部编版语文二年级上册5、玲玲的画 （教案）

部编版语文二年级上册5、玲玲的画（教案）我今天要为大家教授的是部编版语文二年级上册第五课《玲玲的画》。这是一篇非常有趣的课文，通过玲玲画画的经历，让我们明白了“世上无难事，只怕有心人”的道理。一、教学内容本课的教学内容主要包括课文阅读和生字学习。课文讲述了玲玲在画画比赛中，虽然画纸被弄脏，但她巧妙地将污渍变成了一只小狗，最终获得了二等奖的故事。通过这个故事，让学生体会到，只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。二、教学目标本课的教学目标有三个：一是让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；二是让学生理解课文内容，体会故事中的道理；三是让学生掌握生字词，并能运用到实际情景中。三、教学难点与重点本课的教学难点是理解课文中的道理，学会如何将坏事变成好事。教学重点则是生字词的学习和运用。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些图片、生字卡片和黑板等教具。学生则需要准备好课本、作业本和文具。五、教学过程1.导入：通过展示一幅画，让学生观察并说出画中的内容，从而引出今天的课文《玲玲的画》。2.阅读课文：让学生自读课文，注意生字词的读音和词义。然后我进行讲解，让学生理解课文内容。3.学习生字词：通过生字卡片，让学生认读生字词，并解释词义。同时，让学生举例说明生字词的运用。5.练习说话：让学生设想自己遇到类似的情况，如何将坏事变成好事。学生互相交流，分享自己的想法。6.课堂小结：通过回顾课文内容，让学生再次体会故事中的道理。六、板书设计我将板书设计成一幅画的框架，画中有一只小狗，旁边有生字词和重点句子。这样既能帮助学生记忆课文内容，又能让他们更好地理解故事中的道理。七、作业设计1.抄写生字词。2.根据课文内容，写一篇小作文，题目是：“我会把坏事变成好事”。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这节课的教学效果，看看学生们对课文内容的理解程度，以及他们在练习中的表现。同时，我会鼓励学生在日常生活中，运用课文中的道理，把坏事变成好事。通过这个教案，我希望能让学生们从《玲玲的画》这篇课文中，学到更多的知识和道理，让他们在成长过程中，能够更加坚强、自信。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。一、理解课文中的道理这篇课文的核心道理是“世上无难事，只怕有心人”。这是一个非常积极向上的价值观，我希望学生们能够从中受到启发，学会面对困难时，要有积极的心态，善于寻找解决问题的方法。在教学过程中，我会通过提问、讨论等方式，让学生充分表达自己对课文道理的理解，并引导他们将这个道理运用到实际生活中。二、生字词的学习和运用本课的生字词较多，而且有些字词的读音和词义容易混淆。因此，在教学过程中，我会特别关注学生们对生字词的掌握情况。我会通过反复朗读、举例说明等方式，让学生熟悉并理解生字词的读音和词义。同时，我会设计一些练习题，让学生在实际运用中巩固生字词。三、朗读课文的技巧本课的课文较长，而且内容较为紧凑。因此，在教学过程中，我会特别关注学生们朗读课文的技巧。我会教给他们一些朗读的技巧，如语音语调的把握、情感的投入等。同时，我会组织一些朗读比赛，让学生们在实践中提高朗读技巧。四、课堂活动的设计在教学过程中，我会设计一些课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，我会根据学生的反馈，及时调整教学策略，确保教学效果的最大化。五、作业的设计作业是巩固课堂教学的重要环节。我会设计一些与课文内容相关的作业题，让学生们在课后进一步巩固所学知识。同时，我会及时批改作业，给予学生们反馈，帮助他们纠正错误，提高学习效果。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我运用了一些特别的技巧和窍门，以提高教学效果。一、语言语调的运用在朗读课文时，我注重语言语调的运用。通过变化语调，让学生们更好地感受到课文的情感。在讲述故事时，我尽量让语言生动有趣，以吸引学生的注意力。二、时间分配在教学过程中，我合理分配了时间。保证学生们有足够的时间自读课文，理解内容，同时也有时间进行讨论和练习。三、课堂提问我通过提问的方式，激发学生的思考。在讲解课文时，我会提问学生们对故事的理解，以及对道理的体会。这样既能让学生们积极参与，又能了解他们对课文内容的理解程度。四、情景导入在导入新课时，我设计了一个情景。我展示了一幅画，让学生们观察并说出画中的内容。这样既能引起学生们的兴趣，又能自然地引出今天的课文。教案反思总的来说，我认为本节课的教学效果较好。学生们积极参与，课堂气氛活跃。在今后的教学中，我会继续运用这些技巧和窍门，并根据学生的反馈，不断调整和改进教学策略，以提高教学效果。课后提升为了让学生们更好地巩固本节课所学的内容，我为他们设计了一些课后练习题。一、朗读练习1.请学生们回家后，朗读课文《玲玲的画》给家长听，注意语言语调和情感的投入。二、生字词复习1.请学生们抄写本节课学习的生字词，并加以理解和记忆。三、写作练习1.根据课文内容，请学生们写一篇小作文，题目是：“我学会了把坏事变成好事”。要求学生们通过具体的事例，阐述他们在生活中如何运用课文中的道理，把坏事变成好事。四、思考题1.请学生们思考，课文中的玲玲为什么能够把坏事变成好事？他们认为自己在生活中是否也能够做到这一点？答案：一、朗读练习学生们在朗读课文时，应该注意语言语调和情感的投入，让朗读更加生动有趣。二、生字词复习学生们应该抄写并记忆本节课学习的生字词，理解其读音和词义。三、写作练习学生们可以通过具体的事例，阐述他们在生活中如何运用课文中的道理，把坏事变成