口才训练儿童课程设计

口才训练儿童课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握基本的口语表达技巧，包括语音、语调、语速的准确控制；

2.培养学生运用恰当的词汇、句型进行日常交流的能力；

3.引导学生了解不同场合下的口语表达规范和要求。

技能目标：

1.提高学生的听说能力，使其能够在不同情境中进行有效沟通；

2.培养学生的团队合作能力，学会在小组讨论中倾听他人意见，表达自己观点；

3.培养学生独立思考、解决问题的能力，敢于在公众场合发表自己的见解。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱表达、自信乐观的心态，勇于展示自己的才华；

2.增强学生的社会责任感，学会关心他人，尊重他人，具有良好的沟通素养；

3.培养学生具备良好的道德品质，言行一致，诚实守信。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助儿童提高口语表达能力，结合实际生活场景，以趣味性、互动性为主，激发学生的学习兴趣。通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升，为今后的学习和生活打下坚实基础。教学过程中，注重学生个体差异，关注每个学生的学习进度，确保课程目标的实现。

二、教学内容

本课程依据课程目标，结合课本内容，科学系统地组织以下教学内容：

1.语音训练：包括声母、韵母、声调的正确发音，以及语音的连读、停顿、重音等技巧。

2.词汇积累：学习并掌握日常交流中常用的词汇、短语，如问候、介绍、告别、道歉等。

3.句型练习：运用不同的句型进行口语表达，如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。

4.对话演练：模拟实际生活场景，进行角色扮演，练习日常交流对话。

5.口语表达规范：学习在不同场合下的口语表达规范，如正式场合、非正式场合、公共场合等。

6.情景交际：结合实际生活情境，培养学生运用所学知识进行有效沟通的能力。

教学内容安排和进度如下：

第一周：语音训练（声母、韵母、声调）

第二周：词汇积累（问候、介绍、告别）

第三周：句型练习（陈述句、疑问句）

第四周：对话演练（日常交流场景）

第五周：口语表达规范（正式场合、非正式场合）

第六周：情景交际（实际生活情境）

第七周：复习与总结

教学内容与课本紧密关联，确保学生在学习过程中能够循序渐进地掌握口语表达技巧。同时，注重教学内容的实践性，使学生在实际操作中提高口语水平。

三、教学方法

针对本课程的教学目标和内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言、丰富的表情和肢体动作，为学生讲解口语表达的基本技巧和规范。结合课本内容，引导学生掌握关键知识点。

2.情境教学法：创设实际生活场景，让学生在特定情境中进行角色扮演和对话演练，提高学生在真实语境中的口语表达能力。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，倾听他人的意见，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

4.案例分析法：挑选具有代表性的口语表达案例，引导学生分析、讨论，从中学习优秀口语表达技巧，提高自身口语水平。

5.实践法：组织学生参加各类实践活动，如演讲比赛、辩论赛等，让学生在实际操作中锻炼口语表达能力，增强自信心。

6.游戏法：设计富有趣味性的语言游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习口语表达，提高学习兴趣。

7.视听法：利用多媒体教学资源，如音频、视频、动画等，让学生模仿、学习标准发音和地道的口语表达。

8.互动式教学法：教师与学生、学生与学生之间进行互动交流，鼓励学生主动提问、回答问题，提高课堂氛围。

9.自主学习法：引导学生课后自主练习口语，通过观看英语动画片、朗读课文、参加线上口语交流等方式，巩固所学知识。

10.反馈与评价法：教师对学生的口语表达给予及时反馈，指出优点和不足，指导学生进行改进；同时，组织学生互相评价，促进共同成长。

四、教学评估

为确保教学目标的实现，全面反映学生的学习成果，本课程设计以下客观、公正的评估方式：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问、互动等表现，占总评的20%；

-小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的积极性、合作能力和口语表达能力，占总评的20%；

-课堂练习：评估学生在课堂上的口语练习完成情况，占总评的10%。

2.作业评估：

-课后作业：布置与课程内容相关的课后练习，评估学生的完成质量，占总评的20%；

-口语实践作业：要求学生课后参与口语实践活动，如朗读、角色扮演等，并进行视频或音频提交，占总评的10%。

3.考试评估：

-期中考试：进行口语表达能力的测试，包括自我介绍、对话演练等，占总评的10%；

-期末考试：全面测试学生的口语表达能力，涵盖课程所学内容，形式包括角色扮演、情景交际等，占总评的20%。

4.特殊表现奖励：

-对于课堂表现优秀、积极参与各类口语活动、取得显著进步的学生，给予额外加分奖励，以激励学生积极性。

教学评估与课本内容紧密结合，确保评估方式的科学性和有效性。在评估过程中，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，鼓励他们不断进步。通过多元化的评估方式，全面客观地反映学生的学习成果，为教学提供反馈，以促进教学方法的优化和教学效果的提高。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计7周，每周1次课，每次课时长为90分钟；

-每周按照教学内容安排，逐步推进，确保课程目标的实现；

-课程结束后，安排1周进行复习和期末考试。

2.教学时间：

-考虑到学生的作息时间，课程安排在周末进行，以避免影响学生的日常学习；

-每次课程时间安排在上午或下午，确保学生有充足的时间进行预习和复习。

3.教学地点：

-教学地点选择在安静、舒适的教室，便于学生集中注意力学习；

-教室内配备多媒体设备，方便教师使用视听教学资源，提高教学效果。

4.考虑学生实际情况：

-根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣；

-针对不同学生的学习进度，教师在课堂上进行个性化指导