部编版语文二年级上册第7单元 19 古诗二首(教参)

部编版语文二年级上册第7单元19古诗二首(教参)作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称，我的口吻来写这篇教学文档。一、教学内容我正在教授的是部编版语文二年级上册第7单元的第19课，古诗二首。本节课我将带领学生一起学习和欣赏两首古诗：《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》。我们将深入理解诗文内容，领悟作者的思想感情，并感受我国古代文学的魅力。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够理解并背诵两首古诗，掌握诗文中的重点字词，提高他们的语文素养。同时，我也希望他们能够通过学习古诗，培养对我国传统文化的兴趣和热爱。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生能够熟读并背诵两首古诗，理解诗文中的意境和情感。难点则是帮助学生理解古诗中的修辞手法和深层含义，以及如何将古诗中的意境运用到自己的写作中。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我已经准备好了多媒体教具，包括PPT和教学视频。同时，我也为学生准备了诗文翻译和解析的学具，以便他们更好地理解和学习。五、教学过程1.引入：我将以一幅鹳雀楼的图片引入，引导学生观察并发表自己的看法，从而激发他们对古诗的兴趣。2.学习《登鹳雀楼》：我会先带领学生朗读诗文，帮助他们理解诗文的大意。然后，我会逐句解析诗文，解释其中的意境和修辞手法。在解析过程中，我会结合图片和视频，让学生更加直观地感受诗文中所描绘的景象。3.学习《望庐山瀑布》：我会采用同样的方法，引导学生朗读诗文，理解大意，并逐句解析。通过对比两首诗，让学生感受古诗中的意境和情感。4.实践练习：我会设计一些练习题，让学生运用所学的古诗意境进行创作，从而提高他们的写作能力。六、板书设计在课堂上，我会根据教学内容，设计一些简洁明了的板书，帮助学生更好地理解和记忆诗文。七、作业设计1.请学生背诵两首古诗，并能够默写出来。2.根据《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》的意境，让学生自己创作一篇小作文。八、课后反思及拓展延伸课后，我会对教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标。同时，我也会设计一些拓展延伸的活动，让学生进一步学习和欣赏古诗，提高他们的语文素养。重点和难点解析一、引入环节的设计二、诗文的学习与解析在学习《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》的过程中，我采取了逐句解析的方法。通过朗读和理解大意，学生能够对诗文有一个初步的认识。接着，我详细解释了诗文中的意境和修辞手法，让学生深入领会古诗的魅力。在这个过程中，我结合了图片和视频等教具，使学生更加直观地感受到诗文中所描绘的景象，增强了他们的学习体验。三、实践练习的设计为了让学生更好地运用所学的古诗意境，我设计了一些实践练习题。这些题目旨在培养学生的写作能力，并让他们能够将所学的古诗意境应用到自己的创作中。通过这些练习题，学生能够进一步巩固所学知识，并提升自己的语文素养。四、板书设计的重要性在课堂上，我注重板书设计，以简洁明了的方式呈现教学内容。板书能够帮助学生更好地理解和记忆诗文。通过清晰的板书，学生能够将所学的古诗意境和修辞手法进行梳理，加深对诗文内容的理解和记忆。五、作业设计的意图在作业设计中，我布置了两项任务。第一项是背诵并默写两首古诗，这是为了巩固学生对诗文的记忆和理解。第二项是根据诗文意境创作小作文，这是为了培养学生的写作能力，并让他们能够将所学的古诗意境应用到实际写作中。通过这些作业，学生能够进一步巩固所学知识，并提升自己的语文素养。我在教学过程中的重点细节包括引入环节的设计、诗文的学习与解析、实践练习的设计、板书设计的重要性以及作业设计的意图。这些细节对于学生的学习和理解至关重要，也是我在教学过程中特别关注的。通过这些细节的补充和说明，我希望能够更好地指导学生学习古诗，提高他们的语文素养。本节课程教学技巧和窍门在教授部编版语文二年级上册第7单元的第19课时，我运用了一些特别的教学技巧和窍门，以确保学生能够更好地理解和欣赏古诗。我注重语言语调的运用。在朗读诗文时，我尽量运用抑扬顿挫的语调，以传达出古诗的韵律和美感。我还注意使用生动形象的语言，以激发学生的想象力和兴趣。我合理分配了时间。在教学过程中，我确保有足够的时间让学生朗读诗文、理解和解析内容，同时也留出时间进行实践练习。这样，学生能够在课堂上充分消化和吸收所学知识。我积极鼓励学生进行课堂提问。我鼓励他们提出自己的疑问和不理解的地方，并与他们一起进行讨论和解答。这样的互动能够激发学生的思维，提高他们对诗文内容的理解。在教案的反思中，我认识到教学过程中需要更加注重学生的个体差异。有些学生可能对古诗的理解和欣赏有困难，因此我需要更加关注他们的学习进度，并提供额外的辅导和支持。我还需要不断更新和丰富教学内容，以保持学生的学习兴趣和积极性。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更好地帮助学生理解和欣赏古诗，提高他们的语文素养。在今后的教学中，我将继续运用并完善这些技巧和窍门，以提升教学效果。课后提升1.课后背诵题：请背诵《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》两首古诗。答案：学生需要能够正确背诵出两首古诗的全文。2.课后默写题：请将《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》两首古诗默写出来。答案：学生需要能够准确地将两首古诗的全文默写出来，注意字词的准确性。3.课后对比题：请比较《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》两首诗的意境和修辞手法，并简要说明它们的异同。答案：学生需要能够指出两首诗的意境和修辞手法的异同，例如《登鹳雀楼》以鹳雀楼为背景，描绘了壮阔的自然景色，而《望庐山瀑布》则以庐山瀑布为题材，表达了作者对自然美景的赞美之情。两首诗都运用了比喻和夸张等修辞手法，但具体的表达方式和意境略有不同。4.课后创作题：请根据《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》的意境，各自创作一篇小作文。答案：学生需要能够根据两首诗的意境进行创作，可以描绘自然景色、表达赞美之情，或者运