第五单元（单元测试）部编版语文四年级上册

第五单元达标检测卷

时间：90分钟满分:100分

一、基础积累运用。(41分)

L给加点的字补充音节。(3分)

eIdng_axzh

呵斥铁健康大嘶吸嘎觉拯救

2.看拼音写词语。(10分)

⑴为了baohu()掉下niaochao()的nianydu()的孩子，老

麻雀打算与shOnqtipdngdG()的猎狗进行殊死b6d6u()。

⑵望着笔陡的shiji()边上似乎是从天上挂下来的t位ILn(),

我的腿不禁chanddu()起来，如果不是爸爸及时鼓励我，我几乎

失去了继续pdndOng()的勇气。

3.选字填空。(3分)

⑴［级极汲］年()()取积()

(2)［辫辩瓣］花()()子()论

4.下列词语搭配不完全正确的一项是()o(2分)

A.充满希望布满皱纹洒满月光

B.强大的怪物巨大的木轮庞大的力量

C.看着天空拉着箱子搭着肩膀

D.绝望地尖叫慢慢地后退飞快地跑

5.按要求完成句子练习。(7分)

⑴那气球很快就不见了。(改为拟人句)(1分)

⑵远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮。（缩句）（1分）

⑶按要求写比喻句。（3分）

①一只老麻雀从一棵树上飞下来，像似的落在猎狗面前。

②风筝越飞越高，像似的在天空飞翔。

⑷围绕第一句写一段话。（2分）

又到晚饭时间，我们家的快乐时光又拉开了序幕。

6.学习课文多感悟。（4分）

⑴《爬天都峰》一文告诉我们（）

A.在困难面前要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中，要

善于互相学习，互相鼓励，共同进步。

B.爬天都峰是一件不容易的事情，我们只有充满信心，相互鼓励，才

能顺利地爬到峰顶。

（2）屠格涅夫的《麻雀》一文告诉我们（）

A.母亲为了保护自己的儿女，不惜牺牲自己的生命。母爱有的时候可

以战胜理智而面对一切强大的力量，甚至是战胜这些强大的力量。

B.面对愤怒到极点的老麻雀，猎狗也害怕。可见，强大的动物也有畏

惧弱小的时候。

7.为了把事情的经过写得生动具体，吸引读者，就必须把相关的内容

写清楚。赏析下面的句子，完成练习。（6分）

A.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

B.猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢

慢地向后退。

（1）A句，从.等可以看出猎狗的凶残，从—这个

词语可以看出猎狗开始向小麻雀进攻，想O

⑵B句，猎狗后退的原因是它被老麻雀震撼了。

⑶这两句是表现猎狗的攻击与退缩的，作者把观察到的情景描写得如

此生动，是因为都用了描写。

8.写一件事要把事情的起因、经过和结果交代清楚。判断下面说法的

正误，正确的打“”，错误的打“X”。（6分）

（1）“我”和爸爸去爬天都峰，遇到了一位白发苍苍的老爷爷也来爬天

都峰。这是《爬天都峰》一文的起因。（）

（2）“我”急忙带着猎狗离开，小麻雀和老麻雀安全了。这是《麻雀》

这篇文章的结果。（）

⑶“我”和老爷爷相互鼓励，终于爬上了天都峰。这是《爬天都峰》

一文的结果。（）

二、语言表达。（5分）

2020年初，由于国内疫情尚未完全结束。部分省区不能提前开学，

各地各校均采取了网上学习的模式，保证停课不停学。对此做法，班

里的几位同学认为：网上学习不如在校学习效果好，长时间观看电子

设备会造成视力下降…不如不开网课，把耽误的学习时间在周末或者

暑假补回。你是否赞同这几位同学的观点呢?请陈述理由（不少于60

字）。

三、阅读理解。（24分）

（一）读下面一段话，联系课文作答。（3分）

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我

爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂

下来的，真叫人发颤！

⑴这段话写出了天都峰的两个特点:一是，用画出;

二是用“一”画出。（2分）

⑵这段话选自课文《》。（1分）

（二）课内阅读。（12分）

风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小

麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上

长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，

一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖

拿起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因

为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，

猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险

的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地,

慢慢地向后退。

我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。

1.在文中找出下列词语的近义词。（3分）

锐利----（）巨大----（）保护----（）

2.在第二自然段中找出描写老麻雀动作的词，用画出来。（1

分）

3.“一种强大的力量使它飞了下来”中“一种强大的力量”指的

是。（2分）

4.从老麻雀的各种动作中，你看到了一只怎样的老麻雀？它为什么会

这样做?（4分）

5.想象一下，猎狗走后，老麻雀和小麻雀会说些什么?做些什么?请你

为短文加上一个精彩的结尾。（2分）

（三）阅读短文，完成练习。（9分）

弓I路人

雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁

加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，不小心撞到了身旁的一个行

人，我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁,

才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“不要紧，不要紧。”

这时我才发现他竟是一个双目失明的人，我忙说：“大伯，我扶你回

去吧！”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动

地说。我们一起向前走去。

突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一

块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回

原处，真缺德！”但一想到身旁的大伯，忙提醒说：“大伯，你走这边，

小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，

把手中的拐杖放在一边，蹲下去摸索着。不一会儿,他摸到了那块水

泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地

站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。

这时，我的心一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水

的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿

润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火

热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。

雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，在通往他

家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他一

一—个双目失明的人，却是我很好的引路人。

L结合短文内容，解释词语。（1分）

小心翼翼:___________________________________________________________

2.按照事情的起因、经过、结果，概括本文的主要内容。（2分）

3.结合第2自然段中的加点词语，给画””的句子作批注，写在下

面。（2分）

4.第3自然段中说“他说了些什么，我一句也没有听清"，试猜想，

大伯可能会说：“”（2分）

5.下面对短文内容的理解有误的一项是（）（2分）

A.短文主要赞扬了大伯时时为他人着想的美好心灵，表明了“我”要

向大伯学习的决心。

B.短文中“我”的心情变化是