江西省赣州市十五县市2023年高三（最后冲刺）语文试卷含解析

2023高考语文模拟试卷

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

1、好长一段时间以来，许多也方纷纷上演“抢人”大戏，奇招迭出，当真是令人。这些“招数”，

乍一看很吸引人，但仔细的看来却有之感：均是通过落户、补贴、购房等政策吸引人才。

要"量身定做"，不要.人才数量固然是评价引进人才发展的一项重要原则指标，但如果片面地强调人

才数量，易造成城市间“恶性竞争”，使得行政成本、人才资源的极大消耗浪费。引才数量应因地制宜，要仔细参考

社会发展情况、本地人才数量、产业结构格局等基本城市指标，进行“量身定做”，穿“合身的衣服”，才会美观得

体。

要“实用主义”，不要“贪幕虚名”：诚然，博士海归人人都爱，引来一个诸如“百人计划”等高层次人才，就

会让本地人才层次“跃升一个台阶”，这样的“虚名”可能会让部分地区背上“沉重的负担“，陷入高层次人才引不

来、实用人才不想引的“两难之地”。

().立足自身环境、优化自身环境是人才发展的基本条件，唯有把握这一要点，才能制定出更高效、更精

细、更具鲜明比较优势的引才政策，才能在日益激烈的“抢人大战”中牢牢把握新时代人才发展的新优势

和主动权。

1.依次填入文中横线的成语，全都恰当的一项是。

A.手忙脚乱千人一面一哄而上脱颖而出

B.眼花缭乱千篇一律蜂拥而上崭露头角

C.手忙脚乱千人一面蜂拥而上崭露头角

D.眼花缭乱千篇一律一哄而上脱颖而出

2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()

A.人才数量固然是评价人才发展的一项重要原则，但如果片面地强调人才数量，易造成城市间“恶性竞争”，使得

行政成本、人才资源极大地消耗浪费。

B.人才数量固然是评价人才发展的一项重要指标，但如果片面地强调人才数量，易造成城市间“恶性竞争”，使得

行政成本、人才资源的极大消耗浪费。

C.人才数量固然是评价人才发展的一项重要指标，但如果片面地强调人才数量，易造成城市间“恶性竞争”，使得

行政成本、人才资源极大地消耗浪费。

D.人才数量固然是评价引进人才发展的一项重要原则指标，但如果片面地强调人才数量，易造成城市间“恶性竞争”，

使得行政成本、人才资源的极大消耗浪费。

3.下列在史中括号内补写的语句，最恰当的一项是。

A.人才能否留得住、是否用得好是引才政策的重要一环，是评价政策成功与否的唯一标准。

B.人才留得住、人才用得好是引才政策的重要一环，是评价政策成功的标志和关键标准

C.人才能否留得住、是否用得好是人才政策的重要一环，电是引才政策成功与否的关键标准。

D.人才是否用得好、能否留得住是引才政策的重要一环，是评价引才政策成功的关键标准。

2、阅读下面的文字，完成下面小题。

所谓诗话，就是评述有关诗歌问题所写的随笔式著作。诗话体著作于欧阳修的《六一诗话》，此后，诗话体

著作久盛不衰，说明其自有文体传承的价值。诗话中常以诗歌作品作为切入点，从审美的视角深入细致地探讨诗歌创

作的艺术性问题，精辟之见，能起到以小见大、举一反三、闻一见十的作用。宋代诗话整理、提炼、发掘和总

结了前人诗歌创作上的经验，为后人将提供可资借鉴的创作经验和有价值的研究资料。

评点式批评方法常在宋代诗话中出现。这种方法，不求全面系统，也不考虑其间的连贯性，仅就某个问题或某个

摘论、摘句进行析评，随感而发，要言妙道，一则一段，o不求,但求说深、说透而具说服力。宋代

诗话中发挥得淋漓尽致的评点式批评方法，是一笔不可多得的文论遗产，对后人研究古代文学批评方法确有助益。

1,依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.发物时有一目了然高谈阔论B.滥觞时有不言而喻高谈阔论

C.发物常有不言而喻侃侃而谈D.滥觞常有一目了然侃侃而谈

2.根据文中顿号使用情况，判断下列顿号使用错误的一项是（）

A.在经济发展的过程中，农业依然是二、三产业的基础。

B.飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地方。

C.王维的“清泉石上流”（《山居秋暝》）、“泉声咽危石”（《过香积寺》）都是耳熟能详的诗句。

D.含有铁质的食物有猪肝、大豆、菠菜、油菜等。

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.宋代诗话发掘、整理、提炼和总结了前人诗歌创作上的经验，为后人提供了可资借鉴的创作经验和有价值的研究

资料。

B.宋代诗话发掘、整理、提炼和总结了前人诗歌创作上的经验，为后人将提供可资借鉴的创作经验和有价值的研究

资料。

C.宋代诗话整理、提炼、发掘和总结了前人诗歌创作上的经验，为后人将提供可资借鉴的创作经验和有价值的研究

资料。

D.宋代诗话整理、提炼、发掘和总结了前人诗歌创作上的经验，为后人提供了可资借鉴的创作经验和有价值的研究

资料。

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

伴随互联网的普及，人们的读书方式、阅读习惯有了—的改变，（）„第十六次全国国民阅读调查结果显示，

中国数字化阅读呈快速发展趋势，纸质阅读呈放缓趋势。在这种背景下，以新华书店为代表的老牌实体书店纷纷走上

了转型的必由之路。实体书店或引进时尚的设计理念与元素，打造“高颜值”书店，成为“打卡圣地”；或在原有传

统业务的基础上，通过“书店+”等方式打造复合式文化平台。在拥抱新技术、推动线上线下融合发展的进程中，实体

书店的新兴业态不断o值得注意的是，书店不仅是文化体验场所，更是一座城市的“灯塔”，是广大读者的心灵

“”。它的核心是书籍，对象是读者。在书店转型的过程中，过于追求“吸睛”“圈粉”“人气”，而忽略图书

质量和服务，可谓____。那会导致书店逐渐丧失其本身的价值与内涵。无论是老牌书店还是新兴特色书店，能否满足

读者日益精品化、差异化的阅读需求方面做到极致，形成自己的读者群，将在很大程度上决定其发展优势。

1.依次填入横线上的词语，全都恰当的一项是

A.日新月异显现归宿地喧宾夺主

B.突飞猛进涌现归宿地本末倒置

C.突飞猛进显现栖息地喧宾夺主

D.日新月异涌现栖息地本末倒置

2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A.很大地影响了实体书店的发展B.严重地制约了实体书店的发展

C.实体书店的发展确实举步维艰D.实体书店的发展受到不小冲击

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.能否满足读者日益精品化、差异化的阅读需求做到极致，形成自己的读者群，将在很大程度上决定其发展前景。

B.能否在满足读者日益精品化、差异化的阅读需求上做到极致，形成自己的读者群，将在很大程度上决定其发展前

景。

C.能否在满足读者日益精品化、差异化的阅读需求上做到极致，形成自己的读者群，将在很大程度上决定其发展优

势。

D.能否满足读者日益精品化、差异化的阅读需求上做到极致，形成自己的读者群，将在很大程度上决定其发展优势。

4、阅读下面文字，完成小题。

改革开放初期，愿意在毕业后归国的留学生很少，国内企业视海归留学生为珍宝，竞相争夺。正是基于这一现实，

许多优秀的学生纷纷选择出国“镀金”，随之出现的现象是归国留学生的数量与日俱增。出国留学的人越来越多，海

归留学生不再稀缺已成为历史，而国内高校近些年来呈现出突飞猛进的发展，也在无形之中缩减了海归留学生的竞争

优势。国内就业环境的变化是很多海归留学生始料未及的，当他们回到国内，骨感的现实如,让他们产生

各种负面情绪。如果我们地想一想，也不难理解他们的失望、焦虑与担忧。

其实，留学经历的价值并非只体现在让海归留学生找到高薪水的工作。海归留学生的留学使得他们在

国际视野、适应性方面占有优势。认清自己，利用好自己的优势，无疑能他们的人生道路。

1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.出国留学的人越来越多，海归留学生不再稀缺，而近些年来国内高校突飞猛进的发展态势，也在无形之中阻碍了

海归留学生的竞争优势。

B.出国留学的人越来越多，海归留学生稀缺已成为历史，而国内高校近些年来突飞猛进地发展，也在无形之中削弱

了海归留学生的竞争优势。

C.出国留学的人越来越多，海归留学生不再稀缺已成为历史，而国内高校近些年来突飞猛进地发展，也在无形之中

影响了海归留学生的竞争力。

D.出国留学的人越来越多，海归留学生不再稀缺，而国内高校近些年来呈现出突飞猛进地发展，也在无形之中缩减

了海归留学生的竞争力。

2.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A.当头棒喝推己及人经历扩张

B.当头一棒推己及人历程扩张

C.当头棒喝设身处地历程拓宽

D.当头一棒设身处地经历拓宽

5、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

枕上作®

陆游

萧萧白发卧扁舟，死尽中朝旧辈流。万里关河孤枕梦，五更风雨四山秋。

郑虔②自笑穷耽酒，李广何妨老不侯。犹有少年风味在，吴笺③著句写清愁。

［注］①这首诗写于作者76岁，此时作者已被罢官十余年。②郑虔：唐朝士人，文才很高，其诗、书、画曾被唐玄宗称

为“三绝”，但生活贫寒而嗜酒。③吴笺：吴地所产的一种小福纸张。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.首联写诗人卧船感慨，朝中那些和他意气相投的朋友都已经长辞与世。

B.颔联“孤”字照应上联“白发”，而“风雨”惊梦则引出后联的思古。

C.尾联的“清愁”意蕴丰富，蕴含着诗人对己、对友、对国的复杂感情。

D.诗歌语言沉郁悲凉却不失豪壮，既有现实主义特征，又兼浪漫主义色彩。

2.诗中借用“李广”典故，有人认为抒发了诗人不计个人得失的豁达情怀，也有人认为表达了诗人无人赏识的悲愤感

情。请表明你的看法并说明理由。

6、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）仰之弥高，；瞻之在前，o（《论语》

（2）外无期功强近之亲，；,形影相吊。（李密《陈情表》）

（3）,不可胜记，»（司马迁《报任安书》）

（4）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。,.（白居易《琵琶行》）

（5）帘外雨潺潺，春意阑珊。,,一晌贪欢。（李煜《浪淘沙》）

7、阅读下面的文字，完成下面小题。

农历八月，是庄稼人一年中美好的时光。不冷不热，也不饥:走到山野里，手脚时不时就碰到了果实上。秋收已经

拉开了序幕:打红枣、割小麻、摘虹豆、下南瓜……庄稼人孙少安的心情和这季节一样好。真是他自己也难以相信，几

年前他梦想过的一种生活，现在开始变成了现实。一群人穷混在一起的日子终于结束了，庄稼人的光景从此有了新的

奔头。

谁说这责任制不好?看看吧，他们分开才一两个月，人们就把麦田种成了什么样子啊!秋庄稼一眼就增添了多少成

色！庄稼人不是在地里种庄稼，而是象抚育自己的娃娃。最使大伙畅快的是，农活忙完，人就自由了，想干啥就能干啥；

而不必象生产队那样，一年四季把手脚捆在土地上，一天一天磨洋工，混几个不值钱的工分。庄稼人也愿意活得自由

啊!谁愿意一年到头牛马般劳动而一无所获呢?人们在土地上付出血汗和艰辛，那是应该收获欢乐和幸福，而不是收获

忧虑和苦痛的...

少安感到，他父亲的脸上也显出了他过去很少看见的活色。一年多前，当他像现在一样把队分开的时候，父亲曾

多么担心他栽跟头呀!好，现在老人放心了，因为上面有人支持让这样搞哩！

在他们这个责任组时，父亲实际上成了领导人。二爸一开始不愿“走资本主义道路”，牛着不出山，他没办法，

父亲就到田家培崂吼着骂了一通，二爸也就无可奈何的被吆起身了。对于二爸来说，大队的常年基建队已经解散，他

要是不在责任组劳动，就没处去干活了——归根结底，他是农民，还拉扯着三个娃，不劳动一家人吃啥呀？

少安家里眼下还没有什么大变化。老祖母八十二岁，仍然半瘫在炕上;母亲头发已经半白，但也没什么大病，照常

象过去一样门里门外操劳；弟弟少平还在村里教书，今年二十一岁，完全成了大人：小妹兰香去年考入了原西县高中——

让全家骄傲的是，她考高中考了全县第三名。

他们家里最大的煎熬，仍然是他大姐一家。罐子村实行责任组后，他姐夫王满银就跑了出去。说是做生意，可这

二流子两手空空，谁知到什么地方瞎逛荡去了。政策一宽，社会一松动，有些农民已经开始脱离土地，向外地和城镇

流去。这些人大部分出去就是靠力气和手艺挣钱：也有些人鬼知道靠什么手段谋生呢。他们村金俊文的大儿子金富，半

年前就出走了，至今都杳无音讯，连家里人也不知道他在哪里。

少安知道，他姐夫屁股一拍走了以后，那个家就又得靠姐姐一个人来操磨了。猫蛋今年八岁，已经在罐子村小学

上二年级；狗蛋也已经六岁，明年就该上学了。可是他们不务正业的父亲丢下他们和母亲不管，一个人到外面逛世界去

了——真是作孽!

孙少安自己的家庭仍然是幸福的。他和秀莲从结婚到现在，一直保持着热烈的恋爱。据说有了孩子，两口子感情

就要减少一些，而分散给了孩子。但是虎子降生以后，他两个的感情似乎倒更深了。是啊，仔细地品味，人生是多么

美妙，又是多么神秘——这样一个活蹦乱跳的小东西，竟是两个人共同创造的！他和她，通过这个娃娃，更意识到他们

是完全融合在一起了。当他们共同疼爱孩子的时候，相互看一眼对方，心间就会淌过那永不枯竭的、温暖的感情的热

流＞。

有孩子以后，秀莲就更不讲究自己的穿戴，经常是一身带补钉的衣服。少安记得他很小的时候，那时还年轻的母

亲就是穿着这样一身缀补钉的衣裳。像土地一样朴素和深沉的母亲啊！想起来就让人温暖，让人鼻根发酸。少安很喜欢

妻子这身打扮，他希望自己的儿子也能记住这样一个母亲的形象……

责任组实行以后，所有组的麦田比往年生产队种得又好又快；而且秋田也比往年多锄了一遍。金家湾和田家钝崂毗

邻的地块，庄稼看起来明显地有了高低之差。东拉河西岸的劳动热情空前地高涨。孙少安尽管还是名义上的生产队长，

但实际上田家坨崂现在有了十几个队长，甚至每一个农民都成了队长。早晨，再也不用孙少安派活和催促了，许多人

现在出山都走到了他的前头！

农历八月，麦子种毕，又停了锄务，而大规模的秋收还没开始，田家地的庄稼人多少年来破天荒第一次消闲了。

好，人们开始有时间赶集上会，做点小生意；手巧的庄稼人，鼓弄起了家庭副业。眼下，少安还没有这份心。责任组的

活是没什么可做了，他就又一头扑在了自留地里。做起他埸帮畔，想多整出一块平地来，明年扩大蔬菜种植。

（节选自路遥《平凡的世界》）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.小说以农村刚开始推行联产承包责任制为背景展开叙写，弱化情节，注重以孙少安的视角来展现农村发生的变化。

B.小说多处成功使用对比手法，如父亲和二爸的对比、父亲自身前后的对比以及孙少安自己家庭情况变化的对比等。

C.“那是应该收获欢乐和李福，而不是收获忧虑和苦痛的……”既表达了眼前的幸福之情，也体现了对过去的反思。

D.小说在农民生活的背后有着丰富的内容，既有对社会变化的喜悦，也有一丝担忧，是转型期中国社会的一面镜子

2.小说中孙少安有哪些形象特点?请结合作品简要分析。

3.小说开篇写农历八月是庄稼人的美好时光，结尾又写农历八月农村的相关内容，作者这样安排有什么用意?请结合

全文简要分析。

8、阅读下面的文字，完成下面小题。

在人类历史的发展演进过程中，民间组织的出现要早于官方组织。从源头上讲，民间组织促进和推动了官方组织

产生、发展和不断演化；从实际运行看，官方组织出现之后，便开始组织引导、规范和管理民间组织，它们相互配合、

共同构速有秩序的社会环境。到明清时期，随着疆域的不断扩大，人口的不断增长，经济的不断发展，社会组织管理

的形式也越来越多样化。为适应新的形势，官方组织管理体系在继承中不断发展，民间组织形式屡有创新，呈现出强烈

的自我发展态势和明显的地域差异性特征。

民间组织是由基层民众自发形成的非官方组织，到明清时期它们的存在便已无法与官方完全脱离，即便是一些看

似与官方毫无关系的民间组织，实质上仍是在官方的允许或默认之下存在。明清时期没有普遍设立县级以下机构，所

以发挥民间组织的管理作用极为重要。其基层组织可简单划分为官方、半官方和民间三类，半官方和民间组织都具有

广义上的民间组织性质，比如里甲、乡约、社学等，都属于半官方性质，因为它们虽然主要是由民间群体来组织运行

管理，却被纳入国家体系之中，接受考核、监督和管理。比如社学，它是半官方性质的民间教育组织，明清时期各地

普遍设立。明初天下既定，贫寒出身的朱元璋就下令地方政府延师以教民间子弟，倡立社学，但效果不佳。清朝明确

规定社、义学教师可免差役，体现了半官方性质。各地民间学校的教学水平，主要取决于地方官和地方乡绅的重视程

度。

极具血缘性的宗族义庄、地缘性的善堂善会，以及兼具地缘和血缘的会馆、公所等组织的民间属性更为明显，但

也没有完全脱离官府而存在，它们同样在国家有效的监督和指导之下运行。这类民间组织的产生动力主要来自强烈的

自我需要，以及地方精英的积极推动。明清时期，社会秩序稳定，传统经济恢复，手工业和商业不断发展，城市繁荣,

城乡各类民间组织也应运而生。商业会馆和商帮就是典型的民间组织。一些商人为方便在外地的经营，多以地域为单

位，与经营同类商品的商人联合起来，捐资兴建会馆。它们各有组织章程，保护入会者的利益，研究经营对策，举办

联谊活动和公益事业等。明清时期，全国各地普遍出现了商业组织，即便是商品经济不是特别发达的中原地区也是如

此。分布在大中城市的会馆，也是同籍官员私下聚会场所，在联络亲情和关注家乡发展等方面发挥了重要作用。

半官方的民间组织在填补政府职能的空缺方面作用最为突出，里甲、保甲和乡约等组织实际担负了县以下基层社

会的管理职能。明清时期全国各地普遍设立里甲组织，主要职能是编查土地，催办钱粮，完成官府交办的各项公事。

比较而言，保甲组织在维护地方治安、防止各种违法犯罪活动等方面功能更突出。两套地方基层组织交叉使用，在稳

固国家政权基础、确保赋役征收和安定社会秩序等方面发挥了重要作用。而行会、慈善会是侧重于经济和社会功能的

民间组织，在行业自律和社会服务等方面发挥作用。

明清时期的民间组织复杂多样，地区发展不平衡，地域差异大，原生性强，决定了它的自发无序和泛滥性质，难

免与“官方”组织利益不一致，会对国家政权和社会稳定产生严重的威胁，因此朝廷对其加强了管理。

（摘选自彭勇《活跃在明清时期的那些民间组织》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A.民间组织早于官方组织出现，但后者产生后，就与前者相配合，共同构建社会秩序。

B.民间组织得到官方的允许或默认，被纳入国家体系之中，已经无法与官方完全脱离。

C.具有血缘性或地缘性的民间组织产生的动力主要源于民众自我需要和地方精英的推动。

D.明清时民间组织具有的复杂性等特征，难免会导致其对国家和社会产生很大威胁。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章从起源和实际运行两个角度来阐述民间组织和官方组织的辩证关系，逻辑严密。

B.朱元璋令地方政府延师以教、倡立社学之例论证了社学这类民间组织具有半官方性质。

C.文章将里甲与保甲进行对比，论证了在填补政府职能的空缺方面保甲的作用更大。

D.末段总结论述了明清时期的民间组织的特点，并指出了朝廷对其加强管理的根本原因。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是

A.明清时期的民间组织不是一成不变的，而是随时代变化屡有创新，呈现出自我发展态势和地域差异性特征。

B.清朝的社学、义学有官方的明确规定，给予了教师一定的优惠政策，所以其教学水平相对于明代来说更高一些。

C.明清时期，各类商业民间组织遍及全国各地，这些组织维护了入会者的利益，且在关注家乡发展方面都发挥了积

极作用。

D.从职能来看，基层组织中的里甲、保甲和乡约等担负着社会管理功能，而行会、慈善会的功能则偏重于经济方面。

9、阅读下面的文章，完成下面小题。

荡歌圆明园

苏峰

圆明园历史上是清代大型皇家园林，由圆明园及其附园长春园和绮春园（后改称“万春园”）组成，通称为“圆

明三园”，有“万园之园”之称。清朝皇帝每到盛夏就来这里避暑、听政、处理军政事务，因此这里也称“夏宫”。

1860年，圆明园在第二次鸦片战争中被英法联军焚毁，现仅存遗址。

游园那日，虽是晴天，但寒风刺骨。入门前，我已心潮起伏，残损的圆明园啊，仿佛一饼陈年的茶、一坛尘封的

酒，在我心里发酵了数十年，今日终于要闻香了。

我知道圆明园以水系为主，但如今只剩一片荒芜，几处残垣，所以对其景致并不抱任何期待。万不料从南门刚入,

就被绮春园的一片湖水迷住了。这湖面无遮无挡，四环开阔，仅西北有一座两层飞檐的红色鉴碧亭，它安详地坐在那

里，俯瞰着灰蓝清澈的湖水。湖面庇荫处依然结着簿薄的冰，因往日水波的起伏而凝结成各种花纹。环湖的一丛丛芦

苇，疏密有致；一株株老柳，树皮皴裂，深如沟壑。午后的阳光为它们晕染出温柔的苍黄，光线斜射处的芦花，则银

白剔透，如梦如幻。柳丝和芦苇们于阵阵寒风里，袅袅摇摇。斯情斯景，如一位不得见的琴师于太空之中将最低音的

弦，悠悠拨动，既沉郁浑厚，又韵致风雅。

时间已是下午三点多，不敢于一处多逗留，冷风里，顺着轻声碎语的人流和指示牌，一路迂回曲折，又看了几个

景点，虽然尽皆断石水泊、苇丛寒鸭以及残荷，却没有丝毫遗撼。必得这样逼人的荒凉，才是我们心中镌刻了那段最

屈辱历史的圆明园啊！

融姐最想去看的西洋楼遗址，恰也是我和宁子心中所愿。据说这洛可可风格的西洋楼是意大利传教士郎世宁和法

国传教士蒋友仁一起设计监制，中国工匠制造而成。它结合了我国的砖雕、琉璃、叠石，体现了西洋建筑的民族化。

兜兜转转终于到达，远远望去，其谐奇趣景点里只有几根汉白玉的残石柱和一堆堆石块默默矗立在色彩浓郁的蓝

天下。近看石面，静刻精美。还有一块厚重的横石，石面微微较黑，似乎是烟熏火烧的痕迹。宁子立在此处双手握拳,

眼眶泛红，愤愤地骂了一句：“这该死的入侵者！“我和融姐不觉同时向前，三人并肩静默了几分钟。

“岂止是国贫受外辱？土匪、军阀，还有咱们的老百姓，他们一起铲尽了这份美！”融姐道，“我们自己也缺乏

对艺术的敬畏，对美学的鉴赏和保护。

融姐此言，我深深赞同。圆明园被西方入侵者放火焚烧后，残留物又先后遭遇了国人联合打劫。乱世之中，有多

少人可以用历史的眼光意识到这是一份属于世界的优秀文化遗产，是我们中国人几千年来建筑美学上的艺术典范呢？

纵然有人意识到了，又有谁，有力量保护呢？

“再也没有一双眼睛能够见证另一个时代的艺术天赋和品位了”，英军随军牧师罗伯特•麦吉这样写道，语气中

毫无愧疚，“一个也不留，栋房屋也不剩，让这里再无宫殿的痕迹吧。”

圆明园陷入一片火海的时候，下令纵火的英军首领额尔金得意扬扬地宣称：“此举将使中国与欧洲惕然震惊，其

效远非万里之外之人所能想象者。”

是的，他们得逞了，除了精美速筑，还有约一万零五百卷图书档案，包括有关中国历史、科技、哲学及艺术上最

为稀世及精美的著作，都在额尔金的大火中灰飞烟灭了……

渺小如我们，短暂如我们，又能说什么，做什么呢？无非发几句叹息罢了！不，不应该只是叹息，还应该发自良

心地呼吁一声，我们的下一代不仅仅需要爱国教育，还需要美学教育！不论这呼声多么微渺，总不能不出声。但美学

意识非一朝一夕之功，需要几代人的努力，才能融入血液，形成自觉意识。这种意识一旦形成，将超越时代，超越阶

级，也超越民族和国界。

天色已晚，三人移步离开，折入左边的方壶胜境。此处位于福海东北海湾内之北岸，原是海神的祭祠，取材于道

家的“仙山琼阁”意境。曾经亭台楼阁，高低错落，三面环水，碧海澄波。

这里游人稀少，寂静■中，倏然听见一阵轻柔的歌声：“艳阳天，艳阳天，湖光山色映画帘，春满圆明园，双鹤、

双鹤交颈眠，女儿泪涟”心中不由一震，寻声望去，夕阳斜照里，竟是宁子背对着我们，坐在湖边的一块石头上曼声

而歌她身侧芦花摇曳，烟水苍茫。

我悄悄靠近，以手机用心地记录着这一刻。镜头里的宁子，一袭黑衣，恬恬淡淡，目光坚定而沉静。我凝神看着

婉婉而唱的她，突然心生苍凉。是的，苍凉！

这本是电影《火烧圆明园》里兰儿为了接近咸丰皇帝而唱的歌，柔情旖旎。虽然只是虚构，但也可以设想，那时

外敌还没入侵，“万园之园”的圆明园风情无限、春花明媚。而今，白云苍狗，作为历史见证的圆明园，早已被付之

一炬，唯剩这一地荒草斜阳。这期间，中华民族经历了诸多困惑、自卑和苦难，虽励精图治，至今仍荆棘丛生，就像

这荒凉的圆明园，一直在给我们警示。

宁子越唱越凄婉，她定和我一样，心中百感交集！山苍凉，水苍凉，世事多苍凉，于这最冷最冷的天，来读这最

冷最冷的园的我们，本已人过中年，看淡了冷暖轮回，却还忍不住为那曾经破碎的山河、眼前的断壁残垣，荡歌一曲，

热了心肠。

我鼻子一酸，闱水倏然滑落。再看镜头里的宁子，也是泣不成声，而融姐不知何时立于一旁，正静静倾听，偷偷

拭泪……

（有删改）

1.下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是O

A.文章第一段介绍圆明园的历史，情感炽烈自然引出下文“我”与朋友们对圆明园游览过程的记述。

B.文章重点记叙游览绮春园时所欣赏的景观以及宁子于方壶胜境中的演唱，其他方面略写，详略安排妥当。

C.文章引用额尔金和罗伯特•麦吉所说的话，直接显示了入侵者对摧毁中华文明毫无羞耻感的炫耀心理。

D.“渺小如我们，短暂如我们，又能说什么，做什么呢？”这句话欲扬先抑，为后面的“呼吁”做铺垫。

E.文章最后一段运用细节和肖像描写，用我”宁子和融姐三人的“泪”突出了圆明园之“疡”，感情丰富。

2.请赏析文中画线句子。

3.文中写到西洋楼遗址，表达了作者哪些感悟？请结合文本简要概括。

4.结尾部分写宁子歌唱《火烧圆明园》中的插曲有何用意？请简要概括。

10、阅读下文，完成下面小题。

孔夫人家传

刘树堂

①夫人孔氏，名祥淑。六岁随兄从袁石斋先生学。课毕，坐而听讲，人咸异之，先生未之奇也。越明年，诸兄学

诗，夫人亦诗；诸兄学文，夫人亦文。先生目：“尔读书不过记名姓耳，不似尔弟兄博取科名也。''夫人日：“不科

名即不读书耶？”日：“亦须晓义理。”夫人日：“晚义理何分儿女耶？”先生杨几而起目：“七岁女子能发此论，

奇哉！若男儿，他日必成伟器。”

②庚午，夫人二十四岁，是年三月来姨于我，家计窘甚。夫人曰：“窘非难，处窘为难；不量出入，取窘之道。”

夫人综理筹运，可汰者汰之，可减者减之。有息之债，去妆奁偿之。三年可敷用矣，五年有余蓄矣。夫人一日目：“做

女人须要脱女人气。”语奇甚，询之，夫人日：“女人多见小有己，未识我行事何尔。”癸酉八月，先严由甘致仕，

道出长安，疾劳交作。书至，夫人将分娩，代治装促驰往。冬仲迎养至保。侍奉三年如一日，先慈见背又复然。八弟

树仁索捐花样，力不速，夫人日：“虽若有一缺，弱弟事借债亦须办，我易簪珥以佐之。”

③癸未三月，秋天津道，夫人偕行。秋，直东獴三省大水，天津众汇所归，无堤不险。力求抢护，未增料重赏不

可。仆回取款，告夫人目：“此举恐贻他日累。”夫人日：“全郡几成泽国，犹计及此耶？”悉出私蓄以给之。不足，

开官库以补之。各提埃无一溃者，由夫人不吝重赞，靡不一以当百，而踊跃争先也。是冬，就食者众，我司赈务亦惟

满是惧或远而止之或择而收之故孤楚得以多收也。

④惟其明大义，顾大局，得以公私无忝；而夫人劳心苦思，匪伊朝夕，气体阴受其伤，而忽不加察。暇犹手不释

卷，偶感复尔吟咏，我从事鞅掌①，愧弗能和。夫人曰：“尘俗纷沓中，惟此可渝灵府②耳。”

［注］①鞅掌：事纷扰烦忙②渝灵府：浸润心田。

1.写出下列加点词在句中的意思。

⑴先生新几而起曰（）（2）典妆奁偿（）

2.为下列句中加点词选择释义正确的一项。

⑴力不邃（）A.追上，赶上B.及，比得上C.前后相接D.趁机

（2）权天津道（）A.衡量，比较B.权柄，权力C.权宜，变通D.代理官职

3.把第②段画线句译成现代汉语。

夫人曰：“窘非难，处窘为难，不量出入，取窘之道。”

4.对第③段画线部分断句正确的一项是（）»

A.我司赈务/亦惟满是惧/或远而止之或择而收之/故孤整得以多收也。

B.我司赈务亦惟满是惧/或远而止之/或择而收之/故孤婺得以多收也。

C.我司赈务/亦惟满是惧或远/而止之或择而收之故/孤整得以多收也。

D.我司赈务亦惟满/是惧或远而止之/或择而收之故/孤婺得以多收也。

5.第④段除总结夫人性格中深明大义、顾全大局的一面，还突出了夫人、的一面。

6.文章记载的夫人的言语富有个性，请任举两例加以评析。

11、阅读下文，完成下面小题。

①曾孝序，字逢原，泉州晋江人。以荫补将作监主薄，监泰州海安盐仓，因家泰州。累官至环庆路经略、安抚使。

过阙，与蔡京论讲议司事，目：“天下之财贵于流通，取民膏血以聚京师，恐非太平法。”京伤之。时京方行结汆、

依氽之法，尽括民财充数，孝序上疏曰：“民力厚矣。民为邦本，一有逃移，谁与守邦？”

②京益怒，遣御史宋圣宠劾其私事，追逮其家人，第厚无所得，但言约日出师，几误军期，削籍窜岭表。遇赦，

量移永州。京罢相，授显读阁特制、知漳州。复以论徭事与吴居厚不合，落职知袁州，寻复职，再知漳州。

③道州人叛，乘高恃险，机毒矢下射，官军不得前，于两山间仆巨木，横累以守。孝序夜遣骁锐攀援而上,以大

兵继进，破平之。进显谟阁直学士，迁龙图阁直学士、知青州。缮修城池，训练士卒，储峙金谷，有数年之备，金人

不敢犯。

④高宗即位，升延康殿学士，召赴行在。既而青州民诣南都借留，许之。

⑤先是，崎购士兵赵丁聚众为乱速序付将宣王定兵千人避之失利而归。孝序责以力战自赎,定乃以言揩败卒，夺

门斩关入，孝序出据厅事，瞋目骂之，遂遇害，年七十九。城无主，遂陷。后赠孝序五官，为光禄大夫，谥威愍。

（节选自《宋史》列传第二百一十二，有删改）

1.写出下列加点词在句中的意思。

（1）京尊之（）

（2）民力弹矣（）

2.为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（1）锻炼无所得（）

A.刑讯

B.推敲

C.考验

D.锤炼

(2)定乃以言搂败卒()

A.震撼

B.震慑

C.怂恿

D.使……害怕

3.把第③段画线句译成现代汉语。

道州人叛，乘高恃险，机毒矢下射，官军不得前，于两山间仆巨木，横累以守。

4.用“/”为第⑤段画线部分断句。

临胸土兵赵晟聚众为乱孝序付将官王定兵千人捕之失利而归

5.第④段写青州百姓到南都请求曾孝序留任。请联系全文合理推断其原因。

6.《逸周书•谥法解》中解释“威”字有“刚果”“感行”“执正”等意思，请结合曾孝序生平事迹分析其谥号中

“威”字的含义。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：在四川大学锦城学院的农场里，几十名同学在农田里麻利地干起了农活，割水稻，打谷子，锄地……大

伙儿分工明确，忙得热火朝天。这一片金灿灿的稻谷于今年4月栽种，经过几个月的生长，迎来了大丰收。同学们说：

“这是我们自己种的，现在自己来收割，感觉特别有意义。”自2006年起，四川大学锦城学院的“种田课”就已纳入

必修课程。

材料二：近日，白岩松在未来教育大会上做了题为《德智体美劳，教育与更全面的人》的演讲。他说，培养全面

的人，就是要“德智体美劳”并行，同时这个教育标准还要做些适合新时代的“补充和改变”。比如，过去的“劳”，

强调的是劳动，同呼吸，共命运，要学工学农；在新时代的教育背景下，“劳”更多的是要用智力创造的“劳”，当

人工智能都成为一种现实的时候，我们要拥有新的劳动的概念，劳动能力要体现在智慧方面。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请综合材料内容及含意，写一篇文章。

要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

参考答案

1、1.D

2.C

3.B

【解析】

1.此题考查成语的使用能力。近义成语辨析是近两年高考考查的热点。所谓近义成语，是指语义相同或相近，但感情

色彩、词义轻重、适用对象等有所不同的成语。辨析时，要抓住其细微的不同之处加以辨析。

眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清；手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。

由语境中“纷纷打响了‘抢人大战'”“招数频出”等语句可看出，应选“眼花缭乱”。

千人一面：众多人一个脸谱，多用以讥讽文艺创作上的雷同：千篇一律：指文章公式化，也比喻办事按一个格式，非

常机械。由语境中“均是通过落户、补贴、购房等政策吸引人才”，结合“之感”的限定，可知，应选“千篇一律”。

一哄而上：没有经过认真准备和严密组织，一下子行动起来；蜂拥而上：形容许多人一起涌上来。根据语境“要'量

身定做'”的提示，应选“一哄而上”。

脱颖而出：比喻本领全部显露；崭露头角：指初显露优异的才能。根据语境“更高效、更精细、更具鲜明比较优势的

引才政策，才能在日益激烈的‘抢人大战'”，可知应选“脱颖而出”。

故选D。

2.此题考查辨析病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定

状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意

义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。

A项，“人才数量”与“原则”搭配不当，该项错误。

B项，最后一个分句“使得行政成本、人才资源的极大消耗浪费”表意不通，应该是“使得行政成本、人才资源极大

地消耗浪费”，该项错误。

C项，正确。

D项，“人才数量固然是评价引进人才发展的一项重要原则指标”句式杂释，可改为“人才数量固然是评价人才发展

的一项重要指标”或“人才数量固然是评价引进人才的一个重要原则”；同时末句同B项末句一样，表意不通，该项

错误。

故选C。

3.此题考查语言表达的简明、连贯、准确的能力。这是一道综合考核语言文字的运用的一道题目，要对文段进行总体

的分析，答题时注意分析前后句的关系。

A项，“人才能否留得住、是否用得好是引才政策的重要一环”与“唯一”存在着两面对一面的问题，该项错误。

B项，正确。

C项，“是人才政策的重要一环”把“引才”变成了“人才”，扩大了概念，又偏离了文段的中心话题，改变了文意，

该项错误。

D项，“用得好”“留得住''语序不当，应调换位置，该项错误。

故选B。

【点睛】

此类试题是将连贯，辨析并修改病句，成语辨析合并考查。这就更加要求考生具有对文段整体把握的能力，拥有正确

使用成语恰切表意的能力。所以读懂文段主要意思，结合语境是作答的前提。较传统的考查题型，辨析并修改语病的

难度其实是有所降低的，考生可以比较选项与原文之间，选项与选项之间的不同点来确定正确答案。

2、1.A

2.B

3.A

【解析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结

合语境辨析正误。

第一处，“发物”，比喻新事物或某种局面开始出现，侧重新事物已经形成；“滥觞”，事物的起源、发端，侧重事

物的雏形，尚不完全；从语境来看，语段是说“诗话体著作……于欧阳修的《六一诗话》，此后，诗话体著作久盛不衰”，

由此可知，诗话体著作的形式已经形成，应使用“发制”。

第二处，“时有”，有时，有时候，表示不确定；“常有”，经常出现的事情；语境无法看出经常有这种情况，故使

用“时有”。

第三处，“一目了然”意思是一眼就看得很清楚，形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事；“不言而喻”，

意思是指不用说就可以明白，形容道理很浅显；结合语境并没涉及诗歌作品系统连贯的高深意思，只是停留在形式上

的清楚明白，故用“一目了然”。

第四处，“高谈阔论”意思是漫无边际地大发议论（多含贬义），文中此处为否定语境，故正确；“侃侃而谈”意思是

理直气壮、从容不迫地说话，侧重说话，与文段陈述对象诗话不一致。

故选Ao

2.本题考查学生分析标点符号用法的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“根据文中顿号使用情

况，判断下列顿号使用错误的一项”，然后结合顿号的用法进行分析。

B项，“八、九公里和前方一、二十公里”中顿号使用错误，相邻或相近两数字连用表示概数，通常不用顿号；除此

之外，标有引号或书名号的并列成分之间通常不用顿号，若有其他成分插在并列的引号或书名号之间，宜用顿号。

故选B。

3.本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、

表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，

再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画横

线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变

的。

画线处有两处语病：第一个问题“整理、提炼、发掘”语序不当，应为“发掘、整理、提炼”，这就排除CD两项；

第二个问题“宋代……为后人将提供”时态不对，“将”是将来时，而“宋代”是已经发生的，应改为完成时，即“为

后人提供了”，排除BC两项。

故选A。

【点睛】

语病主要分为六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑；而这六种类型又

可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要

认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分

搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。

对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造

成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

3、1.D

2.D

3.B

【解析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语

的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。

日新月异：意思是每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象，强调变化大。突飞

猛进：形容进步和发展特别迅速，强调变化速度非常快。这里侧重于变化大。选“日新月异”合适。

“涌现”和“显现”都有出现的意思，但是“涌现”还有很多、量大的隐含意思，这里含有“多”之意。所以选“涌

现”正确。

栖息地：是人短暂休息的地方。归宿地：人或事物最终的着落，结局。这里说的是书店，用“栖息地”更准确。

本末倒置：比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。喧宾夺主：比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位

置。这里强调主次颠倒。选“本末倒置”合适。

故选D。

2.本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境

的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。

本语段主要讲述的是伴随互联网的普及和人们的读书方式、阅读习惯的改变，实体书店也纷纷走上了转型之路。所以

以“实体书店的发展”为陈述主体更符合语段重心，这样就排除A和B。

C项虽然主语正确，但在表意上没有突出上文和这句的联系，那就是读书方式和阅读习惯对实体书店的冲击。所以综

合选项，只有D项正确。

故选Do

3.本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的

成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。原句有两处错误，一是“满足

读者日益精品化、差异化的阅读需求方面做到极致”，应为“在满足读者日益精品化、差异化的阅读需求上做到极致”；

二是“能否”与“发展优势”存在两面与一面搭配不当的错误。

A项，”能否满足读者日益精品化、差异化的阅读需求做到极致”中缺少“在……上”这一结构。

C项，两面与一面搭配不当。

D项，两处错误都未改正。

故选Bo

【点睛】

对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二,

辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握

大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语

的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在

前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

4、1.B

2.D

【解析】

1.本题考查辨析并修改病句的能力，应对此试题要注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角

度分析句子，对照错例，找到错误。

A项，“阻碍”与“优势”搭配不当，可改为“也在无形之中削弱了海归留学生的竞争优势”。

B项，正确。

C项，“不再稀缺已成为历史”结构混乱，可改为“海归留学生不再稀缺”或“海归留学生稀缺已成为历史”。

D项，”呈现出突飞猛进地发展”成分残缺，缺宾语中心语，且“缩减”与“竞争力”搭配不当。可改为“而国内高

校近些年来呈现出突飞猛进地发展，也在无形之中削弱了海归留学生的竞争力”。

故选B。

2.本题考查近义词语的辨析能力。应对此类试题一定要结合语境，从近义词语的语意侧重点、语体色彩、感情色彩、

语法功能等角度加以辨析。作答时，可先选择自己较为熟悉的成语来逐个排除选项，最终得出正确答案。

当头一棒，比喻促人醒悟的警告，或比喻给人以突然打击；当头棒喝，佛教禅宗和尚接待前来求学的人时，常常用棒

迎头一击或大声一喝，促其领悟，用来比喻促人醒悟的警告。根据语境“让他们产生各种负面情绪”，选填“当头一

棒”恰当。

设身处地，设想自己处在别人的地位或境遇中；推己及人，用自己的心思来推想别人的心思。此处用来修饰“想一想”，

且说话者并不是有留学的经历，所以选择“设身处地”恰当。

经历，亲身见过、做过或遇到过的事；历程，经历的过程。根据语境，此处强调“留学这件事”，而非“留学的过程”。

应选填“经历”更恰当。

拓宽，开拓使宽广；扩张，扩大(势力、疆土等)。修饰“人生道路”选填“拓宽”恰当。

故选D。

【点睛】

此类试题是将辨析并修改病句，成语辨析合并考查。这就更加要求考生具有对文段整体把握的能力，拥有正确使用成

语恰切表意的能力。所以读懂文段主要意思，结合语境是作答的前提。较传统的考查题型，辨析并修改语病的难度其

实是有所降低的，考生可以比较选项与原文之间，选项与选项之间的不同点来确定正确答案。

5,1.B

2.(1)抒发了不计个人得失的豁达情怀。

①从句中“何妨老不侯”一词来看，诗人认为自己功劳可与李广相比，但未“封侯”也无所谓，由此可见诗人对名利

的看淡；

②从诗中“自笑”等词句来看，诗人生活虽然生活贫穷但仍然一笑了之，可见诗人身上有着达观的情怀和乐观的精神;

③从诗人生平事迹来看，诗人尽管仕途不畅，几度浮沉，但仍然不失爱国之志，是一位心胸旷达的爱国诗人。

(2)表达了无人赏识的悲愤感情。

①从句中“何妨老不侯”来看，诗人认为自己功比李广却未被“封侯”，悲愤至极，因此用看似旷达之语来宣泄自己

至悲至愤的情感；

②从诗中“穷”“清愁”等内容来看，经济拮据，生活困顿，加上老友离去，自己被罢官十余年，难免使诗人心情郁

结，悲愤难填；

③从诗人生平来看，诗人屡遭排挤，仕途几度浮沉，爱国之志难以实现，中原河山恢复遥遥无期，忍不住借诗宣泄自

己的悲愤之情。

【解析】

1.本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意

了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟

作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。

B项，“颔联'孤’字照应上联‘白发'”错误，照应的是上联的“死尽”，因当年那些志道相合的朋友已经离世，

所以诗人才会有“孤枕梦”。

故选B。

2.本题考查把握诗歌情感态度的能力。答情感题，不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情，还要

联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读。翻译：白发飘飘躺在小船里，朝中那些和我意气相投的

老朋友，都已经与世长辞了。万里河山出现在孤梦中，醒来只有五更的秋风秋雨和四面山围中浓重的秋意。郑虔生活

贫困沉溺于酒，依然自得其乐。李广屡建奇功到死都不得封侯。又有何妨？况且还有少年时的风味积习，可以自由的

用纸挥洒书写自己的心情。《枕上作》是宋代诗人陆游创作的一首七言律诗。诗的前四句写诗人在不寐之夜对周围环境

的感受。诗的后四句，由回首往事生发开去，以豪放洒脱之词，抒发出深沉激烈之情。表现了诗人壮志未酬的悲哀。

认为哪一种情感都可以，言之成理即可，比如认为抒发了不计个人得失的豁达情怀。“郑虔自笑穷耽酒，李广何妨老

不侯”，唐玄宗时郑虔文才很高，他的诗、书、画，曾被玄宗赞为“三绝”；但生活贫困而嗜酒。汉将李广长于骑射,

一生与匈奴七十余战，屡建奇功，但命运坎坷，终未封侯，最后自杀。陆游自信文可以比郑虔，武可以比李广，而自

己晚年的遭遇也与郑、李相仿佛。就在写此诗的前一年，他已被准予致仕，实差和祠官一并勾销，不再食俸。“何妨”，

是句中的诗眼，透露出诗人的心曲，“何妨”者，境界颇高，所谓“君子坦荡荡，小人常戚戚”，正可作为注脚。诗

人所关心的，决非自己的名位权势。大而言之，是国家的统一；小而言之，是品德的高洁。既不能进而兼济天下救苍

生，便退而独善其身持操守，纵未封侯拜相，也无所谓。

【点睛】

分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明方

向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往

往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。然后，品词句，悟感情。作者在诗词中常

常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。

6、钻之弥坚忽焉在后内无应门五尺之僮茕茕孑立古者富贵而名摩灭唯倜傥非常之人称焉别

有幽愁暗恨生此时无声胜有声罗衾不耐五更寒梦里不知身是客

【解析】

此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，

笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，

该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常

在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句

记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得

不到分数。本题需要注意以下字词的写法：焉、僮、茕茕、孑、倜傥、幽愁、衾。

7、1.B

2.①勇于改革：一年前，他推行分队生产的措施；②关爱体贴家人：他对妻子的爱、对大姐家生活状况的担忧；③富

有长远眼光：思考农村一些农民的发展出路和自己明年的生产。④具有一定时代局限性：孙少安对王满银和金富等人

离开土地的做法难以理解。

3.开篇结尾前后呼应，有助于表现农村在联产承包责任制之后发生的喜人变化；开篇结尾前后呼应，有助于体现孙少

安等农民喜悦的心情，以及他们对未来的憧憬：开篇结尾前后呼应，有利于凸显对农村改革赞颂的主题；开篇结尾前

后呼应，赋予故事情节以完整性，也和文章中间部分情节照应，结构严谨。

【解析】

1.此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结

构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析

类一般为手法和特色概括不当。选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在

答题时注意寻找这些硬伤。题中B项，“孙少安自己家庭情况变化”错误，从文中“少安家里眼下还没有什么大变

化"''孙少安自己的家庭仍然是幸福的”等处文字可以看出孙少安自己家并没有发生变化。故选B。

2.此题考核分析文中的形象特征的能力，答题时注意梳理文章的情节，然后根据人物的言行、心理、他人的评价、环

境的烘托等概括，此题注意根据文中的看“看吧，他们分开才一两个月，人们就把麦田种成了什么样子啊！”概括第一

点；根据“他们家里最大的煎熬，仍然是他大姐一家”“他和她，通过这个娃娃，更意识到他们是完全融合在一起了。

当他们共同疼爱孩子的时候，相互看一眼对方，心间就会淌过那永不枯竭的、温暖的感情的热流”概括第二点；根据

“些农民已经开始脱离土地，向外地和城镇流去。这些人大部分出去就是靠力气和手艺挣钱:也有些人鬼知道靠什么手

段谋生呢”概括第三点；根据“说是做生意，可这二流子两手空空，谁知到什么地方瞎逛荡去

了”“他就又一头扑在了自留地里。做起场埸帮畔，想多整出一块平地来，明年扩大蔬菜种植”概括第四点。

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