广东省惠州市语文小学三年级上学期测试试卷及解答

广东省惠州市语文小学三年级上学期测试试卷及解答一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、看拼音写词语。wánshuǎ_huābàn_hélǒng_yǐnrénzhùmù_答案：玩耍；花瓣；合拢；引人注目解析：本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“耍、瓣、拢、引”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2、在括号里填上合适的词语。____的海洋____的枝叶____的绒毛

____的阳光____的草地____的湖面答案：蔚蓝；茂盛；细小；灿烂；碧绿；平静解析：本题考查的是词语的搭配。词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。3、照样子，写词语。例：白花花（ABB式）____、____、____

例：人山人海（ABAC式）____、____、____答案：绿油油；亮晶晶；黑沉沉；无法无天；无边无际；无声无息解析：本题考查的是词语的仿写能力。解答此类题目，要注意观察词语的结构特点，然后结合平时积累，写出符合条件的词语即可。ABB式词语即后两个字相同的三字词语，如“绿油油”“亮晶晶”“黑沉沉”等。ABAC式词语即第一个字和第三个字相同的四字词语，如“无法无天”“无边无际”“无声无息”等。4、下面哪一项是表示颜色的词语？A.高兴B.红色C.奔跑答案：B解析：本题考察的是对词语属性的识别能力。A选项“高兴”是一个表示情感的形容词，描述的是人的内心感受，与颜色无关。B选项“红色”直接指代了一种颜色，符合题目要求。C选项“奔跑”是一个动词，描述的是人的动作行为，同样与颜色没有直接联系。5、把下列句子中的错别字圈出来，并在括号里改正。他认真地做着作夜，一点也不马虎。（）答案：作夜-作业解析：本题考察的是对汉字字形的辨识能力。在句子“他认真地做着作夜，一点也不马虎”中，“作夜”是明显的错别字，应为“作业”。作业是指为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动，与“夜”无关。6、在括号里填上合适的量词。一（____）花

一（____）鱼

一（____）山答案：朵；条；座解析：本题考察的是对常见量词的正确使用。对于“花”，我们通常用“朵”来计量，因为它是一个具体的、可以数得清的事物，且形状较为规则，类似于“朵”的形状。对于“鱼”，我们用“条”来计量，因为鱼通常呈长条形，且“条”作为量词时，常用于计量长条形或线状的物体。对于“山”，我们用“座”来计量，因为山是一个较大的、立体的自然地理实体，用“座”可以表示其独立性和规模。同时，“座”作为量词时，也常用于计量建筑物或山峰等。7、写出下列词语的反义词。慢——（______）贫穷——（______）答案：快|富裕解析：本题考察的是反义词的掌握。对于“慢”，它的反义词是表示速度较快的词，因此“快”是合适的答案。对于“贫穷”，它的反义词是表示经济状况较好的词，所以“富裕”是恰当的答案。8、给句子中的加点词语选择正确的解释，将序号填在括号里。“新鲜”一词在字典中有几种解释：①（空气）经常流通，不含杂类气体；②（事物）出现不久，还不普遍；③没有变质，也没有经过腌制、干制等。（1）妈妈买的鱼真新鲜，还活蹦乱跳呢！（_____）

（2）他看《西游记》看得入了迷，早把买盐的事丢到九霄云外了。真是三天不见，什么事情都新鲜了。（_____）

（3）爷爷每天早晨到公园锻炼身体，呼吸新鲜空气。（_____）答案：（1）③（2）②（3）①解析：本题考察的是对词语在不同语境中含义的理解。（1）句中的“新鲜”指的是鱼没有变质，也没有经过腌制等处理，所以选择③。（2）句中的“新鲜”指的是事情发生的时间不长，还不普遍，所以选择②。（3）句中的“新鲜”指的是空气经常流通，不含杂类气体，所以选择①。9、在括号里填上合适的词语。（______）的校园（______）的教室（______）的老师答案：美丽|宽敞|和蔼解析：本题考察的是词语的搭配能力。对于“校园”，我们可以形容它为“美丽”的，因为校园通常被设计成风景优美、环境宜人的地方。对于“教室”，我们可以形容它为“宽敞”的，因为教室需要足够的空间供学生们学习和活动。对于“老师”，我们可以形容他为“和蔼”的，因为和蔼的老师能够给学生们带来温暖和关怀，有利于学生的成长和学习。当然，这里只是给出了一个可能的答案，实际上还有很多其他的形容词可以搭配这些名词。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读文章：在一个风和日丽的下午，小明和他的好朋友小华相约去公园放风筝。他们带着自己心爱的风筝，蹦蹦跳跳地来到了公园。公园里已经有很多人了，有的在草地上嬉戏，有的在湖边喂鸭子，还有的在悠闲地散步。小明和小华找了一块空旷的地方，开始准备放风筝。小明的是一只色彩斑斓的蝴蝶风筝，而小华的是一只威武的老鹰风筝。他们先仔细观察风向，然后逆着风，一边跑一边放线，风筝慢慢地飞了起来，越飞越高。“看我的蝴蝶风筝飞得多高！”小明兴奋地喊道。“我的老鹰风筝也不赖，它好像在天空中翱翔呢！”小华也不甘示弱地回答。他们时而快速奔跑，时而轻轻拉线，风筝在他们的操控下，时而翻飞，时而盘旋，引来了周围小朋友们的羡慕和赞叹。太阳渐渐西沉，天边出现了绚丽的晚霞。小明和小华依依不舍地收起了风筝，他们知道，今天的快乐时光虽然结束了，但明天还可以再来。在回家的路上，他们兴奋地讨论着下次要带来的新风筝，以及更多有趣的户外活动计划。阅读题：1、小明和小华去公园做了什么事情？答案：小明和小华去公园放风筝。2、小明和小华的风筝分别是什么样子的？答案：小明的风筝是一只色彩斑斓的蝴蝶风筝，小华的风筝是一只威武的老鹰风筝。3、从文章中，我们可以感受到小明和小华怎样的心情？答案：从文章中，我们可以感受到小明和小华快乐、兴奋、享受自然的心情。第二题阅读短文，回答问题。短文内容：在一个晴朗的早晨，小明和爸爸一起去公园散步。他们走在铺满落叶的小径上，脚下发出沙沙的响声，好像大自然在弹奏一首美妙的乐曲。公园里的花儿争奇斗艳，红的、黄的、蓝的，五彩斑斓，美丽极了。小明兴奋地指着远处的湖面说：“爸爸，你看！湖面上有好多鸭子在游泳呢！”爸爸微笑着点头，告诉小明：“那些鸭子不仅游泳技术高超，还懂得团队合作，一起寻找食物。”走着走着，他们来到了一片小树林旁。树林里的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在欢迎他们的到来。小明好奇地问爸爸：“这些小鸟在说什么呀？”爸爸笑着回答：“它们可能在说，今天的天气真好，出来玩真开心吧！”小明听了，也开心地笑了起来。问题：1、短文描述了小明和爸爸在什么时候去的公园散步？他们走在什么样的路上？答案提示：描述了小明和爸爸在一个晴朗的早晨去公园散步。他们走在铺满落叶的小径上。2、短文中的湖面有哪些特点吸引了小明的注意？答案提示：湖面上的鸭子在游泳，数量多且活动有趣。3、爸爸对小明说了哪些关于鸭子和小鸟的有趣事情？答案提示：爸爸告诉小明，鸭子游泳技术高超，懂得团队合作。爸爸还说，小鸟可能在说天气好，出来玩真开心。三、写作题（34分）题目：《我的课余生活》请你写一篇短文，介绍你的课余生活。可以是你最喜欢的课余活动，比如阅读、画画、踢足球、学钢琴等，也可以是你和家人、朋友一起度过的美好时光。记得在文章中描述活动的过程，以及这个活动给你带来的乐趣或收获。答案示例：我的课余生活每当放学的铃声响起，我就像一只快乐的小鸟，迫不及待地飞向那丰富多彩的课余生活。我最喜欢的课余活动是阅读，它就像一把神奇的钥匙，为我打开了一个又一个知识的大门。每天晚饭后，是我最享受的时光。我会从书架上挑选一本心爱的书，坐在窗边的书桌前，轻轻翻开书页，让文字如泉水般涌入我的心田。有时候，我会沉浸在《安徒生童话》的奇妙世界里，与小人鱼共舞，与丑小鸭同悲共喜；有时候，我又会穿越到《三国演义》的烽火年代，为诸葛亮的智谋拍案叫绝，为关羽的忠义感动落泪。阅读不仅让我获得了无穷的知识，还教会了我许多人生的道理。它让我明白了什么是善良与勇敢，什么是坚持与放弃。每当我遇到困难和挑战时，书中的故事和人物就会给我力量，让我勇敢面对，不轻言放弃。除了阅读，我还喜欢和家人一起散步。周末的傍晚，我们一家人会手拉手走在小区的林荫道上，聊着天，享受着微风拂面的感觉。爸爸会给我讲他小时候的趣事，妈妈会分享她工作中的点滴，而我则会把在学校里发生的趣事一股脑儿地倒出来。这样的时光，温馨而美好，让我感到无比幸福和满足。我的课余生活虽然简单，但却充满了乐趣和收获。阅读让我心灵得到了滋养，与家人共度的时光则让我感受到了家的温暖和幸福。我珍惜这些宝贵的课余时光，它们是我成长道路上最美丽的风景。解析：这篇作文《我的课余生活》