wincc运料小车课程设计

wincc运料小车课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解WINCC运料小车的基本原理，掌握运料小车运行的相关知识点；

2.学生能描述WINCC软件在运料小车控制中的应用，了解其功能与操作方法；

3.学生了解运料小车在不同工况下的运行特点，掌握相关参数的调整方法。

技能目标：

1.学生能运用WINCC软件对运料小车进行基本操作，实现小车的启动、停止、运行方向控制；

2.学生能通过WINCC软件对运料小车的运行参数进行设置与调整，提高小车运行的稳定性和效率；

3.学生能针对实际工况，设计简单的运料小车控制策略，并运用WINCC软件进行模拟与优化。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对工业自动化技术的兴趣，提高对WINCC运料小车控制技术的认识；

2.学生在学习过程中，增强团队合作意识，培养沟通与协作能力；

3.学生通过实际操作，体验自动化技术的魅力，激发创新精神，提高实践能力。

本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合。在教学过程中，充分调动学生的主观能动性，引导他们通过实践探索，达到课程目标。课程目标分解为具体的学习成果，以便后续教学设计和评估，确保学生能够学以致用，提高教学效果。

二、教学内容

1.运料小车基本原理：介绍运料小车的工作原理、结构组成及其在工业自动化中的应用。

教材章节：第三章“自动化运输设备”

2.WINCC软件介绍：讲解WINCC软件的功能、特点及其在运料小车控制中的应用。

教材章节：第五章“WINCC监控与控制软件”

3.运料小车控制操作：学习WINCC软件对运料小车的启动、停止、运行方向等基本操作。

教材章节：第六章“运料小车控制实例”

4.运行参数设置与调整：教授如何通过WINCC软件对运料小车的运行参数进行设置与调整。

教材章节：第七章“运料小车运行参数优化”

5.控制策略设计与优化：引导学生针对实际工况，运用WINCC软件设计控制策略，并进行模拟与优化。

教材章节：第八章“运料小车控制策略及其优化”

6.实践操作与案例分析：安排学生进行实际操作，结合案例进行分析，巩固所学知识。

教材章节：第九章“运料小车实践操作与案例分析”

教学内容按照教学大纲进行安排和进度规划，注重科学性和系统性。通过以上教学内容的学习，使学生全面掌握WINCC运料小车控制技术，提高实践操作能力。

三、教学方法

1.讲授法：在讲解运料小车基本原理、WINCC软件介绍等理论性较强的内容时，采用讲授法，结合教材内容，系统地传授知识，为学生奠定坚实的理论基础。

教学实施：通过PPT演示、板书等形式，清晰展示教学内容，引导学生做好笔记，加深对知识点的理解。

2.讨论法：针对运行参数设置与调整、控制策略设计与优化等实践性较强的内容，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表见解，互相交流，提高解决问题的能力。

教学实施：教师提出问题，学生分组讨论，每组推荐代表进行汇报，教师点评并总结。

3.案例分析法：结合教材中的案例分析，让学生了解运料小车在实际应用中的问题和解决方案，培养学生分析问题和解决问题的能力。

教学实施：教师选取典型案例，引导学生运用所学知识进行分析，提出解决方案，并组织课堂讨论。

4.实验法：通过实践操作，使学生将理论知识与实际操作相结合，提高动手能力，巩固所学知识。

教学实施：安排学生进入实验室，进行运料小车的操作与控制实验，教师现场指导，解答学生疑问。

5.互动式教学法：在课堂教学中，教师与学生互动，引导学生主动参与教学过程，提高学习兴趣和积极性。

教学实施：教师提问，学生回答，鼓励学生提问，教师解答，形成良好的课堂氛围。

6.任务驱动法：将教学内容分解为若干个任务，让学生在完成任务的过程中，掌握知识和技能。

教学实施：教师布置任务，学生分组合作完成，教师对完成任务情况进行评价和指导。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂参与、提问回答、小组讨论等环节，观察学生的表现，评估其学习态度、团队合作能力和沟通交流能力。

评估方式：教师记录学生的课堂表现，给予量化评分，作为平时成绩的一部分。

2.作业评估：针对每个教学模块，布置相应的作业，包括理论知识巩固和实践操作任务。

评估方式：教师批改作业，对学生的完成质量进行评价，给予分数，作为平时成绩的一部分。

3.实验操作评估：在实验环节，观察学生的操作熟练程度、问题解决能力和实验报告撰写质量。

评估方式：教师现场评分，结合实验报告，给出实验成绩，作为实践能力考核的一部分。

4.考试评估：学期末进行闭卷考试，全面考察学生对课程知识的掌握程度。

评估方式：考试内容包括选择题、填空题、计算题和案例分析题，考试分数占课程总评的50%。

5.项目报告评估：要求学生针对课程内容，完成一个综合性的项目报告，包括方案设计、实施过程和结果分析。

评估方式：教师对项目报告进行评分，评估学生的综合分析能力、设计能力和书面表达能力。

6.小组互评和自评：鼓励学生在小组内进行互评，同时进行自我评价，以提高学生的自我认识和团队协作能力。

评估方式：小组互评和自评结果作为平时成绩的一部分。

7.创新能力评估：鼓励学生在课程学习过程中，提出创新性的想法和解决方案。

评估方式：教师对学生的创新能力给予评价，作为加分项。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计16课时，每课时45分钟。教学进度按照教材章节顺序进行，确保理论教学与实践操作相结合。

-第1-4课时：讲解运料小车基本原理、结构组成及在工业自动化中的应用；

-第5-8课时：介绍WINCC软件的功能、特点及在运料小车控制中的应用；

-第9-12课时：进行运料小车控制操作、运行参数设置与调整的教学；

-第13-16课时：针对实际工况，设计控制策略，进行实践操作与案例分析。

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在每周三下午1:30-3:45，确保学生在精力充沛的时间段内学习。

3.教学地点：

-理论教学：安排在多媒体教室，方便教师使用PPT、视频等教学资源进行授课；

-实践教学：安排在实验室，确保学生能够进行运料小车的实际操作。

4.教学调整：根据学生的实际学习进度和需求，教师应及时调整教学安排，如增加课堂讨论、实践操作环节等。

5.课外辅导：针对学生在课堂学习中遇到的问题，教师安排每周五下午2:00-3:30在实验室或办公室进行课外辅导，帮助学生巩固所学知识。

6.