人美版（2024）美术六年级上册发现老房子的美 教学设计

人美版（2024）美术六年级上册发现老房子的美教学设计一、课程基本信息

1.课程名称：美术六年级上册发现老房子的美

2.教学年级和班级：六年级1班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标

1.审美鉴赏能力：学会从不同的角度欣赏老房子的美，理解其历史价值和艺术价值。

2.创新实践能力：能够运用所学的美术知识，创作出具有自己风格的老房子作品。

3.文化传承意识：了解老房子在我国传统文化中的地位，增强对传统文化的认同感和保护意识。

4.团队协作能力：在小组讨论和创作过程中，培养学生的团队协作精神和沟通能力。三、重点难点及解决办法

1.重点：

-学会欣赏老房子的美，理解其历史和艺术价值。

-运用美术知识创作具有特色的老房子作品。

2.难点：

-准确把握老房子的形象特征，表现其独特美感。

-创新表现手法，将个人情感融入作品中。

3.解决办法：

-组织学生参观老房子，增加直观感受，引导学生深入了解其历史和艺术价值。

-采用示范教学，展示如何运用美术知识表现老房子的美感。

-鼓励学生进行实践创作，以小组讨论的形式互相学习、借鉴。

-邀请专家进行讲座，分享老房子保护和文化传承的重要性。四、教学方法与手段

1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解老房子的历史背景、艺术特点和保护意义。

2.案例分析法：分析具体的老房子案例，让学生深入理解老房子的价值和美感。

3.实践创作法：引导学生动手创作老房子作品，培养学生的审美能力和创新能力。

4.小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

6.软件应用法：运用专业教学软件，辅助学生进行作品设计和创作。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对老房子的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道老房子是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于老房子的图片或视频片段，让学生初步感受老房子的魅力或特点。

简短介绍老房子的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.老房子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解老房子的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解老房子的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍老房子的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.老房子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解老房子的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的老房子案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解老房子的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用老房子解决实际问题。

4.学生小组讨论（15分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与老房子相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对老房子的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调老房子的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括老房子的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调老房子在历史和文化中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用老房子。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于老房子的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-老房子的历史背景和文化价值：介绍老房子在中国历史和文化中的地位，以及其背后的故事和传说。

-老房子的艺术特点：分析老房子的建筑风格、装饰艺术和工程技术，探讨其艺术价值和历史意义。

-老房子的保护与改造：探讨老房子的保护方法和改造策略，介绍一些成功的案例和经验。

-老房子的旅游价值：介绍老房子的旅游价值和发展潜力，探讨如何合理利用老房子推动当地旅游业的发展。

-老房子的社会影响：分析老房子对社区发展和居民生活的影响，探讨如何通过老房子改善居民的生活质量。

2.拓展建议：

-让学生收集有关老房子的资料，深入了解老房子的历史背景、艺术特点和保护意义。

-组织学生参观附近的老房子，亲身感受老房子的魅力和价值。

-鼓励学生进行老房子主题的绘画或摄影创作，培养学生的审美能力和创新能力。

-开展老房子保护的社区宣传活动，提高居民对老房子保护的意识和支持。

-引导学生思考老房子的未来发展方向，提出自己的观点和建议。

-利用网络资源，了解国内外的老房子保护政策和实践经验，拓宽学生的视野。

-引导学生参与老房子保护的实践活动，如志愿者服务、调研报告等，提高学生的实践能力。

-组织学生进行老房子保护的课题研究，培养学生的研究能力和团队合作精神。七、教学反思

今天的美术课，我教授了《发现老房子的美》这一课，回顾整个教学过程，我深感教学是一项需要不断反思和改进的艺术。

在导入新课时，我通过提问和展示老房子的图片，成功引起了学生的兴趣。但我也注意到，部分学生对老房子的认识较为模糊，未来我需要在导入环节加入更多具体的介绍，帮助学生建立起对老房子的基本认识。

在基础知识讲解环节，我详细介绍了老房子的组成部分和功能，但我发现学生的注意力在一段时间后开始分散。这提醒我，在未来的教学中，我需要更多的运用互动教学法，比如让学生参与进来，一起分析老房子的结构，以提高他们的参与度和兴趣。

在案例分析环节，我选择了几个具有代表性的老房子案例进行分析。学生们对这些案例表现出浓厚的兴趣，他们在小组讨论中提出了许多有见地的观点。但我也发现，部分学生在讨论中较为内向，未来我需要更多地鼓励他们发表自己的看法，提高他们的表达能力。

在学生小组讨论环节，我看到了学生们积极参与、合作共赢的精神。每个小组都提出了有创意的讨论成果，这让我深感欣慰。然而，我也注意到，部分小组在讨论过程中出现了偏离主题的情况，未来我需要更加明确讨论的方向和目标，引导学生更加聚焦于课题本身。

在课堂展示与点评环节，学生们积极展示自己的讨论成果，其他学生和教师也给予了充分的点评和反馈。但我也发现，部分学生在点评时过于犀利，可能伤害到其他学生的自尊心。未来我需要引导学生们给出更加建设性和友好的反馈。

在课堂小结环节，我回顾了本节课的主要内容，强调了老房子在历史和文化中的价值和作用。我希望学生们能够将这些知识运用到实际生活和学习中，发现更多老房子的美。八、课后作业

1.创作一幅老房子素描作品，要求表现老房子的特色和美感。

2.撰写一篇关于老房子的短文，介绍老房子的历史背景、艺术特点和保护意义。

3.设计一份老房子保护的宣传活动方案，包括活动主题、内容、方式和预期效果。

4.调查周边的老房子，了解其现状和保护情况，并提出自己的保护建议。

5.选择一个老房子案例，分析其改造前后的变化，并谈谈自己的感受和看法。九、板书设计

1.重点知识点：老房子的定义、组成部分、艺术特点、保护意义。

2.关键词：老房子、历史背景、艺术价值、保护与改造、旅游价值。

3.句描述：老房子是我国历史文化的瑰宝，具有独特的艺术魅力和历史价值。了解老房子的组成部分和艺术特点，有助于我们更好地欣赏和保护它们。通