高考作文模拟写作：“感时忧国继往开来”写作指导及范文赏析

高考作文模拟写作：“感时忧国，继往开来”写作指导及范文赏析文题有人说中国现代文学的特点之一是“感时忧国”，作家的目光更多地凝聚在国家命运和人民悲欢上。鲁迅的《拿来主义》《祝福》《阿Q正传》等揭露压迫和不平，批判愚昧和落后，挖掘民族精神创伤；沈从文的《边城》描写了湘西淳朴的风土人情，也写出了人在命运面前的无奈和悲凉；艾青的《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》歌颂中国大地上勤劳善良而又命运悲苦的普通妇女，表达对祖国母亲深深的热爱……为新时代的青年学子，以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章，体现你的思考与感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。写作指导材料围绕关键词“感时忧国”来展开，具体指向关注国家命运和人民悲欢。在写作前，深思方益远，谋定而后动。我们需紧扣关键词并联系现实生活，思考类似心忧国家、心系百姓的事例，在此基础上谋篇布局，搭建框架。比如以时间为顺序展开论述：回首过往，多少文人墨客在或诗意或批判的言语中展现了他们对国家百姓的眷恋；联系当下，多少仁人志士在或朴实或悲壮的行动中践行了他们对江山人民的关切；展望未来，当代青年也应心系国家与人民，肩负起时代赋予我们的崇高使命。在回顾与展望中，合理地组织材料，分层设段。在写作时，尽可能灵活地运用多种论证方法，如举例论证、比喻论证、引用论证、对比论证……力争让文章有逻辑，有文采，有感染力。材料作文都包含情境，都需要针对“你”的身份表达“你”的观点、“你”的所思所想。青年兴则国家兴，青年强则国家强，士不可以不弘毅，任重而道远。新时代青年应心怀使命，肩负担当，挺身而出，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，努力实现“国好家好国家好家家都好，国圆人圆国人圆人人皆圆”的盛世愿景。佳作展示国危民靡，青年奋起黑格尔曾言：“历史是一堆灰烬，但灰烬深处有余温。”于鲁迅先生的笔刃下，我们读出了他对国民性格和精神危机的剖析；于湘西荡荡的水波上，我们读出了被时代洪流裹挟的平凡人的喜悦哀愁；于艾青深沉的眼泪中，我们读出了诗人对中华大地宽厚的爱……回首百年的风雨兼程，从前辈们感时忧国的血字文书中，我们鉴得了这方印记：国危民靡，青年奋起。灼灼爱国心，总愿山河无恙。仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。我早已不愿再听祥林嫂的悲诉，不愿再见鲁镇人的冷漠；我早已嘲笑阿Q，不愿再面对当时的愚见；我早已乘着傩送的小筏远去，不能再凝视翠翠的双眼；我早已死去，和着羽毛与泪水，葬在厚厚的泥土里……我抚摸着中国近代史这把琴，阅览它的每一丝纹，它的每一条缝，从颤颤的琴弦中观望，密密麻麻，刻着四个字——国危民靡。斗转星移，岁序流转。君可见，杜甫写下“积尸草木腥，流血川原丹”，战争的无情啃噬着他的心；君可见，白居易呼喊“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，人民的苦楚弹拨着他的泪。灼灼爱国心，总愿山河无恙，家国情怀无不在这一声声于无声处听惊雷的呐喊中展现得淋漓尽致。枝叶总关情，常忧民生疾苦。老子云：“圣人无常心，以百姓心为心。”多谋人民之利，多解百姓之忧。自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人……老舍借小小的茶馆展现了动荡变迁中百姓生活的真实与悲苦；女红军战士临走时把自己仅有的一条被子剪下半条留给乡村老人；焦裕禄生也沙丘，死也沙丘，心中装着全体人民，唯独没有他自己；“太行新愚公”李保国想把自己变成农民，把农民变成他；黄文秀不想做从农村走出去就不再回去的人，她就是要回来……鉴湖女侠秋瑾说：“芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。”一滴水可以折射太阳的光芒，一件关乎百姓的实事就是一片阳光。枝叶总关情，常忧民生疾苦，让更多温暖流淌进他们的心窝里，我们的生活也会更加绚丽多彩。国之强健路，吾辈当自强。一代又一代的青年胸膛里，跳动的始终是一颗热爱祖国和人民的赤子之心。我一次次别过头，却又一次次回首，忘不了梁启超“十年饮冰，难凉热血”的古道热肠；忘不了周总理“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”的赤子之诚；忘不了闻一多“正义是杀不完的”坚定无畏……大风泱泱，大潮滂滂，那艘小红船穿过激流险滩，越过惊涛骇浪，终成了行稳致远的巍巍巨轮，百舸争流千帆竞，波涛在后岸在前。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。作为新时代的中国青年，我们不应囿于一隅，将视线只定于墙角，孤芳自赏。我们更应鉴古知今，心存大我，放眼世界。在前人的足迹中明察己行，明彰己心，勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想。国危民靡，青年奋起。当我们读懂了前辈们的忧国忧民时，我们就成长了；当我们扛起了自己的使命时，我们就成熟了。点评本文主题鲜明，思路清晰。亮点有三：其一，紧扣材料。文章时时回扣材料，语言形式多样，善用排比，感染力强，做到了言之有据，言之有物。其二，思路清晰。围绕关键词“国危民靡”进行分层阐释，从“灼灼