2018年高考模拟文综历史专项汇编开创外交新局面-解析版

第页高三文综历史开创外交新局面一、选择题，每题4分，48分（本大题共12小题，）1976至1977年中国领导人及各类代表团出访300多次，以欧洲为主．1978年5月，中华人民共和国第一次以政府名义派团访问西方发达国家（西欧五国），归国后向中央政治局作访问汇报：在经济、科技方面，我们已经落后很多；西方发达国家在资金、商品、技术方面要找市场，都看好与中国发展关系；国际经济运行中有许多通行办法，凡对我们有利的，都可以采纳．这些访问（）A.宣告新中国革命外交向务实外交转变

B.预示着中国重大发展决策正在酝酿

C.标志西方孤立新中国的战略开始调整

D.扭转了中国长期对外贸易的逆差B题干中并未提到新中国外交政策转变，故A项错误；

题干中提到“在经济、科技方面，我们已经落后很多；西方发达国家在资金、商品、技术方面要找市场，都看好与中国发展关系；国际经济运行中有许多通行办法，凡对我们有利的，都可以采纳．”说明这一时期中共中央已经认识到要进行对外开放的重要性，故B项正确；

题干中并未提到西方对中国战略的相关问题，故C项错误；

题干中并未提到中国的对外贸易问题，故D项错误．

故选B．

本题考查了新时期的外交，意在考查学生分析材料并与所学知识相结合的能力．

本题以材料的形式考查了新时期的外交，解题的关键在于从材料中提取有效信息并与所学知识相结合．

1972年，美国的中国问题观察家费正清谈到中美关系时说：“从1950年到1971年，华盛顿送上月球的人比派往中国的还要多．”费正清此意是指（）A.美国对发展空间技术非常重视

B.反思中美关系成为美国社会的共识

C.中美关系在此前相当长时间里几无发展

D.批评长期以来美国政府对华政策的一成不变CA项错误，材料未反映美国对发展空间技术非常重视；

B项错误，材料未反映反思中美关系成为美国社会的共识，只是美国的中国问题观察家费正清的观点；

C项正确，题干“华盛顿送上月球的人比派往中国的还多”反映了新中国成立后至1971年前中美对峙的状态，这是因两极格局政治格局下，中美意识形态不同，美国对中国采取敌视和遏制政策．

D项错误，材料只是反思中美关系，并未批评．

故选C．

本题考查了中美关系正常化．1972年尼克松访华，中美关系开始正常化；1979年中美建交，中美关系正常化．

本题考查了中美关系正常化，解题的关键在于正确理解“从1950年到1971年，华盛顿送上月球的人比派往中国的还要多．”的含义．

《剑桥中华人民共和国史》写道：1968年11月底，北京重新发表了毛泽东在1949年3

月七届二中全会上的讲话，其中有段引人注目的话是：“我们不应当怕麻烦、图清静而不去接受这些谈判……我们的原则性必须是坚定的，我们也要有为了实现原则性的一切许可的和必需的灵活性。”这表明中国政府（）A.调整与苏联的外交政策 B.寻求中美和解的意向比较明显

C.改变了“一边倒”的策略 D.力图冲破美国的遏制孤立政策B根据所学，1968年，当时国际关系中，美苏争霸美国处于劣势，中苏关系恶化，“一边倒”早已放弃，苏联成为中国外交安全的最大威胁，中国外交正处于困境之时，因此为了共同对付苏联，中美有着共同利益，中美关系可以调整．故B项正确，ACD不正确．

故选B．

本题考查新中国的外交调整，关键对材料内容的理解，抓住时间“1968年”和内容“我们也要有为了实现原则性的一切许可的和必需的灵活性”，联系当时国际环境变化对中国外交调整的影响．

本题主要考查对材料和新中国六十年代外交关系的了解和理解．由于材料重点是时间线索，可用排除法进行判断．本题有较大难度．

1972年美国总统尼克松访华，开启了中美关系的“破冰之旅”，中美关系开始走向正常化。当时有人评论说：尼克松改变了世界；毛泽东则说：是世界改变了尼克松。下列对“尼克松改变了世界”这一说法的理解，有误的是（）A.结束了中美之间二十多年的敌对状态

B.直接推动了中日两国间关系的改善

C.促成了西方国家与中国建立外交关系

D.标志着中美两国正式建立外交关系D抓住题干关键信息“1972年美国总统尼克松访华”，结合所学可知，尼克松访华结束了中美之间二十多年的敌对状态；直接推动了中日两国间关系的改善；促成了西方国家与中国建立外交关系，故ABC三项正确，不符合题意．

中美两国正式建立外交关系是在1979年，与题干时间不符，故D项错误，符合题意．

故选D．

本题考查中美关系正常化．考查尼克松访华的影响．

中美关系改善过程：①1971年4月中国邀请美国乒乓球队访华，打开了两国人民友好往来的大门（以民促官）；②1971年7月，基辛格秘密访华，中美两国同时发表尼克松即将访华公告；③1972年2月，尼克松总统访华．双方在上海签署《中美联合公报》，阐述了台湾是中国领土的一部分和只有一个中国的原则，并确认从台湾撤军的最终目标．两国关系开始走向正常化；④1979年，中美两国正式建立外交关系．

2019年11月3日，李克强总理在上海合作组织成员国首脑理事会上指出:“中方愿继续与各方一道，发扬‘上海精神’,不忘初心，携手前行。”这可说明“上海精神”A.推动了中国与亚洲各国的合作 B.促进了亚洲国家矛盾的解决

C.利于中国成为亚洲的主导力量 D.体现了我国的多边外交理念D本题考查新时期的外交建树，旨在考查运用所学知识解读材料信息并进行正确认知的能力。依据所学，上海合作组织的宗旨和原则，集中体现在“上海精神”上，即“互信、互利、平等、协商、尊重多样性、谋求共同发展”，体现了我国多边外交理念，D正确；A与材料主旨不符合，排除；B表述过于绝对，排除；C在材料中没有体现，排除。故选D。

1972年中美上海《联合公报》：“美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人，都认为世界上只有一个中国，美国政府对这一立场不提出异议……”美国发表这声明意在A.缓和中美关系，促进中国统一 B.承认中国日益提高的国际地位

C.缓和中美关系，集中对抗苏联 D.承认封锁新中国政策的错误C本题主要考查中美关系的正常化，旨在考查正确评述相关史实的能力。维护国家利益是外交政策的根本出发点。20世纪60年代中期以来，美国在与苏联的争霸中逐渐处于守势地位，致使其不得不考虑改善与中华人民共和国的关系，即试图联合中国集中对抗苏联，故C项符合题意。ABD三项不符合题意，故排除。故选C。

1971年8月2日，美国国务卿罗杰斯发表了《关于中国在联合国的代表权问题的声明》，表示：“美国将支持今年秋天联合国大会上要求使中华人民共和国取得席位的行动．同时，美国将反对任何驱逐中华民国的行动，或者以其他方式剥夺它在联合国的代表权的行动．”以上声明的实质是（）A.利用联合国合法席位问题孤立中国

B.推行“两个中国”的对华政策

C.利用中国削弱苏联在联合国的影响

D.维持美国对联合国大会的控制B根据材料美国“支持…使中华人民共和国取得席位”，排除A项；

从材料美国“支持…使中华人民共和国取得席位”，同时“反对任何驱逐中华民国的行动”可以得出，美国一方面支持中华人民共和国，也支持中华民国，是在制造两个中国．所以答案选B．

C项错误，材料未提到苏联在联合国的影响力；

D项错误，材料未提到美国对联合国大会的控制．

故选B．

本题考查了中国恢复联合国合法席位．1971年10月25日，在美国纽约联合国总部举行的第26届联大上，确立新中国在联大的合法席位和驱逐台湾国民党集团代表的提案，以压倒多数被通过．中国在联合国的合法权利终于被承认了．这是中国和广大主持正义的国家长期斗争而取得的重大胜利．

本题考查了中国恢复联合国合法席位，解题的关键在于抓住材料美国“支持…使中华人民共和国取得席位”，同时“反对任何驱逐中华民国的行动”分析．

1969年，中共高层对国际问题达成普遍认识：“反华大战不致轻易发生，中苏矛盾大于中美矛盾，美苏矛盾大于中苏矛盾”。基于该认识，中国（）A.实行“一边倒”的外交政策 B.提出“和平共处五项原则”

C.争取实现中美关系正常化 D.加入不结盟组织共同反霸CA项与材料中的内容“反华大战不致轻易发生”相悖，故A项错误；

B项内容出现在上个世纪50年代，不是1969年，故B项错误；

“1969年”“中苏矛盾大于中美矛盾，美苏矛盾大于中苏矛盾”表明当时中苏关系恶化，中美双方都有改善双方关系的共同要求，基于该认识，中国争取实现中美关系正常化，故C正确；

D项是无关项，中国不是不结盟组织的成员国，只是它的观察国，故D项错误．

故选C．

本题考查中美关系正常化，旨在考查学生准确解读材料的能力．

从20世纪60年代中期起，中苏关系开始恶化．到了1969年春夏，在中苏边界珍宝岛等地区多次发生了武装冲突，双方都有伤亡．苏联入侵阿富汗、支持越南出兵柬埔寨，严重地影响着中国的周边安全环境．1971年，中国在联合国上恢复合法席位，国际地位也大大提高，也表露出对美国关系希望改善的意愿．1970年10月1日，毛泽东邀请美国作家埃德加•斯诺登上天安门城楼参加国庆典礼．同年12月18日，毛泽东会见斯诺时表示：“如果尼克松愿意来，我愿意和他谈“．

当时中苏关系恶化，中美双方都有改善双方关系的共同要求

周恩来在谈到中美《上海联合公报》时说：“这一突破，使世界上的国家都愿意跟我们来往了，中美来往的收获就在这里。”这说明中美关系的突破（）A.提高了中国的大国形象 B.推动了中国重返联合国

C.促进了中美间友好交往 D.改善了中国的外交环境D“这一突破，使世界上的国家都愿意跟我们来往了”说明中美关系的突破改善了中国的外交环境，故D正确；

A与材料无关，排除；

中国在1971年已经重返联合国，故B错误；

C不符合题意，排除．

故选D．

本题考查中美关系正常化，中美关系正常化是指20世纪70年代中美两国关系由对立和敌对逐步变为接触和交流．

中美关系关系的改善促进了中日建交，从关系正常化以后，中美关系虽然经历了不少曲折和起伏，但总体上是向前发展的．中美保持了领导人的互访和高级官员的磋商，两国在经贸、科技、文化、教育、军事等各个领域的交流与合作也不断取得进展．

毛泽东曾说：“两霸，我们总要争取一霸，不能两面作战．”周恩来也说：“这一突破使世界上的国家都愿意跟我们来往了…收获就在这里．”二人讲话围绕的核心问题是（）A.“一边倒”外交方针 B.恢复联合国合法席位

C.中美关系改善 D.争取加入世贸组织C新中国初期，我国实现一边倒外交方针，站在以苏联为首的社会主义阵营．20世纪50年代末，中苏关系恶化．20世纪70年代，我国和美国关系改善，其它资本主义国家纷纷与中国建立外交关系，成为20世纪70年代我国外交突破的关键．从材料“两霸，我们总要争取一霸”“这一突破使世界上的国家都愿意跟我们来往了”可知，这一“突破”是指中美关系的缓和．C项符合题意．ABD项不符合题意．

故选C．

本题考查了中美关系正常化．1972年尼克松访华，中美关系开始正常化．1979年，中美建交，中美关系正常化．

本题考查了中美关系正常化，解题的关键在于抓住材料“两霸，我们总要争取一霸，不能两面作战．”“这一突破使世界上的国家都愿意跟我们来往了…收获就在这里．”分析．

新中国建立以来，中国先后印制了30多种版本的护照。其中1950版、1953版、1958版护照均为中俄文对照；1971版、1975版改为中法英文对照。这种变化的原因是（）A.中美关系的重大转折 B.外交政策的重大调整

C.国际地位的不断提升 D.国际格局的重大改变BA．1972、1979年中美关系缓和、建交，材料中的“1971版”、“1975版”不符，A项排除；B．建国之初，社会及意识形态相同或矛盾，中苏交好，中美敌对；50年代中后期由于外交政策分歧，中苏交恶；60、70年代美苏争霸美国开始处于守势，中美有战略上共同牵制苏联的需要，关系松动缓和，中国在外交政策上做了调整，且中法、中英相继建交，符合“1971版”“1975版”“中法英文对照”，B项正确；C．表述符合史实，但材料无法体现，排除；D．建国之初，美苏“冷战”，两极格局逐渐形成；1991年苏联解体，两极格局结束，不符合材料中的时间20世纪70年代，D项排除．故选B．

本题考查中国50年代到70年代外交政策的变化，要求学生结合50年代和70年代的国际国内环境来分析材料．

新中国外交政策的变化：一．建国初期新中国外交的根本方针是独立自主的外交方针．独立自主的和平外交方针主要包括：“另起炉灶“、“打扫干净屋子再请客“、“一边倒“，提出和平共处五项原则

二.70年代中美、中日关系正常化，中美、中日关系的影响：促进了中国外交事业的发展．在国际上掀起了一个同中国建交的热潮．中国外交打开了新局面．

三．新时期外交政策的调整原因：国际形势的新变化和国内改革开放的需要．

新时期中国外交政策的目标：反对霸权主义，维护世界的和平．

下列为新中国外交发展历程中三个值得注意的握手细节。这一“握手细节”的变化，从一个侧而反映了现代中国A.外交空间的逐渐拓展 B.与美关系的逐步改善

C.区域合作的不断推进 D.不结盟政策正式形成A本题考查新中国的外交关系，旨在考查比较分析问题的能力。图一“1954年：没有握成的手”指的是在日内瓦会议上，当时的美国国务卿杜勒斯拒绝同周恩来握手；图二“1979年：跨越太平洋的握手”指的是中美建交；图三“2019年：多边握手”指的是联合国安理会五个常任理事国首脑举行会晤，表明中国在新时期积极开展以联合国为中心的多边外交；所以综合分析三幅图片，反映了中国外交空间的不断拓展，A正确。BCD不符合材料主旨。故选A。

二、非选择题，考查核心素养，基础题25分论述题12分（本大题共4小题，）阅读材料，完成下列要求。

中华文明史世界上最古老的且未曾中断的文明。阅读下列材料，回答问题：材料一

中国在其有史以来的大部分时间里，四面一直被山脉、沙漠、辽阔的太平洋所隔绝。这种隔绝的意义在于，它使中国人能在更少面临外来入侵的情况下，发展自己的文明。那里的土壤和气候条件结合的很好，能供养数量可观的人口。汉朝拥有5950万人，明朝时1亿多，超过当时整个欧洲的人口，到19世纪中叶，中国的人口已激增到4亿以上。由于人数上的优势，他们总能同化或者驱逐入侵者。中国还存在着最古老的商朝的书面语，这种共同的书面语是为中国提供统一性和历史连续性的一种重要力量。与书面语有关的，是非凡的国家考试制度——科举制。他们通过考试、品评人才的优劣，为政府机构配置文官。征召有才之人较之西方所依靠的法律和制度，能更好地解决国家的种种问题。促成中国文明内聚性的还有儒家学说的道德准则、文学和思想的遗产。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二

四千年中中国人发展起一个独特的自治社会。这一社会以农业为基础，由地主和官僚统治。这一自给自足、自满自足的社会认为世界上其他社会都是低下的、从属的社会。从1514年开始葡萄牙人、荷兰人、英国人陆续来到中国，中国人坚决避免同所有这些入侵者亲近，他们将贸易关系限制在少数几个港口，拒绝在完全平等的基础上建立外交关系。19世纪中期到19世纪末，中国遭受了三次灾难性的战争，这迫使中国人重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应：它产生了一个新中国，产生了至今震撼着远东和全球的影响。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一，概括中国文明未曾中断的原因。（2）根据材料二，近代中国人对传统文明的认识有何变化？结合材料和所学知识，分析认识变化的背景。（3）结合所学知识，概括1949年以来的新中国震撼远东和全球的表现。（1）原因：被山脉、沙漠、太平洋所隔绝的地理环境；土壤和气候上的优势；人口众多；具有共同的有着旺盛生命力的书面语言；科举制度的作用；儒家思想对中国文明内聚性的影响。（2）变化：由妄自尊大到重新评价自己的传统文明。背景：外国资本主义入侵，民族危机加深（中国半殖民地半封建社会程度加深）；逐渐被卷入资本主义世界体系（沦为列强的原料产地、商品市场）；西方先进思想传入，西学东渐，先进中国人思想意识觉醒。（3）表现：恢复联合国常任理事国合法席位、在国际事务中发挥着越来越重要的作用；开创了一条中国特色社会主义的道路；改革开放取得举世瞩目的成就，成为世界第二大经济体；取得了一些具有世界先进水平的科技成就。（1）本题考查古代中国文明，旨在考查材料分析归纳能力。分别根据材料一“四面一直被山脉、沙漠、辽阔的太平洋所隔绝”“那里的土壤和气候条件结合的很好，能养治可观的人口”“由于人数上的优势，他们总能同化或者驱逐入侵者”“中国还存在着最古老的商朝的书面语，这种共同的书面语是为中国提供统一性和历史连续性的一种重要力量”“与书面语有关的，是非凡的国家考试制度——科举制……能更好地解决国家的种种问题”“促成中国文明内聚性的还有儒家学说的道德准则、文学和思想的遗产”从六个方面进行归纳概括即可，注意语言的简练和规范性。（2）本题考查近代中国人对传统文明的认识，旨在考查材料分析理解能力。第一小问根据材料“这一自给自足、自满自足的社会认为世界上其他社会都是低下的、从属的社会”到“这迫使中国人重新评价自己的传统文明”可得出“由妄自尊大到重新评价自己的传统文明”。第二小问直接迁移所学知识即可，从政治、经济、思想等角度回答。（3）本题考查新中国成立后的成就，旨在考查识记理解所学知识的能力。依据所学知识可知，恢复联合国常任理事国合法席位，在国际事务中发挥着越来越重要的作用；开创了一条中国特色社会主义的道路；改革开放取得举世瞩目的成就，成为世界第二大经济体；取得了一些具有世界先进水平的科技成就等。关键要注意是写新中国的成就。阅读材料，完成下列要求。

材料

外交是国家实施政策的手段之一，外交的目的归根结底也是国家的目的。一个国家与世界的关系处于一种什么样的状态，从根本上说不是国际环境决定的，而是由这个国家的内部政治决定的。外交在不同国家战略中的地位及其作用提供了不同的历史经验：晚清并非弱国，晚清及近代中国的经验不是“弱国无外交”，而是外交的失败导致国家的失败；美国对待外交的经验是

强国无（需）外交，有实力即可，这是强权政治的逻辑；不少小国成功的经验是，外交是国家存亡和兴替的关徤、立国之本和“小而不弱”的保证；曾经发动世界大战的德国和日本的经验是，选择战争走向毁灭而放弃战争、选择和乎的外交战略，则走向繁荣。

--摘编自张清敏《外交的本质与崛起大国的战略选择》

结合材料与所学知识，围绕“外交与国家发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。第一小问的论题，依据材料可以得出观点一是晚清外交的失败导致国力衰弱、国家失败；观点二是新中国的外交与国家综合国力的壮大．示例一：观点：晚清外交的失败导致国力衰弱、国家失败以及观点三是苏联争霸外交导致国力衰败最终解体．第二小问的论述，观点一可从清政府的外交政策和思想、近代列强对中国的侵略及其影响等方面进行说明；观点二可从新中国初期、20世纪50年代、70年代以及新时期的外交方针及其成就进行说明；观点三可从美苏冷战的表现、苏联社会主义建设和改革及其影响等方面进行说明即可．

故答案为：

示例一：观点：晚清外交的失败导致国力衰弱、国家失败．论述：晚清外交走向失败的过程是国力逐渐衰败的过程．在这个过程中，不是因为晚清国力不济导致外交失败，而是外交失败导致国家衰落．在与西方列强相比，晚清政府所抱的不是弱国心态，而是始终坚持以天朝上国自居，夜郎自大．从第一次鸦片战争至被推翻的70余年间，清政府与西方列强之间先后签订了一系列不平等条约．这些条约不仅迫使清政府割地赔款、开放通商口岸，而且还将中国与西方列强之间的不平等关系以国际法的形式确定下来．外交的失败成为中国从世界中心被排挤到世界边缘的原因．

因此，晚清的失败决非由于国力不支，而是由于观念的陈腐和制度的落后．外交失败是国家失败的一个表现，晚清外交的失败导致国力衰弱、国家失败．

示例二：观点：新中国的外交与国家综合国力的壮大．

论述：1949年，新中国制定了独立自主的和平外交方针，实行另起炉灶、打扫干净屋子再请客和一边倒的政策，改变了旧中国的屈辱外交地位，打破了美国为首的西方对新中国政权的封杀，为新中国的建设争取了相应的安全和资源．1953年，和平共处五项原则的提出，加强了中国与周边国家的友好关系，为国内建设提供了比较稳定、安全的周边环境．1955年亚非会议，中国提出“求同存异”方针，为中国与亚非国家建立良好的外交的关系奠定了基础．1970年代，中国与美国关系的缓和并走向正常化，更是中国外交的重大转机和突破，中国与西方世界的关系出现了根本性的变化，为之后改革开放伟大决策的实施提供了可能．新时期以来，中国继续奉行独立自主的和平外交，为改革开放和平崛起提供了良好的外部环境，中国的综合国力不断强大，国际地位不断提高．

示例三：苏联争霸外交导致国力衰败最终解体

二战后，苏联成为仅次于美国的强国，出于社会制度和国家利益的需要，积极与美国争夺全球霸权．先后建立了经济互助委员会、华约等组织，将东欧等社会主义国家纳入到其争霸的轨道上来，并将苏联模式推广到了这些国家．苏联为了建立霸权，不断的将资源投入到相关的军事等重工业领域，导致农业等部门的生产遇到严重困难．期间虽有赫鲁晓夫进行农业改革，但是都没有从根本上改变重工业优先的发展方向．在军事上投入了过多的资源，并且为了维持其势力范围，还粗暴的干涉他国内政，甚至直接出兵他国，严重影响其国际声誉．最终积重难返，导致了苏联的解体．本题考查中外的外交．考查对外交与国家发展论题的认识．需要掌握晚清时期的外交及其影响；晚清外交及其影响；苏联争霸外交及其影响．

本题考查中外的外交．考查对晚清时期的外交及其影响；晚清外交及其影响；苏联争霸外交及其影响等知识的把握，考查学生解读材料、运用所学知识解决问题的能力．

阅读材料，完成下列要求。材料一从1948年到1951年美国共向欧洲提供了大约131亿美元的“援助”，受援助国GDP从1948年到1952年底增长了25%。但马歇尔计划把苏联与东欧排除在外，受援国需要承担经济和政治义务，例如部分工业发展接受美国监督；受援国必须放弃工业国有化等。其“援助”手段确定了美元的结算单位，打破了西欧各国的贸易关税壁垒，更削弱了意大利和法国共产主义的影响，稳定了政权，但是西欧获得发展后，对美国的离心倾向反而增强。——摘编自李申《杜鲁门主义的续篇》等材料二“一带一路”在当今世界和平、发展、合作、共赢的大趋势中应运而生，是时代的新生儿……“一带一路”，摒弃制度模式偏见，超越意识形态藩篱，抓的是发展这个最大公约数。“马歇尔计划”看上去是一个经济救助计划，其最终目的却在于大国争霸。“一带一路”遵循平等，追求互利。新时期，“一带一路”的精髓恰恰在于弘扬平等互利的好传统，坚持不附加任何条件的好做法，追求沿线国家共同发展的好效果。“一带一路”奉行自愿平等参与的原则，沿线各国完全根据本国利益参与进来。——摘编自人民日报《“一带一路”与马歇尔计划有根本差别》（1）根据材料一并结合所学知识，指出马歇尔计划对战后欧洲发展的促进作用。（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明与马歇尔计划相比，中国“一带一路”战略的特点，并简析其意义。(1)①促进了西欧经济的恢复与发展；②加强了西方国家的联合，推动了西欧一体化（抄写材料信息“打破了西欧各国的贸易关税壁垒”，可酌情给分）；③稳定了欧洲的资本主义制度（或“削弱了共产主义的影响，稳定了政权”）。

(2)特点：①诞生于和平、发展、合作、共赢时期，经济全球化迅速发展（冷战时期）；②摒弃制度模式偏见，超越意识形态藩篱（西欧国家，苏联和东欧排除在外）；③奉行自愿平等参与的原则，无附加条件（美国主导，受援国从属地位，有附加条件）④追求互利，谋求共同发展（控制西欧，遏制共产主义，服务于美国称霸世界的目的）。

意义：①对中国：有利于深化经济体制改革，提高对外开放的水平，促进经济的发展，提高中国的国际地位和国际影响力。②对沿线：增进了沿线国家和地区的政治、经济、文化交流，有利于维护本地区的和平与发展。③对世界：顺应世界经济全球化的发展趋势，拉动全球经济增长，为国际合作提供范例。（1）本题考查马歇尔计划的相关史实，旨在考查分析解读材料信息和运用所学知识解决问题的能力。根据材料“受援助国GDP从1948年到1952年底增长了25％……打破了西欧各国的贸易关税壁垒，更削弱了意大利和法国共产主义的影响，稳定了政权”并结合所学知识即可从西欧经济的恢复与发展、西方国家的联合、西欧一体化、欧洲的资本主义制度等方面指出马歇尔计划对战后欧洲发展的促进作用。

（2）本题考查中国“一带一路”战略的相关史实，旨在考查分析解读材料信息和运用所学知识概括、总结问题的能力。根据材料信息“在当今世界和平、发展、合作、共赢的大趋势中应运而生……摒弃制度模式偏见，超越意识形态藩篱……遵循平等，追求互利”并结合所学知识即可从诞生的时期、制度模式、意识形态藩篱、自愿平等参与、追求互利共同发展等方面