部编版语文二年级上册19 古诗二首《夜宿山寺》 （教案）

部编版语文二年级上册19古诗二首《夜宿山寺》（教案）作为一名资深的教师，我将以第一人称的角度，为您呈现部编版语文二年级上册19古诗二首《夜宿山寺》的教案内容。一、教学内容本节课的教学内容来自部编版语文二年级上册第19课，包括了两首古诗《夜宿山寺》和《登鹳雀楼》。我们将重点讲解《夜宿山寺》这首诗，内容涉及诗文背诵、字词解析、意境体会等。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解古诗《夜宿山寺》的意境，背诵并能正确书写诗句。同时，培养学生对古典文学的兴趣，提高学生的文学素养。三、教学难点与重点重点：背诵并理解《夜宿山寺》的诗意。难点：诗句中某些字词的理解和意境的体会。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入：晚上，带着学生去山寺，让他们亲身体验夜晚的山寺氛围，引发学生的好奇心和兴趣。2.诗文背诵：让学生先全文背诵《夜宿山寺》，然后逐句解释诗句，帮助学生理解诗意。3.字词解析：解析诗中的关键词语，如“危楼高百尺”，“手可摘星辰”等，让学生体会诗人描绘的意境。4.意境体会：引导学生发挥想象，体会诗句中的意境，如诗句“不敢高声语，恐惊天上人”，让学生讨论为何不敢高声语，体会诗人的敬畏之心。5.随堂练习：让学生用自己的话描述诗句中的意境，培养学生的表达能力。六、板书设计板书设计将包括诗题《夜宿山寺》和诗句中的重点字词，如“危楼”、“星辰”等，以便学生跟随讲解过程，更好地理解和记忆。七、作业设计1.请学生用自己的话描述诗句“危楼高百尺，手可摘星辰”的意境。答案：诗句描绘了一座高楼，楼非常高，几乎触及星辰，让人感觉仿佛可以伸手摘到星辰。2.请学生背诵《夜宿山寺》并书写诗句。八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，看学生是否掌握了诗句的意思和意境，是否能够正确书写和背诵。同时，可以拓展延伸，介绍其他有关山寺的古诗，让学生进一步了解古典文学。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。对于情景引入的环节，我选择了带领学生去山寺实地体验的方式，这不仅能激发学生的兴趣，还能让他们更直观地理解诗中的意境。对于诗文背诵和字词解析的环节，我注重让学生通过自己的体验和想象来理解诗句的意义，而不是简单地灌输知识。对于作业设计，我选择了让学生用自己的话描述诗句意境的方式，这样可以培养学生的表达能力和创造力。对于这些重点细节，我进行详细的补充和说明。情景引入环节。我选择了晚上带领学生去山寺的方式，因为夜晚的山寺有一种特殊的氛围，能够让学生更好地体会到诗中的意境。在实地体验中，学生可以亲身感受到山寺的宁静和神秘，听到钟声回荡在夜空中的声音，看到星光闪烁在天空中的美景。这样的体验能够让学生更加深入地理解诗中的意境，激发他们对古诗的兴趣。诗文背诵和字词解析环节。我注重让学生通过自己的体验和想象来理解诗句的意义。例如，在讲解“危楼高百尺，手可摘星辰”这句诗时，我会让学生想象自己站在高楼上，可以看到星辰就在头顶上，仿佛伸手就可以摘到。通过这样的想象，学生可以更好地体会到诗句的意境，感受到诗人的敬畏之情。同时，我还会让学生用自己的话描述诗句的意境，这样可以培养他们的表达能力和创造力。作业设计环节。我选择了让学生用自己的话描述诗句意境的方式。这样的作业不仅能够巩固学生对诗句的理解，还能够培养他们的表达能力和创造力。例如，在作业中，学生需要用自己的话描述诗句“危楼高百尺，手可摘星辰”的意境。这样，学生需要运用自己的想象力，将诗句中的意境转化为自己的语言，这样的过程能够让他们更深入地理解诗句的意义，同时也能够提高他们的表达能力和创造力。总的来说，我在教案中注重让学生通过自己的体验和想象来理解诗句的意义，而不是简单地灌输知识。通过实地体验、想象和表达，学生可以更好地理解诗句的意境，激发他们对古诗的兴趣，同时也能够培养他们的表达能力和创造力。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以便更好地传达知识和激发学生的兴趣。我合理分配了时间。在教学过程中，我确保每个环节都有足够的时间进行，既不会过于仓促，也不会过于拖沓。例如，在情景导入环节，我安排了足够的时间让学生实地体验山寺的夜晚氛围，让他们有足够的时间感受和观察。我积极鼓励课堂提问。在教学过程中，我会适时向学生提问，鼓励他们思考和表达自己的观点。例如，在讲解诗句意境时，我会提问学生：“你们觉得诗句中的意境是怎样的？”这样，学生可以积极参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。情景导入是我教学中的一个重要环节。通过带领学生去山寺实地体验，让他们亲身体验夜晚的山寺氛围，引发学生的好奇心和兴趣。这样的情景导入能够让学生更好地理解诗中的意境，激发他们对古诗的兴趣。我在讲解本堂课程时运用了一些教学技巧和窍门，如注重语言语调的运用、合理分配时间、鼓励课堂提问等。这些技巧和窍门能够帮助我更好地传达知识，激发学生的兴趣。同时，我也对教案进行了反思，认识到需要更加关注学生的个体差异，提高他们的参与度。课后提升为了巩固本节课所学内容，我为学生设计了一些课后练习题，帮助他们进一步理解和应用所学知识。1.请用自己的话描述诗句“危楼高百尺，手可摘星辰”的意境。答案：诗句描绘了一座高楼，楼非常高，几乎触及星辰，让人感觉仿佛可以伸手摘到星辰。2.请用自己的话解释诗句“不敢高声语，恐惊天上人”的意思。答案：诗句表达了诗人在高楼上不敢大声说话，担心惊动天上的神仙。3.请用自己的话描述诗句“白日依山尽，黄河入海流”的意境。答案：诗句描绘了太阳落山时依靠着山峦，黄河流入大海的壮阔景象。4.请用自己的话解释诗句“欲穷千里目，更上一层楼”的意思。答案：诗句表达了诗人想要看遍千里风光，所以登上更高的一层楼，以便看得更远。5.请用自己的话描述诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意境。答案：诗句描绘了诗人在枫林中停车坐下，欣赏夕阳下枫叶的美丽景色，霜染后的枫叶比二月花朵更加艳丽。6.请用自己的话解释诗句“不