人教部编版语文九年级上册19 怀疑与学问 同步练习试题（学生版）

18怀疑与学问

基础训练

一、基础积累

1.下列加点字注音全都正确的一项是()

A.停帮(zhi)步骤(z6u)程颐(yi)

B.国摩(nAn)W从(mAng)腐草为孽(yg)

C.虚苓(wAng)挚师(shii)譬如(pi)

D.折扣(sh6)启迪(击)懒惰(1孙)

2.下列各句横线上依次应填入的关联词正确的一项是()

(1)一切学问家，对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑

的态度。

(2)我们对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑。

(3)怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪

新发明的基本条件。

(4)______—常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。

A.不仅不论不但只有

B.不但只有不仅不论

C.不仅不但不论只有

D.不但不论不仅只有

3.引号的用法有以下几种，以下各句中引号的用法属于哪种，将有关序号填入括号

内。

A.标明文中直接引用的话。

B.用在表示特定的称谓部分。

C.用在表示需要着重指出的部分。

D.用在表示讽刺或否定的意思的部分。

(1)我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。()

(2)我们又听说“腐草为萤”。()

(3)经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后。()

(4)孟子所谓“尽信书则不如无书”。()

4.下列从反面进行论述的一项是()

A.要知道实际的情形，只有靠自己亲身视察。

B.在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。

C.我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考。

D.对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。

二、课内阅读

阅读课文“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤……人类的文化也就不会进步

了"部分，回答问题。

5.这段文字的中心论点是：______________________________________________

______________________________________O

6.本段文字主要采用的论证方法是和o

7.“对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰”，那么不懒惰的表现

应该是。

8.“古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的”

中的三个“新的”作用是什么？

课外延伸

三、核心素养

9.现在九年级⑴班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与。

(1)请你写出三种读书的方法介绍给同学们。

(2)传统阅读与网上阅读都有利有弊，同学们对此议论纷纷。你认为哪种阅读方式好

呢？为什么？

(3)在本次活动中，请你向同学们推荐一本你喜欢的书并说明理由。

(4)活动即将结束了，你也写一句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭吧。

四、拓展阅读

阅读是有重量的精神运动

铁凝

①如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革

命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。

但我觉得，人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以年

件程，是因为就我个人的经验而言，阅读是一种有重量的精神运动。

②上世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼•罗兰的

《约翰•克里斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明绝不是永没有黑

暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄绝不是永没有卑下的情操，只是永

不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点

什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。

③我的一位亲人，在同样的时代背景下，在从城市下放到乡村劳动之余，倚靠在田

野的草垛上通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书，他只说是因

为喜欢。

④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举，因其自发性，所以也

没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获使格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入

心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅。

⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，

而是一种无用之用，是阅读心境的解放。

⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠

近生活、实用的书：养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需

的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。

⑦阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，正如文化

给人的力量一样，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所

必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是

更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能

体现人生的精神价值吧。

（摘自《人民日报》，有删改）

bio.第①段中加点词语“这样说”具体指代文中哪一句话？

11.本文②③段，列举

以及“我”的一位亲人在下放农村时因喜欢而通

读《资本论》《列宁全集》这两个事例，证明“"

这一中心论点。

12.第⑤段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。

13.作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读？请结合全文简要回答。（只需答出两

点）

一课一法

词语指代内容分析法

分析词语的指代内容在联系上下文的基础上还要注意以下几点：①明确词语是代词

还是非代词，如果是代词，其指代内容一定在前后文出现过，其指代义可以用前后文的

语句来直接回答；如果是非代词，有时需要在理解的基础上进行概括。②弄清指代的范

围，注意上下语境的限制或提示。③分析词语原来的意义，在此基础上根据语境分析在

文中的意义。④分析词语或短语的语法特点，以便准确理解和表达。

写作提升

核心写作技法：引用名言

14.为了增强文章的说服力，课文不只开头引用古代大学问家程颐和张载的话作为

立论的基础，而且中间又引用孟子的“尽信书则不如无书”这一至理名言来证明“学则

须疑”，强调“不要随便盲从或迷信”，很有说服力。请运用引用名言这一方法，写一

个议论文片段。（100字左右）

18怀疑与学问

基础训练

一、基础积累

1.下列加点字注音全都正确的一项是(C)

A.停涉(zhi)步骤(zbu)程飒(y。

B.国准(n汕)WA(mang)腐草为孽(yg)

C.虚搴(wAng)擎师(shii)譬如(pi)

D.折扣(sh»启津(dl)修惰(瑜1)

2.下列各句横线上依次应填入的关联词正确的一项是(D)

(1)一切学问家，对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑

的态度。

(2)我们对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑。

(3)怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪

新发明的基本条件。

(4)______—常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。

A.不仅不论不但只有

B.不但只有不仅不论

C.不仅不但不论只有

D.不但不论不仅只有

3.引号的用法有以下几种，以下各句中引号的用法属于哪种，将有关序号填入括号

内。

A.标明文中直接引用的话。

B.用在表示特定的称谓部分。

C.用在表示需要着重指出的部分。

D.用在表示讽刺或否定的意思的部分。

(1)我们信它，因为它“是”；不信它，因为它"非"。(C)

(2)我们又听说“腐草为萤”。(A)

(3)经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后。(C)

(4)孟子所谓“尽信书则不如无书”。(A)

4.下列从反面进行论述的一项是(D)

A.要知道实际的情形，只有靠自己亲身视察。

B.在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。

C.我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考。

D.对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。

二、课内阅读

阅读课文“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤……人类的文化也就不会进步

了"部分，回答问题。

5.这段文字的中心论点是：怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条

6.本段文字主要采用的论证方法是举例论证和道理论证。

7.“对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰”，那么不懒惰的表现

应该是常常怀疑、常常发问(或积极思考)。

8.“古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的”

中的三个“新的”作用是什么？

突出了怀疑精神在文化史上的作用。

课外延伸

三、核心素养

9.现在九年级⑴班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与。

(1)请你写出三种读书的方法介绍给同学们。

示例：①要有选择性地读书；②读好书；③读书时要根据自己的需求精读和略读

相结合；④读书时可以作摘要或写读书笔记。

(2)传统阅读与网上阅读都有利有弊，同学们对此议论纷纷。你认为哪种阅读方式好

呢？为什么？

示例•：我认为传统阅读好。因为传统阅读可以让你触摸书本，感受书香，可以

细细品味，不伤眼睛，所以我认为传统阅读好。示例二：我认为网上阅读好。因为网上

信息量大，阅读方便快捷、生动形象直观，所以我认为网上阅读好。

(3)在本次活动中，请你向同学们推荐一本你喜欢的书并说明理由。

示例：我推荐《西游记》。理由：首先，《西游记》的故事情节十分精彩；其次,

里面刻画的孙悟空，嫉恶如仇，本领高强，是我们学习的榜样。

(4)活动即将结束了，你也写一句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭吧。

示例一：书是人类进步的阶梯。(高尔基)示例二：读一本好书，就像和许多高尚的

人谈话。（歌德）

四、拓展阅读

阅读是有重量的精神运动

铁凝

①如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革

命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。

但我觉得，人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以工

冷竹，是因为就我个人的经验而言，阅读是一种有重量的精神运动。

②上世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼•罗兰的

《约翰•克里斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明绝不是永没有黑

暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄绝不是永没有卑下的情操，只是永

不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点

什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。

③我的一位亲人，在同样的时代背景下，在从城市下放到乡村劳动之余，倚靠在田

野的草垛上通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书，他只说是因

为喜欢。

④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举，因其自发性，所以也

没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入

心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅。

⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，

而是一种无用之用，是阅读心境的解放。

⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠

近生活、实用的书：养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需

的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。

⑦阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，正如文化

给人的力量一样，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所

必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是

更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能

体现人生的精神价值吧。

（摘自《人民日报》，有删改）

方10.第①段中加点词语“这样说”具体指代文中哪一句话？

人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。

11.本文②③段，列举我年少时偷读罗曼•罗兰的《约翰•克利斯朵夫》后领略

到阅读的重量并获得身心的沉稳和力量