山东省济南市莱芜区2023-2024学年六年级下学期期末生物学试题（原卷版）

2023—2024学年度第二学期期末考试六年级生物试题本试题共8页，分选择题部分和非选择题部分。选择题部分满分50分，非选择题部分满分50分。全卷满分100分，考试用时60分钟，答题前请考生务必将自己的姓名、座号、准考证号写在答题卡的规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号、座号写在试题的规定位置。答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示答题区域作答。直接在试题上作答无效。本试题不允许使用计算器。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。选择题部分共50分本大题包括25个小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。1.古诗词中含有丰富的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美。下列诗句中描写的植物所属类群与其他类群有明显差别的是（）A.应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开B.西湖春色归，春水绿于染C.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝D.暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容2.以“莱芜姜赢健康”为主题的姜博会，为乡村振兴赋能。姜是一种被子植物，姜叶片为披针形，具有平行脉。那么，姜的种子具有的特征是（）A.无胚乳 B.具有一片子叶C.无子叶 D.无果皮包被3.玉米一般指玉蜀黍，玉蜀黍可煮吃，爆成米花吃，也可碾粉制饼、作糕、调羹吃，中国部分地区人民作为主食之一。取一粒浸软的玉米粒，用刀片将玉米粒纵向剖开（如图所示）。下列叙述正确的是（）A.滴碘酒于玉米粒剖面，剖面无蓝色出现B.胚芽、胚轴、胚根组成了玉米种子的胚C.胚由双受精过程形成的受精卵发育而来D.种子中的子叶在萌发后将发育为植物叶4.我省粮食产量连续增收，小麦栽培过程中，需要施用量最多的无机盐是（）A.含磷、锌、钙的 B.含氮、锌、硼的 C.含氮、磷、钾的 D.含钙、铁、钾的5.龙山枣茶是一款莱芜特产，由野生酸枣芽炒制而成。下列关于酸枣芽的描述不正确的是（）A.一株酸枣树上可以有多个顶芽B.因着生位置不同，芽可分为顶芽和侧芽C.万千枝条和绿叶都是由芽发育而成D.所有的芽都能发育成枝条6.下列关于生物学实验的描述，说法不正确的是（）A.观察叶片表面的气孔时，制作临时装片需要用碘液染色B.测定种子的发芽率时，应随机抽样，不能凭主观想法挑选样本C.观察花的结构时，应按照由外向内的顺序进行观察D.观察菜豆种子的结构时，剥去种皮，剩余的结构是胚7.吃苹果时发现，苹果里面有多粒种子，这是因为（）A.1朵花中有多个雌蕊 B.1个子房中有多个胚珠C.1朵花中有多个雄蕊 D.1枚雌蕊中有多个子房8.下图为豌豆花的结构与果实的结构解剖图，下列关于豌豆生长发育的叙述错误的是（）A.豌豆的果实由②发育而成 B.⑥属于植物的营养器官C.②③④构成花的雌蕊 D.花粉从⑤传到④完成传粉9.烟薯块根中储存着许多糖类物质，甜度极高。这些糖类物质的来源为（）A.由根从土壤中吸收 B.由细胞中线粒体合成C.由叶片光合作用制造 D.由气孔从空气中吸收10.某校生物小组对“影响种子萌发的因素”进行了探究，实验结果如下图所示，以下叙述正确的是（）A.该实验变量是温度、浸种时间B.实验说明种子萌发还需要充足的空气C.温度为22℃~34℃，浸种时间为4小时种子萌发率最高D.种子萌发过程中，胚轴发育为茎和叶11.如图是某植物在同一温度下，随着光照强度不断增大，以测得的二氧化碳吸收量所绘制的曲线。请根据曲线判断，下列说法正确的是（）A.曲线AB段，植物只进行呼吸作用B.由图可知，同一温度下，光照强度越大，植物光合作用效率越高C.曲线DE段，植物二氧化碳吸收量不再增大，是因为光合作用和呼吸作用停止了D.光照强度为B时，植物呼吸作用产生二氧化碳的量等于光合作用吸收二氧化碳的量12.《齐民要术》记载了“热进仓”贮麦法：将经过暴晒的小麦，趁热进仓贮藏，温度控制在46℃左右，贮藏7~10天后通风降温，该贮藏方法不影响种子的发芽率。下列说法错误的是（）A.暴晒后，小麦含水量明显减少B.暴晒后，小麦的胚会失去活性C.暴晒后的小麦有机物含量基本不变D.储存期间，小麦的呼吸作用很弱13.新鲜蔬菜堆放一段时间后，菜堆里面会比较热，这些热量来源于蔬菜的（）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用14.植物吸收的水分绝大多数散失到大气中了。以下关于蒸腾作用的叙述，错误的是（）A.蒸腾作用能促进植物体内水分的吸收和运输B.蒸腾作用能促进植物体内无机盐的运输C.炎热的夏天，蒸腾作用可以降低叶片表面的温度D.植物蒸腾作用散失大量水分是一种浪费15.人们在生产、生活中常常运用到呼吸作用的原理，下列做法能促进植物细胞呼吸作用是（）A.低温保存新鲜水果和蔬菜B.大雨过后及时排出农田中的积水C.把绿豆放入真空包装袋中保存D.将水果制作成水果干保存16.我国有几千年的农业开垦历史，积累了丰富的农业耕种经验。下列措施与生物学原理的对应关系错误的是（）A.早春播种后地膜覆盖——提高地温，减少土壤水分蒸发B.移栽植物时根部带土坨——防止损伤根毛，提高移栽成活率C.移栽植物时剪去部分枝叶——降低蒸腾作用，提高移栽成活率D.正其行，通其风——提高呼吸作用效率，从而提高产量17.探究“光是否是植物进行光合作用的条件”的实验，可选取以下装置中的（）A.甲与丙 B.甲与乙 C.乙与丙 D.乙与丁18.某同学在夏天天气晴好的一天，分别于6点、12点、18点和24点在同一株绿色植物上分别摘取一片绿叶，将它们放在酒精中水浴加热后，滴加碘液，变色最深的是（）A.6点的叶 B.12点的叶 C.18点的叶 D.24点的叶19.农林生产上的一些措施常蕴含着生物学原理。下列说法错误的是（）A.加大蔬菜的种植密度，可以大大提高蔬菜产量B.种庄稼要施肥，肥料的作用主要是为植物的生长提供无机盐C.“大豆和玉米间作种植”可充分利用单位面积上的光照D.作物在不同生长期需水量不同，合理灌溉可以满足作物对水的需要20.习近平总书记指出粮食安全是“国之大者”。下列措施中不利于粮食储藏的是（）A.适当增加粮仓中湿度B.适当降低储藏温度C.适当增加粮仓中二氧化碳浓度D.采取有效的防虫措施21.下列关于植物与人类和自然界关系的叙述正确的是（）A.现在的煤是由古代苔藓植物的遗体堆积而成B.蕨类植物是自然界中重要的“拓荒者”C.银杏的果实——“白果”是一种重要的中药材D.被子植物是陆地上最具优势的植物类群，与人们的生活息息相关22.人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求。下列叙述中，不利于人与自然和谐发展的是（）A爱护植被，人人有责B.发展生态农业，合理放牧C.用餐时倡导使用一次性筷子D.禁止乱砍滥伐，保护森林资源23.下图是绿色开花植物种子、植株、雌蕊和果实的结构示意图，下列说法正确的是（）A.大豆油主要来自图甲中的④B.图乙中的③是由图甲中的②发育来的C.图丙②中一般含有1个精子D.图丙中的③发育为图丁中的②24.本学期有很多实验探究，下列有关实验的说法正确的是（）A.甲图中的金鱼藻释放二氧化碳B.乙图中的植物进行蒸腾作用消耗氧C.丙图中的火焰燃烧会更旺D.丁图中的温度计会升高25.植物个体含水时的质量称为鲜重，晒干去除水分后的净重称为干重。如图是花生种子萌发成幼苗过程中，根据其干重和鲜重的变化而绘制成的两条曲线。下列叙述错误的是（）A.花生种子萌发所需营养来自子叶B.曲线甲代表花生种子萌发过程中干重的变化C.曲线甲中a→b变化是因种子萌发时吸收了大量水分D.从乙中c点以后，植物合成有机物的量大于消耗有机物的量非选择题部分。共50分26.不同类群的植物具有不同的结构特征，能够适应其所生活的环境。下图为我们常见的几种绿色植物，请回答：（1）没有根、茎、叶等器官分化是___（填字母代号）类植物。（2）与A类植物相比，___（填字母代号）类植物具有了根、茎、叶等的分化，且体内具有了专门的___组织，能运输水、无机盐、有机物，该类植物更高大且结构更复杂。（3）D、E、F三类植物共同特点是都能产生___，用于繁殖后代；D类植物与E、F类植物的最主要区别是___。（4）在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物最可能是图中的___（填字母代号）。它的叶只有一层细胞，人们常把它当做监测空气污染程度的___。（5）A、B、C类植物的繁殖方式属于___生殖，而且它们的生殖都离不开___。27.下面图一表示木本植物茎的结构，图二表示根尖的结构，图三表示叶芽的结构，图四表示枝条，请据图回答：（1）图一中，______（填字母）具有很强的分裂能力，向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的[]______。（2）图二中，E属于______区，它的表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，根毛数量很多，是植物根吸收水分和无机盐的主要部位，这体现了______的生物学观点。幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂，另一方面靠______（填字母）细胞的生长。（3）图三所示结构中有______组织，经过细胞的分裂和分化，发育成图四所示的结构。图四中的④和⑤分别是由图三中的______，______（均填序号）发育成的。28.2022年9月，天宫课堂发起“天地共播一粒种”活动，航天员讲解了模式生物拟南芥在空间站“从种子到种子”的培养过程。同年11月，我国在问天实验舱完成了水稻“从种子到种子”全生命周期太空培养实验。为研究种子结构以及种子的萌发过程，生物兴趣小组开展了项目式学习。请结合所学知识回答：项目一：了解拟南芥的生长特性，观察拟南芥种子的萌发过程，并收集相关资料。（1）图1为拟南芥种子及其结构模式图。从图中可以看出，拟南芥的子叶有___片：种子萌发过程最先突破种皮的结构是___。（2）据图2资料分析，将拟南芥种子放置在2~4℃低温环境中的目的是___（填“解除”或“促进”或“抑制”）种子的休眠。（3）种子萌发，长成幼苗后，约44-6周就可以开花，再经历___和双受精后结出果实。拟南芥种子是由花中___发育而成的。项目二：观察水稻花和种子的结构，绘制水稻花和种子的结构模式图。（4）图4中，①③构成水稻花的___；[②]为___，其作用是识别并接受花粉。（5）图5中，稻谷结构中[⑤]___储存营养物质，供水稻萌发利用。29.红石公园景区内，当你沿着月波湖岸边漫步前行时，抬眼望去，湖水涟漪，青荷连连，成为景区一道亮丽风景。图1为显微镜下看到的荷（莲）叶片横切面结构图，图2为气孔的张开、闭合状态图，图3为植物体内某结构示意图。请回答：（1）图1中[②]所示部分细胞多而紧密，且细胞内含有较多的___，有利于荷叶充分地利用阳光进行___作用，从而合成有机物。叶片合成的有机物通过[③]___经叶柄运输到地下茎（莲藕）中贮藏起来。（2）图2中气孔张开闭合受[a]___的控制。当a___水分时，表现出图2中A状态，此时空气进入气孔，为叶片制造有机物提供___，同时叶片中的___也会通过气孔散失到大气中。（3）图3结构名称为___；该结构是由一根根中空的管道组成，在植物的根、茎、叶、___等器官中均有，且是连接贯通的。30.请将下列有关“绿叶在光下制造淀粉”探究活动内容填写完整。（1）请写出该实验操作的正确顺序是3→___→5（用箭头和数字序号表示）。（2）图中1为部分遮光处理：用黑纸把叶片的一部分上下两面遮盖起来，用曲别针夹紧，其余部分不遮挡。这样的目的是设置___、照光：将该盆天竺葵移至阳光下照射数小时。（3）图中2为脱色：用酒精隔水加热，所用酒精的作用是脱去叶片中的___，实验后酒精的颜色由无色变成___色。（4）图中3为暗处理：该步骤的目的是让植物在黑暗环境中通过___（填“光合”或“呼吸”或“蒸腾”）作用消耗叶片中原有的淀粉。（5）图中4为滴加碘液：对该叶片滴加碘液、显色、观察。实验结果显示，叶片中黑纸遮住的部分___（填“变蓝”或“不变蓝”）。（6）分析实验结果，得出结论：①绿叶在光下产生了___；②___是绿色植物进行光合作用的必要条件。31.清晨，市民们喜欢到绿树成荫的小公园里散步、晨跑，但有人认为清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学对此产生了兴趣，并进行了一系列探究学习活动。请分析回答：探究学习一：该兴趣小组的同学利用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了图甲所示的实验装置。（1）此实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使塑料袋内的气体通入烧杯，观察到的现象是装置A中澄清的石灰水______，装置B中澄清的石灰水______。探究学习二：该兴趣小组的同学又将装置B连通二氧化碳浓度测定仪，在室外测定一天中塑料袋内二氧化碳浓度的变化，并绘制了图乙所示的曲线。图丙表示叶肉细胞中叶绿体和线粒体吸收或释放气体过程示意图。（2）从图乙推知，在一天中__