大班教案《慢吞吞的小熊》

编号：__________大班教案《慢吞吞的小熊》年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班教案《慢吞吞的小熊》目录一、教学内容1.1故事主题1.2角色介绍1.3情节发展1.4教育意义二、教学目标2.1认知目标2.2情感目标2.3行为目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入5.2新课展开5.3实践活动六、板书设计6.1板书主题6.2关键词汇6.3情节线索6.4教育提示七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果8.2问题与改进8.3下次教学计划九、拓展及延伸9.1相关故事推荐9.2生活实践应用9.3亲子互动建议教案如下：一、教学内容教案如下：本节课通过讲述《慢吞吞的小熊》的故事，让幼儿了解小熊因为慢吞吞的行为而引发的一系列趣事，从而引导幼儿认识到做事情要有计划和效率，不可以总是慢吞吞的。故事中的角色有小熊、小鸟、小兔等，情节发展富有教育意义，适合大班幼儿理解和接受。二、教学目标教案如下：1.认知目标：让幼儿听懂并能够复述故事《慢吞吞的小熊》，认识故事中的角色。2.情感目标：培养幼儿对故事人物的喜爱之情，激发幼儿对生活的热爱。3.行为目标：引导幼儿养成做事有计划、不拖延的好习惯。三、教学难点与重点教案如下：1.难点：让幼儿理解故事中“慢吞吞”的含义以及小熊因为慢吞吞而引发的一系列趣事。2.重点：引导幼儿认识到做事情要有计划和效率，不可以总是慢吞吞的。四、教具与学具准备教案如下：1.教具：故事课件、图片卡片、贴纸等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程教案如下：1.导入：通过歌曲《小熊跳舞》引发幼儿兴趣，引出故事主题。2.新课展开：教师讲述故事《慢吞吞的小熊》，展示课件和图片，让幼儿了解故事情节和角色。3.实践活动：让幼儿分角色表演故事，锻炼幼儿的语言表达能力和合作意识。六、板书设计教案如下：1.板书主题：《慢吞吞的小熊》2.关键词汇：慢吞吞、计划、效率3.情节线索：小熊的慢吞吞行为、引发的一系列趣事、认识到错误4.教育提示：做事要有计划，不拖延。七、作业设计教案如下：1.作业内容：让幼儿回家后，与家长一起讨论故事中的道理，并尝试在日常生活中运用。2.作业要求：家长签名，第二天带回幼儿园。3.作业评价：教师查看作业完成情况，对幼儿进行鼓励和指导。八、课后反思教案如下：1.教学效果：通过课堂表现和作业完成情况，评估幼儿对故事道理的理解和运用。2.问题与改进：观察幼儿在课堂上的参与程度，针对积极性不高的情况，调整教学方法，增加互动环节。3.下次教学计划：针对本节课的教学内容，准备相关的延伸活动，让幼儿在实践中更好地理解和掌握道理。九、拓展及延伸教案如下：1.相关故事推荐：推荐类似主题的故事，如《急性子的小猫》等，让幼儿进一步理解道理。2.生活实践应用：鼓励家长在日常生活中，引导幼儿做事有计划，不拖延。3.亲子互动建议：建议家长多与幼儿进行亲子阅读，共同讨论故事中的道理，增进亲子关系。重点和难点解析重点和难点解析：1.故事主题理解：《慢吞吞的小熊》通过描述小熊因为慢吞吞的行为而引发的一系列趣事，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识到做事情要有计划和效率。2.角色介绍：故事中的主要角色是小熊，他的慢吞吞行为是故事的核心。3.情节发展：小熊因为慢吞吞，错过了很多有趣的事情，通过努力改正，明白了做事情要有计划的重要性。4.教育意义：教育幼儿不要总是慢吞吞的，要有计划、有效率地完成事情。难点：1.让幼儿理解“慢吞吞”的含义，以及因为慢吞吞而错过有趣事情的后果。2.让幼儿从故事中体会到做事情要有计划和效率的重要性，并能在日常生活中运用。教具与学具准备：1.教具：故事课件、图片卡片、贴纸等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。本节课程教学技巧和窍门本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲述故事时，要注意语言的生动和形象，语调要富有变化，吸引幼儿的注意力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免紧张或拖沓。3.课堂提问：通过提问引导幼儿思考，鼓励他们积极参与，提高他们的理解能力。4.情景导入：通过歌曲和图片，创设情景，引发幼儿的兴趣，使他们更容易进入学习状态。教案反思：1.教学内容：故事内容选择适合幼儿理解和接受的程度，确保他们能够理解“慢吞吞”的含义以及做事要有计划的重要性。2.教学过程：课堂活动环节设计合理，能够让幼儿在实践中体会到道理，提高他们的学习兴趣。3.教学方法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维，使他们能够更好地理解和接受故事中的道理。4.教具和学具：选用适合幼儿操作的教具和学具，增加他们的动手能力，提高他们的学习兴趣。5.教学效果：通过课堂表现和作业完成情况，评估幼儿对故事道理的理解和运用，对教学方法和内容进行调整和改进。拓展延伸：2.课后反思：及时反思教学过程和方法，根据幼儿的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。附件及其他补充说明一、附件列表：1.《慢吞吞的小熊》故事课件2.图片卡片3.贴纸4.画纸5.彩笔6.剪刀7.胶水二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间完成教学内容2.未能按照约定使用指定的教具和学具3.未能按照约定的教学目标进行教学4.未能按照约定的教学方法进行教学5.未能按照约定的时间分配进行教学三、法律名词及解释：1.违约行为：指未能履行合同约定的义务的行为。2.合同履行：指按照合同约定的方式、时间、地点完成合同义务的行为。3.教育目标：指在教育过程中，希望受教育者达到的能力、素质和行为等方面的要求。4.教育方法：指实现教育目标的方式和手段。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：幼儿对“慢吞吞”的含义以及做事要有计划的重要性理解困难。解决办法：通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考，让他们在实践中体会到道理。2.问题：课堂活动时间分配不合理，导致某些环节过于紧张或拖沓。解决办法：合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间