




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
梵高向日葵课程设计一、课程目标
知识目标:
1.学生能理解并描述梵高及其作品《向日葵》的艺术风格、创作背景和历史意义。
2.学生能掌握绘画中的色彩运用、构图原则等基本艺术表现手法。
3.学生能了解梵高的生平及其与其他艺术家、艺术流派的联系。
技能目标:
1.学生通过观察、分析《向日葵》,提高自己的审美鉴赏能力。
2.学生能够运用所学知识,创作一幅以《向日葵》为主题的绘画作品,展现自己的艺术创造力。
3.学生能够运用所学知识,对艺术作品进行评价和解读。
情感态度价值观目标:
1.学生通过学习梵高的作品,培养对艺术品的尊重和热爱,激发对美术创作的兴趣。
2.学生通过了解梵高的生平,认识到坚持梦想、克服困难的重要性,培养自己的毅力和自信心。
3.学生通过合作交流,学会欣赏他人作品,培养团队协作能力和良好的沟通能力。
课程性质:本课程以欣赏课的形式进行,注重培养学生的审美情趣和艺术素养。
学生特点:六年级学生对艺术有一定的认知基础,好奇心强,喜欢动手实践,具有较好的合作交流能力。
教学要求:教师应注重引导学生观察、分析、实践,关注学生的学习过程,鼓励学生发挥个性,培养创新意识。同时,注重培养学生的团队合作精神,提高学生的综合素质。通过本课程的学习,使学生达到预期的学习成果。
二、教学内容
1.引入梵高及其后印象派艺术风格:《向日葵》作品背景、历史意义。
-了解梵高的生平、创作经历。
-研究后印象派的艺术特点及其在当时艺术领域的影响。
2.分析《向日葵》的艺术特点:
-色彩运用:对比色、互补色的运用,画面色彩的和谐与冲突。
-构图原则:线条、形状、空间的布局,画面平衡与动感。
-笔触与质感:厚涂、薄涂等不同笔触的表现,画面质感的营造。
3.绘画技巧实践:
-学生分组讨论,总结梵高绘画技巧。
-教师示范并指导学生运用色彩、构图等技巧创作绘画作品。
4.艺术作品评价与解读:
-学生相互评价绘画作品,提出改进建议。
-教师引导学生从艺术角度解读《向日葵》,培养审美鉴赏能力。
5.情感态度与价值观培养:
-通过创作过程,使学生体验艺术创作的乐趣,激发创作热情。
-分享梵高的生平故事,引导学生树立坚持梦想、克服困难的信念。
教学内容根据课程目标和教学要求,结合教材相关章节,确保科学性和系统性。在教学过程中,教师需关注学生的参与度和实践操作,使学生在愉快的氛围中掌握知识,提高技能,培养情感态度与价值观。
三、教学方法
本课程将采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:
1.讲授法:
-教师以生动的语言介绍梵高的生平、《向日葵》的创作背景及艺术风格,为学生提供基础知识和理论框架。
-结合多媒体展示,讲解梵高的绘画技巧和艺术特点,加深学生对后印象派艺术的理解。
2.讨论法:
-组织学生进行小组讨论,让学生在交流中碰撞出思维的火花,共同探讨《向日葵》的色彩、构图等艺术元素。
-鼓励学生表达自己的看法和观点,培养他们的批判性思维和艺术鉴赏能力。
3.案例分析法:
-通过分析《向日葵》作品中的具体细节,让学生了解艺术家的创作意图和表现手法。
-对比其他艺术家的作品,让学生明白梵高的独特风格及其在艺术史上的地位。
4.实验法:
-安排学生进行绘画实践,运用所学技巧创作一幅以《向日葵》为主题的绘画作品。
-在实践过程中,教师巡回指导,针对学生的个体差异给予针对性的建议和指导。
5.互动评价法:
-学生相互评价绘画作品,提出改进建议,促进相互学习,提高审美能力。
-教师组织全班性作品展示,引导学生从不同角度评价和解读作品,培养良好的审美习惯。
6.情境教学法:
-创设情境,让学生仿佛置身于梵高的画室,感受艺术家创作时的激情与灵感。
-通过角色扮演、故事讲述等形式,让学生深入了解梵高的生平和创作心态。
四、教学评估
教学评估将采用多元化、全面的评估方式,确保评估的客观性、公正性,全面反映学生的学习成果:
1.平时表现评估:
-观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作交流能力,给予定性评价。
-对学生在讨论、实践活动中的表现进行记录,评价其艺术创造力和审美鉴赏能力。
2.作业评估:
-布置与课程内容相关的绘画作业,评估学生在色彩运用、构图等方面的掌握情况。
-对学生提交的作业进行详细批改,给出具体的改进建议,帮助学生不断提高。
3.过程性评估:
-对学生在创作过程中的思考、实践、修改等环节进行评估,关注学生的学习过程。
-通过课堂展示、小组分享等形式,鼓励学生展示自己的学习成果,培养自信和表达能力。
4.考试评估:
-设计期中和期末考试,包括理论知识测试和实践操作考核,全面评估学生的学习成果。
-理论测试主要针对课程知识点的掌握,实践操作考核则关注学生的绘画技能和创新能力。
5.自评与互评:
-引导学生进行自我评价,反思自己在学习过程中的优点与不足,制定改进措施。
-组织学生相互评价,培养他们的批判性思维和审美判断力,提高团队协作能力。
6.综合评估:
-结合平时表现、作业、过程性评估、考试等各方面成绩,给出学生的最终评价。
-关注学生的个性化发展,鼓励学生在艺术创作中展现自己的特色和风格。
五、教学安排
为确保教学任务的顺利完成,同时考虑学生的实际情况和需求,教学安排如下:
1.教学进度:
-课程分为两个阶段,第一阶段重点介绍梵高及其《向日葵》的艺术背景和理论知识;第二阶段侧重绘画技巧实践和艺术创作。
-每周安排2课时,共计10周完成本课程的教学。
2.教学时间:
-根据学生作息时间,将课程安排在上午或下午的学习效率较高的时段。
-每课时45分钟,课间休息10分钟,确保学生保持良好的学习状态。
3.教学地点:
-理论教学在多媒体教室进行,便于使用多媒体设备和展示艺术作品。
-实践教学在美术教室进行,为学生提供足够的空间和绘画材料。
4.教学内容与时间分配:
-梵高生平与艺术背景介绍:2课时。
-《向日葵》作品分析:2课时。
-绘画技巧实践:4课时,分为2次课进行,每次2课时。
-艺术作品评价与解读:2课时。
5.个性化教学安排:
-针对学生的兴趣爱好,适当调整教
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年中国无机龙骨接插式组合墙体市场调查研究报告
- 乳制品设备购销合同范例
- 农业 股东合作合同范例
- 企业牛肉购买合同范例
- 借工协议合同范例
- 出店入股合同范例
- 公司经理职位合同范例
- 保管合同范例内容
- 共同拥有合同范例
- 不锈钢组合式水箱合同范例
- 保洁人员派遣协议
- 2025河北石家庄市交建(交投津石)高速公路建设管理限公司招聘120人易考易错模拟试题(共500题)试卷后附参考答案
- 23G409先张法预应力混凝土管桩
- 2024年江苏省中小学生金钥匙科技竞赛(高中组)考试题库(含答案)
- 个体工商户公司章程模板
- EHS法律法规清单及合规性评估
- 可编辑修改中国地图模板
- GCP知识考核试题与答案
- 最新2018北京市房屋租赁合同(住建委-自行成交版)
- 三毛流浪记连环画全集-漫画
- 钢结构厂房水电安装施工组织设计方案
评论
0/150
提交评论