福建省2024-2025学年高中语文第三单元检测含解析新人教版必修4

PAGE8-第三单元检测学校班级学生（满分：60分完成时间：60分钟）一、语文基础学问（每小题3分，共15分）1．下列词语加点字的读音全部正确的一项是（）（3分）A．孱头（càn）国粹(cuì)残羹冷炙（zhì）堂而皇之（ｍiǎn）B．脑髓（suǐ）参加（yǔ）暴殄天物(tiǎn)拔苗助长（yà）C．自诩（xǔ）玄虚（xián）面面相觑(qù)暴戾恣睢(suī)D．专横（hèng）蹩进（piē）高屋建瓴(líng)分道扬镳(biāo)2．下列没有错别字的一项是（）（3分）A．古懂陷阱拭目以待积毁销骨B．摩登譬如磕头贺喜人才备出C．时髦包涵亟待解决祖上荫功D．炫耀鱼鳍勃然大怒走投无路3.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（）（3分）①价值最初是在商品交换中出来的一个经济学概念。②对文学作品中的很多学问内容，同学们不必从概念上去，而应重在感受和体验。③没有过人生的苦辣，又怎能懂得长辈们创业的艰难呢？A.概括推敲体察B.抽象推求体验C.概括推敲体会D.抽象推求体会4．下列各句中加点的词语运用恰当的一项是（）（3分）A．课余当家教，搞创收，靠劳动自己养活自己，堂而皇之，无可非议。B．你对我看法如此恶劣，却希望我对你怎样友好，这怎么可能呢？投桃报李，礼尚往来，人之常情。C．我们运用的复习资料题型陈旧，毫无新意，这种残羹冷炙是很难保证复习质量的。D．小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”。5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）（3分）A．白皮书说，中国人民在南海的活动已有20000多年历史。中国最早发觉、命名和开发利用南海诸岛及相关海疆，最早并持续、和平、有效地对南海诸岛及相关海疆行使主权。B．家属称，从今年3月起先，锦鹿公司虽然担当戒毒所西北区域的填土项目，但双方未签订合同。C．虽然学校三令五申，要求学生自觉爱惜学校环境，但是顺手乱丢垃圾，人走关灯，损坏桌椅等现象依旧非常严峻，令人担忧。D．由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。二、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文字，完成6-8题。（9分）父权缺失与五四文学的发生对五四文学创建主体的人生遭际进行考察发觉，他们大都在童年或少年时代有着丧父的经验，其父权有一个从在场到缺失的过程。陈独秀、鲁迅、周作人、胡适等均早年丧父。五四文学之所以在他们手里得到确立，与其丧父经验有肯定关联。父亲的死亡，意味着由父亲所承载的社会权力出现了缺失，这极大地改写了家庭的内在结构，“子”因此被推到了社会舞台的中心，不得不独自面对社会的生存压力，自主地规划将来人生，这便为其逸出父权在场时所规范好的人生疆域，供应了无限的可能性。父权缺失当然是为“子权”的张扬供应了无限可能性，但是，假如没有国家主导下的意识形态的转变，那么，“子”在既有的文化环境下，所承继的依旧会是父权的衣钵。晚清社会假如不是受到了外部力气的强力冲击，其自我封闭状态下的自给自足的生产方式会依旧如故地运行着，人们的观念也会周而复始地传承；至于上层社会主动地去推动社会变革，更是不行想象。面对外在挑战，晚清政府起先对社会进行变革，变革的结果之一，便是为那些父权缺失的一代，在欲循既有社会规范而不得的情形下，供应了子权张扬的历史物理空间。在父权缺失中，促成子权张扬并最终确立的，是晚清政府主导下的新式教化的实施以及嗣后科举制度的废除。晚清政府大力主导下的新式教化，在推行中受到了人们头脑中既有思想的抵制，接受新式教化的学生还依旧牵挂科举。随着科举制度的废除，既有的文化传承模式中断，这迫使人们认同并皈依国家体制所主导的新式教化，迫使传统的士大夫抛却了既有的学问谱系和道德体系，并由此开启了向现代学问分子过渡的序幕。在新式教化培育下成长起来的胡适，之所以留学美国，其根本的考量便是“科举既停，上进之阶，惟有出洋留学一途”。相较而言，那些始终在父权主导下的读书人，则没有像那些父权缺失的一代那样，可以顺畅地实现自我精神与传统文化的决裂。在文坛具有相当影响力的徐枕亚，尽管也接受了新式教化的熏染，但其父权始终规范制约着其人生疆域，甚至于他连婚姻也无法自主，更遑论文化思想和文学思想的变革了。父权的在场当然限制了子权的张扬，但父权的缺失也并不必定会导致子权的凸显。如有一些传统的读书人，其父权尽管存有缺失，但他们并没有在父权缺失的缝隙中，通过新式教化完成自我主体的确立。在近代小说创作中产生巨大影响的李伯元，尽管也有丧父之痛，但由于他并没有接纳新式教化，更没有完成对西学的认同，这使得其创作出来的“指责小说”依旧带有浓重的传统色调。当然，五四文学的发生有着诸多的缘由。但是，在五四文学的发生过程中，创建主体摆脱了父权藩篱的束缚，这的确是他们得以完成历史性蜕变的重要一环。（摘编自《新华文摘》2024年第5期，作者李宗刚）6.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）（3分）A.五四文学之所以在陈独秀、鲁迅、周作人、胡适等人的手里得到确立，与他们的丧父经验有肯定关联。B.父权缺失为“子权”的张扬供应了无限可能性，“子”被推到了社会舞台的中心，迫使他们自主地规划将来人生。C.晚清政府主动主动对社会进行变革的结果之一，便是让那些父权缺失的一代不再承继父权的衣钵而实现了自己子权的张扬。D.五四文学创建主体的“父权缺失”是他们在五四文学的发生过程中能够完成历史性蜕变的一个重要缘由。7.下列各项表述中，不是“父权在场”的一项是（）（3分）A.《红楼梦》中的贾宝玉没有遵父命苦读“圣贤书”，贾政动用“家法”对其进行惩戒，“不肖种种大承笞挞”，宝玉挨了一顿痛打。B.祖父下狱、父亲重病去世，变更了鲁迅既有的人生轨迹，使其踏进了新式教化的门槛，促使他留学日本并逐步参加到新文学运动之中。C.巴金的《家》中，觉新在父亲死后也想担当起长房的责任，却总被“总家父亲”高老太爷阻挠，觉新只得唯唯诺诺，其一生终成悲剧。D.曹禺的《雷雨》中，周朴园用长幼有序、尊卑有别这类封建伦理观束缚周萍、周冲，试图让他们屈从于他所建立的家庭秩序。8.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）A.科举制度的废除，迫使传统的士大夫抛却了既有的学问谱系和道德体系，并因此而接受了晚清政府主导下的新式教化。B.虽然接受了新式教化，但是胡适仍牵挂着科举能成为其“上进之阶”，最终因科举的废除而选择了留学美国。C.尽管徐枕亚也接受了新式教化的熏染，却始终没有摆脱父权的制约，最终仍旧无法自主地规划自己的将来人生。D.也有丧父之痛的李伯元没有接纳新式教化和完成对西学的认同，因此，他并没有在父权缺失的缝隙中完成自我主体的确立。（二）阅读下面的文字，完成9-12题。（21分）老娘土江岸钟海强舰长像钉子一样牢牢钉在甲板上，聚精会神地眺望着一望无际的海疆。近处，白色的浪花在蓝色的海面上翻滚，仿佛蓝色的布匹上点缀着细碎的白花；远处，海天一色，分不清晰哪是天哪是海，海的蓝把天的蓝彻底消融了。铁打的营盘流水的兵。再过一个月，他就要告辞心爱的舰艇，告辞祖国的南海疆域，解甲归田。或许，这一次出航，就是他的最终一次。作为一名保卫南海二十多年的老兵，他当然忘不了他在海军的第一个岗位：某礁盘的保卫战士。今日，他带领他的舰艇出航，恰好路过那个礁盘，他安排在那里停岸一下，故地重游。近了，近了，礁盘就在眼前。他的眼眶不由自主地潮湿了……其实，钟海强是土生土长的大别山人，参军之前是个旱鸭子，见过的最大的水域就是他家门前的那条洗脂河——淮河上游的一条支流。他做梦也没有想到，他们那批兵来到了南海。经过三个月的新兵训练，他们下连队了。他进驻了一个岛屿。后来才知道，他驻扎的地方根本算不了岛屿，只是一个礁盘-358号。礁盘只有篮球场大小，四周比海平面高不了多少，稍有风浪，礁盘就被海水沉没。他们班其实是驻扎在礁盘中心高高的钢筋架上。这种凌空高阁上的生活，让他头晕目眩，呕吐不已。班里只有三个人：班长、副班长和副班长口中的“新兵蛋子”钟海强。钟海强水土不服，没完没了的呕吐几乎使他虚脱了。班长急得直搓手，一迭声地问：“怎么办？怎么办？”班副斜睨着钟海强，轻视地说：“新兵蛋子，熊样儿！”钟海强从床上挣扎起半个身子，对班长说：“用老娘土，煎水，给我喝。”班长根本没听清晰钟海强说的是什么，只听见一个“土”字。“土？这里哪儿有土？要土干什么？”他狐疑地问。“土，老娘土，在我包里。”钟海强说。班长打开钟海强的包，细致翻了翻，没找到老娘土。班长看看钟海强，钟海强看看班长，稍顷，他们不谋而合地抬起头来，看看副班长。副班长恼火地说：“你说的是那一包黑不溜秋的泥巴块儿吧？昨天整理内务，我给扔了。”钟海强突然像中了邪一样，凶恶地瞪一眼副班长，翻身下床。班长想拦他，没挡住。转瞬间，他跌跌撞撞地冲出房门，石磙一样滚下了高高的台阶。幸亏大海还没有涨潮，他的那包老娘土还在礁盘上，安稳无恙。身体复原以后，钟海强对班长说：“在我们老家，父母都会为远行的孩子打算一包这样的土。它是从土灶里敲下的经过天长日久烘烤的锅心土，因为大都由老母亲亲自敲下，包好，送给儿女，所以我们当地人把它叫作‘老娘土’。人在他乡，水土不服，用老娘土煎水喝了，很快就会好起来的。”班长哦了一声。班副不以为然地撇了撇嘴。不久，班副病了。钟海强拿出他的老娘土，打算给副班长煎水喝。班长不同意，他说：“副班长是新疆人，你是河南人，你的老娘土对他有用吗？再说，你刚来，水土不服，副班长来这里一年多了，又不是水土不服，怎么能用老娘土？”钟海强说：“班长，不管是新疆还是河南，我们都来自陆地，对于海洋来说，陆地上全部的土，都是我们的老娘土。试一试，不行吗？”谁知道，一碗浑浊的老娘土汤喝下去，副班长病情减轻；喝了其次次，明显见好；喝了第三次，已经生龙活虎了。从今，副班长变更了对钟海强的看法，更变更了对老娘土的偏见。他寄信到新疆老家，让父母寄一包同样的老娘土来。后来，钟海强当了班长，他要求每一个战士探亲返回时，都要带包老娘土……“报告舰长，358号礁盘已到，是否停岸？”值班员走过来，“啪”地举手敬了一个礼。钟海强从回忆中醒悟过来，声音低沉地说：“停靠非常钟，我下去看看。”358号礁盘上，仍旧是三个兵：班长、副班长、一个新战士。他们正列队向钟海强敬礼！钟海强走上礁盘，环顾四周，礁盘已经今非昔比。水泥围墙内，芳草如茵，鲜花盛开；水泥围墙上，有用彩色珊瑚垒成的五个大字：老娘土哨所。钟海强的眼眶再次潮湿了。他明白，他脚下踩着的，滋养着花草的，正是来自全国四面八方的老娘土。9．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）（）（5分）A．钟海强及战士们与“老娘土”之间的故事感人至深，既表现了父母对儿女朴实无私的爱，也蕴含着对广阔战士们在家人支持下“舍小家”保卫国家、巩固国防的奉献精神的歌颂。B．小说叙述钟海强的出身，说他山里娃，旱鸭子，没见过大水域，这为后面写他住在茫茫水域中高高的钢筋架上面水土不服做铺垫。C．钟海强“头晕目眩，呕吐不已”时，班长手足无措说明白海上哨所缺医少药的艰苦环境，而班副一脸轻视也从人情冷暖的角度透露出“新兵蛋子”的辛酸。D．驻扎在358号礁盘上的三个战士见钟海强突然走到礁盘上，慌张列队欢迎，反衬钟海强如今的官职之高，从而突出了“艰难困苦，玉汝于成”的主旨。E．小说运用了插叙的手法，通过钟海强的回忆叙述了保卫358号礁盘的困难经验。这种写法使文章情节紧凑、叙事简洁。10．小说两次写钟海强的眼眶潮湿，前后缘由有所不同。请结合小说内容详细分析。（4分）11．小说在刻画钟海强这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。（6分）12．小说以“老娘土”为题，有哪些作用？（6分）三、语言综合运用（15分）13．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）（3分）家风不同于家教或家规，它是家人所必需遵守的规范或法度，是父祖长辈为后代子孙所制定的立身处世、居家治生的原则或教条，。作为特定家庭的习性，我们可以将家风看作是一个家庭的文化，一个家庭的传统。这样的文化或传统是一个家庭在长期的历史过程中渐渐沉淀的结果，是一辈又一辈先人生活的结晶。没有经过较长时间的过滤和沉淀，就形成不了传统。A．家规可以很快地制定，家教也可以立竿见影地实施，而家风须要漫长的过程才能形成B．家教可以立竿见影地实施，家规也可以很快地制定，而家风须要漫长的过程才能形成C．家风须要漫长的过程才能形成，家教可以立竿见影地实施，而家规也可以很快地制定D．家教可以立竿见影地实施，家风须要漫长的过程才能形成，而家规也可以很快地制定14．细致视察下面这幅漫画，依据要求回答。（7分）（1）给漫画拟一个标题。（2分）（2）揭示画面寓意，要求语意简明，句子通顺。（5分）15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字（5分）对数字信息资源的保存是爱护人类文明、提高国际竞争力的重要使命。随着互联网技术的普及，①，2006年全球数字信息总量为1700亿GB，到2024年预料将达到44万亿GB。然而，②。例如，网络信息的平均寿命只有44天，而新闻网页的寿命则只有短短的36小时，多数有价值的数字信息资源无声无息地消逝了。因此，③。第三单元检测答案1．A（B项，“与”应读作yù；C项，“玄”应读作xuán；D项，“蹩”应读作bié。）2．D（A项，懂-董；B项，备-辈；C项，荫-阴。）3．D(抽象：指从很多事物中，舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性；概括：指把事物的共同特点归结在一起。推求：指依据已知的条件或因素探究（道理、意图等）；推敲：比方斟酌字句，反复琢磨。体察：指体验视察；体验：通过实践来相识四周的事物。体会：指体验领悟；体会：指细致体会。）4．B（堂而皇之：形容表面上庄重风光 或正大的样子，事实上并非如此。礼尚往来：指在礼节上重视有来有往。残羹冷炙：指吃剩的饭菜，也比方别人的施舍。抛砖引玉：自谦之词。比方用自己不成熟的看法或作品引出别人更好的看法或作品。）5．A.（B项“虽然”放到“锦鹿公司”前面；C“人走关灯”与“非常严峻”搭配不当；D删掉“由于”）6．C（错在“晚清政府主动主动对社会进行变革”。原文的表述为“晚清社会假如不是受到了外部力气的强力冲击，其自我封闭状态下的自给自足的生产方式会依旧如故地运行着，人们的观念也会周而复始地传承；至于上层社会主动地去推动社会变革，更是不行想象。面对外在挑战，晚清政府起先对社会进行变革……”，“主动主动”错。）7．B（A、D中的贾政与周朴园都属于“父权在场”。C项中“觉新在父亲死后”只是“父亲缺失”而不是“父权缺失”，《家》中的真正父权人物是高老太爷。）8．A（“科举制度的废除”与“晚清政府主导下的新式教化”在时间的先后表述错位。原文的表述为“在父权缺失中，促成子权张扬并最终确立的，是晚清政府主导下的新式教化以及嗣后科举制度的废除”，可见，是先有“新式教化”，后有“科举制度的废除”。）9．AB（A项是对小说思想主题的正确理解与概括，3分，B项是对小说局部情节处理的分析与鉴赏，2分，E项关于插