热力除氧分析课程设计

热力除氧分析课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握热力除氧的基本原理，包括氧气的溶解特性及热力除氧的反应过程。

2.学生能够描述热力除氧在工业及日常生活中的应用，并能够列举至少三种热力除氧的方法。

3.学生能够解释影响热力除氧效果的主要因素，如温度、压力等。

技能目标：

1.学生能够设计简单的热力除氧实验，并进行数据收集与分析，从而培养实验操作能力和观察能力。

2.学生能够运用所学的热力除氧知识，解决实际问题，如设计家庭用水的除氧系统。

3.学生能够运用数学工具，对热力除氧过程中的数据进行处理，提高数学应用能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过本课程的学习，培养对科学研究的兴趣，增强探究精神。

2.学生能够认识到热力除氧技术对环境保护和资源利用的重要性，树立环保意识。

3.学生通过小组合作学习，培养团队协作精神和沟通能力，增强合作解决问题的意识。

课程性质：本课程为高中化学选修课程，旨在通过理论与实验相结合的方式，帮助学生深入理解热力除氧的相关知识。

学生特点：高中学生已具备一定的化学基础知识，具有较强的逻辑思维能力和实验操作兴趣。

教学要求：结合学生的特点，课程注重理论知识与实践操作相结合，鼓励学生主动探究，提高学生的动手能力和解决问题的能力。通过具体的学习成果分解，使学生在课程结束后能够达到上述课程目标。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下三个方面：

1.热力除氧基本原理

-氧气的溶解特性及其与水温、压力的关系。

-热力除氧的反应过程及化学方程式。

-教材章节：第二章第三节“气体在水中的溶解及除氧”。

2.热力除氧方法与应用

-热力除氧的常见方法，如加热除氧、真空除氧、化学除氧等。

-热力除氧在工业、家庭及环保领域的应用案例。

-教材章节：第二章第四节“热力除氧方法及其应用”。

3.影响热力除氧效果的因素及实验操作

-分析温度、压力、水质等对热力除氧效果的影响。

-实验操作步骤、数据处理及实验报告撰写。

-教材章节：第二章第五节“热力除氧实验”。

教学内容安排与进度：

1.第1课时：热力除氧基本原理，氧气的溶解特性及反应过程。

2.第2课时：热力除氧方法与应用，案例分析。

3.第3课时：影响热力除氧效果的因素，实验原理及步骤。

4.第4课时：实验操作，数据收集与处理。

5.第5课时：实验报告撰写与讨论，总结热力除氧技术的应用。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师以清晰、生动的语言，结合多媒体演示，系统讲解热力除氧的基本原理、方法与应用。通过讲授法，帮助学生建立完整的知识框架，为后续的实验操作和案例分析打下基础。

-相关教材章节：第二章第三节、第四节。

2.讨论法：针对热力除氧方法的选择和应用，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，提高学生的思考能力和口语表达能力。

-相关教材章节：第二章第四节。

3.案例分析法：引入实际案例，让学生分析热力除氧在工业、家庭及环保领域的具体应用，培养学生解决实际问题的能力。

-相关教材章节：第二章第四节。

4.实验法：组织学生进行热力除氧实验，让学生在动手操作过程中，观察、记录、分析实验现象，培养学生的实验操作能力和观察能力。

-相关教材章节：第二章第五节。

5.问题导向法（PBL）：以问题为驱动，引导学生主动探究影响热力除氧效果的因素，培养学生的问题发现和解决能力。

-相关教材章节：第二章第三节、第五节。

6.小组合作学习：在实验、讨论等环节，鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

7.课后拓展：布置课后研究性学习任务，如让学生调查生活中的热力除氧应用，撰写调查报告，提高学生的实践能力。

1.提高学生对热力除氧知识的理解和掌握程度。

2.激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究、解决问题的能力。

3.培养学生的实验操作能力、观察能力、口语表达能力及团队协作精神。

4.增强学生的环保意识，使学生认识到热力除氧技术在环境保护和资源利用中的重要性。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等参与情况，评估学生的积极性和主动性。

-小组合作：评价学生在小组合作学习中的贡献，如观点阐述、资料收集、协作态度等。

-实验操作：评估学生在实验过程中的操作技能、观察分析、团队合作等方面。

2.作业：占总评成绩的20%。

-定期布置与课程内容相关的作业，包括理论知识和实际问题分析，以检验学生对课程内容的理解和掌握。

-作业要求学生独立完成，培养学生的学习能力和自律性。

3.考试：占总评成绩的50%。

-期中考试：主要测试学生对热力除氧基本原理、方法的掌握，以及运用相关知识解决问题的能力。

-期末考试：全面考察学生对课程内容的掌握，包括理论知识和实验技能。

-考试形式：闭卷，包括选择题、填空题、计算题和简答题等。

4.实验报告：占总评成绩的10%。

-学生在完成实验后，撰写实验报告，包括实验目的、原理、操作步骤、结果分析等。

-评估实验报告的撰写质量，包括内容完整、逻辑清晰、数据处理准确等。

5.课堂表现及课后拓展：占总评成绩的10%。

-课堂表现：鼓励学生在课堂上积极提问、发表观点，培养其思考和表达能力。

-课后拓展：评估学生参与课后拓展活动的态度与成果，如调查报告、研究性学习等。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第1周：热力除氧基本原理，氧气的溶解特性及反应过程。

-第2周：热力除氧方法与应用，案例分析。

-第3周：影响热力除氧效果的因素，实验原理及步骤。

-第4周：实验操作，数据收集与处理。

-第5周：实验报告撰写与讨论，总结热力除氧技术的应用。

-第6周：期中复习及考试。

-第7-10周：课后拓展活动，调查报告撰写与研究性学习。

-第11周：期末复习。

-第12周：期末考试。

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计24课时。

-期中、期末考试各安排2课时。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室，以便于使用多媒体设备进行教学演示。

-实验课：学校