八年级语文上册第五单元20海燕省公开课一等奖新名师课获奖课件

生活时时处处都在向我们展示生命之美。生活是丰富多彩，1/53海燕高尔基2/53作者介绍

前苏联伟大文学家，社会主义现实主义文学奠基人。著名作品有长篇小说《母亲》,自传体三步曲《童年》《在人间》《我大学》等。高尔基3/53

《海燕》是一首散文诗，选自1901年3月“幻想曲”《春天旋律》结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争有利武器。作品介绍4/53

高尔基写这首诗是在1905年俄国第一次大革命前夜，当初人民群众革命运动风起云涌,沙皇反动政府加紧了对人民镇压，正是革命与反革命激烈搏斗时候。高尔基当初在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇文章。作者以海燕为题，一是醒目，二是能够躲过沙皇检验机关耳目。

写作背景5/53呻吟

害怕

翡翠掠起蜿蜒号号叫口号晃晃动晃眼吓恐吓恐吓Shēnyínqiè

fěilüèwānyánháohàohuàng

huǎngxiàhè注音6/53整体感知看画面，听朗诵，谈感受。思索：作者重点表现形象是什么？7/53

在沧茫大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色闪电，在高傲地翱翔。8/53

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭普通地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢叫喊声里，乌云听出了欢乐。9/53

在这叫喊声里——充满着对暴风雨渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤恨力量、热情火焰和胜利信心。10/53

海鸥在暴风雨降临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨恐惧，掩藏到大海深处。11/53

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活战斗欢乐：轰隆隆雷声就把它们吓坏了。12/53

蠢笨企鹅，害怕地把肥胖身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫大海上翱翔！13/53

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。14/53

雷声轰响。波浪在愤恨飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块翡翠摔成尘雾和碎末。15/53

海燕叫喊着，翱翔着，像黑色闪电，箭普通地穿过乌云，翅膀掠起波浪飞沫。16/53

看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲、黑色暴风雨精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！17/53

这个敏感精灵，——它从雷声震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是，遮不住！狂风呼啸……雷声轰响……18/53

一堆堆乌云，像青色火焰，在无底大海上燃烧。大海抓住闪电箭光，把它们熄灭在自己深渊里。这些闪电影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。19/53——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢海燕，在怒吼大海上，在闪电中间，高傲地翱翔；这是胜利预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！20/53课文以暴风雨到来之前大海为背景，先后描绘了哪几幅画面？讨论题21/53暴风雨未来，海燕渴望暴风雨降临。暴风雨迫近，海燕搏风击浪，欢乐叫喊。暴风雨即临，海燕热情呼唤。1、海燕高傲地翱翔。2、其它海鸟惊慌失措。1、乌云浓暗。2、海燕英勇搏斗。1、风云雷电海激烈斗争。2、海燕预言暴风雨即未降临。整体把握文章结构（1-6段）（7-11段）（12-15段）22/53探究：

文章题目是《海燕》，请你依据自己了解替作者确定一个副标题。23/53-----勇敢斗士

-----暴风雨勇士

-----迎接暴风雨先驱者

-----胜利预言家

-----无畏革命者

-----革命先驱者

-----划破乌云利剑

——副标题24/53深入理解

选读课文，画出描写海燕词句，深入概括“海燕”特点，并说说是从哪些词句看出来？25/53碰、穿过、冲、掠起……黑色闪电……大笑、号叫两次叫喊……勇敢、锐不可当矫健乐观、坚定豪迈海燕的性格特点26/53海燕是一个形象。矫健勇猛乐观坚定斗志昂扬无所畏惧27/53品读赏析作者是怎样塑造海燕形象？28/53文章为何还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？品读赏析29/53

飞窜\躲藏\呻吟恐惧害怕

反衬出海燕无比英勇、乐观形象。对比对象特点海燕海鸭等按照要求填写以下表格:翱翔\渴望\飞舞\呼唤

勇敢无畏30/53作者为突出海燕战斗精神，设置了怎样经典环境？作者为突出海燕战斗精神，设置了怎样经典环境？31/53狂风卷集着乌云、大海泛起白沫

暴风雨酝酿乌云越来越暗，越来越低……雷声轰响……狂风紧紧抱起一层层巨浪……暴风雨迫近狂风呼啸……雷声轰响……乌云像青色火焰，……燃烧闪电影子，……火蛇，……蜿蜒游动，……暴风雨降临32/53以宏伟壮丽大自然作背景，极力渲染巨浪腾空、雷电交加、狂风怒吼、波澜壮阔担心气氛，状写出油画般浓烈、鲜明色彩。33/53描写自然环境又是为了什么？品读赏析34/53描写各种自然景物是为了给海燕活动创造经典环境，并以此为背景，衬托海燕性格。海面上自然景象改变愈来愈险恶，而海燕战斗情绪，却愈来愈高涨，这就突现出海燕这一形象。

35/53

海燕像黑色闪电，在高傲地翱翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭普通地直冲向乌云。海燕叫喊着，翱翔着，像黑色地闪电，箭普通地穿过乌云……

它飞舞着，像个精灵——高傲、黑色暴风雨精灵——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！——英勇善战、大智大勇无产阶级革命先驱者海燕文章采取象征手法，找出文中对应描写，并指出各自象征意义。36/53大海波浪

——广大人民群众力量

波浪一边一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。波浪在愤恨飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。大海抓住闪电箭光，把它们熄灭在自己深渊里。

37/53海鸥海鸭——象征害怕革命会破坏他们安乐窝形形色色假革命和不革命者

在暴风雨降临之前呻吟着，---呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨恐惧,掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着,----它们这些海鸭啊,享受不了生活战斗欢乐:轰隆隆雷声就把它们吓坏了。38/53企鹅

蠢笨企鹅,害怕地把肥胖身体藏在悬崖底下……——假革命和怕革命人39/53乌云闪电雷声狂风

乌云越来越暗，向海面直压下来…

在这鸟儿勇敢叫喊声里，乌云听出了欢乐听出了愤恨力量，热情火焰和胜利信心。一堆堆乌云，像青色火焰，在无底大海上燃烧。

——反革命战争反动势力40/53

狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块翡翠摔成尘雾和碎末。狂风——反动势力41/53象征意义练习海燕海鸭等暴风雨大海乌云狂风象征迅猛发展革命运动象征人民群众象征反动势力象征无产阶级革命先驱者假革命和害怕革命人写作上其它特点：对比、衬托手法用箭头把相对应项连接起来42/53关于象征与比喻象征是一个艺术手法，它和比喻修辞手法有相同之处。正如比喻要求喻体和被喻事物之间要有某种相同特点一样，象征也要求象征之物与被象征之物之间有某种相同特点，从而能够让人引发由此及彼联想。43/53象征普通都用来表现某种抽象概念或思想感情，也就是说，它是经过某一详细形象表现出一个更为深远含意，让读者自己去意会，从而让读者取得美享受。这是一个隐晦、含蓄而又能使读者产生体会愉悦美感技巧。这种写作手法，通常称为“象征手法”。假如再分得细些，还可依据文章详细内容，称为“托物言志”、“借物抒情”、“因物说理(或议政)”等。44/53比喻属于修辞范围，它可比喻抽象事物，也可比喻详细事物。比喻是一个或几个语句。而象征则属于艺术手法，它与全文构思相关，属写作构思技巧，多表达在一段或一篇之中，而不只是语言加工问题。

45/53“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？为何用它作全诗结束语？46/53革命先驱者向人民群众发出召唤，对无产阶级革命渴望和期待；预示无产阶级革命风暴即将到来表现无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚定不移革命精神。

富于鼓动性和战斗力，勉励和号召人民群众主动行动起来，投身革命，推翻沙皇专制统治。47/53归纳小结

《海燕》是一篇著名散文诗。这是革命者掷地有声战斗宣言，表示了自信豪迈战斗情怀和高昂革命乐观主义精神。这也是革命者从胸臆中迸发出来对人民群众革命召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大“暴风雨”般革命。48/53颜色象征

红色：热情、喜庆、光荣、正义、力量和革命；黄色：友好，宗教，信仰，庄重和高贵；黑色：庄重，悼念（西方）；紫色：高贵，威严，神秘；灰色：平凡，朴实；蓝色：平静，青色：深远，从容；咖啡色：坚实，含蓄；金色和银色：富贵，华丽；绿色：