《腾飞的翅膀》(第二课时)

（四）年级（下）册（品德）学科集体备课表备课时间3.6主备人贾敏主备人所在单位北大街小学复备时间3.6授课教师郑琳授课教师所在单位石河小学课题2腾飞的翅膀课型新授课时分配2课时第2课时上课时间项目内容教学目标知识能力了解家乡的新兴产业，并了解新兴产业给家乡带来的变化过程方法能选用创作“小画报”、设计“金名片”、撰写“导游词”等方式宣传和赞美家乡的变化情感态度价值观了解家乡劳动者的工作，培养热爱家乡劳动人民的感情。教学重点了解家乡的新兴产业，并了解新兴产业给家乡带来的变化教学难点能选用创作“小画报”、设计“金名片”、撰写“导游词”等方式宣传和赞美家乡的变化教学、教具（课件）准备1．学生调查好行业的生产情况，采访家乡行业劳动者。2．教师准备好供学生创作的“金名片模版”、铅化纸和剪刀、彩笔等。教学流程教师活动预设学生活动一、导入

1．趣猜“行业联”

（1）师：同学们，上一节课我们了解了家乡的传统行业，课后同学们还组织假日小队走进了工厂，走近了劳动者。下面老师考考你。（教师点击播放文字“趣猜‘行业联’”。）

小结：这是家乡的行业劳动者朴实的话语，他们时刻在为家乡人民服务，为家乡人民祝福。

2．交流“生意经”

师：课前，同学们还通过采访、查资料等方法搜集了不少“生意经”，二、学习

1.汇报“小调查”

（1）师：上节课，欣赏了假日小队的“万事利集团参观记”。你们参观了什么企业呢？

（2）师：我们可以采用什么方式把参观、调查的收获与大家分享呢？

提示学生可以用以下汇报方式：

A写实式。用照片或录像说明商品的生产过程，配以简短的讲解。

B故事式。主要用比较生动形象的语言把采访的经历与感受讲出来。

C拟人式。以商品的口吻作自我介绍，讲清“我的诞生记”。

D图示式。用简单的示意图表示某种产品的生产过程和方法。

E采访式。以文字或录像的方式展示出被采访者的回答。

教师巡视指导，发现典型事例、典型材料。

（5）表扬认真调查、积极交流的小组与个人。（2）出示“但愿世间人无病，何妨架上药生尘。”学生尝试理解。

（3）出示杭州“胡庆余堂”图片。请四人小组交流“资料卡片”，说说你最喜欢哪一条。学生汇报所参观的行业。（3）四人小组交流调查内容。（4）学生代表与全班共享调查某行业的成果。教学环节2、开拓“新视野”

（1）学习新知识。

师：形成的历史比较悠久，与人们的衣食住行直接相关的的行业，叫做传统行业。改革开放以后才出现，甚至是近几年才出现，而且发展迅速的行业叫做新兴行业。

（2）玩玩小游戏。

提问：你的家人从事什么行业？

（5）小结：师生集体诵读“新兴行业歌”。（点击播放文字录音“新兴行业歌”。）

3．欣赏“风景线”

（1）师：同学们，了解了家乡的传统行业与新兴行业，我们一起去考察：这些行业给家乡带来了什么变化。请你找一找，我们的身边，你的身上有哪些家乡行业的产品？

（3）师：家乡的传统行业给我们的生活带来便利，使我们的生活越来越美好。

（4）师：家乡的新兴行业更是为家乡创造了财富，带来了翻天覆地的变化。请看录像——（点击播放录像《义乌的变迁》。）

（6）小结：商品贸易使小城义乌成为国际知名城市；旅游休闲业使古老的杭州成为“国际花园城市，东方休闲之都”；IT业使北京城郊的小村庄一跃成为中国硅谷……日新月异的新兴行业，使家乡的经济展翅高飞！

4．走近“劳动者”

（1）师：家乡行业的发展离不开无数辛勤的劳动者，你知道他们是怎么工作的吗？

（2）师：有个假日小队已经采访了一位我们比较熟悉的劳动者，让我们一起来看看他们的采访录像。(教师点击播放录音“劳动者采访记”。)（3）师：你还知道哪些劳动者背后那些鲜为人知的故事？

（4）师：来，让我们向这些建设家乡，辛勤奉献的劳动者行一个庄严的队礼！（教师再次点击播放配乐图片“劳动者之歌”。）

教师动情解说：敬礼，家乡的劳动者，你们的金色的汗水换来了家乡的蓬勃发展。敬礼，家乡的劳动者，你们的劳动成果我们必将用心珍惜！敬礼，家乡的劳动者，我们爱家乡，我们更爱家乡可敬的劳动者！

5．设计“金名片”

（1）师：欣赏过一个个新行业的腾飞，盘点过一组组新变化的风景，瞻仰过一位位新“劳模”的业绩，我们再次为家乡的发展变化感到深深的自豪和激动。来，让我们开动脑筋，拿起画笔，把这种感情凝聚在一张张“金名片”中吧！

作业要求：

A.介绍家乡一至三个优秀行业。

B.想一两句赞美和宣传家乡的广告语。三、拓展

二选一自选作业：

1．撰写“导游词”。

2．创作“小画报”。

开展“童眼看家乡”主题“小画报”创编比赛。要求画出家乡特色行业的生产、工艺、产品数量、质量等相关情况。指名学生说出自己家人所从事的行业。其他学生判断：他所从的是传统行业还是新兴行业？

（3）汇报：我还知道家乡有哪些新兴行业？

（4）倾听行业故事，拓展学生视野。（2）学生发现，讨论，汇报。学生观看图片，说说感受。（教师点击播放图片“丝绸扮靓生活”。）（5）学生讨论、汇报观看收获。回答新兴行业给自己家乡带来了什么变化。学生汇报交流。学生汇报交流听后的感受。学生交合汇报展示自己拍摄劳动者的画像，自己整理的调查访问材料。

（5）在音乐声中，学生起立，敬礼。（2）学生自由创作，教师巡视指导。

（3）视频展示优秀学生作品。让创作者大声说出自己设计的广告语，听众鼓掌鼓励。向行业的劳动者致敬：说说自己的理想和它的价值。板书设计