5 应对自然灾害 第2课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册

5应对自然灾害第2课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课是人教版道德与法治六年级下册第五单元“应对自然灾害”的第2课时。本节课的主要内容包括：

1.了解自然灾害的种类和特点，如地震、洪水、台风等。

2.学习应对自然灾害的基本方法和技巧，如如何正确避险、自救和互救。

3.培养学生的灾害防范意识和应对能力，提高他们在自然灾害发生时的自我保护能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的灾害防范意识和应对能力，提高他们在自然灾害发生时的自我保护能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.增强对自然灾害的认知，了解不同自然灾害的种类和特点，如地震、洪水、台风等。

2.学会应对自然灾害的基本方法和技巧，包括正确避险、自救和互救。

3.培养解决问题的能力，能够在自然灾害发生时冷静应对，采取正确的行动保护自己和他人的安全。

4.培养合作与沟通的能力，学会与他人合作共同应对自然灾害，有效传递信息，寻求帮助和支持。重点难点及解决办法重点：学生能够了解自然灾害的种类和特点，学会应对自然灾害的基本方法和技巧，提高灾害防范意识和应对能力。

难点：学生能够理解并运用正确的避险、自救和互救方法，在自然灾害发生时保护自己和他人的安全。

解决办法：

1.通过观看视频、案例分析等方式，让学生直观地了解不同自然灾害的实际情况，加深对自然灾害特点的理解。

2.分组讨论和角色扮演，模拟自然灾害发生时的场景，让学生亲身体验并练习正确的避险、自救和互救方法。

3.邀请专业人士进行讲解和示范，让学生接受权威的指导，提高他们的应对能力。

4.设计灾害防范手册或海报，让学生动手制作，将所学知识运用到实际中，增强灾害防范意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级下册教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的自然灾害图片、图表和视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解。

b.收集各种自然灾害的案例资料，用于分析和讨论，让学生更好地理解自然灾害的特点和应对方法。

3.实验器材：

a.准备模拟地震的振动装置、防震包等器材，让学生亲身体验地震发生时的感觉，并学习正确的避险方法。

b.准备防洪沙袋、救生圈等器材，模拟洪水发生时的场景，让学生学习自救和互救技巧。

c.准备应急灯、手电筒等器材，进行停电应急演练，让学生学会在黑暗中保持冷静并采取正确行动。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便学生进行小组讨论和角色扮演。

b.设置实验操作台，摆放相关器材，为学生提供实践操作的空间。

c.在教室内设置展示区，用于展示学生制作的灾害防范手册或海报。

5.教学课件：制作精美的教学课件，包括导入、新课讲解、案例分析、小组讨论、总结等环节，以便引导学生积极参与课堂活动。

6.安全提示：在教学过程中，提醒学生注意实验操作的安全性，遵守实验规程，确保自身和他人的安全。

7.教学评价：准备评价学生学习成果的试题或评价表，以便在课堂结束时进行总结和反馈。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于自然灾害的PPT、视频等预习资料，让学生提前了解本节课的主题。

-设计预习问题：提出问题，如“你能列举出几种自然灾害吗？它们有什么特点？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读资料，了解自然灾害的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个自然灾害的故事，引起学生对主题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地震、洪水等自然灾害的特点和应对方法。

-组织课堂活动：学生分组讨论如何应对自然灾害，进行角色扮演模拟地震发生时的情景。

-解答疑问：教师回答学生关于自然灾害应对方法的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对自然灾害应对方法进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发表意见，参与角色扮演活动。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和教师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解自然灾害的知识点。

-实践活动法：学生通过角色扮演等活动，在实践中学习应对自然灾害的技巧。

-合作学习法：学生通过小组讨论，培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解自然灾害的知识点，掌握应对技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于应对自然灾害的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐一些关于自然灾害应对的书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后作业，巩固学习内容。

-拓展学习：学生利用教师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的自然灾害知识点和应对技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-自然灾害防范手册：提供一份详细的自然灾害防范手册，包括地震、洪水、台风等多种自然灾害的应对方法和建议。

-自然灾害纪录片：推荐几部关于自然灾害的纪录片，如《自然灾害启示录》、《末日逃生》等，让学生更直观地了解自然灾害的严重性和应对方法。

-自然灾害模拟软件：介绍一些自然灾害模拟软件或游戏，如地震逃生模拟器、洪水模拟器等，让学生在虚拟环境中学习应对自然灾害的技巧。

-自然灾害亲历者故事：收集一些自然灾害亲历者的事迹，让学生了解自然灾害发生时的真实情况和应对方法。

2.拓展建议

-学生可以利用网络资源，进一步了解不同自然灾害的特点和应对方法，如查阅相关学术文章、观看视频教程等。

-学生可以尝试参与一些与自然灾害应对相关的实践活动，如参加地震逃生演练、学习急救知识等。

-学生可以深入了解自己所在地区的自然灾害情况，了解本地的应急预案和应对措施，提高自我保护意识。

-学生可以邀请家长或社区专业人士来课堂分享自然灾害应对经验，增加学生的实践知识和应对能力。

-学生可以组织小组讨论，分享自己所学到的自然灾害应对知识和技巧，互相学习和提高。

-学生可以结合本节课的内容，自己制作一些灾害防范手册或海报，提高同学们的灾害防范意识。教学评价与反馈1.课堂表现

-观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论、提问等，评估学生的积极性和兴趣。

-评估学生在课堂活动中的表现，如角色扮演、实验操作等，检查学生对自然灾害应对方法的掌握程度。

2.小组讨论成果展示

-观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的合作能力和沟通能力。

-评估学生小组讨论的成果，包括讨论的深度和广度，以及对自然灾害应对方法的创新性和实用性。

3.随堂测试

-设计一些关于自然灾害应对的随堂测试题，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

-分析学生的测试答案，了解学生的理解情况和知识点掌握的不足之处。

4.作业完成情况

-检查学生完成作业的质量，包括作业的准确性、完整性以及是否能够灵活运用所学知识。

-分析学生作业中的错误类型，了解学生的知识盲点和常见问题。

5.教师评价与反馈

-针对学生在课堂上的表现，给予及时的正面反馈和鼓励，提高学生的自信心和积极性。

-对于学生在讨论和测试中的错误，给予具体的指导和纠正，帮助学生理解和改正。

-根据学生的作业完成情况，提供个性化的建议和指导，帮助学生提高作业质量。

-综合评估学生的学习成果，提出进一步改进和提高的建议，促进学生的持续发展。课后作业1.根据课文内容，简述地震发生时的正确避险方法。

2.举例说明洪水发生时如何进行自救和互救。

3.描述台风来临前应采取哪些防范措施。

4.请列举三种自然灾害，并简述其特点及应对方法。

5.结合课文内容，谈谈你对自然灾害防范的认识和体会。板书设计2.关键词：地震、洪水、台风、避险、自救、互救、防范措施。

3.板书设计：

自然灾害种类：

-地震：地震发生时，应迅速躲到桌子下或墙角，保护头部。

-洪水：洪水来临前，应立即撤离到低洼地带，避免被洪水卷走。

-台风：台风来临前，应关好门窗，备好应急物资，避免台风破坏。

自然灾害应对方法：

-地震：地震发生时，应迅速躲到桌子下或墙角，保护头部。

-洪水：洪水来临前，应立即撤离到低洼地带，避免被洪水卷走。

-台风：台风来临前，应关好门窗，备好应急物资，避免台风破坏。

自然灾害防范措施：

-地震：地震发生时，应迅速躲到桌子下或墙角，保护头部。

-洪水：洪水来临前，应立即撤离到低洼地带，避免被洪水卷走。

-台风：台风来临前，应关好门窗，备好应急物资，避免台风破坏。教学反思与改进-课后收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的满意度和收获。

-观察学生在课堂上的表现，评估他们对自然灾害应对方法的理解和掌握程度。

-分析学生的作业和测试成绩，了解他们对知识的掌握情况。

2.制定改进措施

-根据学生的反馈意见，调整教学内容和方式，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

-根据学生的表现和作业成绩，针对性地进行辅导和讲解，帮助学生理解和