幼儿园常用表格-幼儿发展测评表下附-日常工作管理及绩效考核细则

某某某国际幼儿园PAGEPAGE2宝贝发展测评表（下）被测人:年龄:评价时间:×年×月×日项目评价内容评价标准测评手段测评地点现有水平测评情况记录很好较好一般较差很差自然观察智能1、颜色可以认识多种颜色，并进行配对分类1、带孩子到种植区，欣赏认识植物，并认真观察区分植物叶子的异同，增强对大自然的热爱，对生物世界的兴趣2、带孩子到养殖区喂养小动物，培养孩子对小动物的喜爱3、带孩子去挤奶，参加有意义的活动，品尝自己的劳动成果种植区养殖区2、认识植物认识常见植物，并简单的进行形容3、认识动物知道常见动物的基本生活习性4、寻找可以根据事物的特性找出缺失或不符合逻辑的地方音乐智能1、唱歌可以跟随伴奏准确的唱歌，用情感表达歌曲，并可以跟着节奏打拍子1、带孩子进入音乐室，播放欢快的音乐，观察孩子的表现2、带动孩子随节奏拍手、拍打身体各部位或周围事物，来判断孩子的节奏感；3、随音乐翩翩起舞，用肢体表现音乐4、带孩子参观乐器室，让各种乐器发生来提升孩子对乐器的兴趣音乐室2、理解音乐的结构分出歌曲的前奏、乐段3、表演进行肢体的协调合拍表演4、情绪可以欣赏音乐，并产生愉悦的情绪人际交往智能1、比较能力可以把自己的东西和别人的东西进行比较，区分相同点和不同点1、在娱乐区和小朋友共同玩耍观察其合作性、分享性2、带比自己小的小朋友玩耍，发现孩子照顾别人、关注别人、教育别人的能力3、让孩子组织群体游戏，体现其主体地位，发现其表现欲望4、在公开场合中，能聪明、机智、不卑不亢的表示自己的想法和建议5、与成人交流充分的体现尊重与自信娱乐区或教学区2、稳定情绪当自己的要求得不到满足时，经大人劝导，基本上能接受，可以进行自我调节，自我控制3、分享可以和别人分享自己的东西和情绪4、关心别人可以关心别人，运用简单的方式照顾别人，了解知道简单的急救措施5、交流可以简单的和同龄人交流；可以有礼貌的招待客人与人沟通6、生活常规日常起居生活在规律7、会做力所能及的家务活积极的做家务劳动8、好习惯不乱动别人东西，不说脏话，不打架9、拾金不昧了解拾金不昧的重要性，可以做到拾金不昧逻辑数理智能1、图形的认识认识各种图形，并进行图形组合图案的简单设计1、用拼板拼出圆形、正方形、长方形2、数出每一种图形形状的总数3、对图形进行分类排列。4、你在什么时候睡觉?你在什么时候做早操?

5、小明说得对吗？吃过晚饭，小明坐在小板凳上一动不动地看着月亮，妈他睡觉，他也不去。妈妈问他为什么不睡觉，他说，“我一睡觉今天就过去，就变成明天了，我要是不睡觉不就总是今天吗！6、把5块糖分成两份，有几种分法。7、自由联想可以提供两个前提—“所有果实里都有种子”和“萝卜里没有种子”，要求宝贝推断萝卜的性质。宝贝可能会回答“萝卜是根”、“萝卜是长在土里的”。显然，这两种回答都不是以前提为基础的，这种表现说明宝贝还没有形成逻辑推理能力。8、实际理由型推理例如，对于给出的两个前提—“家养的鸭子不会飞”和“家养的鸭子也是鸟”，宝贝会得出结论“有些鸟是会飞的”。这一推理并不是由两个前提得出的，而是由宝贝的实际经验得出的。根据推理规则，得到的结论应该是“有些鸟是不会飞的”。然而，在宝贝心目中，“有些鸟是会飞的”是更为熟悉的经验，因此，他们宁肯采用这一实际经验。教学区1、可以准确的进行物与量的对应正确的按量取物3、会按颜色、形状等要求给物体分类可以按多个标准进行分类4、能进行倍数计量如:2、4、6、8……5、10、15、20……5、时间的概念可以依据宝贝活动时刻表来理解与之相匹配的时间6、数的应用可以准确的使用数与量空间智能1、美工认识颜色，可以进行配色；可以创造性的选择颜色作画；绘画时各部分内容安排合理有层次感，并为作品命名1、区分细小差别的两幅图2、寻找两幅画中的相同的地方3、让孩子绘画喜欢的植物，并给其填充漂亮的颜色4、配色游戏5、游戏捉迷藏:以寻找物体并准确的说出其所在的方位6、制作陶艺美工室陶艺室2、喜欢印、贴、撕、折、涂等活动；喜欢欣赏美术作品，3、空间的认识可以准确的用方位词4、能区分早晚阴晴天等

附件：日常工作管理及绩效考核细则为了加强的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》及《管理规程》的要求，特制定本细则。每期基础分为100分，所有教学活动中在此基础上增减分，每周一小结，每月一总结，每期一汇总，可得负分。一、全勤奖要求全体教职员工全勤上岗，设全勤奖每月150元，迟到或早退一次扣5元，请假一晌扣10元，无故旷工一晌扣60元；跟车老师每月补助100元。有事需请假应自行调班，若代班人违规，双方处罚。二、班补每班班补费按每生每月1.5元，分配原则是:班主任补助费是其他任课老师平均数的二倍。三、晨检及接待学生接送宝贝老师做到1、按规定时间到达接送地点。接送时间早上7:00－8:30接宝贝入园，下午16:30-17:00送宝贝离园。接送老师迟到一次罚款5元，扣考核积分0.5分，无故缺一次罚款50元，扣考核积分5分。2、接送宝贝时对每一位家长和宝贝必须热情接待，微笑服务。如态度恶劣，造成不良影响者，经核实后扣除考核积分1分。3、早上宝贝到园，由值早班的老师接待。值早班的老师必须在早上7:00前到。迟到一次罚款10元，扣考核积分1分；无故缺一次罚款20元，扣考核积分2分。4、接待宝贝时应详细向家长询问宝贝的身体有无不适，是否带不安全物品（小刀、硬币、碎玻璃等物品），如因工作不力，造成宝贝带不安全物品入园，发现一次罚款5元，扣除考核分2分。5、宝贝需要在园服药或因病因事不能入园者，接送老师务必做好记录，并且转告班主任有关情况。6、老师将宝贝交给家长时要细心，确保宝贝安全的由家长接回。在接送宝贝的过程中，要把宝贝的安全放在首位，关心宝贝，加强与家长的联系，让家长感觉到将宝贝交给我们是安全的，放心的。7、值班老师和负责接送宝贝的老师严格按照接送卡制度接送宝贝，送宝贝时监护人必须签字或按指印，并按值班表上要求的顺序轮流值班。8、送宝贝时如在指定时间和地点家长没接孩子，且与家长联系不上，必须将孩子带回。造成严重后果者当年考核定为不称职！四、教育活动老师指导宝贝应做到1、宝贝到园后，本日宝贝的一切安全及教育等事宜，皆由本班所有老师负责，若出现意外，追究失误者的责任，责任不明确者同时追究本班所有老师的责任。2、在校园内的所有活动（如下车入班、放学回家或上车、宝贝入厕、水池洗手、室外活动游戏等）均要由带班老师带领宝贝排队进行，每发现一次不排队者向该班老师提醒，每发现三次扣除该班老师1分。造成不良后果者追究该班老师责任！3、在老师的指导启发下，能积极思考，大胆想象，乐意表达自己的愿望，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。中大班宝贝逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班宝贝能对自己完成的作品进行评价。4、养成良好的学习习惯，学会倾听、等待，遵守活动规则，坚持完成活动任务。看书握笔姿势正确，坐姿自然端正。5、逐步树立合作意识，愿意和同伴一起，商量解决活动中遇到的问题，共同完成学习任务。6、做好教学活动前的准备工作（1）尊重宝贝好奇、好问、好动的天性。选择符合宝贝可持续发展的教学内容，以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动，严禁小学化倾向。（2）做好充分的教学准备。包括计划安排、场地选择、材料准备等，应于前一天准备好。活动前提醒宝贝收拾玩具、入厕。做好教育活动的身心准备。创设和教学相适应的物质和人文环境，促使宝贝在操作材料和环境的互动中获得认知和经验。室内地面清洁无异物，室外环境安排无干扰；按活动要求摆好座位，光线充足，空气新鲜；注意经常交换宝贝座位。（3.）教学形式宜集体、小组、个别活动相结合，关注宝贝个体差异，充分体现教学的层次性和学习梯度。及时反馈、调适教学行为，使之适宜有效，努力使每个宝贝都有获得满足和成功的机会。7、注重活动过程中宝贝的情感体验，注重习惯养成。充分赏识，肯定宝贝的自主活动，鼓励宝贝大胆探索、自主表现。8、教态和语言教态亲切、自然、情感真挚。语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。9、作品的保存绘画、手工等作品要注明宝贝姓名、班次、日期、主题。10、教育活动后效果检查活动结束后有记录和分析宝贝学习情况和成功失败的原因，以总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。11、注意培养宝贝正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护宝贝的视力和嗓子。不要求宝贝手背后。12、小学部老师负责看护游戏区栅栏、花草、墙面及洗手池等设施设备，如有损坏，估价从班补费中扣除，由段长负责排班。五、自由活动老师指导宝贝应做到1、在值班老师指导下排队参加游戏活动、体育活动、区域活动或其他活动。2、大中型活动器械旁有值班老师看护，宝贝应在值班老师视线范围之内，注意安全，出现一次安全事故，由值班老师负责医疗费用，并扣除考核积分5分。六、喝水老师指导宝贝应做到1、用自己口杯喝水，喝水时不说话。2、不浪费开水，口杯用后放回原处。3、口杯每日消毒，每个宝贝的口杯应放在消毒柜中固定的地方，消毒柜保持清洁。4、宝贝需要喝水时，应随时给水喝，不让孩子自己倒热水。如看护不力造成烫伤宝贝事故，视其情节轻重扣除该班老师5分。七、入厕和盥洗老师指导宝贝应做到1、宝贝入厕时，原则上不准随意入厕，在规定时间内指导宝贝排队入厕，照顾宝贝解便，一般情况下，要求宝贝大小便自理，对个别自理有困难的，老师应加以协助，出现特殊情况，值班老师必须自行处理。指导宝贝便后用流动水洗手。2、老师教育引导宝贝大小便入池，禁止宝贝在便池外甚至厕所外大小便，如因老师教育引导不力，每发现一次宝贝随地大小便，向该生所在班级老师提醒，发现三次随地大小便者扣除该班所有老师每人1分。3、做好盥洗前的各项准备工作，盥洗时要求宝贝排队，不拥挤。组织宝贝分组进行盥洗。4、提醒宝贝遵守盥洗规则，节约用水，认真地洗手，放下衣袖，依次离开盥洗池。八、进餐老师指导宝贝应做到1、让宝贝愉快、安静的进餐，逐步掌握独立进餐的技能，逐渐养成进餐的文明行为习惯。2、进餐时不随便说话，不随便说笑打闹。任何场合若出现宝贝打架造成严重后果的现象，扣除指导老师考核积分2分，并罚款10元。3、饭前不训斥宝贝，进餐前半小时安排宝贝安静的活动，如组织好餐前活动，以讲故事、音乐欣赏及各类安静的桌面游戏为宜。向宝贝介绍每餐菜肴，激发食欲。5、进餐前十五分钟提醒宝贝收拾玩具，老师做好餐具的洗刷消毒工作。6、领取和分发食物。领餐前掌握每餐主、副食的领取量。不处理宝贝的问题，不引起哭泣，使宝贝情绪安定，积极进餐。7、进餐时，老师要精力集中，注意观察，精心照顾宝贝。进餐时不扫地、不拖地。老师可以与宝贝同时进餐，但必须以学生为主。8、进餐后老师要合理分工，一人收拾清洗餐具、餐桌、清扫地面，其他人照顾看管好宝贝、指导宝贝漱口、擦嘴。若配合不好出现安全事故扣除双方考核分2分。九、午睡老师指导宝贝应做到1、宝贝就寝前半小时开窗通气。在冬季、宝贝入室就寝时应关闭窗户。2、午饭后组织宝贝入厕，努力避免新异刺激导致兴奋，影响入睡，禁止高声谈笑、喧闹现象，创造安静气氛。指导宝贝（帮助小班宝贝）摆好枕头，拉开被（毯）。3、及时细致的为每一位宝贝盖好被（毯），纠正不良睡姿，培养宝贝右侧卧或仰卧、不蒙头睡觉的好习惯。4、值班老师要不断巡视，发现宝贝神色异常应及时报告处理。若不能及时发现造成不良后果者罚款10元，扣除考核积分3分。5、值班人员利用宝贝睡眠时间检查宝贝服装及鞋袜。看睡要坚守岗位，不能以任何借口离开寝室或做私活、看书、玩手机、打瞌睡、唠嗑等，发现一次罚款5元，扣除考核积分0.5分。6、随时保持室内空气新鲜，天气无风时可打开窗户，但应避免对流风吹在宝贝身上。7、通知家长宝贝被罩、床单、枕巾每半月换洗一次（根据天气）。十、起床老师指导宝贝应做到1、按时让小朋友起床。认真询问宝贝的睡眠情况。2、指导宝贝自行整理床铺。3、注意观察宝贝外部表现精神、皮肤、呼吸等，发现异常情况及时报告处理。若不能及时发现造成不良后果者罚款10元，扣除考核积分3分。4、逐个检查宝贝服装、床铺是否整齐。提醒已收拾整齐的宝贝入厕。十一、游戏老师指导宝贝应做到1、指导宝贝活泼愉快地和老师共同做好活动前的准备工作。2、在老师指导下排队到场地内游戏，游戏时不乱跑，不喊叫；在室内说话、动作轻。3、会正确使用玩具，爱护玩具，会收拾玩具。玩具橱整齐清洁，按游戏需要自由摆放。（1）按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要跟人家商量，经允许才能玩。（2）谁拿的玩具，玩后由谁收拾放回原处，再取其他玩具。（3）取放玩具要轻，要小心，不损坏，玩后放回原处，再取其他玩具。4、在游戏中对同伴友爱、谦让，能合作，互相帮助。5、遵守游戏规则，在游戏中遇到问题，开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、积极性、创造性。6、活动结束能主动收拾玩具、材料。（小班在老师带领下收拾玩具；中班在老师的帮助下收拾玩具，大班独立地收拾玩具）。轻松地过渡至下一个环节。十二、离园老师指导宝贝应做到宝贝愉快的离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。1、离园前，老师与宝贝进行简短的谈话，同他们一起回顾一天的生活，表扬好人好事；对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。2、离园前检查宝贝仪表整洁，提醒宝贝带好回家的用品。3、离园时，趁家长接孩子可进行与家长的联系工作，向家长介绍宝贝在园情况，对未及时接走的宝贝应组织适当活动等待家长或跟车老师来接。4、严格执行接送卡制度，要防止宝贝走失或被不认识的人带走。5、宝贝离园后，要做好教室的清洁卫生、关好门窗、关好电视、消毒柜及空调，违反一次罚款5元，扣除考核积分0.5分。6、放学送学生的第一趟车离校后，老师要组织剩余学生继续在教室内学习。十三、工作量加分小学部老师按照《岗王乡中小学老师绩效考核实施细则》（试行）的规定执行。宝贝部按以下标准加分。周学时数×学科系数×班额系数=工作量得分周学时数:老师每周担任的总课时数；学科系数:大班=0.9，中班=1，