广告与公关培训课程设计

广告与公关培训课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解广告与公关的基本概念、原则和方法。

2.学生能掌握广告策划、创意与制作的基本流程。

3.学生能了解公关活动的类型、策划与实施要点。

技能目标：

1.学生具备分析广告案例、评价广告效果的能力。

2.学生能运用创意思维，设计简单的广告方案。

3.学生能撰写公关活动策划书，具备组织与实施简单公关活动的能力。

情感态度价值观目标：

1.学生能认识到广告与公关在企业和品牌形象塑造中的重要性。

2.学生培养良好的团队合作精神，善于在团队中发挥个人特长。

3.学生树立正确的广告伦理观念，关注广告与公关的社会责任。

课程性质：本课程为市场营销及相关专业的高年级学生设计，旨在帮助他们深入了解广告与公关的实际应用，提高专业技能。

学生特点：高年级学生已具备一定的市场营销知识基础，具有较强的自主学习能力和实践操作欲望。

教学要求：结合学生特点和课程性质，本课程注重理论与实践相结合，强调学生在实际操作中掌握知识、提升技能，同时关注情感态度价值观的培养。通过本课程的学习，使学生具备从事广告与公关工作的基本素质和能力。

二、教学内容

1.广告原理与策划

-广告概述、广告类型与功能

-广告策划流程、策划书撰写

-广告创意方法、创意策略

2.广告制作与传播

-广告设计与制作技巧

-广告媒介选择与投放策略

-广告效果评估方法

3.公关原理与活动策划

-公关概述、公关类型与功能

-公关活动策划流程、策划书撰写

-公关活动实施与评估

4.公关策略与危机管理

-公关策略制定、实施与调整

-危机公关处理原则与方法

-公关案例分析

教学内容依据课程目标，结合教材章节进行组织，保证科学性和系统性。教学大纲明确教学内容安排和进度，使学生在学期间逐步掌握广告与公关的核心知识和技能。具体教学内容与教材紧密关联，注重实际操作和案例分析，提高学生的实践能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握广告与公关的基本概念、原则和方法。教师运用多媒体教学手段，结合教材内容，生动形象地传授知识。

2.讨论法：针对广告案例和公关活动，组织学生进行小组讨论，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。鼓励学生发表自己的观点，提高课堂互动性。

3.案例分析法：挑选具有代表性的广告与公关案例，引导学生分析案例中成功的经验和失败的教训，从中提炼出规律性认识，提高学生的实际操作能力。

4.实验法：组织学生进行广告策划、创意设计、公关活动策划等实验，让学生在实际操作中掌握专业知识，提高实践能力。

5.角色扮演法：模拟广告公司或公关公司的实际工作场景，让学生扮演不同角色，进行广告策划、提案、实施等环节，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

6.情景教学法：设置特定的广告与公关场景，让学生在模拟情境中运用所学知识解决问题，提高学生的应变能力和创新能力。

7.线上线下相结合：利用网络教学平台，开展线上学习与讨论，拓展学生的学习空间和时间，提高学习效果。

四、教学评估

教学评估采用多元化方式，确保评估的客观性、公正性和全面性，以下为具体的评估方法：

1.平时表现：占总评的30%

-课堂参与度：鼓励学生积极发言、提问，参与小组讨论，评估学生的课堂表现。

-小组合作：评价学生在团队中的贡献，包括团队合作、沟通协调和共同解决问题的能力。

-课堂笔记：检查学生对课堂知识的记录和理解情况。

2.作业与练习：占总评的30%

-课后作业：布置与教材相关的思考题、案例分析等，评估学生对课堂知识的掌握和应用能力。

-实践练习：评估学生在广告策划、创意设计、公关活动策划等实践练习中的表现。

3.考试：占总评的40%

-期中考试：以闭卷形式进行，主要测试学生对课程知识点的掌握程度。

-期末考试：以开卷形式进行，侧重评估学生的知识运用、分析和解决问题的能力。

4.案例分析与报告：占总评的10%

-学生需在课程学习过程中，选择一个广告或公关案例进行分析，撰写报告并进行课堂展示。

-评估学生分析问题的深度、广度以及表达能力。

5.参与式评估：占总评的10%

-学生自评：要求学生对自己的学习过程和成果进行反思，提高自我认知。

-同伴评价：鼓励学生相互评价，学习借鉴他人的优点，促进共同成长。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-前两周：广告原理与策划基础知识学习。

-第3-6周：广告制作与传播技能训练。

-第7-10周：公关原理与活动策划学习。

-第11-14周：公关策略与危机管理案例分析。

-最后两周：复习巩固及考试。

2.教学时间：

-依据学生作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段，以保证教学质量。

-课后预留时间，方便学生进行小组讨论和实践练习。

3.教学地点：

-理论课：安排在多媒体教室，便于教师使用多媒体教学手段。

-实践课：安排在实验室或广告设计工作室，以便学生进行实际操作。

4.教学资源：

-提供丰富的教材、案例库、网络资源等，帮助学生拓展知识面。

-配备专业教师及助教，为学生提供指导和支持。

5.考核安排：

-期中考试：安排在课程进行到第8周时进行