戏剧大舞台导学案

《戏曲大舞台》导学案教学目标:1.通过学习了解中国戏曲这种传统艺术，培养学习热爱中华文化的感情，提高艺术修养。

2.了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国戏曲。

3.引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣。

以了解欣赏中国戏曲为中心，培养学生的语文综合能力。学习过程:﹙一﹚.创设情境

本单元我们重点接触了艺术方面的文章，从中看到了作家对艺术的体验和感悟，由此生发了对人生的思考和认识，可以提高自己的文化素养，陶冶了情操。积于此我们今天准备了这节题为《戏曲大舞台》的综合活动课，来进一步了解、触摸我国的戏曲艺术，培养我们高雅的艺术情趣。﹙二﹚.活动过程:1.中国戏曲源远流长，是一门古老的艺术，那么你对她有多少了解呢?你看过、听过哪些戏，你知道哪些著名演员的名字?2.展示脸谱:脸谱是戏曲中一个很重要的表现形式。脸上涂满的油彩代表不同人物的不同性格。﹙多媒体展示图片﹚刚才我们看到了一张张韵味十足的脸谱，以抢答的形式说出各种脸谱代表什么?3.学生上台表演戏曲选段，表演前介绍选段名称、大致内容和扮演的角色。(这一环节意在培养学生的实践能力和对戏曲的亲和力。脸谱制作、戏曲排练[都由学生自己完成，教师只作必要的指导。放手让学生真正地动起来，充分给学生信任，给学生表现的舞台。学生的积极性空前高涨，能很好地投入到学习中去，在积极主动的学习状态中，学到了知识，和本来很陌生的戏曲拉近了距离，为下一步戏曲擂台赛的进行酝酿了感情。现场气氛空前高涨。)﹙三﹚活动感受:1.将你搜集的戏曲知识编辑成《戏曲小知识》.可办专版,并进行评比.2.经过以上活动,相信你对中国戏曲知识有了一定的了解,请你围绕戏曲内容写一篇作文.反馈检测:1．根据自己所学的内容,回答下列问题:（1）世界三大古老戏剧是?(希腊悲喜剧、印度梵剧、中国戏曲。)（2）享有“中国戏曲之母”雅称的是?(昆剧。)（3）戏曲的角色分为哪四大行当，(生、旦、净、丑。)（4）中国戏曲采用哪些艺术手段表现人物’(唱、念、做、打。)（5）享有“东方歌剧”盛誉的是，(京剧。)（6）戏剧表演艺术有哪些技法?(手、眼、身、发、步。)（7）戏曲表现生活的基本手法是？(虚拟——没有实物的表演。)（8）发展于安徽安庆一带的剧种是？(黄梅戏。)（9）京剧四大名旦是谁?(尚小云、梅兰芳、荀慧生、程砚秋。)（10）“旦”可分为哪儿类?(正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦，)(11)南派京剧的代表人物是谁？(周信芳；)(12)四大徽班是指什么，(三庆班、四喜班、春台班、合春班。)(13)请你说出锡剧的一个经典曲目？(《珍珠塔》、)(14)绿脸代表什么性格的人物?(草莽英雄。)(15)“净”这个角色又可以分为什么？(大花脸和二花脸。)(16)京剧诞生于什么时候？(清代乾隆时期。)(17)丁是娥是哪个剧种的著名演员?(沪剧，；)(18)“阿庆嫂”是哪一部样板戏中的人物?(沙家浜)。)(19)“变脸”是哪一种戏曲特有的艺术表现形式?(川剧)(20)请说出锡剧—个著名演员的名字。(王彬彬或梅兰珍)2.连线题。(1)红脸代表猛智黑脸代表凶诈绿脸代表忠勇绿脸代表草莽英雄(2)越剧严凤英京剧袁雪芬豫剧王彬彬黄梅戏常香玉锡剧梅兰芳(3)梅派天真活泼热情的少女形象，具柔媚委婉的风格程派以气与力取胜，有阳刚之美，具刚健婀娜的风格荀派善良温柔华贵典雅而具正义感的古代妇女尚派遭遇悲惨，具有外柔内刚性格的中下层女性3、我为戏曲出一策师：现实生活中，随着流行歌曲的火爆、影视文化的传播，戏曲艺术日趋衰弱，曾经人才辈出的剧团青黄不接，曾经广为传唱的曲子曲高和寡。