2024-2025学年高中安全保障齐心协力班会教学设计

2024-2025学年高中安全保障齐心协力班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《高中历史》必修第二册第十课《古代中国的政治制度》

1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解古代中国政治制度的基本特点及其演变过程，掌握君主专制、中央集权、科举制度等关键概念。

2.过程与方法：通过史料分析、讨论交流等方法，培养学生解读史料、论证分析、批判性思维等历史学科素养。

3.情感态度与价值观：引导学生认识古代政治制度对现代社会的影响，增强对国家政治制度的认同感，培养积极参与国家政治生活的责任感。

4.教学重点：古代中国政治制度的基本特点及其演变过程。

5.教学难点：君主专制、中央集权、科举制度等概念的理解和运用。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的关键能力和必备品格，具体核心素养目标如下：

1.历史学科核心素养：通过分析史料，引导学生掌握历史事实，理解历史概念，形成历史认识，培养时空观念、史料实证、历史解释等历史学科核心素养。

2.批判性思维：鼓励学生对史料进行辩证思考，从多角度分析问题，提高批判性思维能力。

3.沟通与交流：通过小组讨论、分享观点等方式，提高学生口头表达能力和团队协作能力。

4.创新与实践：引导学生结合现实生活，思考古代政治制度对现代社会的影响，培养创新意识和实践能力。

5.人文素养：通过学习古代政治制度，引导学生认识文化传承与创新的重要性，增强民族自豪感和文化认同，提升人文素养。

6.价值观：帮助学生树立正确的价值观，认识古代政治制度对现代社会的影响，培养积极参与国家政治生活的责任感。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）古代中国政治制度的基本特点及其演变过程：通过本节课的学习，使学生了解古代中国政治制度的基本特点，包括君主专制、中央集权、科举制度等，并掌握其演变过程。

（2）君主专制、中央集权、科举制度等关键概念的理解和运用：使学生能够准确理解君主专制、中央集权、科举制度等概念，并能够运用这些概念分析历史现象。

（3）古代政治制度对现代社会的影响：引导学生认识古代政治制度对现代社会的影响，增强对国家政治制度的认同感，培养积极参与国家政治生活的责任感。

2.教学难点：

（1）君主专制、中央集权、科举制度等概念的理解和运用：君主专制、中央集权、科举制度等概念较为抽象，学生难以准确理解和运用。

（2）古代政治制度的演变过程：古代政治制度的演变过程较为复杂，学生难以理清其发展脉络。

（3）史料的解读和分析：史料的解读和分析需要具备一定的历史知识和分析能力，学生在这方面存在困难。

（4）古代政治制度对现代社会的影响：学生难以理解和认识到古代政治制度对现代社会的影响。

针对以上难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如运用史料分析、讨论交流、案例讲解等方法，帮助学生突破难点，提高学习效果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《高中历史》必修第二册第十课《古代中国的政治制度》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备秦始皇、汉武帝等历史人物的图片，以及中央集权制度、科举制度的相关图表，还有关于古代政治制度的视频资料，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织学生进行模拟古代政治制度的实验，如模拟科举制度的考试过程，准备相应的试卷、笔、墨等器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成若干小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅、白板等设施，方便学生进行分组讨论和实验操作。同时，确保教室内的安全设施完善，如消防器材、急救包等。

5.网络资源：提前检查教学所需的网络资源，如在线史料、学术文章、相关课程视频等，确保在教学过程中可以顺利使用。

6.教具准备：准备教学所需的教具，如黑板、粉笔、多媒体设备遥控器等，确保教学过程中的顺利进行。

7.教学PPT：制作详细的教学PPT，包含教材中的关键知识点、图片、图表、视频等资源，以便于教学过程中的展示和讲解。

8.教学计划：根据教学内容和教学资源，制定本节课的教学计划，明确教学目标、教学步骤、时间分配等，确保教学过程的有序进行。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代中国政治制度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道古代中国政治制度是什么吗？它与现代政治制度有什么不同？”

展示一些关于古代中国政治制度的图片或视频片段，让学生初步感受古代政治制度的魅力或特点。

简短介绍古代中国政治制度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代中国政治制度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代中国政治制度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解古代中国政治制度的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍古代中国政治制度的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.古代中国政治制度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代中国政治制度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古代中国政治制度案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代中国政治制度的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现代政治制度的启示或影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代中国政治制度相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代中国政治制度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代中国政治制度的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代中国政治制度的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调古代中国政治制度对现代政治制度的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古代中国政治制度。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代中国政治制度的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《中国古代政治制度史》：本书详细介绍了中国古代政治制度的发展历程，包括夏商西周的封建制度、秦汉以后的中央集权制度等内容，有助于学生深入了解古代中国政治制度的演变过程。

《中国古代政治制度与文化》：本书探讨了古代中国政治制度与文化之间的关系，分析了政治制度对文化的影响以及文化对政治制度的塑造作用，有助于学生从文化角度理解古代中国政治制度。

《科举制度与中国古代社会》：本书专门研究科举制度在古代中国社会中的地位和影响，揭示了科举制度对古代中国政治、经济、文化等方面的深刻影响，有助于学生深入理解科举制度及其与古代中国政治制度的关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

请学生在课后阅读以上拓展阅读材料，并选择其中一篇进行深入研究，撰写一篇读后感或研究报告，分享自己的学习心得和发现。

组织学生进行小组讨论，探讨古代中国政治制度在现代社会的意义和影响，思考如何借鉴古代政治制度中的优秀成分，为现代政治制度的改革和发展提供启示。

鼓励学生进行课后自主学习，深入研究古代中国政治制度的某一方面的知识，如君主专制、中央集权、科举制度等，并尝试运用所学知识分析和解决现实生活中的问题。

鼓励学生参加与古代中国政治制度相关的学术讲座、研讨会等活动，拓宽自己的知识视野，提高自己的学术素养。七、板书设计①古代中国政治制度的基本特点：君主专制、中央集权、科举制度。

②君主专制的演变过程：夏商西周的封建制度、秦汉以后的中央集权制度。

③科举制度的影响：对古代中国政治、经济、文化等方面的深刻影响。

2.板书设计艺术性和趣味性：

①使用图表、示意图等视觉元素，展示古代中国政治制度的演变过程，使板书更具直观性和生动性。

②以历史故事、案例等形式，对古代中国政治制度进行生动讲解，增加板书的趣味性和吸引力。

③设计有趣的提问和互动环节，引导学生积极参与课堂讨论，提高板书的互动性和吸引力。

3.板书设计简洁明了：

①采用简洁明了的文字，概括古代中国政治制度的核心内容，便于学生理解和记忆。

②利用符号、图表等简洁表达方式，呈现古代中国政治制度的关键信息，提高板书的清晰度和易懂性。八、教学反思在教授《古代中国的政治制度》这一课时，我深刻地意识到这是一门非常重要的课程，它不仅能够帮助学生理解中国古代历史的发展脉络，更能激发他们对现代政治制度的思考。在教学过程中，我采用了多种教学方法，包括案例分析、小组讨论等，以提高学生的参与度和兴趣。

首先，我在导入新课时，通过提问和展示图片、视频的方式，成功引起了学生的兴趣。他们的积极反应表明，这种方法能够有效地吸引学生的注意力，并激发他们对课程内容的兴趣。

其次，在讲解古代中国政治制度的基础知识时，我使用了图表和示意图，帮助学生更好地理解君主专制、中央集权、科举制度等概念。这种直观的教学方式有助于学生更清晰地理解这些抽象的概念，并能够更有效地记忆和应用。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在讲解古代政治制度的演变过程时，我发现部分学生对某些历史事件的理解不够深入。这可能是因为我在讲解过程中没有充分地强调关键事件和时间节点，导