视《中国诗词大会》中的“飞花令”激活了国人的文化记忆，吸引了多数粉丝。B．“飞花令”萌生于儒家的“礼”，最早诞生于周朝，是古人饮酒艺术与聪慧才智的结晶。C．“飞花令”中的“飞花”二字出自诗句“春城无处不飞花”，行飞花令时可选用诗词、曲中的句子，但句子一般不超过7个字。D．《中国诗词大会》中，节目组引进改良了“飞花令”，不拘泥于关键字在诗句中的位置，具有很强的竞赛感，欣赏性和文化内涵兼备。19．古代“飞花令”和央视改良后的“飞花令”都“烧脑”的缘由，不正确的一项是（）A.“飞花令”比一般民间酒令难多了。B.没有诗词基础的人根本玩不转“飞花令”。C.“飞花令”是真正高手之间的对抗。D.古人今人只要遇上“飞花令”，就会心理素养欠佳，临场反应迟钝。20．某班级模拟古代“飞花令”嬉戏开展诗词名句背诵竞赛，竞赛设置的关键词是“笛”，达娃背诵的名句是“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，根据古代“飞花令”的规则，达娃是第几个上台背诵的学生？（）A.第四个B.第五个C.第六个D.第七个21.下列各项中，最适合用作本文题目的是（）A.飞花令，让诗词飞起来B.飞花令：古今文人的烧脑嬉戏C.儒家之礼飞花令D.飞花令与中国古代酒令文化（三）现代文阅读Ⅱ阅读下列文字，完成22～30题岁月钟声汪曾祺（1）我读的小学是县立第五小学，简称五小，在城北承天寺的旁边，对面是天地坛。五小有一支校歌：“西挹神山爽气，东来邻寺疏钟，看吾校巍巍峻宇，连云栉比列其中。半城半郭尘嚣远，无女无男教化同。桃红李白，芳香馥郁，一堂济济坐春风。愿少年，披荆斩棘，他日毋忘化雨功。”（2）“巍巍峻宇”，“连云栉比”，实在过于夸张了。但记忆中学校门外的地势确比校内高，进大门，要下一个慢坡，慢坡是砖铺的。不是笔直的，而是有点弯。不知道为什么，我们对这道弯弯的慢坡很有感情。假如它是笔直的，就没有意思了。（3）慢坡的东端是门房，同时也是校工詹大胖子的宿舍。詹大胖子的主要职务是摇上课铃、下课铃。这间小屋原来盖了是为了当门房即传达室用的，但五小没有什么事可传达，来了人，大摇大摆就进来了，詹大胖子连问也不问。这间小屋就成了詹大胖子宿舍。他在屋里坐着，看看钟。他屋里有一架挂钟。这学校有两架挂钟，一架在教务处。詹大胖子一早起来第一件事便是上这两架钟。喀啦喀啦，上得很足，然后才去开大门。他看看钟，到时候了，就提了一只铃铛，走出来，一边走，一边摇：叮当，叮当，叮当……从南头摇到北头。上课了，学生奔到教室里，规规则矩坐下来。（4）每逢国文课都是要背诵的。一年级开头是“大狗跳，小狗叫”，后面有《咏雪》这样的诗：“一片一片又一片，两片三片四五片，七片八片九十片，飞入芦花都不见。”我学这一课时才虚岁七岁，可是已经能够感受到“飞入芦花都不见”的美。我现在写散文、小说所用的方法，或许是从“飞入芦花都不见”悟出的。我觉得那时的语文课本有些篇目是选得很好的。（5）后来，有一班毕业生凑钱买了一口小铜钟，送给母校留纪念，詹大胖子就从摇铃改为打钟。一口很好看的钟，黄铜的，亮晶晶的。铜钟用一条小铁链吊在小操场边的梧桐树上。铜钟有一个锤子，悬在当中，锤子下端垂下一条麻绳。詹大胖子扯动麻绳，钟就响了。钟不打的时候，绳绕在梧桐树干上，打一个活结。（6）梧桐树一年一年长高了。钟也随着高了。五小的孩子也高了。（7）詹大胖子还有一件常做的事，是剪冬青树。詹大胖子很胖，但是剪起冬青树来很卖力，他似乎跟冬青树有仇，又似乎很爱这些树。（8）詹大胖子还给校内里的花浇水。（9）秋天，詹大胖子扫梧桐叶。学校有几棵梧桐。刮了大风，刮得一地的梧桐叶。（A）梧桐叶子干了，踩在上面沙沙地响。（10）詹大胖子还做什么事呢？他给老师烧水。烧开水，烧洗脸水。教务处有一口煤球炉子，詹大胖子每天生炉子，用一把芭蕉扇忽哒忽哒地扇。煤球炉子上坐一把白铁壶。（11）他还帮先生印考试卷子。詹大胖子推油印机滚子，先生翻页儿。考试卷子印好了，就把蜡纸点火烧掉。（B）烧油墨味儿飘出来，坐在教室里都闻得见。（12）每年寒假、暑假，詹大胖子要做一件事，到学生家去送成果单。全校学生有二百人，詹大胖子一家一家去送。成果单装在一个信封里，信封左边写着学生的住址、姓名，当中朱红的长方框里印了三个字“贵家长”。右侧下方盖了一个长方图章“县立第五小学”，学生的家长是很重视成果单的，他们拆开信封看：国语98，算术86……看完了就给詹大胖子酒钱。（13）詹大胖子和学生生活最最干脆有关的，除了摇上课铃、下课铃——打上课钟、下课钟之外，是他卖花生糖、芝麻糖。詹大胖子很坏，他的糖比外面摊子上的卖得贵。但是五小的学生只好跟他去买，因为学校有规定，不许“私出校门”。（14）校长张蕴之不许詹大胖子卖糖，把他叫到校长室训了一顿。校长对学生说：学生在校不许吃零食；詹大胖子的糖不卫生；他赚学生的钱，不道德。（15）但是詹大胖子还是卖，偷偷地卖。他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有学生要买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。（16）五小的学生差不多全跟詹大胖子买过糖。他们长大了，想起五小，肯定会想起詹大胖子，想起詹大胖子卖花生糖、芝麻糖。（17）詹大胖子就是这样，一年又一年，过得很安静。（18）詹大胖子的铃摇着摇着，钟打着打着，我们便长大了，便到了小学高年级了。（19）教五年级国文的是高北溟先生。他很喜爱我，我的作文几乎每次都是“甲上”。在他所授的古文中，我受影响最深的是明朝大散文家归有光的几篇代表作。归有光以轻淡的文笔写平常的人物，亲切而凄婉。这和我的气质很相近，我现在的小说里还时时回响着归有光的余韵。教六年级国文的是张敬斋，张先生据说很有学问，他教我们《老残游记》，讲得绘声绘色。给我留下印象最深的是大明湖上的对联“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，这使我对济南特别憧憬。（20）我对五小很有感情。每天上学，暑假、寒假还会想起到五小看看。夏天，到处长了很高的草。有一年寒假，大雪之后，我到学校去，大门没有锁，轻轻一推，开了。没有一个人，连詹大胖子也不在。一片白雪，万籁俱静。我一个人踏雪走了一会，心里很感伤。（21）我十九岁离乡，六十六岁回家乡住了几天。我去看看我的母校：什么也没有了。承天寺、天地坛，都没有了。五小当然没有了。（22）这是我的小学，我敬爱的，敬爱的小学！“愿少年，披荆斩棘，他日毋忘化雨功!”22.淘气的小狗、飘舞的雪花，课文中的这些内容都是作者小学一年级所学。结合文章第（4）段内容思索，几十年过去了，作者却对此依旧难忘，下列各项对此缘由分析不当的一项是（）A.每逢国文课都是要背诵的。B.作者后来写散文、小说所用的方法，都是从“飞入芦花都不见”中悟出的。C.内容生动好玩，贴近儿童生活。D.课本中有些选篇很好。23.第（15）段画横线的句子在刻画人物时运用了哪些描写手法？刻画出了人物的哪些特点？试做简要分析。答：24.作者将詹大胖子这个人物放在现实生活中进行客观地描述，使这一人物的优缺点都很显明。下列各项中不能够体现詹大胖子优点的一项（）A.每天早晨按时开大门，按时摇铃。B.给校内里的花浇水,给老师烧水。C.高价卖糖给学生。D.帮先生印考试卷子，到学生家去送成果单。25.文中（A）（B）画波浪线的句子中，对两处事物的描写角度分析正确的一项是（）A.听觉嗅觉B.听觉味觉C.视觉触觉D.视觉味觉26.“童年化育师恩久，花甲感念教益长”，在第（19）段中汪曾祺先生以浓情的笔墨追忆了自己小学五、六年级的两位国文老师，他们授课的内容分别对作者产生了怎样的影响？答：27.第（20）段写有一年寒假“我”重返五小内心感伤，下列选项本段未涉及的是（）A．“我”对五小很有感情，大门一推，开了，却不见一个人。B．我一个人踏雪走了一会儿，颇感无聊。C．有一年寒假我重回五小，连詹大胖子也不见了。D．一大片白雪，万籁俱静，旧景不再，旧景难寻。28.对本文的理解，最恰当的一项是（）A．全篇借刻画詹大胖子的形象，重在表达作者对詹大胖子的怀念之情。B．“我”离乡又再度返乡，旧景不再，情感仅剩哀痛沉郁。C．本文篇末再次提及五小校歌，表达了作者浓烈、奔放的情感。D．作者借儿童化的视角，满含深情回忆了五小的人和事，全篇感情真挚。29.对本文写作特点概括不恰当的一项是（）A.辞藻华丽，颇具几分古典韵味。B.客观真实，人物刻画“不虚美，不隐恶”。C.行文流畅，结构清楚。D.温婉细腻，素朴中有真味。30.对本文文体的推断最恰当的一项是（）A.争论性散文B.叙事性散文C.说明文D.写景抒情散文三、写作：60分31．阅读以下材料，按要求作文：有一件自己酷爱的东西是特殊美妙的事。就像足球之于罗西，喜剧之于周星驰，霹雳舞之于保洁员杨大姐。在陕西西安的一个生活小区，有一位乐观的“70后”保洁大姐，今年47岁。杨大姐在工作间隙或是休息时，会时时常地即兴跳上一段霹雳舞。跳舞时她身姿