电子技术基础(一)期末复习提要

《电子技术基础》（一）期末复习提要

第一章半导体二极管、三极管和MOS管

一、重点掌握内容

1.半导体二极管的单向导电特性，伏安特性曲线，开关应用时开关条件

及开头状态的特点。

2.半导体三极管（NPN）的输入特性和输出特性，截止、放大、饱和三

种工作状态下的特点。

3.NMOS管开关应用时开关条件及开关工作状态下的特点，MOS管的

使用特点。

二、一般掌握的内容

1.PN结形成的原因，扩散和漂移的概念，PN结外加两种不同极性电压

时的导电性能。

2.二极管的主要参数，几种常用的特殊二极管及它们的工作原理和特点。

3.三极管的工作原理和主要参数，a、B、ICBO、ICEO的物理意义，它

们之间的关系及对三极管性能的影响，三极管极限工作区的物理意义和划分。

4.增强型MOS管的工作原理、输出特性和转移特性，MOS管的工作

特点及主要参数。

三、一般了解的内容

1.三极管的内部载流子运动过程，三极管的开关时间、类型和型号。

2.耗尽型MOS管的工作原理，特性曲线和主要参数，MOS管的开关

时间。

第二章数字逻辑基础

一、重点掌握的内容

1.二进制数的计数规律，二进制数、八进制数、十六进制数与十进制数

之间的转换方法（整数）

2.逻辑代数的三种基本运算，逻辑代数的基本公式和常用公式。

3.逻辑函数的公式化简法和卡诺图化简法。

4.逻辑函数的五种表示方法及其相互转换。

二、一般掌握的内容

1.几种常用的复合函数（与非、或非、异或、同或、与或非）的定义及

其表示方法。

2.逻辑函数中约束的概念，约束条件的表示方法，具有约束的逻辑函数

的化简方法。

3.逻辑代数的三个基本规则。

三、一般了解的内容

几种常用的二进制码及其特点：

第三章门电路

一、重点掌握的内容

1.CMOS反相器的组成、工作原理及CMOS与非门、或非门、传输门、

三态门、异或门的电路符号、逻辑功能和性能特点。

2.TTL反相器的电路组成、工作原理及TTL与非门、或非门、OC门、

三态门、与或非门、异或门的电路符号、逻辑功能和性能特点。

二、一般掌握的内容

1.二极管与门、或门、三极管反相器的工作原理及简单电路的静态估算

方法。

2.TTL反相器的电气特性——电压传输特性、输入和输出特性。

3.CMOS和TTL门电路的各自特点和使用方法。

4.门电路带负载能力、抗干扰能力和噪声容限的概念。

5.集电极开路门上拉电阻RL的计算方法。

三、一般了解的内容

1.CMOS和TTL集成组件内部电路逻辑功能的分析方法。

2.TTL反相器参数的计算、动态特性和改进电路。

第四章组合逻辑电路

一、重点掌握的内容

1.组合逻辑电路的概念，它在逻辑功能和电路结构上的特点。

2.编码、译码、数据分配、数据选择、半加I、全加、数值比较的概念以

及相应电路的分析方法。

3.用MSI译码器和数据选择器组成组合逻辑函数的基本分析和设计方

法。

二、一般掌握的内容

1.用小规模集成电路组成的组合电路的一般分析和设计方法。

2.常用的中规模集成编码器、译码器和数据选择器的种类、逻辑功能和

使用方法、七段显示译码器的工作原理和使用方法。

3.用MSI设计组合电路的一般方法。

三、一般了解的内容

组合逻辑电路中的竞争冒险现象。

第五章触发器

一、重点掌握的内容

1.触发器的特点、现态和次态的概念。触发器逻辑功能的表示方法（特

性表、特性方程、状态图和波形图等）。

2.独发器的四种结构形式：基本（RS）触发器、时钟（RS、D）触发

器、主从（JK）触发器和边沿（JK、D）触发器的组成、工作原理和它们在

状态转换时不同的动作特点。

3.触发器在逻辑功能上的四种主要类型：RS触发器、JK触发器、D触

发器和T触发器。它们各自的功能特点和逻辑功能的表示形式。

二、一般掌握的内容

1.触发器结构形式和逻辑功能的关系。四种结构触发器逻辑功能的分析

方法，它们对输入信号的不同要求，RS触发器产生不定状态的原因。

2.常用集成电路触发器逻辑符号、功能特点及异步复位、置位端的作用。

三、一般了解的内容

触发器的动态特性、输入信号的建立时间和保持时间、传输延迟时间。

第六章时序逻辑电路

一、重点掌握的内容

1.时序逻辑电路的概念及电路的结构特点。

2.同步时序电路的一般分析方法，尤其是同步计数器的分析方法。

3.计数器和寄存器的分类，基本组成和工作原理。

4.置位法和复位法构成任意进制计数器的方法。

二、一般掌握的内容

1.同步、异步、电路现态、次态、有效状态、无效状态、有效循环、无

效循环、自启动的概念，寄存的概念。

2.异步计数器的一般分析方法

3.根据功能表会用MSI组成一些简单功能的电路。

第七章脉冲波形的产生和整形

一、重点掌握的内容

1.施密特触发器、单稳态触发器和多谐振荡器的工作特点和典型应用。

2.用门电路构成上述三种电路的方法。

3.用555定时器构成上述三种电路的方法。

二、一般掌握的内容

1.施密特触发器、单稳态触发器输入电压、5和输出电压Uo之间的关

系，多谐振荡器Uc和U。之间的关系，振荡周期的估算方法。电路中振荡元

件R、C的作用。

2.石英晶体振荡器的主要特点。

3.555集成定时器的组成、工作原理和基本功能。

三、一般了解的内容

1.矩形脉冲的性能参数

2.集成施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器的工作原理。

第八章半导体存贮器

一、重点掌握的内容

1、半导体存储器的种类和它们各自的特点。

2.ROM的组成、工作原理和主要应用。

3.RAM的组成、工作原理和主要控制端的功能。

二、一般掌握

1.PROM、EPROM的工作原理、它们的优缺点。

2、六管NMOS静态存储单元的工作原理,RAM位扩展和字扩展的方法。

三、一般了解的内容

RAM动态存储单元的工作原理和特点。

《经济数学基础》期末复习要求

经济数学基础考试旨在测试一元函数微积分，矩阵代数和概率论基础的

基本知识，基本运算及应用的能力。

一、考试要求：

（-）1.理解函数概念及定义域，函数值求法

2.会判定函数奇偶性，会分解初等函数

3.知道极限概念，了解无穷小量和无穷大量

4.运用极限四则法则及两个重要极限求简单函数的极限

5.熟练掌握求导的四则运算，复合函数和隐函数求导法则

6.会求函数的导数值，二阶导数及微分

7.会判定单调区间，会求函数的极（大、小）值

8.会求经济问题中的最值，弹性及边际函数

9.会求二元函数偏导数

（二）1.理解原函数，不定积分，定积分，无穷积分概念及性质

2.会熟练掌握直接积分法，凑微分法和分部积分法

3.判定无穷积分敛散性

4.会解简单的可分离变量及一阶线性微分方程

5.会用定积分由边际成本（收入、利润）求总成成本（收入、利润）

及其增量

（三）1.了解数据处理中的常用概念，了解其计算方法

2.了解随机事件及概率的概念，事件的相互关系，概率主要性质，会

求古典概率

3.掌握概率的加法公式、乘法公式及条件概率的计算

4.了解离散型和连续型随机变量概念，知道其概率分布的性质

5.理解正态分布和标准正态分布，掌握随机变量标准化，并掌握正态

分布的概率计算

6.理解期望、分差定义，并会求随机变量分布的期望，分差

（四）1.理解矩阵概念，掌握矩阵的加、减、数乘、乘法、转置运算

2.了解逆矩阵，矩阵秩的概念并会用初等行变换计算

3.了解线性方程组的一些概念，熟练运用矩阵初等行变换求解线性方

程组的一般解

4.会熟练判断齐次线性方程组有无非零解，会熟练判断非齐次线性方

程组有无解，有解时有多少解

二、考试形式

闭卷考试，卷面100分，时间120分钟

题型有填空（18分）单项选择（10分）计算（62分）

应用题（10分）

其中微积分64分概率13分矩阵代数23分

附：综合练习题

开放教育

《基础英语》（2）期末复习提要

本学期开放教育专科教育管理专业英语课所用教材是《基础英语》卜册。

全书包括三个单元十五课内容，各课内容分A、B两个层次要求，我们本次

考试重点为A层次。

根据教学大纲的规定，通过该次考试的学生，应掌握较准确的英语语音、

语调，能流利的朗诵A级对话与课文，掌握和运用基础英语语法，能认知英

语单词2000个，其中1200个要达到“三会”或“四会”，能比较自动地进行

英语日常会话，借助词典阅读浅易的英文读物，能用所学词汇及语法组词造

句，无重大语法错误。

本学期的教学强调语言基础知识的掌握，重视语言技能的训练。本次考

试应掌握的主要语法项目包括：

1.现在完成时和过去分词

2.副词及形容词的比较级和最高级

3.一般过去将来时

4.动词不定时

5.过去完成时

6.动名词

7.现在完成进行时

8.连词

9.将来进行时

10.状语从句

11.定语从句

12.被动语态

13.将来完成时

14.将来完成进行时

本学期的期末考试以课后所列词汇表为依据，课后各项练习为重点，对

上述教学内容和教学要求做全面的验收。试卷结构、分数比例和形式如下：

第一题：语音知识：比较下列各组单词的读音，从A、B、C、D中找出

其划线部分与其它三个划线部分发音不同的词。（每题1分，共5分）

第二题：词语填空：从A、B、C、D四个选题中选出一个最佳答案。（每

题1分，共5分）

第三题：语法填空：从A、B、C、D四个选题中选出一个最佳答案。（每

题1.5分，共15分）

第四题：完形填空：阅读下面短文，然后从各题所给选题中选出一个最

佳答案。（每题1.5分，共15分）

第五题：阅读理解：阅读下短文，然后根据短文内容从各题所给选题中

选出一个最佳答案。（每题2分，共20分）

第六题：翻译：英译汉与汉泽英。（每题4分，共40分）

开放教育

《计算机英语》期末复习范围及考试题型

计算机英语课程采用高等教育出版社出版的《计算机英语》，本学期的考

试范围是1〜10单元。考试题型如下：

I.TranslatethefollowingphrasesintoEnglish.（20%）（参考课文及课后

练习中的有关专业术语。）

II.GivethefollowingabbreviationsChinesedefinition.。0%）（参考课文、注

释及课后练习中的有关缩略语。）

III.MatchsentencesinColumnAwiththoseinColumnB.（20%）（参考各

课的对话）

IV・Readingcomprehension.（20%）

V.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.（20%）（参考课文及课后

的有关练习。）

VI.Writeashortcompositionabout100words（10%）

开放教育

《大学英语IV》（2）期末复习范围及考试题型

计算机英语课程采用高等教育出版社出版的《计算机英语》，本学期的考

试范围是1〜5单元。考试题型如下：

I.TranslatethefollowingphrasesintoEnglish。。％）（参考课文及课后练

习中的有关专业术语。）

II.GivethefollowingabbreviationsChinesedefinition.(10%)(参考课文、

注释及课后练习中的有关缩略语。)

III.MatchsentencesinColumnAwiththoseinColumnB.(20%)(参考各课

的对话)

IV・Readingcomprehension.(20%)

V.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.(20%)(参考课文及课后

的有关练习。)

VI.Writeashortcompositionabout100words(10%)o

开放教育

《教育学》期末复习指导

一、考试指南

教育学课程的期末考试命题严格控制在教学大纲的教学要求和教学内容

的范围内，具体考核要求及内容见教育学课程考核说明。

教育学要及时反映我国教育改革发展进程和重大决策。因此，所有参加

教育管理专业学习的学生不仅要学习教育学课程的文字教材《教育学》，而且

还要认真学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

和《面向21世纪教育振兴行动计划》两个重要文件，把从《教育学》中学到

的基本知识、基本理论和两个文件的精神、要求结合起来。这两个文件的内

容也作为考试范围。

考试要求学生要能把学科的理论和实际应用结合起来，既重视知识、理

论的考核，又重视应用能力的考核，借以巩固知识，掌握理论，提高能力。

考试的试题类型分为：选择题、填空题、名词解释、简答题、论述题、

实例分析。各类型试题的分数大体比例为：选择题占15%,填空题占10%,

名词解释占10%，简答题占20%,论述题占30%,实例分析占15%。

二、答题方略

（-）选择题

选择题的形式一般分为三种：单选题、多选题、选择题（包括单选和多

逸。

教育学课程试题则采用选择题的形式，即一组题中既有单选题，又有多

选题，目的在于考察学生对知识掌握的程度和分辨、判断的能力。评分要求

选出每题所给的正确答案，无论是多选了，还是少选了都不能得分。同学们

一定认真看懂题目的内容、要求，认真分析、判断备选的答案。

例1：

教师的根本任务是o

A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能

这4个备选答案都是教师的任务，但概念不同。题目要求是选择出教师

的“根本任务”是什么。‘'根本”这个关键的限制词决定了对4个答案的选择，

只有“B”能全面准确地反映出教师的根本任务。

例2：

与社会生产劳动相比较，教师的劳动具有等特点。

A.复杂性B.长期性C.创造性D.被动性E.示范性

此题关键词是“特点”，特点是指某事物与其它事物相比较而具有的独特

性。教师的劳动与社会生产劳动相比较有什么区别，具有什么独特性呢？分

析备选的5个答案只有“D”不能反映教师劳动的特点。选了“A、B、C、E”

4个答案即得满分，而多选、少选或选错了，此题就不能得分了。

（二）填空题

填空题要求所填入的内容一定要准确、简练，否则就会影响这一题所反

映的内容的准确性。教育学课程试题采用一题一空的形式。

例1：

推进素质教育，要开展以培训为目标，骨干教师为重

点的继续教育，使中小学教师的整体素质明显提高。

此题出于《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

之中，空内应填入“全体教师”，如果仅填写“教师”，就不能准确地反映出

培训的要求和规模。

例2：

德育过程是促进学生思想品德不断提高的过程，具有o

此题是考察对德育过程的基本特点掌握的情况。这是第四个特点。空内

应填入“渐进性和反复性”。判断此题要抓住“不断提高”关键词。学生思想

品德的形成不是一蹴而就直线上升的，也不会一帆风顺的，而是不断提高的。

这就说明，德育过程具有渐进性和反复性。

（三）名词解释

名词解释主要考察对概念把握的程度。《教育学》教材中对重要的基本概

念全在文字下面用横线标出，十分清楚。名词解释，首先要把握住名词的内

涵，其次要抓住其中的一些关键词，不能光死记硬背。

例1：

教育学——教育学是研究人类教育现象，揭示教育规律的一门科学。

此题抓住了“研究……现象，揭示……规律”关键词就会十分容易识记

教育学概念了。

例2：

教学原则——教学原则是根据教育、教学目的和教学的基本规律提出的，

进行教学所必须遵循的基本要求。

此题要分两层识记：-、教学原则是“根据”什么“提出的"，二是“进

行”什么的“基本要求”。

注意：

“素质教育”一词以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质

教育的决定》的解释为准，即第1点。

（四）简答题

简答题不需要对问题展开论述，只需答出此题的基本要点。

例如：

我国中小学课程改革的基本趋势

答：1、课程结构日趋合理化，2、课程内容综合化，3、课程形式多样化,

4、重视智力开发与学生能力的培养，5、重视个别差异。

（五）论述题

论述题要求对所学理论（要把握住基本要点）展开论述。如果要求联系

实际，一定要结合本人或学校、学区工作实践、经验，把它们做为阐述观点

的材料。观点和材料要统一。语言要精炼。

（六）实例分析

实例分析题，试题给出一个实例，要求用所学的某一理论去分析实例，

提出自己的观点。答这类题一定要把握住某理论的几个要点，有针对性地对

实例进行分析。

例如：

前不久，我在XX小学见到一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，

上面写着“数学23分，语文46分”。这个学生竟拉着脑袋，满眼泪花。

你的感触是什么？请从教师职业道德和义务方面分析这位教师的行为。

分析这一实例，题中已明确提示，请从教师的职业道德和义务方面考虑

这位教师的行为。

回答此题，首先应表明态度，你对这位教师的行为是支持还是愤慨。

其次结合实例从教师的职业道德要求分析：教师要对学生真心热爱。1、

教师要对学生亲切关怀，做学生的知心朋友，2、教师对学生的爱要做到严格

要求和尊重信任相统一，3、教师热爱学生，要做到公正无私，关心热爱每一

个学生，尤其是那些需要帮助的差生、落后生。

再从教师的义务方面分析：教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，

促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

以此来对照这位教师的所做所为。

三、复习提要

（-）选择题、填空题：

选择题、填空题已在《教育学》课程辅导之一至之四（网上、VBI上）

随教学进程发出，同时也在“中国电大报”1999年11月19日第八期“学习

专刊”上刊载（l-3）o

同学们要准确地了解这些基本知识，同时提高分析、判断能力。

(二)名词解释

1.教育(广义、狭义)(P2)

2.教育学(P28)

3.教育科学(P31)

4.人的身心发展(P79)

5.素质教育(见《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育

的决定》第1条)

6.活动课程(P170)

7.综合课程(P173)

8.教学大纲(P183)

9.启发式(P228)

10.德育目标(P269)

11.德育内容(P273)

12.课外教育(P336)

(三)简答题：

I.现代教育发展趋势(P15-P27)

2.教育在社会主义现代化建设中的作用(P72-74)

3.教育现代化的内容(P76-77)

4.学生在教学过程中的地位和作用(P137—138)

5.小学生心理特点(P141—14学

6.我国中小学课程改革的基本趋势(P187—191)

7.教学的实质是什么？(P200)

8.教学过程的基本规律(P207—213)

9.现代教育技术在教学中的作用(P242—243)

10.我国中小学的德育目标包括哪几方面？(P271—272)

11.德育过程的基本特点(P283—291)

12.应用德育方法应注意的问题(P329—331)

13.课外教育的基本内容(P343-345)

14.班集体的教育功能（P365—366）

15.教师的职业道德素养（P388—392）

16.学校、家庭、社区三结合教育合力的意义（P418—419）

17.为了推进素质教育，党和国家对教师队伍提出了什么要求？（《中共

中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第17条）

（四）论述题

1.简述教育与社会发展的关系。（P54-72）

2.试论影响人的身心发展的基本因素与作用。（P79-84）

3.试论深化教育改革，全面推进素质教育的意义。（《中共中央国务院

关于深教育改革全面推进素质教育的决定》第一段）

4.为什么实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在

教育活动的各个环节中。（P113）

5.试论我国中小学课程改革的基本趋势。（P187—191）

6.联系实际，试论教师主导作用与调动学生积极性相结合的规律。（P212

-213）

7.联系实际，试论我国教学方法的指导思想。（P228—230）

8.如何认识教学改革中出现的新的教学方法，如情境教学，探究法，发

现法，读读、议议、讲讲、练练教学法，合作教学法，愉快教学法……

回答此问题可参考教材P239—241页内容的主要精神；也可用培养学生

创新精神和实践能力作为基本认识（基本观点）结合某一新的教学方法特点

分析论述；还可从这些新的教学方法的主要特点即方法的整体性（教学方法

的整体优化）、教学的发展性（充分激发引导学生独立思考、参与探索研究和

发现来获得知识、发展能力、培养创新精神）、学生的主体性（从“学”出发，

把教与学的方法有机结合起来，为发挥学生的主动性创造条件，使学生真正

成为学习的主人）方面进行论述。

9.在实际工作中，评价一堂课的教学优劣，应掌握哪些基本要求，为什

么？（P257-259）

10.联系实际，说明德育过程具有渐进性和反复性的特点。（P290—292）

11.结合自己德育工作实际，谈如何贯彻严格要求与尊重信任相结合原

则（P297-299）

12.试论教学的教育性（P306—309）

（五）实例分析

1.一位老师在教《我的战友邱少云》一课时有这样一段师生双边活动:

老师问：“邱少云身上是怎么烧着的？”

学生答：“敌人打出的燃烧弹烧着的。”

老师又问：“邱少云身后是什么？”

学生答：“有一条水沟。”

老师再问：“邱少云跳进水沟里没有？”

学生答:“没有。”

老师接着问：“邱少云最后怎么样？”

学生答：“牺牲了。”

有人认为这是启发式教学，你认为是吗？为什么？请用教学方法的指导

思想进行分析。

2.为了检查学校实施素质教育情况，市教委检查组上午8时前来到了X

X学校。检查组长向该校校长说明来意后，校长说：“我们学校对素质教育十

分重视，课外活动开展的丰富多彩，有科技小组、美术小组、音乐小组……,

但现在学生们正在上课。下午课外活动时，请你们指导。”

你认为该校对素质教育理解正确吗？为什么？

3.国外有人调查统计了某一家庭的八代人136名家族成员，发现其中有

50名男子都是音乐家。有人认为，这是遗传因素决定的。

你认为对吗？应怎样看待这一现象？

4.有一次，女教师画了一个圆圈儿问大学生：“这是什么？"大学生思

考良久，才底气不足地说了一句：“可能是零。”又一次，女教师画了个同样

的圆圈儿问一群小学生：''这是什么？”孩子们立即七嘴八舌地回答：“是太

阳”、“是烧饼”、“是足球”、“是西瓜”、“是老师的大眼睛！”……女教师听

了，不由得目瞪口呆！

你对这一现象有什么看法，请用培养学生创新精神和实践能力的观点分

析。

5.有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题，甚至有时老师

问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师

课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说

我傻，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。”老师

了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他订下君子协议：“以后老师提

问时，如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，老

师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个

学生在学习上很有起色，不久就跨入了先进生的行列。

你认为这位教师的做法如何？请从教师的职业道德方面进行分析。

6.我是一个9岁孩子的家长。在孩子5岁时，我就开始带孩子去各种特

长班上课，以培养和开发孩子的智力。可是，近一段时间，孩子拒绝去特长

班上课，在学校也拒绝学习任何新东西，而且性格变得孤僻。我想尽了各种

办法，他都不肯再学习。我真不知道怎么办，请帮助我。

这位家长望子成龙的努力为什么适得其反？

请从教育与人的身心发展关系进行分析。

医用基础化学复习提要

第一章溶液和胶体

1、掌握不同浓度表示方法（物质的量浓度、质量浓度、质量分数、体

积分数）的定义、单位，并能从基本定义出发，熟练地对溶液浓度进行计算

以及不同浓度表示方法之间的换算。

2、掌握渗透现象的条件、溶剂分子渗透的方向；理解渗透压定律（溶

液的渗透压与溶液浓度成正比）。

掌握渗透现象在医学上的意义：渗透浓度、等渗、高渗、低渗、晶体渗

透压、胶体渗透压的概念，以及对维持细胞形态、维持体内水、盐平衡所起

的重要作用。

3、掌握溶胶的稳定因素，电解质对溶胶的聚沉作用。

第三章电解质溶液

1、掌握酸碱的共辗关系及共趣酸碱对的概念。

2、掌握水溶液中的酸碱平衡关系，能熟悉地进行强酸、强碱及一元弱

酸溶液的H+浓度、OH-浓度、pH值的计算。

3、掌握缓冲溶液的概念、组成、缓冲机理、缓冲容量的影响因素、缓

冲对的选择原则，血液中的主要缓冲系及其作用。

第五章氧化还原与电极电势

1、掌握氧化、还原、氧化剂、还原剂的概念。

2、掌握电极电势、标准电极电势的概念。

3、掌握电极电势以下两方面的应用：（1）比较氧化剂和还原剂的强弱，

（2）判断氧化还原反应的方向。

第六章配位化合物

掌握配合物的基本知识：配合物的概念、组成、命名；螯合物的概念。

有机化学部分

有机化学部分的学习旨在认识有机物，掌握其性质及反应规律，为在医

学上的应用及后续课程的学习打下基础。教材中涉及的内容可以分为几个方

面：第一方面是结构理论。例如：碳原子杂化和共价键，官能团及分类，各

种异物现象，电子效应等；第二个方面是有机物的命名，有机物的命名对有

机化学这门课程来讲相当重要，必须掌握；第三个方面是化合物的性质（物

理性质、化学性质），这次复习中具体要求如下：

1、熟练掌握官能团的名称、结构和化合物的分类。

列表如下：

官能团名称官能团结构化合物类别化合物结构通式

双键>c=c<烯燃

三键-c=c-快燃

羟基-OH醇、酚R-OH、Ar-OH

11R—O—R或Ar—O—

酸键-c-o-c-酸

11Ar

00

谈基>c=o醛、酮IIII

r»c11r*cD

0

竣基-COOH竣酸II

R-NHR-NH-R

月安2

氨基-NH2>>NH>>NR

i

疏基-SH硫醇R-SH

0酰卤、酸醉000

酰基IIIIIIII

D—r'——酯、酰胺cxzccr>___

2、掌握电子效应对化学反应及化合物性质的影响。

V1＞不对称烯燃亲电加成遵循马氏规则

＜2＞臻基的亲核加成

以上两部分能正确写出反应式

＜3＞原子基团对化合物酸碱性的影响

吸（拉）电子基团（或电负性大的基团）如N02、Cl、-Br等使化合物的

酸性增强（或碱性减弱）；给电子（推电子）基团如-CH3、-C2H5等使化合物

酸性减弱（或碱性增强）。这部分可以结合教材及学习指导，掌握对酚、竣酸、

胺三章化合物的酸碱性进行比较。

3、异构现象

掌握Z、E命名法

＜2＞光学异构的要求放在第十五章中

4、命名：要求能根据结构式写出正确的名称或根据名称写出结构式。

5、化合物的性质

＜1＞物理性质：知道影响沸点高低的因素主要是分子间力和氢键，熟悉

以下的一般规律：沸点随C原子数增加而升高，直链异构体沸点高于支链异

构体，多元醇高于一元醇，相近分子量竣酸＞醇＞醛、酮、胺〉烷煌。

＜2＞化学性质，要求能正确写出反应式

对要求掌握的命名和化学性质的具体要求如下。

第十章煌

一、命名

1、烷炫的系统命名。

2、烯煌的ZE标记法（顺反标记）具体例子可见教材及学习指导。

3、芳香煌:苯、甲苯、对硝基甲苯、对异丙基甲苯、叔丁基苯、苯乙烯

4、记住一些必要的妙基对帮助正确命名很有益处。

例：甲基、乙基、异丙基、叔丁基等1―4个碳的烷基、乙烯基、革基及

后边章节的硝基、乙酰基、苯甲酰基等。

二、性质

1、烯燃的加成反应，重点是不对称烯姓的加成反应。

2、苯的取代反应，烷基苯的氧化反应。

第十一章醇、酚、醛

一、命名

1、伯醇、仲醇、叔醇的概念

2、甲醇、乙醇、异丙醇、叔丁醇、环已醇、苯甲醇、甘油（硝酸甘油）

3、二部基丙醇，二端基丁二酸钠

4、苯酚（常作母体），邻（间、对）一甲酚、对一硝基酚、间（邻、对）

一苯二酚，苦味酸

5、乙酸、甲基叔丁基酸、苯甲醛、环氧乙烷

二、性质

1、醇与无机含氧酸成酯甘油+HNO3-

2、醇的氧化伯醇--＞竣酸

仲醇--►酮不要求写反应式

叔醇一--X

3、酚的弱酸性，且随苯环上连有吸电子基团增多酸性增强苦味酸的酸

性强度相当于盐酸。

苯酚+NaOH-

第十二章醛、酮

一、命名

甲醛、乙醛、苯甲醛、水杨醛（邻羟基苯甲醛）、三氯乙醛（水合氯醛）

丙酮

二、性质

1、亲核加成

2、醛、酮的鉴别试验

土伦试验（银镜试验）鉴别醛酮］

本尼地试验］I氧化反应

»鉴别脂肪醛和酮

裴林试验J

2,4一二硝基苯肺一鉴别锻基加成反应

第十三章竣酸和竣酸衍生物

一、命名

1、甲酸、乙酸、乙二酸、丁二酸、苯甲酸、水扬酸（邻一羟基苯甲酸）

2、竣酸衍生物

①酰卤、酸肝、酯、酰胺的通式，并能做到正确识别

②乙酰氯、苯甲酰氯、乙酸酎、乙酸乙酯、甲酸乙酯

3、磷酸酢、三甲基磷酸酯

二、性质

1、竣酸的酸性、竣酸+碱一盐

2、与醇反应生成酯竣酸十醇一酯

3、陵酸衍生物的水解，要求会写酰氯、酯、酰胺水解的反应式

第十四章胺和杂环化合物

一、命名

1、伯、仲、叔胺的概念，并与伯、仲、叔醇概念相比较。

2、乙胺、甲基异丙基胺、叔丁基胺、二乙胺、三甲胺、苯胺、N一甲

基苯胺、N、N一二甲基胺

3、季镀盐的概念，胆碱、乙酰胆碱

4、杂环化合物、吠喃、毗咯、"密咤、嘿岭、喔1晚

二、性质

1、胺的碱性碱性强弱：脂肪胺〉N%＞芳香胺

胺+HC1-镀盐胺类药物多以镂盐形式存在

2、胺与亚硝酸反应

要求会写仲胺叔胺与亚硝酸的反应式

第十五章光学异构

掌握以下概念

1、手性碳原子、手性分子、对映体、非对映体

2、旋光性、旋光方向、外消旋体、内消旋体

第十六章生物分子

1、糖的定义、单糖、寡糖、多糖、醛糖、酮糖、还原糖、非还原糖的

概念

2、用葡萄糖的结构说明D、L、+、一、a、B的意义

D-葡萄糖L-葡萄糖a-D-毗喃葡萄糖

B-D-毗喃葡萄糖D-核糖D-去氧核糖

3、油脂甘油三酸酯

4、氨基酸：a—氨基酸的概念，具有酸碱两性和等电点的概念

甘氨酸、丙氨酸、赖氨酸、蛋白质、肽键的概念

5、核酸DNAJRNA

注1:试题的题型：填空、选择、命名、反应式、计算题、问答题

注2：命名和反应式，具体不超出复习提要的范围

儿科护理学期末复习提要

绪论

掌握小儿年龄划分的阶段以及各阶段的特点

第一章生长发育

掌握检测小儿生长发育的常用各项指标：

1、体重、身长：出生数值、增长规律，2-12岁推算公式。

2、头围、胸围、腹围三者的比较。

3、颅骨（囱门）、脊柱、骨化中心的发育情况以及与疾病的关系。

4、牙齿的发育。

5、皮下脂肪消减的顺序。

第二章健康小儿的营养

1、掌握：记住小儿对总热量和水的需求量（常用的简单计算法）。

2、熟悉母乳的优点。

3、熟悉奶方的配制（每日乳液、糖、水的需求量），熟悉全脂奶粉配成

牛奶时奶粉与水的比例。

4、熟悉添加辅食的原则以及添加辅食的步骤。

第二章儿童预防保健工作

熟悉小儿预防接种及预防接种注意事项。

第五章儿科基础护理

熟悉婴幼儿尿布皮炎的护理。

第六章住院患儿的护理

熟悉儿科护理技术操作。

第七章儿科常见症状

1、掌握低热、高热、超高热、长期发热的定义。

2、熟悉发热的病因及发热对机体的影响（体温每升高1℃,心博增快

15次/分。

3、掌握对高热患儿的护理。

4、熟悉对昏迷患儿的护理。

5、掌握惊厥的概念，熟悉惊厥类型和病因，掌握高热惊厥的特点。

6、掌握对惊厥患儿的护理。

第八章小儿体液平衡特点和液体疗法

1、熟悉小儿体液平衡的特点。

2、知道脱水程度分为轻、中、重三度（详细可见第12章）

掌握脱水性质（高渗、低渗、等渗）的判断标准。

3、熟悉低钾血症的临床症状，掌握静脉补钾的注意事项。

4、掌握代谢性酸中毒程度CO2CP诊断，重度酸中毒的临床症状，纠

正酸中毒常用的药物。

5、掌握补液计划的制定（补液量、补液种类、补液速度）。

6、熟悉输液的护理。

第九章新生儿与新生儿疾病

1、熟悉新生儿分类。

2、掌握新生儿期、正常足月新生儿、未成熟儿、足月小样儿的定义。

3、熟悉新生儿的特点，掌握胎粪排出时间、排尿时间、新生儿特殊生

理状态。

4、掌握未成熟儿的护理。

5、掌握：新生儿肺透明膜病的病因、诱因。

新生儿颅内出血的病因、临床表现、护理。

生理性黄疸的概念。

病理性黄症的表现、核黄疸的概念、病因、临床表现、后遗症。

新生儿败血症的感染途径。

新生儿破伤风的临床表现、预防。

新生儿硬钟症的概念、临床表现、复温。

第十章营养缺乏性疾病

1、掌握维生素D缺乏性佝偻病的临床表现、预防、治疗和护理。

2、掌握佝偻性手足搐搦症的临床表现，治疗和护理。

3、熟悉维生素D中毒的防治。

4、熟悉维生素A、维生素C、维生素B缺乏的临床症状。

5、熟悉营养不良的临床表现。

第H"一章呼吸系统疾病

1、熟悉小儿呼吸系统生理特点。

2、掌握呼吸系统疾病的护理。

3、熟悉急性上呼吸道感染的临床表现、并发症。

4、掌握小儿肺炎的病因、临床表现（包括几种特殊型肺炎）。

第十二章消化系统疾病

1、掌握小儿肠炎的病因。

2、掌握小儿肠炎的临床表现，特别是重症肠炎的临床表现(脱水、代

谢性酸中毒、低钾血症、脱水程度的判断)

3、掌握小儿肠炎的治疗和护理。

①口服补液盐的成分

②静脉补液及护理

③病情观察

第十三章循环系统疾病

1、掌握小儿心脏、心率、血压的特点，血压的计算方式。

2、熟悉先心病的分类。

3、掌握法洛氏四联症的解剖畸形。

4、掌握充血性心力衰竭的护理，特别是应用洋地黄制剂的护理。

第十四章血液系统疾病

1、掌握小儿造血和血液特点

(1)骨髓外造血、生理性贫血的概念。

(2)小儿白细胞分类的两次交叉。

2、掌握按血红蛋白分类，轻、中、重度贫血的标准。

3、掌握巨幼红细胞贫血的概念、病因、临床症状。

4、熟悉缺铁性贫血的临床症状、实验室检查。

5、掌握营养性贫血的护理，重点是口服铁剂的注意事项。

第十五章泌尿系统疾病

1、掌握泌尿系统疾病的护理。

2、掌握急性肾炎的病因、临床表现(三大特点)，并发症、抗生素治疗。

3、掌握原发性肾病综合症，四大临床特点、并发症。

4、掌握小儿少尿、无尿的标准。掌握对急性肾功能衰竭的护理。

第十六章神经系统疾病

1、熟悉化脓性脑膜炎的病因，临床表现。

2、掌握化脓性脑膜炎的用药原则。

3、掌握化脓性脑膜炎的护理。

第二H章小儿结核病

1、掌握小儿结核病的预防措施及预防性服药的指症。

2、掌握结核菌素试验的方法及诊断参考意义。

第二十五章儿科用药及药物治疗

熟悉儿童用药的剂量及药物的副作用。

妇产科护理学复习提要

第一章女性生殖系统解剖与生理

第一节女性生殖系统解剖

重点掌握：前庭大腺（又称巴氏腺）的位置与开口。

阴道壁与子宫的解剖学与组织学特点。

子宫韧带的主要功能。

骨盆的构成与分界。

第二节女性生殖系统生理

重点掌握：女子一生不同阶段的生理特点，卵巢的周期性变化与雌、

孕激素的功能。

何谓丘脑下部一垂体一卵巢轴。

第二章胚胎与胎儿的发育

第一节胚胎及其附属器官的发育

重点掌握：受精与着床的概念。

何为蜕膜。

胎盘的构成与功能。

第二节胎儿的发育

重点掌握：胎头常用经线。

第三章遗传咨询

明确护士的重要作用。

第四章妊娠生理改变

第一节生殖系统的改变

重点掌握：妊娠期子宫与子宫峡部的改变。

第二节循环系统的改变

重点掌握：妊娠期血容量与心脏的变化。

第五章妊娠诊断及产前检查

重点掌握：妊娠早、中、晚期的分期；

早期妊娠的诊断要点；

中、晚期妊娠的胎动、胎音何时出现；

胎产式、胎先露、胎方位的概念；

产前检查的时间、预产期计算方法；

骨盆外测量经线、起止点、正常值。

第七章正常分娩

重点掌握：决定分娩的三大因素；

子宫收缩的特点；

何为衔接、胎头下降程度的标准；

产程的划分、临产灌肠的禁忌症与适应症;

何为拨露、着冠；

新生儿阿氏评分内容与新生儿窒息的关系;

第三产程胎盘剥离的征象。

第八章正常产褥期的观察与护理

重点掌握：何为产褥期；

子宫复旧的过程；

恶露特点；

尿潴留的处理。

第九章病理妊娠

重点掌握：以下概念一一流产、稽留流产、异位妊娠、胎盘早期剥离、

前置胎盘、羊水过少、羊水过多、过期妊娠、早产、死胎;

流产的分类及处理原则；

异位妊娠的症状、体征、辅助检查、治疗原则；

妊娠高血压的临床分度，治疗原则，较常见的并发症；

应用硫酸镁治疗重度妊高症应注意事项（指中毒或不良反

应，如何解救）。

何为子宫卒中、胎盘早期剥离的临床表现、治疗原则；

前置胎盘的临床分类、临床表现、治疗原则；

羊水过多的临床表现、治疗原则；

多胎妊娠分娩期的处理；

过期妊娠引产的措施、静脉点滴催产素引产注意事项；

早产治疗的原则；

子痫的护理；

妊娠晚期出血的护理要点。

第十章妊娠合并症

重点掌握：妊娠合并心脏病最易发生心衰的时期，那些情况不宜妊娠,

分娩的处理。

第十一章分娩期并发症

重点掌握：以下概念一胎膜早破、脐带脱垂、羊水栓塞、胎儿窘迫、

子宫破裂、产后出血；

胎膜早破的处理原则与护理；

脐带脱垂的预防与处理；

胎儿窘迫的临床表现、治疗原则与护理；

子宫破裂的原因、先兆破裂的表现；

产后出血的原因、临床表现、处理原则。

第十二章异常分娩

重点掌握以下概念：

潜伏期延长、活跃期延长、活跃期停滞、第二产程延长、滞产、巨

大儿；

子宫收缩乏力的处理原则；

常见的异常骨盆；

臀位的分类，纠正的时间与方法。

第十三章异常产褥

重点掌握：产褥感染的概念，何为产褥病率、治疗及护理。

第十四章产科手术及护理

重点掌握：会阴裂伤的分度。

第十七章外阴白色病变

掌握外阴白色病变的概念。

第十八章女性生殖系统炎症

重点掌握：阴道的自净作用

前庭大腺炎的治疗与护理；

滴虫阴道炎与霉菌性阴道炎的临时表现及诊断、防治及护

理；

慢性子宫颈炎的临床病理分型、宫颈糜烂的治疗；

慢性盆腔炎的病理、治疗及护理。

第十九章女性生殖器创伤性疾病

重点掌握：子宫脱垂概念、分度、病因。

第二十章女性生殖器官肿瘤

重点掌握：子宫颈癌临床分期、临床表现、辅助检查方法、治疗原则

及护理；

子宫肌瘤分类、临床表现、治疗原则；

卵巢肿瘤常见并发症。

第二H章妇科内分泌病

重点掌握以下概念：

性早熟、功能性子宫出血、原发性闭经、继发性闭经；

功血的分类与治疗原则；

围绝经期及更年期综合症的临床表现及治疗。

第二十三章其它妇科疾病

重点掌握：不育症、子宫内膜异位症、子宫肌腺病的概念；

子宫内膜异位症的临床表现。

第二十四章滋养细胞疾病

重点掌握：葡萄胎的病理特点与处理；

怎样随诊；

恶性葡萄胎与绒毛膜癌的特点，鉴别、转移部位、诊断标

准、治疗原则、滋养细胞疾病常见化疗毒性反应与护理。

第二十九章计划生育

重点掌握：短效口服避孕药用法与注意事项；

人工流产适应症（指吸宫术与钳刮术）；

人流并发症及防治。

注：试题的题型为名词解释、填空、选择、问答题。

电路及磁路（二）期末复习提要

本学期试题类型包括填空题和计算题，要求带计算器。考试时间为120

分钟，闭卷。

第十章正弦交流电路的频率响应及谐振

一、掌握内容：

1.网络函数、策动点函数、转移函数。

2.RC电路的频率响应，包括低通、高通电路的转移电压比函数，半功率

点等重要概念。

3.RLC串联电路的频率响应，包括中心频率，上、下截止频率，通频带,

品质因数等重要概念。

4.RLC串联电路的谐振条件及特点。

二、了解内容：

1.RLC低通、高通及带通电路的幅、相频特性曲线。

2.RLC串联电路的选频应用。

3.RLC串联电路的功率与能量。

第H^一章非正弦交流电路

一、掌握内容：

1.非正弦周期性函数波形的对称关系对谐波分量的影响。

2.计算由傅立叶级数表达的非正弦周期性电压、电流的平均值、有效值。

3.计算由傅立叶级数表达的非正弦周期性电压或电流产生的平均功率。

二、了解内容：

用叠加定理计算非正弦交流电路。

第十二章电路中的过渡过程

一、掌握内容：

1.电路中的“稳态”、“暂态”和“换路”等重要概念。

2.应用换路定律求出待求电压（电流）在换路后的初始值。

3.用“三要素”公式求解问题。

4.RLC二阶电路固有频率Si.2的计算公式。

二、了解内容：

RC、RL一阶电路对阶跃函数的响应公式。

第十三章拉氏变换在电路分析中的应用

一、掌握内容：

1.要求用拉氏变换进行有关计算。

2.牢记常用的几种拉氏变换公式。

3.S域分析方法：建立电路的S域模型，列出S域的KCL、KVL方程；

用部分分式展开法求S域的电压电流象函数V(S),I(S)的时域函数u(t),i(t)o

应当注意初始值不为零时电容及电感的S模型。

二、了解内容：

1.拉氏变换的作用。

2.拉氏变换的基本性质。

《中学心理学》期末复习意见

第一章绪化

本章主要掌握：(1)中学心理学的研究对象；