工程经济学校课程设计

工程经济学校课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解工程经济学的基本概念，掌握工程项目的投资、成本、收益等经济要素的计算与分析方法。

2.学会运用净现值、内部收益率等评价指标，对工程项目进行经济效益评价。

3.了解工程项目的风险与不确定性，掌握基本的风险评估和应对策略。

技能目标：

1.能够运用工程经济学原理，对实际工程项目进行经济分析，提出合理的经济决策建议。

2.培养学生的团队协作能力和沟通能力，使其在项目分析过程中能够有效分工与合作。

3.提高学生运用计算机软件（如Excel等）进行工程经济计算和数据处理的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对工程经济学的兴趣，激发其探索工程领域经济问题的热情。

2.增强学生的社会责任感和职业道德，使其在工程实践中遵循经济效益与社会效益相结合的原则。

3.培养学生的创新意识和批判性思维，使其在面对工程经济问题时能独立思考，提出独到见解。

本课程针对高年级学生，结合工程经济学课程的性质，旨在培养学生的经济学思维和实际操作能力。在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高其解决实际工程经济问题的能力。通过本课程的学习，使学生能够更好地适应未来工程领域的需求，为我国工程技术事业作出贡献。

二、教学内容

1.工程经济学基本概念：工程项目、投资、成本、收益、折旧、现金流等。

2.投资评价方法：净现值、内部收益率、回收期、获利指数等。

3.工程项目经济效益分析：财务分析、经济分析、社会效益分析。

4.工程项目风险与不确定性分析：敏感性分析、概率分析、风险评估与应对策略。

5.实际案例分析与讨论：选取典型工程项目，运用所学知识进行分析和评价。

6.教学大纲：

-第一章：工程经济学基本概念（1课时）

-第二章：投资评价方法（2课时）

-第三章：工程项目经济效益分析（2课时）

-第四章：工程项目风险与不确定性分析（2课时）

-第五章：实际案例分析与讨论（1课时）

教学内容按照教材章节进行组织，注重科学性和系统性。在教学过程中，教师将引导学生学习理论知识，并结合实际案例进行分析，使学生更好地掌握工程经济学的核心内容。同时，安排相应的课时进行课堂讨论和练习，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

针对本课程内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，对工程经济学的理论知识进行系统讲解，使学生掌握基本概念、原理和方法。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养其独立思考和团队协作能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的工程项目案例，引导学生运用所学知识进行分析和评价，提高学生解决实际问题的能力。

4.实验法：结合课程内容，安排学生进行计算机实验，如利用Excel软件进行工程经济计算和数据处理，培养学生的实际操作能力。

5.互动式教学：教师在课堂上提问，鼓励学生回答，形成良好的师生互动，提高学生的课堂参与度。

6.小组合作：将学生分成若干小组，完成课程项目或课题研究，培养其团队协作、沟通能力和解决问题的能力。

7.情景模拟：模拟实际工程项目的经济分析过程，让学生扮演不同角色，从多角度思考问题，提高其综合分析能力。

8.反思与总结：课后要求学生撰写学习心得，对所学知识进行反思和总结，巩固课程内容。

1.提高学生的理论水平和实际操作能力，使其能够熟练运用工程经济学方法解决实际问题。

2.培养学生的团队协作、沟通能力和创新意识，为未来工程领域的发展打下基础。

3.激发学生的学习兴趣，使其在课程学习中始终保持积极、主动的态度。

4.强化学生对工程经济学知识的理解和运用，提高其在实际工作中解决问题的能力。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂讨论、提问、小组合作等环节。此部分旨在评估学生的课堂参与度、团队合作和沟通能力。

-课堂出勤：评估学生按时参加课程的情况。

-课堂讨论与提问：鼓励学生积极发言，提问和参与讨论，培养其思考问题和表达能力。

-小组合作：评估学生在小组项目中的贡献和团队协作能力。

2.作业：占总评的30%。包括课后习题、案例分析、计算题等。此部分旨在评估学生对课程知识点的掌握和应用能力。

-课后习题：要求学生按时完成，巩固所学理论知识。

-案例分析：评估学生运用工程经济学方法分析和解决实际问题的能力。

-计算题：锻炼学生运用计算机软件进行工程经济计算和数据处理的能力。

3.考试：占总评的40%。包括期中考试和期末考试。此部分旨在全面评估学生对课程知识点的掌握程度和综合运用能力。

-期中考试：以选择题、简答题、计算题等形式，测试学生对课程前半部分知识点的掌握。

-期末考试：以综合题、案例分析等形式，全面评估学生对整个课程知识的掌握和运用。

4.评估标准：

-客观性：评估标准明确，评分公正、公平。

-全面性：评估内容包括理论知识、实际应用、团队合作等多方面。

-动态性：关注学生在课程学习过程中的进步，鼓励学生不断努力。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一章：工程经济学基本概念（2课时）

-第二章：投资评价方法（4课时）

-第三章：工程项目经济效益分析（4课时）

-第四章：工程项目风险与不确定性分析（4课时）

-第五章：实际案例分析与讨论（2课时）

-复习与考试（2课时）

总计18课时，每周安排3课时，共计6周完成教学任务。

2.教学时间：

-根据学生作息时间，将课程安排在上午或下午时段，以保证学生精力充沛地参与课堂学习。

-每课时45分钟，课间休息10分钟，确保学生有足够的时间消化和吸收课程内容。

3.教学地点：

-理论课程：安排在多媒体教室，便于教师利用PPT、视频等教学资源进行授课。

-实践课程：安排在计算机实验室，方便学生进行软件操作和实验。

4.教学安排考虑因素：

-学生实际情况：根据学生的年级、