八年级语文下册10钦差大臣省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖课件

10钦差大臣第1页2．以下词语书写完全正确一项是(

)A．肆无忌惮死气白赖奉告迷惑B．寻欢作乐挑拨是非糊涂扯淡C．鸡犬不宁呆若木鸡官街处罚D．造谣生事天真无斜驿站辛辣CB第2页B第3页4．请分析下面这段话使用修辞手法及其作用。邮政局长……剥掉火漆时候，血管里像火烧一样，把信一拆开，满身直发毛，两只手直打哆嗦，眼前一阵黑，迷迷糊糊全看不见啦

。答：利用夸大手法，生动形象地表现了邮政局长私自拆开“钦差大臣”信件时担心害怕心理，揭示了邮政局长滥用职权、私自拆开他人信件、工作玩忽职守本质。5．各级官员受骗原因是什么？这反应了当初怎样社会现实？答：大家都极力讨好“钦差大臣”，更是想得到好处。反应了沙俄制度黑暗腐朽及其荒谬反动本质。第4页6．(，浙江丽水)北京师范大学教授郭英德在一次讲演中说，《西游记》善于用诙谐幽默方式去讲一些生活哲理。你从下面这个片段中悟出了什么生活哲理？那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口中，似个庙儿；牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒鸨鸟，只有一间小庙；急眼凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面。断是这畜生弄喧！”(节选自《西游记》第六回)示例一：再有能耐人也有一些无法隐藏弱点。示例二：假象终究是要被人揭穿。示例三：生活经验有利于我们处理问题。第5页【课内精读】阅读从开头到“市长蠢得像一匹灰色阉马……”完成7～10题。7．市长为何不愿意相信“钦差大臣是假”这么一个事实？由此能够看出他有怎样性格特点？因为市长想倚靠着这个“钦差大臣”升官发财，而且已把女儿许配与他，市长当然不希望这一切都是假。由此能够看出市长虚荣、贪婪、怎么性格特点。8．戏剧中一些语言和对话往往有潜台词，含义丰富，耐人寻味。你能说说邮政局长所说“您说西伯利亚？西伯利亚远着哪”一句言外之意是什么吗？言外之意是：您没有权利把我发配到西伯利亚去。第6页9．“我遇上了一件千载难逢奇事。”一句中“奇”字奇在哪儿？明明是一个走投无路赌输了钱赌徒，却仅仅因为容貌和服装尤其，就被全城人奉若神明，市长全家也热衷讨好他，多么荒谬，简直就是奇闻。10．结合剧本节选内容，分析一下市长为何如此愚蠢。因为贪图升官发财心理支配着他，使他看不清事实真相，丧失了思索能力，一个劲儿地陷下去。【迁移拓展】阅读下面选段，完成11～14题。纪晓岚

(放下杯子，神情庄重)和大人，咱们还是得说点正事吧。和珅你说。纪晓岚

(神色愈加庄重沉重)燕城府大小官吏，竟然把皇上拨下来赈灾粮食换成了麸料发放给灾民，和大人可知道这件事？第7页和珅

(漫不经心地)噢，我知道。纪晓岚

(吃惊地)为何？和珅

(微笑着)纪先生有所不知，这一斤粮食能够换三斤麸料，这也就意味着，原来只能救一个人粮食，现在能够救活三个人。纪晓岚

(口气渐渐愤恨)可麸料是牲畜吃，不是给人吃！和珅

(不耐烦地)唉，灾民也算人吗？纪晓岚

(震惊地)你说什么？第8页和珅

(平静地)你当然感到震惊。你是一介书生，你只会坐在书斋里读读圣贤书、骂骂当朝者而已！和珅

(苦笑)你见过千里平原，全部树木树皮全部都被啃光情景吗？纪晓岚

(吃惊地)啊？和珅

(阴沉地)救民先救官！官都活不了，还救什么民？纪晓岚

(愤恨地)荒谬！和珅这是事实……哎，我问你，这千千万万灾民呀，救灾粮食，是你去发，还是我去？还不得靠那些大大小小官员！喂饱了他们，他们才肯替我卖命！纪晓岚

(愤恨地)食君俸禄，为君分忧，点点滴滴绵是民脂民膏呀，和大人！你怎么忍心再从灾民口里，抠出一粒粮食！第9页和珅

(放下酒杯)纪先生，这“官”字两个口，先别喂饱了上面那个口，才能去喂下面一个！和珅还不是！那我不依靠那些贪官，我靠谁呀！我这个军机大臣，若没有那些贪官在下面撑着，那就什么也不是……我轻易吗……(选自《铁齿铜牙纪晓岚》)第10页11．结合语境，理由选段中加点词语意思。(1)不可思议：

。(2)凤毛麟角：

。12．这场剧中矛盾冲突是什么？(提醒：寻找他们争论焦点)能否把皇上拨下来赈灾粮食换成麸料发放给灾民。13．联络上下文，写出画线句潜台词。(提醒：体会该句言外之意)我先吃饱了，才有机会让下面老百姓有饭吃。14．依据文中内容，概括和珅和纪晓岚性格特征。和珅：残忍、自私、狡猾、贪婪；纪晓岚：正直、清廉、爱民。指无法想象，难以了解清官宝贵而稀少第11页咸阳值雨咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。15．诗中“悬”“隔”两字都用得极妙，请任选其一略作分析。示例一：“悬”字生动形象地表现了咸阳雨景雨脚如麻、连绵不绝特点。示例二：“隔”是隔开，写出了“钓船”若隐若现、似有似无景致，营造了一个烟雨空濛意境。第12页16．这首诗利用了怎样表现手法？示例一：诗人利用了虚实结合表现手法。诗中一、二句实写眼前咸阳雨景，三、四句虚写心中景。全诗用“还似”一词将一北